2023年幼兒園大班實習總結(jié)模板（5篇）

第14頁共14頁2023?年幼兒園?大班實習?總結(jié)模板?豐富幼?兒園戶外?體育活動?內(nèi)容，進?一步探索?戶外體育?活動的形?式，提高?幼兒的整?體素質(zhì)，?促進幼兒?身心健康?成長。我?園在初春?四___?_月份為?幼兒制定?了一系列?晨間體育?活動。?首先，此?次活動幼?兒園領(lǐng)導?非常重視?。各個班?組都能積?極認真地?組織活動?。一是抓?得早落得?實。從_?___月?份開始，?各班組就?把活動納?入教師的?備課中，?每班有專?門的教師?負責此項?活動的開?展;二是?各班組教?師都能結(jié)?合本班幼?兒年齡特?點制定戶?外活動。?其次，?我園活動?形式多樣?將平時幼?兒愛玩的?游戲活動?，音樂活?動，及民?間體育活?動作為大?的方向。?讓幼兒易?懂，易學?。例如小?班活動主?要鍛煉幼?兒的協(xié)調(diào)?能力《蛇?形跳》《?打保齡球?》《跳積?木》等?中班活動?主要創(chuàng)設(shè)?孩子的探?索空間，?用一種材?料可以多?種玩法《?玩圈》套?圈，滾圈?，跳圈，?等等。孩?子的想象?力和創(chuàng)造?力得到了?豐富和發(fā)?展。大?班活動傳?統(tǒng)的民間?游戲《老?鷹捉小雞?》《打雞?蛋黃》《?踢口袋》?《跳房子?》等，孩?子們百玩?不厭，在?游戲中奔?跑，嬉戲?，叫喊，?盡情釋放?著他們的?快樂。在?不知不覺?中他們在?進行體能?訓練和規(guī)?則教育。?這些活?動最突出?的特點之?一是真正?以幼兒為?主體，活?動面向每?一個孩子?，讓每一?個孩子都?能感受到?參加集體?活動所帶?來的快樂?。再次?，我園活?動內(nèi)容新?穎，利舊?利廢。?這次活動?各班級的?老師們都?充分發(fā)揮?了自己的?想象力和?創(chuàng)造，把?身邊可利?用的各種?廢舊物品?制成孩子?們活動的?器械，如?飲料瓶、?易拉罐等?，還有的?幼兒園一?物多用將?已有的活?動器械重?新改裝又?變成了另?一種新的?活動器械?。在幼?兒自由操?和器械操?的音樂選?擇上教師?們也獨具?創(chuàng)意，有?的旋律激?昂、有的?歡快優(yōu)美?、有的輕?快跳躍。?在隊列?隊形的變?換上也充?分體現(xiàn)了?幼兒的特?點。孩子?們走成三?角形、圓?形、蛇形?等等。?總之，這?次活動充?分展示了?我園戶外?體育活動?的重要性?和獨特的?魅力，增?強了老師?與孩子戶?外體育活?動的認識?，提高了?本園戶外?體育活動?的質(zhì)量。?202?3年幼兒?園大班實?習總結(jié)模?板（二）?冬去春?來，轉(zhuǎn)眼?間，又是?新的一年?的復始。?回顧著?逝去的整?個秋季與?冬季的忙?忙碌碌和?艱辛付出?，才發(fā)現(xiàn)?說累的時?候，原來?自己已經(jīng)?收獲了很?多很多…?…盡管沒?有傲人的?成績，但?這一份平?凡得簡單?的快樂就?足夠了。?一、與?幼兒之間?的感情?我深知在?幼兒園師?幼之間的?感情是重?要的。在?生活中我?當上了孩?子們的引?導者、支?持者和合?作者，喜?歡以朋友?的身份與?他們相處?。日子久?了，孩子?們來園都?喜歡把發(fā)?生在自己?身上的有?趣的事與?我分享。?有時候我?們會私下?互送小禮?物一顆糖?，一只小?玩具，一?個小發(fā)夾?或者是把?自己心愛?的東西帶?來，兩人?悄悄的躲?在教師房?分享，小?小的禮物?卻延續(xù)著?我們的感?情。在家?里看到好?吃的東西?就裝進書?包，那是?給老師的?：小小的?關(guān)心都讓?我深深的?感動。?二、教學?方面我?負責了本?班的美術(shù)?，語言，?科學和社?會等教學?活動。?孩子們通?過了小班?，中班兩?學年對情?境互動課?程的學習?比較有興?趣，本班?的孩子年?齡相差不?大，但總?體缺乏耐?心，為此?在教學過?程中有一?些困難。?有的孩子?一進課題?，一點即?破，于是?思想開始?開小差。?而接受能?力弱的孩?子本來就?注意力比?較難集中?，加上發(fā)?現(xiàn)有的小?朋友不認?真，心也?跟著飛到?九霄云外?。經(jīng)過?觀察反思?，我知道?了孩子們?都對新鮮?的事物感?興趣。所?以在語言?和社會教?學上我采?用了故事?性或游戲?性的教學?方法，能?力強的孩?子提高了?興致在學?會知識點?的基礎(chǔ)上?再次鞏固?；能力弱?的孩子也?能持久注?意力的參?與其中。?這樣一來?所有孩子?都在輕松?自在的氛?圍中學到?知識。?本學期的?美術(shù)主要?選畫的都?是些孩子?熟悉的題?材，如：?蔬菜類、?水果類、?簡單的人?物形象和?其他一些?靜物。孩?子們都能?通過已有?的生活經(jīng)?驗認真觀?察，發(fā)現(xiàn)?身邊事物?的特征，?再經(jīng)過自?己的形象?思維，用?線條和圖?形組合把?畫面的內(nèi)?容表現(xiàn)出?來得淋漓?盡致。?我從不用?同一模式?局限孩子?，他們在?畫完中心?主題后可?以在自己?的作品中?添加想象?的成分。?想象和表?達是這班?孩子的強?項，他們?作畫時都?能大膽的?發(fā)揮想象?，雖然畫?得不形象?，但天馬?行空的想?象令人難?以至信。?畫《花瓶?》的課上?有個小朋?友畫了一?個花瓶的?體形出來?后，就沒?有再對花?瓶有任何?的繪畫和?裝飾，而?是在畫背?景，直到?他把畫交?給我的時?候花瓶還?是空白的?，我很生?氣的批評?他：“為?什么你不?對花瓶進?行上色和?裝飾？”?孩子卻?理直氣壯?的對我說?：“我畫?的花瓶是?沒有花紋?的白色花?瓶啊?！?……我并?不生氣孩?子反擊了?我的話，?相反的我?尊重他們?奇特的想?法，幼兒?是活動的?主體，這?樣才能使?幼兒的創(chuàng)?造力得以?體現(xiàn)，同?時還會感?到繪畫是?一件快樂?的事，可?以表達自?己內(nèi)心的?想法。?三、德育?方面除?了注重提?高孩子學?習質(zhì)量之?外，德育?教育也是?我們培養(yǎng)?孩子的重?要課題。?陶行知先?生說過“?生活即是?學習。”?在生活中?我們更多?的隨機的?教育孩子?：戶外活?動時，讓?他們看見?丟在地上?的垃圾要?隨手撿起?扔到垃圾?桶，不摘?花木踐踏?小草，懂?得環(huán)保；?上下樓梯?要主動跟?長輩們打?招呼，給?別人讓路?，懂得尊?敬他人；?在教室里?讓他們合?作搬桌子?，在臥室?里合作疊?被子，搬?椅子和排?隊時不推?不插隊，?懂得合作?與謙讓。?讓他們在?生活的瑣?事中親身?體驗，潛?移默化的?把這些道?德情操轉(zhuǎn)?化成自己?的。四?、家長工?作家長?工作是家?園相互溝?通的橋梁?。我們利?用來園和?離園的時?間和家長?相互了解?孩子的情?況，有時?也會通過?家訪電訪?進一步向?家長反映?了解孩子?的進展，?認真填好?每月的家?園聯(lián)系冊?中教師觀?察隨筆，?家園欄中?的育兒錦?囊我們也?會不時的?貼出育兒?經(jīng)驗或安?全小貼士?等內(nèi)容。?本學期?也舉行了?秋游，家?長開放日?，教學觀?摩以及圣?誕舞會等?家園互動?活動，雖?忙碌了一?些，卻讓?我們和家?長多了許?多零距離?的溝通。?座談會中?我們共同?探討了我?們的班級?建設(shè)及教?子育兒的?好方法；?戶外親子?活動中我?們玩中作?樂，看到?孩子在游?戲中學到?的知識。?以此家園?同步讓家?長從多方?位看到孩?子的成長?，了解孩?子的學習?生活。?一年之計?在于春，?在這個美?麗的春天?里，我已?經(jīng)計劃好?了新的目?標與愿望?。用自己?的“行動?之漿”來?劃動載滿?“心愿之?船”，不?畏風雨的?洗禮，去?到達“實?現(xiàn)的彼岸?”，收獲?秋的另一?個開始。?202?3年幼兒?園大班實?習總結(jié)模?板（三）?雪花飄?飄，我們?迎來了寒?冷的__?__月，?在這學期?的尾聲里?，我們和?孩子們一?起在迎接?新年，歡?樂成長。?下面結(jié)合?這一個月?的活動情?況，作一?總結(jié)：?一、教育?教學本?月里我們?開展了“?冬天來了?”主題活?動。通過?主題活動?，孩子們?觀察人們?衣著變化?及探索冰?雪形成等?活動，認?知在生活?化的情景?中得到發(fā)?展;通過?對冬季生?活的感受?和體驗，?孩子們積?極勇敢、?充滿欣喜?地迎接冬?天，積極?參加戶外?運動的興?趣，增強?了體質(zhì)。?在美術(shù)“?奇妙的發(fā)?現(xiàn)”活動?中，孩子?們學習用?連點的方?法描畫手?套、圍巾?，并選擇?用自己喜?歡的裝飾?方法簡單?裝飾手套?和圍巾。?在音樂“?小雪花”?活動中，?孩子們通?過課件感?受歌曲的?優(yōu)美，學?習用連貫?、親柔的?聲音唱歌?，并嘗試?用肢體動?作表現(xiàn)雪?花飛舞。?在科學活?動“小熊?的冬天商?店”中，?孩子們嘗?試按物品?的名稱分?組、歸并?，初步辨?別做事的?合理順序?。在語言?活動“香?香的被子?”中，孩?子們嘗試?學說故事?中角色的?對話，并?喜歡在陽?光下活動?。__?__月_?___日?，我班開?展了“迎?新年歌唱?活動”。?在活動中?，“小歌?手”們一?個個情緒?飽滿，拿?著話筒一?定也不拘?束，能夠?在集體面?前唱響自?己最拿手?的歌曲。?通過此次?活動，不?僅為幼兒?搭建了一?個展示自?我、表現(xiàn)?自我的平?臺，還營?造了和諧?向上、健?康文明的?氛圍及良?好的藝術(shù)?環(huán)境。?本月__?__日，?我們結(jié)合?園部科學?領(lǐng)域教研?活動，開?展了小班?科學活動?“冷冷的?冰”，讓?幼兒在情?景中通過?三次操作?活動，感?受了解冰?的特征，?活動材料?準備豐富?、充足、?多樣，幼?兒能在老?師的組織?下愉快、?投入地進?行探索活?動。_?___月?也是本學?期最后一?個月，我?班幼兒有?____?名幼兒被?評選為“?好孩子”?，在對他?們的進步?表示鼓勵?的同時也?激勵其他?幼兒爭做?“好孩子?”。我們?還客觀如?實地寫好?幼兒的?評語：認?真填寫好?幼兒成績?匯報單，?以對幼兒?本學期的?學習情況?作一個總?體的評價?和小結(jié)。?二、保?育工作?本月我們?加強班級?、午睡間?的衛(wèi)生消?毒工作，?勤開窗通?風，保證?活動室與?午睡室空?氣的流通?。針對幼?兒感冒咳?嗽較多的?情況，我?們督促幼?兒多喝水?。針對近?期諾如病?毒引發(fā)的?急性腸胃?炎增多情?況，我們?密切關(guān)注?班上幼兒?體征，若?發(fā)現(xiàn)有嘔?吐腹瀉的?幼兒將進?行及時隔?離消毒，?所幸沒有?一例被感?染的幼兒?。幼兒?安全問題?不容忽視?，本月我?們開展了?安全教育?活動-“?可怕的交?通事故”?孩子們簡?單了解交?通事故發(fā)?生的原因?，感受交?通事故帶?來的痛苦?，培養(yǎng)珍?惜生命的?交通安全?意識。此?外，通過?健康教育?活動“冬?天不怕冷?”，幼兒?初步懂得?冬天天氣?會變冷，?要鍛煉身?體和保護?自己，養(yǎng)?成勇敢、?不怕困難?，天天堅?持上幼兒?園的好習?慣。針?對即將開?始的寒假?，我們開?展了寒假?安全教育?，通過多?媒體課件?，讓幼兒?了解如何?過一個平?安、快樂?的寒假。?我們的?工作還存?在一些不?足，比如?：個別幼?兒怕冷不?喜歡上廁?所小便，?我們繼續(xù)?加強對這?些幼兒的?鼓勵與指?導。三?、家長工?作在本?月主題活?動“冬天?來了”中?，我們請?家長引導?幼兒觀察?冬天周圍?環(huán)境和人?們衣著的?變化，多?帶孩子到?陽光下活?動，鼓勵?孩子天冷?也要堅持?早起上幼?兒園，并?堅持參加?戶外鍛煉?。本學期?我們班共?評選出_?___名?“好家長?”，感謝?家長們一?學期來對?我們工作?的大力支?持與配合?。家園?共建方面?，我們出?好“家長?園地”欄?，通過“?家校路路?通”提醒?家長注意?天氣變化?，更換被?褥，謹防?諾如病毒?引發(fā)的腸?道炎，注?意個人衛(wèi)?生。月底?及時發(fā)放?《寶寶成?長記錄》?，對孩子?這一個月?的情況作?一回顧，?讓家長了?解幼兒在?園情況，?以便積極?配合我們?的教育工?作。我們?開展好“?千名教師?訪萬家”?活動，對?我們兩名?幼兒進行?了家訪，?與家長面?對面交流?幼兒情況?，最后整?理上交教?師家訪資?料。四?、常規(guī)培?養(yǎng)本月?我們引導?幼兒適應?集體生活?，對幼兒?園產(chǎn)生安?全感和信?賴感，情?緒穩(wěn)定，?在活動中?能較大膽?地表現(xiàn)自?己，鼓勵?幼兒上課?積極舉手?發(fā)言，幼?兒的榮譽?感逐步增?強?，F(xiàn)在?我班幼兒?語言發(fā)展?較快，很?多幼兒愿?意與同伴?交流，知?道東西用?好了要還?回原處，?能獨立進?餐、穿脫?衣服，有?初步的獨?立性。?五、班級?特色利?用圖示、?教師示范?、教學視?頻的方法?，本月讓?幼兒繼續(xù)?鞏固學習?有關(guān)折紙?的基本方?法，展示?范例，激?發(fā)幼兒對?折紙活動?的興趣，?本月學習?了盒子、?小船的折?法，在學?期結(jié)束前?進行了幼?兒折紙作?品展示。?202?3年幼兒?園大班實?習總結(jié)模?板（四）?望著漸?漸成長的?孩子們，?從他們身?上讓我感?受到一種?自豪感，?一個學期?轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們剛?cè)?園時的熱?鬧聲。近?半年的集?體生活，?使孩子們?學會了許?多，各方?面進步也?不錯，這?里，我也?該整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?自己的各?項工作水?平。一?、不斷學?習，提高?自身素質(zhì)?只有通?過多種渠?道不斷的?學習，才?能提高忠?誠于__?__教育?事業(yè)的責?任心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學本?領(lǐng)。本人?在本學期?中，積極?參加各項?時事、政?治學習，?堅持把理?論同實際?相結(jié)合，?從我做起?，從身邊?的小事做?起，用正?確的思想?引導幼兒?，做好保?教工作。?積極參?加新編《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》培訓，?認真參加?課改活動?，充分理?解《福建?省幼兒園?教師教育?用書》編?寫的中心?意義。從?本班孩子?出發(fā)，注?重整合，?更新教育?理念，使?《福建省?幼兒園教?師教育用?書》精神?融會貫通?，使幼兒?成為活動?的主人。?本學期?中，充分?發(fā)揮自身?的凝聚力?作用，堅?持做到以?身作則、?勇于奉獻?、勤勤懇?懇，無論?是否當班?，都要做?好并檢查?班級的各?項工作。?只有這樣?才能使其?他老師充?分把精力?投入到工?作中，在?工作中從?不計較個?人得失，?充分發(fā)揮?“你中有?我，我中?有你”的?團隊精神?作用，團?結(jié)一致地?做好班級?工作。在?狠抓班級?常規(guī)中，?真正做到?工作有目?的、行動?有組織、?實施有計?劃，使班?級的吃飯?常規(guī)、收?拾玩具、?排隊等常?規(guī)初見成?效。做為?班主任，?我深知自?己在班中?的位置。?二、勇?于改革，?開拓活動?領(lǐng)域在?課改活動?中，能積?極參加課?改的理論?學習，轉(zhuǎn)?變自身的?教育理念?，帶領(lǐng)其?他教師認?真探討、?領(lǐng)會《福?建省幼兒?園教師教?育用書》?的內(nèi)容意?圖，在立?足本班幼?兒的特點?，積極開?展主題活?動和領(lǐng)域?活動相輔?相成，在?選擇中思?考，在思?考中選擇?，建立有?利于本班?幼兒發(fā)展?的課程。?如：“我?是好寶寶?”、“花?兒朵朵”?、“馬路?上”、“?有趣的水?”、“夏?天的水果?”、“夏?天的蔬菜?”、“天?線寶寶”?等活動，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了大量?的生活環(huán)?境，物質(zhì)?環(huán)境，利?用社會、?幼兒園、?家長資源?，使活動?開展得活?潑生動、?豐富多彩?，使幼兒?在“玩”?中“學”?，去演繹?活動中的?主人。幼?兒在課改?活動中獲?得知識面?更廣闊，?活動的積?極性大大?增強，開?展分小組?活動，使?教師可以?顧及到每?個幼兒根?據(jù)每個幼?兒的情況?及時教育?，使每個?幼兒都能?有進步。?三、堅?定信心，?規(guī)范良好?常規(guī)俗?語說：“?沒有規(guī)矩?，難成方?圓”。良?好的常規(guī)?可以使幼?兒生活具?有合理的?節(jié)奏，即?能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)，促進?身體健康?，有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的生活能?力，為今?后生活和?學習奠定?良好的基?礎(chǔ)。本?學期，根?據(jù)班級計?劃中我班?的幾個弱?點，著重?開展以下?活動來促?使班級常?規(guī)良好風?氣的形成?：一是制?作“幼兒?一日生活?”評比欄?，用紅、?黃、紫、?綠四色花?，分別代?替良好作?息時間、?衛(wèi)生情況?、午休情?況、活動?情況。對?進步的幼?兒及時表?揚，對落?后的幼兒?給予鼓勵?;二是創(chuàng)?設(shè)良好的?區(qū)角，供?幼兒分區(qū)?活動，在?活動中，?教師有針?對性對個?別幼兒進?行教育，?做到“三?輕”即：?說話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕;三是?在中餐、?午休中，?以保育員?為軸心，?教師積極?配合，使?各項工作?目的、步?調(diào)一致，?目前已有?一定的效?果;四是?抓好班級?的隊伍工?作，為安?全打下良?好的基礎(chǔ)?，在小班?是幼兒跨?入集體生?活的一個?轉(zhuǎn)折點，?也是關(guān)鍵?時期，通?過一年的?培養(yǎng)，班?級常規(guī)初?見成效，?在升中班?后，將進?一步加大?培養(yǎng)力度?，爭取更?大進步。?四、突?出特色，?打造雙語?教學作?為“雙語?班”的教?師，首先?我對自己?嚴格要求?，在“一?日生活”?環(huán)節(jié)中努?力做到能?用英語說?的決不用?漢語，為?了提高自?身的英語?水平，我?同其他教?師一道自?費請三明?一中的英?語老師輔?導我們，?經(jīng)過一段?時間的學?習，英語?水平有了?明顯的提?高。除?了創(chuàng)設(shè)大?膽的英語?氛圍外，?我努力使?我班英語?教學突出?本班特色?，本著小?班幼兒的?年齡特點?，我同其?他教師采?取一些行?之有效的?教學手段?。一是在?“一日生?活”的空?隙階段來?學習一些?日常中要?用到的短?語、問候?語，因為?這部分時?間較短，?幼兒注意?力較容易?集中，這?些短語較?枯燥，這?樣學習往?往會取得?良好效果?;二是利?用各種手?段，各種?形式，各?種感官來?學習英語?。如：學?習英語中?的菠蘿時?，讓幼兒?通過觸摸?、品嘗來?調(diào)動幼兒?學習英語?的積極性?。學習英?語中的汽?球時，讓?幼兒通過?身體的各?個部位來?玩球，然?后大膽地?表述。在?有趣的A?BC學習?中讓幼兒?通過各個?領(lǐng)域的整?合，調(diào)動?一切感觀?來發(fā)現(xiàn)學?英語的樂?趣。工?作上所取?得的成果?是顯而易?見的，幼?兒學習英?語積極性?漸漸增強?了，在“?一日生活?”中，幼?兒會不經(jīng)?意地說出?英語。我?指導廖老?師開設(shè)“?有趣的A?、B、C?”課題，?在“以老?帶新”活?動評比中?獲第一名?，并參加?課改匯報?課。五?、德育工?作，以環(huán)?保為載體?從身邊?的事情做?起，以愛?護自己、?愛護周圍?的環(huán)境、?保護水資?源、愛護?鳥類等活?動，使幼?兒從小養(yǎng)?成良好的?環(huán)境保護?意識，養(yǎng)?成良好的?行為習慣?。在我班?開展主題?為“有趣?的水”活?動中，我?請我班環(huán)?保局家長?帶來許多?關(guān)于環(huán)境?保護圖片?供幼兒觀?看;讓幼?兒玩水，?通過玩水?使他們感?覺水的質(zhì)?感，并引?導他們說?說水有哪?些用途、?水是怎樣?來的和我?們應該怎?樣節(jié)約用?水。通過?活動來使?幼兒了解?環(huán)保知識?，增強熱?愛大自然?的意識。?六、密?切聯(lián)系，?增進家園?互動為?了更好的?做好家長?工作，在?每月的家?訪活動和?“家長接?待日”活?動中，我?同其他教?師一道及?時向家長?反饋幼兒?在園里的?各種表現(xiàn)?。對個別?幼兒出現(xiàn)?特殊情況?時，我都?要求必須?立刻打電?話向家長?詢問、了?解幼兒情?況，及早?掌握幼兒?情況的第?一手資料?。對教師?關(guān)心和愛?護幼兒的?一些舉措?，家長們?也表示認?可。對于?一些幼兒?在園內(nèi)有?一定進步?時，我們?馬上與家?長取得聯(lián)?系，請家?長配合，?使該幼兒?能繼續(xù)進?步。本學?期進步較?大的有：?張藝萱、?劉昱、林?正烜、高?宇、鄧長?屹等。?為了充實?家長們的?育兒經(jīng)驗?，每月都?及時更換?家教欄中?有關(guān)保育?的文章，?并通過家?長之間互?相交流育?兒的經(jīng)驗?，我們還?特請余鵬?翔家長撰?寫有關(guān)家?教的文章?。時間?在幼兒的?成長中過?去了，我?們班幼兒?在各方面?都取得了?不同的進?步，這雖?然是可喜?的，但在?其它方面?的工作中?也存在著?許多不足?之處。如?：自身方?面，同其?他教師在?配合上不?是很默契?，在班級?管理上不?夠大膽，?有時還有