人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元《金屬和金屬材料》大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)——人教版化學(xué)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息自然單元重組單元123二、單元分析本單元分三個(gè)課題，教材內(nèi)容包括金屬的物驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，采用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生親自感受2（1）基于單一物質(zhì)的研究有了一定的思路和方法，知道從物質(zhì)的組成、構(gòu)成、（2）能夠有目的的進(jìn)行觀察和比較規(guī)范的描述，初步了解了科學(xué)探究的過(guò)程，（1）單一物質(zhì)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)研究→一類(lèi)物質(zhì)的研究，如何形成研究一類(lèi)物質(zhì)的思（2）對(duì)于一類(lèi)物質(zhì)的研究要從共性和差異兩個(gè)角度進(jìn)行探究→如何運(yùn)用控制三、單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路45進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，將項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解：在本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行德育、智育、美育、和勞動(dòng)教育，讓學(xué)生充分體會(huì)到了化學(xué)與工藝、美術(shù)結(jié)合之美。五、課時(shí)作業(yè)6無(wú)意義或者空白答案了解金屬通過(guò)不同金屬無(wú)意義或者空白答案了解鋁不是人類(lèi)最早使用的況對(duì)金屬使用了解人類(lèi)使用金屬早晚的原因無(wú)意義或者空白答案知道用鉛子沒(méi)有鐵好認(rèn)識(shí)制作菜認(rèn)識(shí)到金屬的性質(zhì)不是決定其用途的唯一無(wú)意義或者空白答案知道氧化銅不是合金認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的合金認(rèn)識(shí)合金在點(diǎn)能對(duì)提供的物質(zhì)是否屬于合無(wú)意義或者空白答案知道合金認(rèn)識(shí)合金在熔腐蝕性等與純認(rèn)識(shí)金屬在變成合金使通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段能探究合金在性能上與純金7【基礎(chǔ)性作業(yè)】A.①②③④B.只有②③④C.只有①③④D.只2.下列物質(zhì)中不屬于合金的是()A.生鐵B.金剛石C.焊錫D3.我國(guó)目前使用的硬幣中,一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金,伍角硬幣為鋼芯鍍銅合金一角硬幣為不銹鋼。在選擇鑄造硬幣的材料時(shí),不需要考慮的因素是()A.金屬的硬度B.金屬的C.金屬的抗腐蝕性D.金屬價(jià)格4.右圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡的組成物質(zhì)，請(qǐng)根屬于非金屬單質(zhì)的是8無(wú)意義或案了解金屬材料與非金屬材料能列舉常見(jiàn)金通過(guò)不同金屬出金屬材料的無(wú)意義或案物質(zhì)的性質(zhì)了解幾種物質(zhì)的性能具體描述某物質(zhì)的性質(zhì)與能總結(jié)歸納物質(zhì)的性質(zhì)與用【提升性作業(yè)】5.長(zhǎng)期以來(lái),人們把飛機(jī)速度達(dá)到音速2倍～3請(qǐng)根據(jù)以上材料回答:（2）鈦合金的突出物理性質(zhì)有9無(wú)意義或者了解鈦合了解鈦合金的性質(zhì)與用通過(guò)材料分析，得出金屬材料的無(wú)意義或者了解鈦合金的物理了解物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的能總結(jié)歸納出物無(wú)意義或者了解鈦合金無(wú)磁性了解鈦合金的無(wú)磁性與不易被發(fā)現(xiàn)能認(rèn)識(shí)無(wú)磁性在潛艇中不易被發(fā)【項(xiàng)目式作業(yè)】課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì)及金屬活動(dòng)性順（1）“真金不怕火煉”,說(shuō)明金的熔點(diǎn)高（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以抗腐蝕性好（3）等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應(yīng),鎂生成的氫氣少（4）比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以用硫酸鎂溶液（5）Cu+AgNO3=CuNO3+Ag參考答案1）×（2）×（3）√（4）×（5）×致密氧化膜；確定鋁為+3價(jià)，進(jìn)行化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)；鐵與銅的活性均弱于鎂；【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.下列不能作為判斷金屬M(fèi)g、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是()參考答案：C應(yīng)及現(xiàn)象不清楚；錯(cuò)選D對(duì)金屬活動(dòng)性越晚發(fā)現(xiàn)越下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()參考答案：C應(yīng)及現(xiàn)象不清楚；錯(cuò)選D對(duì)金屬活動(dòng)性越晚發(fā)現(xiàn)A.用鐵制容器盛鹽酸B.用銅制容器C.用鐵制容器盛硝酸銀溶液D.用銅4.已知化學(xué)反應(yīng):X+YSO4=Y+XSO4,根據(jù)此反應(yīng)信息判斷正確的是()A.X一定是金屬鐵B.Y一定是參考答案：C錯(cuò)選A、B，必須熟練掌握金屬與鹽溶液反應(yīng)的化對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，掌握金屬與酸反應(yīng)，金【提升性作業(yè)】（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫(xiě)出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原【提出問(wèn)題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時(shí)為灰黑色；AlCl3為無(wú)色透明晶體或白色而微帶淺【提出合理假設(shè)】假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行 再結(jié)合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是），），無(wú)意義或空白能正確書(shū)寫(xiě)鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方能正確書(shū)寫(xiě)酸反應(yīng)的化屬與酸反應(yīng)的方程式及通過(guò)金屬活動(dòng)性順序判斷金屬與酸能否反應(yīng)及反無(wú)意義或空白知道鋁表面有致密的氧化鋁了解薄膜會(huì)阻礙鋁能認(rèn)識(shí)到發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要反應(yīng)物根據(jù)反應(yīng)能聯(lián)護(hù)鋁制品的方無(wú)意義或空白能根據(jù)信息做出猜能做出猜想并識(shí)別分析少量表格信析表格全部信息無(wú)意義或空白知道方案能從未控制酸的濃度的能全面考慮需要無(wú)法解釋角度分析方考慮實(shí)際操作可課時(shí)目標(biāo)：知道一些常見(jiàn)金屬（鋁、鐵等）礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單原理和常用方法。認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬解到金屬資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響無(wú)意義或案動(dòng)性與存在能列舉常見(jiàn)金屬在自然界的存在形式通過(guò)不同金屬的存在形式判斷金屬活動(dòng)性無(wú)意義或案生鐵與純鐵能掌握高爐煉鐵的過(guò)程了解一氧化碳的還原性及焦無(wú)意義或案認(rèn)識(shí)一氧化認(rèn)識(shí)一氧化碳的還原性了解實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)無(wú)意義或案認(rèn)識(shí)鐵生銹認(rèn)識(shí)鐵生銹在生活中的通過(guò)實(shí)驗(yàn)形成控制變量的思無(wú)意義或案認(rèn)識(shí)菜刀的認(rèn)識(shí)防銹的認(rèn)識(shí)防銹原理及不同環(huán)境下的具體通過(guò)防銹原理的應(yīng)用體會(huì)化學(xué)在生活中無(wú)【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是()銹的原理，通過(guò)了解金屬資源的回收利用幫助學(xué)生形錯(cuò)誤的是()A．實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐無(wú)意義或者碳還原氧化了解一氧化碳還原氧化鐵的原理及實(shí)驗(yàn)相理解反應(yīng)過(guò)程中的相關(guān)順序及各部分的質(zhì)能合理對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)3．如圖是有關(guān)金屬鐵的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是()無(wú)意義或者空白答案了解鐵生了解鐵生銹的能從化學(xué)反應(yīng)速度角度分析影響鐵生銹速學(xué)會(huì)利用控制變量探究化學(xué)反應(yīng)【提升性作業(yè)】①②③④參考答案1）Fe2O3（2）溫度（3）氧氣的濃度，取相同的鐵釘放入試管中，加入等體積的水浸泡鐵釘，在試無(wú)意義或者空了解鐵銹學(xué)式及顏色、由鐵銹疏松的狀態(tài)了解鐵制品若不及時(shí)除通過(guò)化學(xué)式聯(lián)想出生銹的條件。思考其他金屬如銅是否無(wú)意義或者空知道溫度對(duì)鐵生銹通過(guò)表格信息能得出溫度對(duì)鐵生銹具體的由溫度的影響聯(lián)想到試劑本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的影還有哪些因素會(huì)影響銹蝕速無(wú)意義了解鐵生能依據(jù)提示獨(dú)學(xué)會(huì)利用控制或者空原理及影響鐵生銹的相關(guān)因變量探究鐵生銹速度的影響【項(xiàng)目式作業(yè)】樹(shù)立合理使用金屬材料的意識(shí)，能夠用全面、發(fā)展的六、第八單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)其中合理的是()作業(yè)1A．它利用鐵生銹放熱B．它利用碳燃C．發(fā)熱劑需接觸空氣才會(huì)發(fā)熱D作業(yè)2根據(jù)熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽，考查發(fā)熱的原理和鐵1.參考答案1）導(dǎo)熱（2）熔點(diǎn)低（3）過(guò)濾（4）密封保存；將磁鐵放在麥片上，若磁鐵表面有黑色物質(zhì)，則說(shuō)明有鐵粉。質(zhì)②生鐵生產(chǎn)過(guò)程中，一氧化碳與氧化鐵在高溫下 ②致密氧化膜能防止鋼鐵銹蝕的原因是①根據(jù)化合價(jià)口訣分析利用化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為學(xué)會(huì)用規(guī)范化學(xué)用化學(xué)式中的化合價(jià)體現(xiàn)元素相互化合的原子個(gè)數(shù)比②根據(jù)煉鐵析能根據(jù)一氧化碳的還原性規(guī)律熟練的書(shū)寫(xiě)化學(xué)學(xué)會(huì)分析化學(xué)方程原劑和氧會(huì)學(xué)會(huì)用規(guī)范化③知道生鐵掌握生鐵和利用氧氣的氧化性培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的理解能力和降低生鐵中的含碳量①根據(jù)化學(xué)變化的本掌握化學(xué)變化和物理變學(xué)會(huì)與鋁防腐蝕的原理進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生舉一反②根據(jù)生銹析認(rèn)識(shí)防鐵的認(rèn)識(shí)防銹的原理及不同環(huán)境下的具體通過(guò)防銹原理的應(yīng)用體會(huì)化學(xué)在用方法，實(shí)際生產(chǎn)離不開(kāi)理論的研究，同時(shí)培行實(shí)驗(yàn)。獲得如下表格所示的數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定來(lái)12（4）實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反