初一秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃XX

1、初一秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 XX對(duì)于初一的班主任，迎接的是剛剛從小學(xué)升入初中同學(xué) 們，如何制定工作計(jì)劃呢，一起來看看XX為大家整理的歡迎閱讀，僅供參考。強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振 奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人 翁”意識(shí)，人人爭做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓 好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上 早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)

2、提高班干部的管理能力面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從 關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及 時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，或是學(xué)習(xí)差，或 是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工 作。具體做法如上：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生 的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生 首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的

3、學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理 想，有很強(qiáng)的自卑感，有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí) 生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況上就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥上藥，因 材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí) 疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、及時(shí)了解學(xué)情：對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí) 處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法 把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤 其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保 安全工作萬無一失。六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)：、新升入初中，對(duì)于什么都陌生，對(duì)于 什么都新奇，、于不同的

4、小學(xué)，不同的班級(jí)，從而習(xí)慣各不 相同。并且為了盡快地培養(yǎng)初一、七班“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極、 向上”的和諧班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生，特 制訂工作計(jì)劃如下：首先迅速摸清學(xué)生的基本情況，為班級(jí)工作的順利開展 打下良好的基礎(chǔ)，通過各種方式了解學(xué)生家庭條件、學(xué)習(xí)特 點(diǎn)、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)等，為班級(jí)工作的展開，以及學(xué)生 發(fā)展的培育作好鋪墊。其次作好學(xué)期初的養(yǎng)成教育，為班級(jí)的學(xué)習(xí)工作順利進(jìn) 行保駕護(hù)航。利用軍訓(xùn)及新班級(jí)成立的第一周，反復(fù)進(jìn)行日 常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，良好的行為習(xí)慣成就優(yōu)秀人 生。再、確立班級(jí)工作重點(diǎn)：、確定班委會(huì)，并分工明確。運(yùn)用多種方式：觀察了解 及自我介紹等方式選擇任命班委會(huì)

5、成員，并把班級(jí)的整個(gè)工 作劃分一個(gè)個(gè)區(qū)域，分別由不同的班委分管，在工作中做到 以身作則，在同學(xué)中起到模范帶頭作用，明確所分工任務(wù)， 進(jìn)行組織管理，敢于同班級(jí)不良風(fēng)氣做斗爭，幫助班級(jí)的弱 勢同學(xué)等。、產(chǎn)生課代表，協(xié)助老師完善完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)課 代表的工作分工明確，要求細(xì)致，使班級(jí)的學(xué)習(xí)井然有序， 嚴(yán)謹(jǐn)向上。、劃分合作學(xué)習(xí)小組。以班級(jí)中的小單位為合作小組， 從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面共榮辱，共進(jìn)退，從小單位烘托 集體榮譽(yù)感，并且管理方便，競爭力強(qiáng)。、做好各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)工作。作好課任老師與同學(xué)間 的橋梁。、確立班級(jí)的集體奮斗目標(biāo)。班級(jí)集體的奮斗目標(biāo)是班 集體前進(jìn)的動(dòng)力，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定出

6、班級(jí)的奮斗 目標(biāo)，并且調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。、利用好班會(huì)，作好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚 力。每一次的班會(huì)課都有一定的主題，并預(yù)定一定的效果， 從而加強(qiáng)學(xué)生的教育。、利用好家長會(huì)，作好和家長的溝通，取得家長的支持 與協(xié)助，可以說一個(gè)學(xué)生的完善的教育離不開家庭、學(xué)校以 及社會(huì)，有了家長在教育學(xué)生方面的配合與支持，往往可以 產(chǎn)生事半功倍的效果。、作好特殊學(xué)生的工作，包括學(xué)困生的有效培養(yǎng)，行為 習(xí)慣特殊生的思想工作，謹(jǐn)記這樣一句話“學(xué)生最不可愛的 時(shí)候，往往是學(xué)生最需要愛的時(shí)候”。用老師的愛心和耐心 作好各類學(xué)生的細(xì)致思想工作。、組織好學(xué)校等組織的各項(xiàng)活動(dòng)，利用學(xué)

7、校等組織活動(dòng) 的契機(jī)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù) 感。班級(jí)工作千頭萬緒，在工作中多思考，多和其他班主任 溝通，力求培養(yǎng)一個(gè)積極向上的優(yōu)秀團(tuán)體。以鄧小平理論和黨的教育方針為指針，努力實(shí)踐三個(gè)代 表重要思想，以我校百年樹人、精益求精的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)語文教學(xué)工作，以爭創(chuàng)重慶市首批示范性高中為目標(biāo)，全面推 進(jìn) 深化教育教學(xué)質(zhì)量管理年工程；以創(chuàng)新為主題，以學(xué)生的全面發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新 意識(shí)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。二、學(xué)情分析以 求真、求善、求美、求精，態(tài)度決定命運(yùn) 為班訓(xùn)， 以 五愛、三雅 為教育內(nèi)容，用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之 間心靈溝通的橋梁。在

8、教育管理中，決不吝嗇表揚(yáng)，也決不 姑息錯(cuò)誤。四、工作重點(diǎn)：本學(xué)期我擔(dān)任7年x班的班主任，班級(jí)有 x名學(xué)生，男 生x名，女生x名，班級(jí)的學(xué)風(fēng)比較濃厚， 學(xué)生紀(jì)律比較好， 擔(dān)也存在許多不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃：一.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！?言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳 邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要 求我做！ ”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng) 我們要求學(xué)生做到時(shí)， 我們自己應(yīng)該首先做到。 “金無足赤， 人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)， 用我們的真誠去喚起學(xué)生

9、思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班 主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)， 不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面， 注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信 服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。三.換位思考，正確引導(dǎo)。事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一 個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如 果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功; 如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗， 最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、 管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正 確的引導(dǎo)，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，拿起表揚(yáng)的武器幫助他們克服困難，

10、走向進(jìn)步。五.樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不 起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處 處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們： 我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育； 教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩 子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè) 孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己 的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少 浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。七.經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。以班委會(huì)為支柱，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自 律、自主、友愛、理

11、想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣 地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營 造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和 同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能 找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級(jí)， 熱愛我們的祖國。同時(shí)，作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立 足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系， 協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法 與過程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)”。九.安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。暑假結(jié)束了，在我送走了初三畢業(yè)班

12、以后，我又開始新 一屆初一年級(jí)的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試 中，我的班級(jí)成績十分優(yōu)良，所以暑假過后學(xué)校特地給我安 排一個(gè)學(xué)習(xí)成績普遍不是很好的班級(jí)，希望我能夠?qū)⑺麄兊?成績帶上來，我欣然接受了這項(xiàng)工作。20xx 20xx學(xué)年第一學(xué)期即將開始， 為使初一班在新的 學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任 工作計(jì)劃如下：、學(xué)情分析 全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在 學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密 切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育 活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努

13、力提高學(xué)生的綜 合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和 成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、工作目標(biāo)、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水 平和自身素質(zhì)本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué) 習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家 講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自 身工作的計(jì)劃和總結(jié)， 經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記， 寫學(xué)習(xí)心得， 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會(huì)工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也 是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到每周23次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長會(huì)，

14、并且要做到事前 有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家 長會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。、與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教 學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競爭意識(shí)， 加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng) 性。2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的 建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在 一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促 進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠 時(shí)間，

15、盡可能多的找機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué) 期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān) 鍵時(shí)刻，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教 育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進(jìn)班 風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)新學(xué)期，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手 段及措施，如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)班 集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。 本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué) 科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常 性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息，共 同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工 作。緊密配合學(xué)校，搞好第二課堂