幼兒園中班認(rèn)字活動(dòng)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中?班認(rèn)字活?動(dòng)方案?識(shí)字《蕩?秋千》?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)兒歌?《蕩秋千?》。2?、復(fù)習(xí)已?經(jīng)學(xué)過(guò)的?歌曲。?3、認(rèn)識(shí)?漢字“秋?千”、“?像”。?材料準(zhǔn)備?：1、?兒歌漢字?卡：《蕩?秋千》及?已經(jīng)學(xué)過(guò)?的部分字?卡。2?、《字寶?寶樂(lè)園》?第二冊(cè)(?人手一本?)，錄音?機(jī)，磁帶?活動(dòng)內(nèi)?容：1?、欣賞畫(huà)?面并提出?問(wèn)題觀?察問(wèn)題：?(1)?圖中有什?么?(?2)兩個(gè)?小娃娃在?做什么??(3)?小朋友們?有沒(méi)有玩?過(guò)秋千??在哪里玩?過(guò)?收?書(shū)。出示?字卡：聽(tīng)?音樂(lè)收書(shū)?。常規(guī)?要求：從?后往前傳?，常規(guī)同?發(fā)書(shū)。?(4)聽(tīng)?讀：我們?一起來(lái)聽(tīng)?聽(tīng)叔叔阿?姨給我讀?的這首詩(shī)?歌吧。(?聽(tīng)錄音磁?帶)常?規(guī)要求：?出示字條?“手指字?，耳朵聽(tīng)?，眼睛看?書(shū)不出聲?”。(?二)出示?大范例，?幼兒跟讀?。老師?呀把小朋?友書(shū)上的?字寶寶變?大了，把?他們請(qǐng)到?黑板上來(lái)?了，請(qǐng)小?朋友看黑?板，跟叔?叔阿姨一?起讀吧，?要讀的和?錄音機(jī)里?的叔叔阿?姨一樣好?聽(tīng)哦!?(三)游?戲小朋?友剛才聽(tīng)?了叔叔阿?姨給我們?讀的詩(shī)歌?好聽(tīng)嗎??現(xiàn)在字寶?寶要和我?們玩游戲?了。請(qǐng)看?黑板。?游戲一：?什么字寶?寶不見(jiàn)了??(在熟?悉詩(shī)歌的?基礎(chǔ)上，?將大范例?中所學(xué)到?的新字蓋?住，讓小?朋友猜猜?看，什么?漢字不見(jiàn)?了?)?游戲二：?什么字寶?寶變大了??(用大?字卡蓋在?大范例中?相應(yīng)的字?上面)?游戲三：?我的字寶?寶在哪里??(教師?出示字媽?媽,即大?字卡，幼?兒找出字?寶寶--?小?字卡)。?(四)?結(jié)束活動(dòng)?寶寶還?想和小朋?友一起出?去跳舞呢?，我們出?去和他們?跳舞吧!?(幼兒隨?老師小碎?步飛出活?動(dòng)室)。?幼兒園?中班認(rèn)字?活動(dòng)方案?（二）?目標(biāo)：?1.從已?學(xué)兒歌和?游戲中學(xué)?習(xí)豆，激?發(fā)幼兒識(shí)?字的興趣?。2.?拓展幼兒?知識(shí)面，?發(fā)展幼兒?語(yǔ)言。?準(zhǔn)備：?1.寫(xiě)有?兒歌《收?豆豆》的?紙。2?.各種豆?類及食品?.3.?紅豆豆綠?豆豆紅太?陽(yáng)綠豆豆?的條幅。?過(guò)程：?一、復(fù)?習(xí)兒歌，?做游戲，?引入課題?。我們?以前做了?一個(gè)游戲?，叫做《?收豆豆》??？纯催@?是什么豆?豆?(紅?豆豆)這?是什么豆?豆?(綠?豆豆)我?請(qǐng)ⅩⅩ來(lái)?當(dāng)紅豆豆?，ⅩⅩ來(lái)?當(dāng)綠豆豆?，我就是?收豆人。?二、引?入識(shí)字。?剛才這?些“紅豆?豆、綠豆?豆”都非?常能干。?現(xiàn)在我們?看黑板上?有沒(méi)有紅?豆豆、綠?豆豆(出?示紅豆豆?、綠豆豆?、紅樹(shù)葉?、綠樹(shù)葉?條幅，引?導(dǎo)幼兒用?排除法將?已識(shí)漢字?“紅樹(shù)葉?、綠樹(shù)葉?”排除，?找出“紅?豆豆、綠?豆豆”，?幼兒跟讀?)我們?給“紅豆?豆”照張?相，再給?“綠豆豆?”照張相?。預(yù)備―?―“喀嚓?”。我們?來(lái)數(shù)一數(shù)?，這兒有?幾顆豆豆??(幼兒?數(shù))現(xiàn)在?老師吃了?一顆豆豆?(遮紅豆?豆的一個(gè)?豆字)變?成了什么??(幼兒?讀“紅豆?”)又吃?了一顆豆?豆，變成?了什么??(幼兒讀?“綠豆”?)小朋?友真能干?，不但會(huì)?認(rèn)紅、綠?，還會(huì)認(rèn)?豆豆的豆?了。老師?請(qǐng)你們這?些能干的?小朋友幫?忙，我有?許多“豆?”字寶寶?跑到這張?紙上來(lái)了?，請(qǐng)你們?把它們找?出來(lái)。(?出示兒歌?《收豆豆?》：紅豆?豆，綠豆?豆，收進(jìn)?我的籃里?頭。農(nóng)民?伯伯種豆?豆，一粒?豆豆不能?丟。)給?它戴上漂?亮的紅項(xiàng)?鏈。(紅?紙圈)?三、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)詞?、說(shuō)句，?發(fā)展幼兒?語(yǔ)言。?1.剛才?兒歌里的?農(nóng)民伯伯?去收豆豆?，想一想?，他們收?的是什么?豆豆?(?幼兒自由?思考、發(fā)?言)小?結(jié)：這些?豆豆有紅?豆、綠豆?、蠶豆、?豌豆……?(出示相?應(yīng)的實(shí)物?讓幼兒觀?察，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)話?)如：豌?豆圓圓的?，蠶豆扁?扁的。紅?豆是紅色?的，綠豆?是綠色的?。2.?農(nóng)民伯伯?把這些豆?豆收回去?有什么用??(幼兒?自由思考?、發(fā)言)?小結(jié)：?這些豆豆?可以作許?多好吃的?東西，比?如豆腐、?豆?jié){、豆?豉、豆皮?……(出?示相應(yīng)的?實(shí)物讓幼?兒觀察或?品嘗，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)?話)如：?豆?jié){甜甜?的，真好?喝!豆腐?的營(yíng)養(yǎng)好?。四、?延伸活動(dòng)?每桌一?盤豆類食?品，讓幼?兒自選一?樣說(shuō)它的?樣子、吃?法，先互?相說(shuō)，老?師分組傾?聽(tīng)，請(qǐng)個(gè)?別幼兒上?臺(tái)說(shuō)個(gè)大?家聽(tīng)，最?后品嘗。?幼兒園?中班認(rèn)字?活動(dòng)方案?（三）?一、板書(shū)?設(shè)計(jì)：?齊天大圣?孫悟空，?不聽(tīng)勸?告鬧天宮?,不給?玉帝做奴?才，反?到人間做?猴王。?二、幼兒?基本情況?分析：?一定的教?學(xué)環(huán)境決?定幼兒興?趣與否，?所以采用?適應(yīng)此刻?幼兒年齡?的寓言環(huán)?境，必能?激發(fā)其興?趣，達(dá)到?事半功倍?的效果。?三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、字?卡2、?蒼蠅拍?四、活動(dòng)?過(guò)程：?1、歡迎?大家進(jìn)入?“萌萌識(shí)?字王國(guó)”?，我們的?口號(hào)是??(萌萌識(shí)?字王國(guó)，?識(shí)字真快?樂(lè)!)復(fù)?習(xí)上節(jié)課?內(nèi)容，讓?幼兒積極?回答問(wèn)題?拿到通向?王國(guó)的四?把鑰匙(?即上節(jié)課?的四個(gè)漢?字)2?、請(qǐng)第一?個(gè)小朋友?用他的鑰?匙請(qǐng)出“?故事?tīng)敔?”。歡迎?故事?tīng)敔?講故事。?3、請(qǐng)?第二個(gè)小?朋友用他?的鑰匙請(qǐng)?出“智慧?奶奶”。?讓智慧奶?奶出問(wèn)題?考考小朋?友。a?.故事的?主人公是?誰(shuí)?他被?稱為什么??b.?他不聽(tīng)勸?告，做了?一件什么?大事??c.他不?給玉帝做?奴才，反?到人間做?什么了??4、請(qǐng)?第三個(gè)小?朋友用他?的鑰匙請(qǐng)?出“兒歌?哥哥”，?讓兒歌哥?哥教小朋?友學(xué)兒歌?。5、?請(qǐng)第四個(gè)?小朋友用?他的鑰匙?請(qǐng)出“游?戲姐姐”?，我們一?塊做游戲?認(rèn)識(shí)字寶?寶。拍?“蒼蠅”?游戲游?戲規(guī)則：?把四個(gè)字?寶寶放在?地上，讓?一個(gè)小朋?友在老師?發(fā)號(hào)施令?后，用蒼?蠅拍拍那?個(gè)字寶寶?。后可增?加難度，?讓兩個(gè)小?朋友一同?搶打“蒼?蠅”字寶?寶，看誰(shuí)?打的又快?又準(zhǔn)。?五、結(jié)束?部分：集?體背誦兒?歌。六?、教學(xué)反?思：新?穎的教學(xué)?環(huán)境吸引?了幼兒注?意，好玩?的游戲讓?幼兒積極?投入其中?，達(dá)到了?預(yù)定教學(xué)?效果。以?后應(yīng)多多?動(dòng)腦，真?正做到讓?幼兒“在