《商品信息采編》（文求實(shí)）719-8 教案 第3課 準(zhǔn)備拍攝器材

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課題準(zhǔn)備拍攝器材（2）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）熟悉相機(jī)的參數(shù)設(shè)置方法，能夠設(shè)置相關(guān)參數(shù)（2）了解商品拍攝輔助器材的使用方法素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立精益求精的工作態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)參數(shù)設(shè)置的方法，商品拍攝輔助器材的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：相機(jī)參數(shù)設(shè)置的方法教學(xué)方法問(wèn)答法、討論法、講授法、實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→→傳授新知（26min）→課堂討論（12min）第2節(jié)課：→傳授新知（22min）→任務(wù)實(shí)施（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過(guò)文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過(guò)課前任務(wù)，使學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問(wèn)題導(dǎo)入（5min）【教師】提出以下問(wèn)題：相機(jī)拍攝的時(shí)候往往需要根據(jù)不同的場(chǎng)景調(diào)整對(duì)應(yīng)的參數(shù)來(lái)拍照，那么你知道一般拍攝的時(shí)候有哪些參數(shù)需要進(jìn)行調(diào)整嗎？通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（26min）【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)，講解相機(jī)的快門與光圈、感光度、曝光補(bǔ)償、白平衡與色溫的參數(shù)設(shè)置，以及相機(jī)的輔助器材等相關(guān)知識(shí)4.快門與光圈攝影效果主要取決于曝光，而曝光又主要取決于快門速度和光圈大小，因此合理分配快門速度和光圈大小，才能使畫面效果更加完美?？扉T?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“設(shè)置快門速度”的視頻（詳見(jiàn)教材），讓學(xué)生了解如何設(shè)置快門快門是相機(jī)上控制圖像傳感器有效曝光時(shí)間的一種裝置，它通過(guò)自身的開(kāi)啟與關(guān)閉，讓光線在開(kāi)啟到關(guān)閉的時(shí)間里照射圖像傳感器，以達(dá)到成像的目的。相機(jī)常見(jiàn)的快門速度有1、1/2、1/4、1/8、1/15、1/30、1/60、1/125、1/250、1/500、1/1000、1/2000等（單位為s），數(shù)據(jù)越大，曝光時(shí)間越長(zhǎng)，相機(jī)的進(jìn)光量（進(jìn)入相機(jī)內(nèi)部的光量）越多，曝光量就越大，照片越亮；反之，照片越暗。通常，相鄰兩級(jí)快門速度的曝光量相差一倍，如在其他參數(shù)不變的情況下，1/125s快門速度的曝光量比1/250s多一倍。在拍攝運(yùn)動(dòng)中的物體時(shí)，使用不同的快門速度拍攝所產(chǎn)生的效果不同：采用高速快門可以使畫面產(chǎn)生凝固效果，采用低速快門則會(huì)產(chǎn)生拖影效果。?【教師】通過(guò)多媒體展示“凝固效果和拖影效果”圖片（詳見(jiàn)教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：這兩種畫面的效果有什么區(qū)別？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答2）光圈?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“設(shè)置光圈大小”的視頻（詳見(jiàn)教材），讓學(xué)生了解如何設(shè)置光圈在鏡頭內(nèi)部，有多個(gè)位置可調(diào)、薄且相互交疊的金屬葉片，它們?cè)阽R頭的中央形成一個(gè)圓孔，通過(guò)調(diào)節(jié)葉片的位置即可調(diào)整圓孔的大小，從而控制光線透過(guò)鏡頭進(jìn)入相機(jī)內(nèi)圖像傳感器的光量，這個(gè)裝置稱為光圈，圓孔的大小稱為光圈大小。光圈大小用F值表示，常見(jiàn)的光圈值為f/1.4、f/2、f/2.8、f/4、f/5.6、f/8、f/11、f/16、f/22。光圈F值越小，光圈越大，在同一單位時(shí)間內(nèi)的進(jìn)光量越多，照片越亮；反之，照片越暗?！ㄔ斠?jiàn)教材）【知識(shí)鏈接】目前，大部分鏡頭都會(huì)標(biāo)記其最大光圈值。例如，定焦鏡頭上標(biāo)記1∶2.8，表示其最大光圈值恒定為f/2.8；變焦鏡頭上標(biāo)記1∶3.5-5.6，表示其廣角端的最大光圈值為f/3.5，遠(yuǎn)攝端的最大光圈值為f/5.6。商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)3）快門與光圈的關(guān)系商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)?【教師】提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答快門與光圈之間存在怎樣的聯(lián)系？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答相機(jī)的曝光量由光圈大小和快門速度決定。拍攝時(shí)，如果將鏡頭內(nèi)部的光圈開(kāi)大，單位時(shí)間內(nèi)的進(jìn)光量就會(huì)增大，為了平衡曝光量，需要通過(guò)提高快門速度來(lái)減少曝光時(shí)間；反之亦然。一級(jí)光圈相當(dāng)于一級(jí)快門速度，也就是說(shuō)，光圈開(kāi)大一級(jí)相當(dāng)于快門速度提高為原來(lái)的2倍。因此，相同曝光量的照片，可以有不同的光圈值與快門速度組合。感光度?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“設(shè)置感光度”視頻（詳見(jiàn)教材）），讓學(xué)生了解如何設(shè)置感光度感光度是指相機(jī)內(nèi)部圖像傳感器對(duì)光線的敏感度，用ISO表示。感光度從低到高的級(jí)數(shù)依次為ISO100、ISO200、ISO400、ISO800、ISO1600、ISO3200、ISO6400等，相鄰數(shù)值之間相差一倍，表示對(duì)光線的敏感度相差一倍。?【教師】通過(guò)多媒體展示“ISO100和ISO3200的畫面效果”圖片（詳見(jiàn)教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：對(duì)比兩張圖片，說(shuō)一說(shuō)不同感光度所拍攝的照片有什么不同的效果？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、回答隨著ISO的增大，畫面中的噪點(diǎn)（圖像中的粗糙部分）會(huì)不斷增多，影響畫面的色彩、細(xì)節(jié)等，使圖像的質(zhì)量變差?！局R(shí)鏈接】感光度不僅關(guān)系到圖像中的噪點(diǎn)，還改變著相機(jī)的曝光組合。ISO越大，相機(jī)對(duì)光線的敏感度越高，成像時(shí)相對(duì)會(huì)用更高的快門速度或更小的光圈以減少進(jìn)光量來(lái)找到其平衡點(diǎn)。曝光補(bǔ)償?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“設(shè)置曝光補(bǔ)償”視頻（詳見(jiàn)教材），讓學(xué)生了解如何設(shè)置曝光補(bǔ)償曝光補(bǔ)償就是拍攝者有意識(shí)地改變相機(jī)的曝光參數(shù)。拍攝時(shí)，如果出現(xiàn)畫面偏亮或偏暗的情況，通過(guò)調(diào)整光圈大小與快門速度也無(wú)法得到精確的曝光時(shí)，就可以通過(guò)調(diào)整曝光補(bǔ)償來(lái)得到最佳曝光。相機(jī)的曝光補(bǔ)償范圍一般為-3EV～+3EV，以1/3（或0.5）間隔，如-1EV、-0.7EV、-0.3EV、0EV、+0.3EV、+0.7EV、+1EV等級(jí)數(shù)。各級(jí)數(shù)與0EV之間的差就是曝光量的差倍，如+1EV就是增加一倍的曝光量。?【教師】通過(guò)多媒體展示“未設(shè)置曝光補(bǔ)償和曝光補(bǔ)償為+2EV的畫面效果”“未設(shè)置曝光補(bǔ)償和曝光補(bǔ)償為－2EV的畫面效果”圖片（詳見(jiàn)教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：當(dāng)拍攝淺色或深色占據(jù)比例很大的畫面時(shí)，應(yīng)增大還是減少曝光補(bǔ)償？為什么？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、回答曝光補(bǔ)償?shù)囊I(lǐng)可以用四個(gè)字概括：白加黑減。當(dāng)拍攝白色或淺色占據(jù)比例很大的畫面時(shí)，應(yīng)在相機(jī)自動(dòng)曝光的基礎(chǔ)上增加曝光補(bǔ)償，即白加；當(dāng)拍攝黑色或深色占據(jù)比例很大的畫面時(shí)，應(yīng)減少曝光補(bǔ)償，即黑減。白平衡與色溫項(xiàng)目商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)任何一種色彩只有在白色光線的照射下才能表現(xiàn)其自身顏色，但在絕大多數(shù)的拍攝環(huán)境中，光線并不是白色的，如白熾燈的光線偏黃、熒光燈的光線偏藍(lán)，從而導(dǎo)致拍攝出的照片偏黃、偏藍(lán)。為了能在照片中準(zhǔn)確還原拍攝對(duì)象的色彩，相機(jī)必須對(duì)光線顏色造成的畫面偏色進(jìn)行修正，這個(gè)過(guò)程稱為白平衡，用WB表示。項(xiàng)目商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)【知識(shí)鏈接】光線的不同顏色可以用色溫（單位為K）來(lái)表示，當(dāng)光線的顏色為白色時(shí)稱之為正常色溫。相機(jī)為拍攝者提供了多種白平衡選項(xiàng)，通常分為四大類：自動(dòng)白平衡、預(yù)設(shè)白平衡、自定義白平衡和選擇色溫。?【教師】通過(guò)多媒體展示“不同白平衡模式對(duì)比”表格（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解不同模式的使用情況……其他表格內(nèi)容詳見(jiàn)教材2.1.5商品拍攝的輔助器材?【教師】提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答在拍攝的時(shí)候?yàn)槭裁匆褂幂o助器材？你知道哪些輔助器材？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答相機(jī)的輔助器材?【教師】通過(guò)多媒體展示“三腳架”“花瓣形遮光罩”“UV鏡”“有線快門線和無(wú)線快門線”圖片（詳見(jiàn)教材），并逐一進(jìn)行講解三腳架：它是保證相機(jī)穩(wěn)定的必備配件，使拍攝者不用擔(dān)心相機(jī)震動(dòng)導(dǎo)致畫面模糊。遮光罩：它是安裝在相機(jī)鏡頭前的常用攝影附件，用來(lái)阻擋多余的光線，同時(shí)可以起到保護(hù)鏡頭的作用。需要注意的是，要根據(jù)鏡頭型號(hào)選購(gòu)與之匹配的遮光罩。濾鏡：它是安裝在相機(jī)鏡頭前用于過(guò)濾自然光的附加鏡頭，可以獲得出人意料的拍攝效果。需要注意的是，選購(gòu)濾鏡時(shí)要根據(jù)鏡頭口徑大小選擇對(duì)應(yīng)的尺寸。快門線：拍攝者按下快門按鈕的動(dòng)作可能會(huì)引起相機(jī)抖動(dòng)，使畫面的清晰度降低；而快門線是一種可以控制相機(jī)快門、防止拍攝者因直接接觸相機(jī)而使相機(jī)產(chǎn)生抖動(dòng)的攝影輔助配件?？扉T線分為有線快門線和無(wú)線快門線兩種?！局R(shí)鏈接】聯(lián)機(jī)拍攝線也是一種常見(jiàn)的攝影輔助配件，是用于連接相機(jī)與電腦的數(shù)據(jù)線，可以使相機(jī)拍攝的商品圖片立刻傳輸?shù)诫娔X上，方便拍攝者觀察拍攝效果。【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記錄通過(guò)教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解相機(jī)的快門與光圈、感光度、曝光補(bǔ)償、白平衡與色溫的參數(shù)設(shè)置，以及相機(jī)的輔助器材等相關(guān)內(nèi)容課堂討論（12min）【教師】組織學(xué)生分組開(kāi)展以下討論活動(dòng)請(qǐng)各小組分別收集一些不同光圈、感光度的圖片，試著分析這些圖片的畫面效果，并說(shuō)說(shuō)如何通過(guò)設(shè)置參數(shù)達(dá)到不同的拍攝效果。【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、小組討論、由小組代表上臺(tái)展示圖片并發(fā)表討論結(jié)果【教師】評(píng)價(jià)各組的發(fā)言通過(guò)課堂討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入（3min）【教師】提出以下問(wèn)題：商品拍攝除了相機(jī)輔助器材之外，還需要哪些輔助器材？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（22min）【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入新知，介紹燈光的輔助器材和商品的輔助器材2.1.5商品拍攝的輔助器材2．燈光的輔助器材1）燈光器材閃光燈能夠在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)出很強(qiáng)的光線，既可以為光線較暗的場(chǎng)合進(jìn)行瞬間照明，也可以在光線較亮的場(chǎng)合為拍攝對(duì)象進(jìn)行局部補(bǔ)光。?【教師】提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答閃光燈有哪些種類？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答閃光燈分為內(nèi)置閃光燈、機(jī)頂閃光燈和影棚閃光燈三種。【教師】通過(guò)多媒體展示“不同類型閃光燈使用效果對(duì)比”表格，并進(jìn)行講解【知識(shí)鏈接】影棚閃光燈必須與引閃器和燈架結(jié)合使用。需要注意的是，購(gòu)買引閃器時(shí)應(yīng)注意相機(jī)型號(hào)，以防不通用。另外，照明燈也是攝影棚內(nèi)拍攝必不可少的一種燈光器材，可以為攝影棚提供持續(xù)照明。2）控制光線器材影棚閃光燈的配件十分豐富，包括標(biāo)準(zhǔn)罩、四葉擋板、蜂巢等，可以滿足室內(nèi)商品拍攝的不同需求。?【教師】通過(guò)多媒體展示“標(biāo)準(zhǔn)罩”“四葉擋板”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解標(biāo)準(zhǔn)罩：它是燈頭自帶的標(biāo)準(zhǔn)口徑燈罩，深度較大，口徑較小，產(chǎn)生的光線較硬，光線方向性強(qiáng)，適合表現(xiàn)風(fēng)格明快的商品。（2）四葉擋板：它是安裝在標(biāo)準(zhǔn)罩上的器材，用于控制光線的方向和范圍，可在商品邊界產(chǎn)生細(xì)膩的陰影，使商品輪廓清晰、畫面層次豐富。?【教師】通過(guò)多媒體展示“使用蜂巢、藍(lán)色色片、黃色色片和紅色色片的拍攝效果”圖片（詳見(jiàn)教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：對(duì)比紅黃藍(lán)三種色片在實(shí)施商品拍攝之后的效果圖，說(shuō)說(shuō)色片的作用。?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答（3）蜂巢和色片：在四葉擋板的中央位置可以安裝蜂巢或色片，使用蜂巢可以獲得接近平行光（沒(méi)有衰減的平行光線）的效果，使光線具有指向性；使用色片可以拍攝出多彩的商品圖片，適合拍攝時(shí)尚個(gè)性的商品，如圖所示?！局R(shí)鏈接】燈罩除了有標(biāo)準(zhǔn)罩，還有雷達(dá)罩、斜口罩、束光筒等。其中，雷達(dá)罩是安裝在影棚閃光燈前的環(huán)形反光罩，能使光線變得柔和，接近自然光，加上蜂巢可以限制光線的走向；斜口罩能產(chǎn)生橢圓形光柱，產(chǎn)生具有戲劇性效果的漸層光，加上濾色紙能產(chǎn)生多彩的效果；束光筒又稱豬嘴，是防止光線擴(kuò)散的工具，適用于小件商品的拍攝，套上蜂巢網(wǎng)格，可讓光線呈現(xiàn)網(wǎng)格狀。?【教師】通過(guò)多媒體展示“柔光箱”“加?xùn)鸥竦娜峁庀洹薄叭峁饧埡腿峁鈧恪薄胺垂獍濉眻D片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解（4）柔光箱：用于柔化生硬的光線，使光線變得更加柔和，可以更好地展示商品細(xì)節(jié)，適合拍攝反光類商品。（5）柵格：可以添加到柔光箱中，產(chǎn)生可控的平行光，使光線的指向性增強(qiáng)，解決光線散射的問(wèn)題?！局R(shí)鏈接】除了可以用柔光箱柔化光線外，也可以用柔光紙、柔光傘等柔化光線。反光板：它是拍攝中的補(bǔ)光設(shè)備，尤其是以陽(yáng)光作為主光時(shí)，反光板必不可少。使用反光板進(jìn)行補(bǔ)光，光線柔和，不會(huì)造成閃光燈補(bǔ)光帶來(lái)的尖銳感，還可以讓商品更有立體感和質(zhì)感。常見(jiàn)的反光板有白色、銀色、金色和黑色四種。?【教師】通過(guò)多媒體展示“不同顏色反光板使用效果對(duì)比”表格，并進(jìn)行講解類型使用效果白色反光板光線自然、柔和，用于一般的補(bǔ)光，也可用于陰影部位的細(xì)節(jié)補(bǔ)光銀色反光板反射冷色調(diào)光線，反射性最強(qiáng)，反射的光線比較強(qiáng)烈，是最常用的一種反光板金色反光板反射暖色調(diào)光線，常作為陽(yáng)光照射下進(jìn)行模特拍攝時(shí)的主光（可用銀色反光板作為輔光）黑色反光板不是用于補(bǔ)光，而是用于減光，一般用來(lái)削減陽(yáng)光照射的光線【知識(shí)鏈接】用于反射光線的設(shè)備除了有反光板外，還有反光傘。反光傘通常放置在燈架上，然后用閃光燈照射傘內(nèi)，再將光線反射到商品上，從而獲得柔和的光線。3．商品的輔助器材?【教師】通過(guò)多媒體展示“靜物臺(tái)”“便攜式攝影棚”“背景紙”“黑色倒影板”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解靜物臺(tái)：它是放置商品和道具的專用平臺(tái)，是攝影棚中常見(jiàn)的設(shè)備，適用于放置鞋帽、箱包等小件商品。便攜式攝影棚：它通常是一個(gè)方形的箱體，其內(nèi)部自帶布光和反光裝置，能滿足商品拍攝對(duì)光的基本要求，適合小件商品的拍攝。?【教師】提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答背景紙和背景布在實(shí)施商品拍攝時(shí)，可以起到什么作用？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答背景布和背景紙：在商品拍攝中，背景紙和背景布放于商品背后，起到襯托和突出商品的作用。背景紙和背景布都有標(biāo)準(zhǔn)色號(hào)，根據(jù)需要選購(gòu)即可。倒影板：倒影板表面光滑如鏡，用在商品拍攝中，可使商品產(chǎn)生非常漂亮的倒影效果，適用于珠寶、化妝品、玻璃制品等小件商品的拍攝?！局R(shí)鏈接】在商品拍攝時(shí)，除了需要上述介紹的輔助器材，還需要一些小工具，如夾子、雙面膠、硫酸紙（柔和光線）、白手套（防止拿玻璃、瓷器等商品時(shí)留下指紋）、衣架等?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記錄通過(guò)教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解燈光的輔助器材和商品的輔助器材等相關(guān)內(nèi)容任務(wù)實(shí)施（15min）【教師】講解設(shè)置數(shù)碼相機(jī)基本功能的具體步驟，并要求學(xué)生以小組為單位完成相關(guān)操作1．設(shè)置日期與時(shí)間步驟1按“MENU”（菜單）按鈕，在液晶監(jiān)視器上顯示功能菜單，轉(zhuǎn)動(dòng)主撥盤選擇“日期/時(shí)間”所在的設(shè)置頁(yè)。步驟2轉(zhuǎn)動(dòng)速控轉(zhuǎn)盤選擇“日期/時(shí)間”設(shè)置項(xiàng)，并按“SET”（設(shè)置）按鈕進(jìn)入“日期/時(shí)間”設(shè)置頁(yè)面。步驟3按“SET”（設(shè)置）按鈕使年份一欄處于編輯狀態(tài)，轉(zhuǎn)動(dòng)速控轉(zhuǎn)盤設(shè)置年份為“2021”后，按“SET”（設(shè)置）按鈕確定。步驟4轉(zhuǎn)動(dòng)速控轉(zhuǎn)盤選擇月份一欄，采用步驟3的方法設(shè)置月份為“10”。步驟5采用步驟4的方法設(shè)置其他參數(shù)。需要注意的是，設(shè)置的日期與時(shí)間要以當(dāng)前日期與時(shí)間為準(zhǔn)。步驟6所有參數(shù)設(shè)置完畢，轉(zhuǎn)動(dòng)速控轉(zhuǎn)盤選擇“確定”按鈕，并按“SET”（設(shè)置）按鈕完成日期與時(shí)間的設(shè)置（此時(shí)自動(dòng)返回“日期/時(shí)間”所在的設(shè)置頁(yè)）。【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)一位學(xué)生按照上述步驟進(jìn)行示范操作【學(xué)生】演示動(dòng)作、完成操作【教師】點(diǎn)評(píng)學(xué)生的操作2．設(shè)置自動(dòng)關(guān)閉電源時(shí)間步驟1轉(zhuǎn)動(dòng)主撥盤選擇“自動(dòng)關(guān)閉電源”所在的設(shè)置頁(yè)。