2023年小學(xué)期末的工作總結(jié)

2023年小學(xué)期末的工作總結(jié)小學(xué)期末的工作總結(jié)1

很慶幸成為xxxx的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念。相識到老師是學(xué)校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干老師培育安排。我很興奮能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的確定與激勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、加強政治學(xué)習(xí)、接受師德教化，提高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德素養(yǎng)

作為一名骨干老師，我始終仔細(xì)地學(xué)習(xí)工作，恪守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教化法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化做到動之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，更留意學(xué)生的心理改變，關(guān)切孩子的生活，時時到處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時間和孩子家長溝通溝通，對于坐班車的孩子剛好通過電話溝通，努力把孩子的各種問題，殲滅在萌芽之中。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)實力和水平。

老師素養(yǎng)的凹凸確定了教化的質(zhì)量，而提高老師素養(yǎng)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我仔細(xì)細(xì)致的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜愛學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學(xué)生從不喜愛到喜愛，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充溢自己的博客。

作為骨干老師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí)，我特別珍惜這來之不易的.機會，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機會和有閱歷的老師請教，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后剛好寫出學(xué)習(xí)體會，在教學(xué)中主動利用，是自己的所學(xué)有所用，剛好的指導(dǎo)自己的工作。

主動參與學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，參與區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評比，參與教化論壇的探討，并主動發(fā)帖、跟帖。加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和溝通，建立自己的博客，親密了與他校老師的溝通。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道。

主動利用一切機會熬煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫教學(xué)論文等等參與評比，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探究和熬煉。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教化教學(xué)工作。

我作為綜合實踐老師，深知這一學(xué)科是國家特殊重視的小學(xué)科，還沒有專職的老師，亟待須要這一學(xué)科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān)，正因為它是新的學(xué)科，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的閱歷借鑒只能靠自己去摸索，又是機遇，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實際和學(xué)生的實際，把能夠孩子們參加的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的主動性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的平安，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。，真可謂，“一人教學(xué)，全家動員”。雖然累但看到孩子們相識了蠶，并學(xué)會了一些探討的方法，我覺得值。

四、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干老師，在教學(xué)方面閱歷不足，管理學(xué)生方面存在急功近利。我深知，教化是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的特性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切須要解決運用的。管理學(xué)生缺乏耐性，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近學(xué)生，了解學(xué)生，從而忽視了民主、同等的管理理念。因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實際教化教學(xué)工作意義上的骨干老師，教化教學(xué)上的排頭兵。

五、改進(jìn)措施

1、主動參與各種學(xué)習(xí)研討活動，仔細(xì)反思和借鑒，無論聽課和研討仔細(xì)作好記錄，寫出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。

小學(xué)期末的工作總結(jié)2

我擔(dān)當(dāng)二一，二二，三四，三五，四一，五個班的英語，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)方面：

“愛好是最好的老師。”如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好是課堂教學(xué)至關(guān)重要的一點。二，三年級的孩子年齡較小，新奇心，求知欲較強，針對這一特點，我在課堂上采納多媒體教學(xué)，運用簡筆畫，歌曲，歌謠，嬉戲等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，主動地運用所學(xué)英語與他人溝通。當(dāng)我聽到他們那有點生硬的英語，那走調(diào)的英語歌曲時；當(dāng)我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時；內(nèi)心是甜的。他們從不相識字母到會說會寫會簡潔溝通，這點滴的進(jìn)步，我看在眼里，暖在心里。四年級學(xué)生已有少許的英語基礎(chǔ)，但課堂教學(xué)的必備工作也是不行少的。四一班有四分之一的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢？。與班主任常常溝通，微信群里和家長多了解，去做學(xué)困生的思想工作，實行“一幫一，多幫一”的學(xué)習(xí)制度，小組內(nèi)拜師學(xué)藝等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學(xué)過程中我用最簡明的，最通俗的語言講解語法學(xué)問，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài)，爭取使每一個學(xué)生不掉隊，從而提高英語成果。

二、專業(yè)素養(yǎng)方面：

“一日不唱口生，一日不練手生”。在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，我也這樣做。作為一名老師，我深知活到老，學(xué)到老的道理。課下，我仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心制作課件，主動學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生原有學(xué)問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好，習(xí)慣等。同時，我主動參加組內(nèi)，校內(nèi)和中心校的聽評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，仔細(xì)探討，總結(jié)適合我的學(xué)生的教法，合理支配每節(jié)課的.教學(xué)活動，提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè)問題。

三、不足之處和今后努力的方向：

“金無足赤，人無完人”雖然從教多年，但不足之處仍舊存在，例如：有時板書過于簡潔；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學(xué)生不會讀單詞時用寫漢字標(biāo)明讀音；因為三年級班級人數(shù)較多，對于個別學(xué)習(xí)看法不端正的學(xué)生沒有引導(dǎo)好。少許學(xué)生在書寫中依舊有印刷體出現(xiàn)。今后的努力方向：1。美化板書，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，吸引學(xué)生的眼球。2。把教學(xué)中的自然拼讀做到極致，避開出現(xiàn)標(biāo)音現(xiàn)象。3。加強與班主任和家長溝通，做好問題生轉(zhuǎn)化工作。4。培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，削減印刷體書寫現(xiàn)象。

小學(xué)期末的工作總結(jié)3

暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教化影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是老師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，已成為老師，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（1）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的`訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采納一些特性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟?qū)嵙?，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

（2）培育主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、學(xué)問積累、相識實力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中奇妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

二、重學(xué)問遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教化，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教化。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教化可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)改變進(jìn)行一個圖片展，增加酷愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延長到家庭，說說自己在家的體驗，學(xué)會感恩，讓學(xué)生既學(xué)到學(xué)問又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課，做好充分打算

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，的確教學(xué)效果非常志向。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

小學(xué)期末的工作總結(jié)4

上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好，秩序井然，表現(xiàn)出我們試驗小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把上一周的狀況總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)方面：校內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，早讀，自習(xí)，組織管理有序，書生朗朗，特殊要表揚一，二，三，年級低段的小摯友，早讀特別仔細(xì)，自覺，大清早為試驗小學(xué)的書香校內(nèi)拉開了序幕，自習(xí)時，同學(xué)們都能在老師的管理下，能靜靜的在教室里寫作業(yè)，沒有游戲吵鬧現(xiàn)象，表現(xiàn)突出的班級有：

紀(jì)律方面：每位同學(xué)都能根據(jù)學(xué)校以及班級的要求按時到校，不遲到，不早退，遵守上下課時間，課時活動規(guī)范，仔細(xì)聽從老師教育，同學(xué)之間能互助互愛，共同營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

衛(wèi)生方面：每天早晨和中午來校后，都能看到每個班的值日生在辛勤的勞碌，努力在為大家搞好服務(wù)，為我們創(chuàng)建了一個舒適，干凈，衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，樓到拖的干干凈凈，教室地面無紙屑，清潔用具擺放整齊，整個校內(nèi)清清爽爽，同學(xué)們都能夠盡職盡責(zé)，做好值日，使學(xué)校班級履現(xiàn)新的面貌，突出的`班級有：

路隊方面：同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了排隊放學(xué)的好習(xí)慣，每個班級都能做到隊伍整齊，歌聲響亮，在這方面表現(xiàn)好的班級有：

好人好事；“拾金不昧”是中華民族的傳統(tǒng)美德，上一周在這方面表現(xiàn)好的班級有“

存在問題及建議：

1．衛(wèi)生打掃很剛好，很干凈，保持不夠，個別學(xué)生不珍惜別人的勞動成果，有亂仍紙屑現(xiàn)象，希望同學(xué)們都能夠嚴(yán)格要求自己。

2．課間活動應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范化，文明化。

3．下午放學(xué)后學(xué)生應(yīng)剛好回家，不要在校內(nèi)內(nèi)逗留。

小學(xué)期末的工作總結(jié)5

學(xué)校仔細(xì)實行《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》,進(jìn)一步加強思想道德建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)，以各類德育創(chuàng)建活動為切入點，主動開展行為規(guī)范養(yǎng)成教化和德育實踐活動，開展了一系類活動。

注意平安教化

為進(jìn)一步深化我校學(xué)生的平安教化工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好了一下平安教化工作。1—6年級開展了有關(guān)平安板報競，5—6年級開展了有關(guān)平安學(xué)問的征文和平安手抄報。2年級三個班級進(jìn)行一次有關(guān)平安方面的主題班會。學(xué)校通過校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)廣播向?qū)W生進(jìn)行宣揚防災(zāi)減災(zāi)的意義和學(xué)問，通過懸掛宣揚畫來進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教化活動。各班級通過主題班隊會、演講、手抄報和寫體會等多種方式進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)宣揚教化活動。進(jìn)行了隨焦急促的鈴聲學(xué)生在老師的指揮下有序快速地離開教室，沿著平安通道疏散到操場上，疏散時間僅用了1分25秒。通過這次活動學(xué)生們的平安自我愛護意識得到了進(jìn)一步的提高。

有針對性的進(jìn)行少先隊活動

為了進(jìn)一步落實和加強對未成年人的道德教化，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、黨史國情教化，以清明節(jié)為契機，20xx年4月3日帶動5年級學(xué)生下午組織了一次掃墓活動。請關(guān)切下一代老年協(xié)會的樸書記為師生們講解并描述了改革開放三十年來我國取得的輝煌成就。隊員們在烈士陵園四周清理紙片和石塊，把烈士陵園打掃得干干凈凈。通過本次活動中同學(xué)們深刻體會到今日華蜜的日子是宏大的革命烈士用生命和鮮血換來的，培育了同學(xué)們要向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的高尚品質(zhì)。結(jié)合60周年開展少先隊主題隊日為主題二年級：環(huán)境主題三年級:3—1:法制主題3—2：平安主題3—3：全國助殘日“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特別教化”主題四年級：單親無親主題五年級：紀(jì)念改革開放30周年和新中國成立60周年開展“我的祖國”為主題開展了中隊活動。本次活動中優(yōu)秀班級是：1—33—25—3。

我校是20xx年前為了正義，為了愛護自己的同學(xué)，與歹徒英勇搏斗壯烈犧牲的少年英雄朱勝吉的母校。為了追尋朱勝吉烈士光輝的蹤跡，進(jìn)一步在廣闊學(xué)生中進(jìn)行良好品德教化，我校少先大隊部成員走訪烈士朱勝吉的母親。同學(xué)們利用平常的零花錢向英雄的母親獻(xiàn)上了鮮花和一籃子簇新的水果，以表示對烈士的懷念和對英雄母親的意。同學(xué)們坐在英雄母親的四周聽取了英雄的事跡。通過活動大隊委員們心中升起了對英雄朱勝吉的無限尊敬之情，他們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)做朱勝吉式的好學(xué)生、好干部。

奉愛心活動和受助方面

為進(jìn)一步關(guān)切和關(guān)愛殘疾人，迎“全國助殘日”讓殘疾學(xué)生健康歡樂的成長和創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校全體學(xué)生自愿性的參與了捐款活動。本次活動中捐款最多的班級是3—2學(xué)生助殘捐款累計：1675元。我校4—1申旻卓在市公安局助學(xué)金中拿到了200元。2—3金玄熙同學(xué)從韓國愛心獎學(xué)金協(xié)會里拿到了500元。1—3柳承振，2—2蔡洪澤5—2韓江麗等三名學(xué)生從延邊啊里郎互助協(xié)會第四次jts第四次舊學(xué)活動中每位同學(xué)拿到了200元舊學(xué)金累計：600元。我校1—1高金成等24名學(xué)生從延邊促進(jìn)協(xié)會里每人每個月拿到了150元舊學(xué)金累計：10800元。5—2韓康鄰?fù)瑢W(xué)從市慈善總會里拿到了500元。在活動中受助金額累計：12600元

教學(xué)工作

仔細(xì)務(wù)實地開展“課堂教學(xué)效益年活動”，探究提高課堂教學(xué)效益的策略、方法和措施，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，保證畢業(yè)考試合格率達(dá)%，優(yōu)秀率%。

1、加強常規(guī)教學(xué)

教育處重新建立了開學(xué)初，教育處建立了《辦學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)管理檢查記錄》，《老師串課、換課登記簿》《教案記錄本》等，實行“平常檢查和隨堂聽課”相結(jié)合的方法,加強了課程安排、過程、總結(jié)的管理。教育處完善《備課檢查記錄》每月檢查了一次教案，基本杜絕了抄教案、補教案、無教案上講臺的現(xiàn)象.同時，剛好表揚和提倡優(yōu)質(zhì)教案，使全校的教案檢查從過去的表象的檢查轉(zhuǎn)移到實際內(nèi)容的檢查。朝文金春蘭、數(shù)學(xué)崔紅花、漢語金明華、英語榮春梅、校本柳香花教案送到市里參與評眩本學(xué)期修訂了《作業(yè)批改檢查記錄》，學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,提倡自覺.仔細(xì)地進(jìn)行修改,教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要教化學(xué)生’有錯必改”作到堂堂清.日日清.作業(yè)中反映的.問題,要剛好分析和評價。本學(xué)期，要求從4年級起先提倡了自己打算學(xué)習(xí)備忘錄本，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.要求班級30%的學(xué)困生的作業(yè)作到了全批全改.教育處每月檢查一次,重點檢查學(xué)困生的作業(yè)批改狀況.。數(shù)學(xué).朝文.漢語.英語每月進(jìn)行一次單元驗收.學(xué)期中進(jìn)行一次質(zhì)量驗收,找出勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn),督促老師在教學(xué)上作到”堂堂清.日日清.月月清.考試結(jié)束后主管領(lǐng)導(dǎo)做好總結(jié)，并招集有關(guān)人員的反饋會議。本學(xué)期教育處出題，音樂、美術(shù)、地方、科學(xué)也進(jìn)行質(zhì)量驗收，提高了?？评蠋煂澯嘘P(guān)科目的重視。

2、加強了提高教學(xué)質(zhì)量的措施

為進(jìn)一步深化“教學(xué)質(zhì)量年”活動，切實提高課堂教學(xué)效益，開學(xué)第一天在教職工學(xué)習(xí)了《琿春市“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》，3月份又制定了我校“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案并進(jìn)行了動員大會，確立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)效益觀，進(jìn)行了許多有效的活動。每月進(jìn)行了單元驗收，進(jìn)行了全校性的質(zhì)量檢測。檢測的科目有數(shù)學(xué)、英語、漢語、朝文、美術(shù)、音樂、科學(xué)、地方?？荚嚱Y(jié)束后任課老師做質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上主管主任進(jìn)行整個學(xué)科的質(zhì)量分析，最終主管教學(xué)校長做全校教學(xué)質(zhì)量的分析，以此來找出不足，改進(jìn)教學(xué)。進(jìn)行了第一次4---6年級錯題本展覽以培育學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法為主要目的，錯題本展示。錯題本打算狀況較好的班級，優(yōu)秀班級為6年1班，6年2班、5年1班。

3、加強了學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

建立了全校30%左右學(xué)困生的花名冊，制訂了詳細(xì)的輔導(dǎo)安排和措施，有利于進(jìn)行輔導(dǎo)及學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量的驗收。全校試驗老師共26名，20名老師進(jìn)行個案探討。4月份我們?nèi)鏅z查了試驗老師個案探討狀況，邊海花。容春梅、樸玉花、何香淑、崔銀順、都陽花等，通過老師們的辛勤努力，典型的學(xué)困生的確有了特別大的改變。為了學(xué)困生課題的結(jié)題工作收集和整理了開題以來，老師們在學(xué)困生探討方面的論文、閱歷材料、隨筆、案例等等，編制成冊，共2冊。一冊是《課題結(jié)題鑒定材料》另一冊是《課題結(jié)題成果集》，成果集上共收集較有重量的文章共29篇。

4、以活動為載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

32名選手參與“朗讀、講故事、演講”雙語競賽。一、二學(xué)年組進(jìn)行朗讀競賽，三、四學(xué)年組進(jìn)行講故事競賽，五、六學(xué)年組進(jìn)行了演講競賽。校內(nèi)競賽成果：參與全市“三語”“雙語”競賽中，我校共有李娜等16名選手參與。在分5個項目進(jìn)行競賽中，我校李娜等5名選手榮獲了第一名，金銀玲等5名同學(xué)榮獲了其次名，再一次為琿春四小爭得了榮譽，呈現(xiàn)了老師們的敬業(yè)精神和較高的專業(yè)水平。

5、走進(jìn)青少年綜合實踐活動基地

為加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，三、五年級學(xué)生到三家子鄉(xiāng)青年綜合實踐活動基地進(jìn)行勞動實踐活動。5—1、5—2、3—1、3—3，共102名學(xué)生用兩天的時間學(xué)習(xí)剪紙、陶藝、包餃子、種植、果樹嫁接、蔬菜等多方面的學(xué)問。通過親自動手實踐，互幫互助，學(xué)到了許多在校學(xué)不到的東西。在老師的耐性講解下同學(xué)相識許多蔬菜，開闊了視野，增長了見識。此次活動，讓同學(xué)們在合作中學(xué)習(xí)，在實踐中增長學(xué)問，體會到了勞動帶來的歡樂。

6.信息化教化

為了使師生們能在文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《關(guān)于做好中小學(xué)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)綠色上網(wǎng)過濾軟件安裝運用工作的通知》精神，進(jìn)一步凈化校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造一個健康、主動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，指定專人負(fù)責(zé)，剛好更新，保證軟件處于有效運行狀態(tài)，保證了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。在姜承九老師和全體教職員工的努力下，有檔次的新網(wǎng)站建成，使學(xué)校網(wǎng)站真正成為學(xué)校與社會之間、老師之間、師生之間、學(xué)生之間的一個良好的互動平臺。本學(xué)期，電教組老師們檢查了一次學(xué)校的電教設(shè)備，連接了各教研組的網(wǎng)絡(luò)，保障了信息技術(shù)課的順當(dāng)進(jìn)行。姜老師作為學(xué)校的信息員，盡職盡責(zé)，剛好精確的上報學(xué)校的信息，這學(xué)期在《琿春教化信息網(wǎng)》《琿春教化局網(wǎng)》發(fā)表了(56)份信息，深受有關(guān)部門的確定。學(xué)校投資6萬購進(jìn)電腦以及所需設(shè)備，保證教化教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

小學(xué)期末的工作總結(jié)6

回顧本學(xué)期的工作，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作得以順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期我做的一些工作做以下總結(jié)：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教化責(zé)任更重，平常與學(xué)生相處的時間也比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，課間對于學(xué)生的問好，我肯定會主動回應(yīng)，這樣一種正面的`影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強班級管理，培育學(xué)生實力。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育學(xué)生的實力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。因此嘗試以下的做法：

1、班級實行小組長負(fù)責(zé)制。

將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平常的學(xué)習(xí)、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象，他們的進(jìn)退干脆影響小組的聲譽，因此，小組長非常盡職盡責(zé)管理好自己的小組。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。

2、特別學(xué)生，因人而異。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作，針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有些特殊淘氣的就支配他坐在最前面，上課常常提示，也便于管理。對這些學(xué)生我還經(jīng)常用語言開導(dǎo)、激勵、教化他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一個學(xué)生。

三、重視思想品德的教化，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的平安教化課，以及國旗下講話，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生探討溝通，暢談自己的想法、做法。三月的宣揚月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教化，五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進(jìn)行平安教化時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動，豐富學(xué)生的課余生活。激勵他們多熬煉身體、多做好事，“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動相互幫助，取長補短，共同進(jìn)步。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。

一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我會剛好與家長取得聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，使家庭教化和學(xué)校教化同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。學(xué)生也通過父母和老師的溝通溝通中受到啟發(fā)，感受父母、老師對他的關(guān)懷和愛，從而進(jìn)入心理教化，情感教化的其次個飛躍。

小學(xué)期末的工作總結(jié)7

這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，體育組的全體老師的共同努力下，我們組精彩的完成了教化教學(xué)方面的工作和擔(dān)當(dāng)?shù)母黝惛傎惾蝿?wù)。

一、各類競賽任務(wù)

1、田徑運動會

包河區(qū)教體局為進(jìn)一步豐富廣闊教職工的精神和文體生活，提高教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量，增加教職工的身體素養(yǎng)，確定在11月2日、3日、4日開展區(qū)第六屆中小學(xué)生暨第四屆教職工田徑運動會。要求9月25號報名。從接到通知到選拔運動員再到組織報名，只有短短的十幾天。為了保證競賽時的公允、公正，所以區(qū)教體局要求在報名時必需把運動員的照片、學(xué)籍、戶口本一一帶齊。，這無形中增加了我們的工作量。我們組的幾位老師那段時間特別忙，每天早晨一來，就去教育處查找學(xué)生的學(xué)籍，然后在到班級要學(xué)生的戶口本，進(jìn)行保藏分類，以免丟失。下午上完課后，就組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。常常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的時間，我們組的老師還在田徑場上帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練，甚至連上廁所的時間都沒有。

運動會競賽期間，我們學(xué)校全體參賽學(xué)生主動發(fā)揮勇于拼搏，奮勇爭先，堅持不懈的的運動精神，不斷突破，取得了累累碩果，獲得區(qū)小學(xué)組團體總分第三名的好成果，其中六（4）班同學(xué)在小學(xué)男子200米和400米競賽中，取得第一名；六（5）班同學(xué)在小學(xué)女子跳高競賽中，也勇奪第一，為集體爭得了榮譽。

賽場上運動健兒遵守紀(jì)律，聽從裁判，發(fā)揚吃苦耐勞、堅韌拼搏，重在參加，“友情第一、競賽其次”的精神，做到“勝不驕，敗不餒”，在運動場上比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比技術(shù)，賽出風(fēng)格、賽出友情、賽出團結(jié)、賽出成果，充分呈現(xiàn)出了小學(xué)的精神風(fēng)貌，取得了體育成果和精神文明的雙豐收。

累累碩果來之不易，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、老師的協(xié)作、家長的支持、運動員的努力、教練員（體育組老師）的付出是分不開的的區(qū)中小學(xué)生田徑運動會已經(jīng)結(jié)束了。新的一頁，將要重新被翻開，又一個起點將要起先。面對將來，體育組全部同仁將不遺余力，爭取獲得更好的成果。通過這一次運動，我看到了體育組全體老師溝通協(xié)作，團結(jié)一樣的優(yōu)良品質(zhì)。

2、完滿的完成了學(xué)校組織的乒乓球競賽

為了實行陽光體育活動綱要，推動我校體育活動的廣泛開展，發(fā)覺和選拔乒乓球運動人才，不斷提高乒乓球運動技術(shù)水平。學(xué)校確定在10月18日——19日舉辦全校學(xué)生乒乓球競賽。水平一的競賽內(nèi)容是一分鐘顛球，水平二和水平三的競賽內(nèi)容是循環(huán)賽。這場競賽獲得了圓滿勝利，這也離不開校長和體育組全體老師的辛勤工作。

3、勝利的組織陽光體育冬季長跑啟動儀式

今年“陽光體育冬季長跑”活動主題為“陽光體育與全民健身同行”，旨在通過開展冬季長跑活動，培育青少年酷愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成強身健體、陽光運動的校內(nèi)長跑活動氛圍和文化，不斷提高學(xué)生身體素養(yǎng)和意志品質(zhì)。

為切實推動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣闊青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，主動參與體育熬煉，掀起群眾性體育熬煉熱潮，我校確定在全校范圍內(nèi)啟動陽光體育運動，學(xué)校要求以班級為單位由班主任負(fù)責(zé)，依據(jù)學(xué)生身體素養(yǎng)狀況，有序組織學(xué)生參與冬季長跑活動，長跑的距離為男生1000米，女生800米、

4、參與區(qū)其次屆中小學(xué)冬季跳繩競賽

12月24號下午2點，在小學(xué)舉辦了區(qū)第三屆中小學(xué)生冬季跳繩競賽。在競賽當(dāng)中，小學(xué)的學(xué)生冒著寒冷的天氣，不畏困難，堅韌拼搏，一路過關(guān)斬將，勇奪小學(xué)組男子、女子團體總分第一的好成果。

此次競賽的項目有集體跳繩、穿龍?zhí)K、雙人跳繩。競賽設(shè)男女團體獎，由各組集體跳、穿龍?zhí)鴥身棾晒目偤痛_定名次。成果的背后，離不開體育組全體老師的傾力指導(dǎo)與參賽學(xué)生的辛苦訓(xùn)練，同時也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。展望將來，體育組全體老師將再接再厲，爭取獲得更好的成果。

5、足球競賽

經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，我校足球隊在競賽中獲得了市第三名的好成果！

二、教化教學(xué)工作

我們組的全部老師，除了上好體育課，帶好訓(xùn)練的工作外，還主動參與在區(qū)、學(xué)校組織的教研活動并展示了自己的風(fēng)采、

1、教研周活動

11月8號，新學(xué)期的教研周活動起先了，本次教研周主題是“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。8日下午兩節(jié)課后，體育組的全體老師齊聚三（2）班教室，圍繞“小學(xué)特長生的培育”主題綻開了探討。會上大家仔細(xì)聽取了老師就“小學(xué)體育特長生的培育”方面的報告。接著，大家進(jìn)行了熱情的探討。會上大家針對這個主題都提出了自己的想法和建議。最終，大家一樣認(rèn)為，盡管這次區(qū)運動會上，我們?nèi)〉昧藞F體第三的好成果，但是這些已經(jīng)成為了過去。要想真正全面的提高我們體育水平，在平常體育課中，我們就要留意發(fā)覺和選撥一些有體育特長的學(xué)生，然后實行科學(xué)的方法對他們進(jìn)行訓(xùn)練，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

為了進(jìn)一步保障學(xué)生在體育課堂的平安，11月9日下午體育組全體老師就“小學(xué)體育課堂意外事故怎樣處理”主題開展了教研周活動。本次活動主講人老師結(jié)合自己在課堂中出現(xiàn)的學(xué)生意外事故，談了一下體育課堂意外事故怎樣處理以及體育課堂中預(yù)防事故的幾點措施。組內(nèi)成員對這一主題做了主動熱情的探討。_老師指出備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生，對于偶發(fā)事務(wù)的發(fā)生，課前肯定要有充分打算。卞校長也發(fā)表了自己的看法，他指出對于學(xué)生要軟硬兼施，合適的時間做合適的事情，要求學(xué)生具備基本的課堂常規(guī)，必要時要嚴(yán)厲，更主要的是對于學(xué)生須要付出更多的時間和精力。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的愛好，促進(jìn)學(xué)生駕馭體育的基本學(xué)問和技能。11月10日下午兩節(jié)課后，體育組全體老師在一起進(jìn)行了本次教研周的第三次活動。本次教研活動的主題是如何上好小學(xué)體育課。主講人老師從學(xué)生的年齡特征，教材的選擇，教具的打算以及教學(xué)方法的運用等幾個方面，向老師們介紹了她自己在平常的教學(xué)中積累的一些好的'方法和措施。組內(nèi)成員都進(jìn)行了主動熱情的探討，并發(fā)表了自己的看法。最終大家都表示，這幾天的教研活動特別有意義，將會把教研活動中產(chǎn)生的一些好方法和建議運用到自己以后的教學(xué)中，使學(xué)生在體育課上會學(xué)、樂學(xué)，更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長。

11月12號小學(xué)校級推優(yōu)課拉開了帷幕。上午第三節(jié)課，我們組的老師正在學(xué)校體育場上課。他上課的題目是《原地肩上投擲輕物》（第一課時）。老師備課充分，合理的利用器材，能夠依據(jù)學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)情境，有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，使學(xué)生在歡樂中駕馭學(xué)問，充分體現(xiàn)了體育新課改的精神。課后，聽課老師針對這節(jié)課進(jìn)行了點評，在充分確定了老師的同時，也指出了其不足。最終大家認(rèn)為學(xué)校每學(xué)期舉辦的校級推優(yōu)課對于青年老師的成長具有很大的推動作用。

2、參與區(qū)基本功大賽

12月3號下午2：30，在小學(xué)實行的區(qū)第四屆體育老師基本功競賽（自制教具）中，我校、兩位老師在競賽前做了仔細(xì)細(xì)致的打算，從網(wǎng)上搜集了有關(guān)自制教具的資料，業(yè)余時間翻閱大量的書籍，同時也向老老師請教，功夫不負(fù)有心人，分別獲得了一等獎、二等獎的好成果。

這次精彩的教具制作競賽，不僅為我校老師供應(yīng)了一個展示自我、相互溝通、溝通學(xué)習(xí)的平臺，更重要的是通過競賽檢閱考核了我校體育老師的基本功水平，充分展示了我校老師扎實的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和突出的創(chuàng)新實力，促進(jìn)了我校體育老師綜合素養(yǎng)的提高。

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、督促，一個關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝合力的增加、主動性的調(diào)動，是我們工作成果取得的保證，在今后工作中，誠心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠一如既往地賜予我們體育組指導(dǎo)和幫助，讓我們再接再厲，把工作做得更好，開創(chuàng)學(xué)校體育組工作的新局面。

小學(xué)期末的工作總結(jié)8

為確保全體師生生命財產(chǎn)平安，增加學(xué)生平安意識，嚴(yán)防責(zé)任事故發(fā)生，xx小學(xué)堅持“五個不放松”，著力打造強有力的校內(nèi)平安防護網(wǎng)。

堅持責(zé)隨意識不放松。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰組織、誰負(fù)責(zé)”的原則，規(guī)范并加強學(xué)生集體活動管理，健全完善各類平安應(yīng)急預(yù)案，主動為師生營造一個平安和諧的校內(nèi)環(huán)境。

堅持全面排查不放松。重點對校內(nèi)建筑設(shè)施、飲食衛(wèi)生、消防平安、交通平安和校內(nèi)外治安環(huán)境等進(jìn)行了拉網(wǎng)式的.平安大排查，仔細(xì)開展學(xué)生攜帶管制刀具、火種和沖突糾紛排查。

堅持管理意識不放松。仔細(xì)落實平安管理制度，細(xì)化平安保衛(wèi)工作措施，規(guī)范學(xué)生進(jìn)出校門管理，做到措施到位，責(zé)任到人，暢通信息渠道，發(fā)覺問題剛好報告并妥當(dāng)處理。

堅持教化意識不放松。利用升旗儀式、班會、紅領(lǐng)巾廣播等多種途徑，集中開展以“防火、防盜、”等為重點的平安教化和法制教化，增加師生平安意識，提高師生防范意識和自我防范實力。

堅持網(wǎng)絡(luò)共建不放松。通過《致學(xué)生家長一封信》時刻關(guān)注學(xué)生健康，時刻提示學(xué)生平安，時刻關(guān)愛學(xué)生心理，實行學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教化網(wǎng)絡(luò)形式。

小學(xué)期末的工作總結(jié)9

一、用德律己。

我酷愛和忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教化安心和用心，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)?？釔郾韭?，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的須要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與實力。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的訓(xùn)誨。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，主動做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

二、用功學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。因為我們是干脆面對學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能仔細(xì)參與學(xué)校開展的各項活動，特殊在接著教化的學(xué)習(xí)上，主動爭取學(xué)習(xí)的機會。每次到市里聽課參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭取坐個看得清晰的好座位，以便能更好地作記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，變更舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教化教學(xué)之上。

三、用愛育人。

雖然我不是班主任，但是全員育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教化。遇到學(xué)生因小事打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教化，告知他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)覺一個廢棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的'

食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時常激勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念接著學(xué)習(xí)。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、專心教學(xué)。

現(xiàn)代聞名教化心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我讓他們在溝通中各抒己見，學(xué)生有獨特見解的，我賜予恰當(dāng)?shù)拇_定，樹立了學(xué)生的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生心情昂揚和智力激昂的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播學(xué)問，那么這種學(xué)問只能使人產(chǎn)生冷漠的看法。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲乏，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！币虼?，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生以偷快的心情主動參加到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)“小數(shù)加、減法”時，我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境，讓學(xué)生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來，把課堂當(dāng)超市，興趣盎然地邊選購商品，邊寫算式，特別仔細(xì)。我看到那主動參加的熱情場面，連平常不愛寫作業(yè)的學(xué)生也主動地投入到活動之中。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是變更學(xué)生的

習(xí)方式,要讓學(xué)生主動主動地探究,發(fā)覺解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律,老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)學(xué)問，主動思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的實力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)問形成的過程。

一學(xué)期過去了，在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，我取得了肯定的勝利，但同時還存在著肯定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強實力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，在課余時，多引導(dǎo)學(xué)生注意“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運用到實際生活中。

小學(xué)期末的工作總結(jié)10

一學(xué)期的工作我要用這樣的話語來總結(jié)它：勞碌而充溢；苦于形而樂于心；雖有不足卻無憾！

一思想政治方面

本人一貫擁護黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，一個學(xué)期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛心去關(guān)切愛惜每一個學(xué)生。時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。

二日常工作方面

在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，聽從學(xué)校的確定，仔細(xì)的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學(xué)生在校期間，從不請假，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。并主動協(xié)作大隊部和后勤工作，每時每刻對學(xué)生進(jìn)行思想和平安教化，仔細(xì)開好班會和中隊會，教化學(xué)生酷愛勞動。

三教化教學(xué)工作方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，接著開展“三課”活動，本人仔細(xì)備課，剛好反思，主動參加聽課并吸取同行的優(yōu)點，聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議，同時在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各名師大家的教化教學(xué)發(fā)法，并綜合運用到自己的教學(xué)中來，使自己的課堂教學(xué)不斷完善，力求進(jìn)步，具有特色。

為了在學(xué)校組織的期中期末成果測評中，向家長交一份滿足的.答卷，平常除了仔細(xì)上好課以外，我還仔細(xì)批改和講解學(xué)生的數(shù)學(xué)書、六本練習(xí)冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并仔細(xì)批改，特別的學(xué)生賜予特別的指導(dǎo)，期末階段帶領(lǐng)學(xué)生有安排、有目的的仔細(xì)復(fù)習(xí)，對學(xué)生一次次的測試，查缺補漏，總結(jié)反思。一學(xué)期下來，學(xué)生為我整理抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學(xué)期可真的辛苦您了?！?/p>

在督導(dǎo)檢查的打算過程中，仔細(xì)寫好各項材料，并主動上交；在上級領(lǐng)導(dǎo)來突如其來聽課時，主動協(xié)作教育處工作，爭取把一節(jié)課講得更好，為學(xué)校的榮譽涂抹一絲光彩。

四班主任工作總結(jié)

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。還記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。如何做好班主任工作，這是我始終思索的問題，我真心希望自己能成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

早晨，我和陽光一同走進(jìn)教室，三十六雙眼睛注視著我，眼里閃動著親切和渴望的光線，每當(dāng)此時，我都為我是一名班主任而感到傲慢，我覺得我的職責(zé)是神圣的，一是重大的。我一天的喜怒哀樂、言行儀表在潛移默化的影響著我的學(xué)生們，我不僅要教他們學(xué)問，還要叫他們?nèi)绾巫鋈恕哪且豢唐?，我確定做一名陽光老師，做一名和孩子們有共同喜好的老師，做他們的摯友。這學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的歡樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是我的工作總結(jié)。

1、注意實力的培育和熬煉

這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的機會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫、檢查各項作業(yè)也是由班里的小組進(jìn)步行，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了實力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為等等使班干部真正成為老師的得力助手。

我們還組織了課外愛好活動小組，如舞蹈小組、繪畫小組、朗讀小組、相聲小品小組、象棋小組等等，這些活動，都交給班干部們自己組織支配，既熬煉了實力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！記得唐瑩同學(xué)在日記中這樣寫道：“小時候，我有一個愿望，就是希望媽媽送我去學(xué)舞蹈，可是我很小就失去了爸爸，媽媽一個人帶著我和姐姐兩個人很不簡單，我始終沒開口和媽媽說這個愿望。今日，我的好媽媽——我的班主任于老師幫助我實現(xiàn)這個愿望了，我真是太興奮了?！?/p>

小學(xué)期末的工作總結(jié)11

隨著新課程改革的全面推動，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的相識和定位。為此我們提出了這樣一個“以整體推動基礎(chǔ)教化課程改革為中心，以課題探討為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)教化服務(wù)”的工作總要求。在詳細(xì)的工作中，本學(xué)期，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，我們學(xué)科組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教化文件、教學(xué)理論，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增加了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”實力的培育，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)問與技能、過程與方法、情感與看法價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

本學(xué)期，我們英語學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作。大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)分，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培育。高年級則注意讀書讀寫的培育和綜合實力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，留意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培育學(xué)生在實力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用實力。此外，我們激勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好。

三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)

三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同仔細(xì)鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，愛好濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生主動性為動身點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級連接教學(xué)的探討，及學(xué)生對語法學(xué)問敏捷運用實力的培育。六年級的'任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推動，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了良好的成果。

在教研活動中，各年級都能對每單元教學(xué)進(jìn)行仔細(xì)探討，相互溝通溝通，針對自己在教化教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)閱歷的溝通、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增加了本組老師的凝合力。同時，也順應(yīng)了新時期的教化要求，使大家走上了教學(xué)探討之路，創(chuàng)設(shè)了和諧深厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)實力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是我們的最終目的。為此，本學(xué)期教學(xué)月，我組共支配公開課4節(jié)，“隨堂課”3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在主動學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還常常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的看法和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實力的提高。

同時，我組老師特別重視自身教學(xué)實力及教學(xué)素養(yǎng)的提高，主動撰寫教研論文。

五、下一步工作設(shè)想：

1、扎扎實實深化開展校本教研。

2．主動探究高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3．努力探究英語集體備課的方式。

4．多渠道多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

5、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。

回首20xx年，忙勞碌碌，卻也腳踏實地，勞碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、激勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓?、去探究、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)期末的工作總結(jié)12

主要成果：

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

主要措施：

用愛搭建師生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的.最大緣由。

3、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還須要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，目視他們動作，還要時常地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。

反思與不足：

全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的不足之處，比如家訪不夠剛好，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課老師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教化上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。

今后工作設(shè)想：

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)期末的工作總結(jié)13

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠閱歷，加上教育、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，常常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理實力。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一樣。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教育處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班務(wù)安排，行之有效的班級工作安排，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的干脆指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)實力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。

二、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項有效措施。我們主動開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課，堅持聽課，堅持參與教研活動，本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內(nèi)進(jìn)行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長對學(xué)校管理、老師教化教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)狀況的了解，我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年老師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語，布置教室，印發(fā)家長反饋表，做了大量的打算工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準(zhǔn)時來到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美妙。這次講課的青年老師有七位，科目涉及語、數(shù)、英、體各個方面，他們既擅長繼承又勇于創(chuàng)新。“老師的課上得很好，我們很滿足，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動!”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的.服務(wù)很到位，孩子在你們xx小學(xué)讀書，我們很放心!”看到家長們在聽課反饋表里對老師教學(xué)和學(xué)校工作的確定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長