高考試卷簡(jiǎn)析及高三生物教學(xué)的探索

高考試卷簡(jiǎn)析及高三生物教學(xué)的探索

精選ppt背景變化一實(shí)施新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)以來兩年高考試卷的主要變化

——難度、區(qū)分度、情景、容量、靈活性、課程的基本理念（提高生物科學(xué)素養(yǎng)）等精選ppt例(09江蘇24）科研人員對(duì)江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤)動(dòng)物豐富度進(jìn)行了對(duì)比研究。在相同取樣條件下，利用一種常用底泥采樣器(50cmX50cmX30cm)采得各動(dòng)物類群的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如下表。下列有關(guān)本研究的敘述，正確的有（AD）A．裸露泥灘的大型底棲動(dòng)物物種豐富度高于米草群落B．米草群落的大型底棲動(dòng)物種群密度高于裸露泥灘C．改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會(huì)影響對(duì)比研究的結(jié)論D．改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)招潮蟹類

厚蟹類

沙蠶類

泥螺類

蛤類

物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)裸露泥灘518114212110214米草群落312290011000精選ppt學(xué)生學(xué)習(xí)過程存在的主要問題1、記憶不牢固2、理解不透徹3、遷移不靈活4、表達(dá)不規(guī)范精選ppt例(09江蘇12)下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C．真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率精選ppt教師教學(xué)過程中存在的主要問題1、知識(shí)定位不夠準(zhǔn)確2、學(xué)法指導(dǎo)不夠細(xì)致3、習(xí)題選擇不夠精細(xì)4、作業(yè)批改不夠到位5、知識(shí)整合不夠全面6、試卷講評(píng)脫離實(shí)際精選ppt背景變化二正確認(rèn)識(shí)“五嚴(yán)、十禁”——學(xué)生自由支配的課余時(shí)間增多，我們的教學(xué)策略探索精選ppt一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)教者——教得有效學(xué)者——學(xué)得愉快考者——考得滿意通俗地說一、教好精選ppt教好的依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（生物科）考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求精選ppt學(xué)習(xí)內(nèi)容要適切學(xué)習(xí)環(huán)境力求寬松學(xué)習(xí)形式盡量多樣從學(xué)習(xí)角度談教學(xué)（教是為了學(xué)）學(xué)習(xí)的組織過程要科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)有較強(qiáng)的包容性精選ppt力求做好以下幾個(gè)方面：1、體現(xiàn)生物學(xué)科特點(diǎn)，考查考生對(duì)生命的基本特征、生命活動(dòng)的基本規(guī)律及生物與環(huán)境的關(guān)系的理解和掌握；考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展精選ppt例(09高考30)(7分)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有▲(填序號(hào))。①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布③探究酵母菌的呼吸方式④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g／mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。①圖中A、B處的顏色分別是▲。②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是▲。③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是▲、▲。如果A處呈綠色，可能的原因是▲。精選ppt2、以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的整體掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與方法和創(chuàng)新精神的考查精選ppt例（09江蘇33）(8分)在自然人群中，有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1／10000，該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn)。1個(gè)調(diào)查小組對(duì)某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。(I)該遺傳病不可能的遺傳方式是▲。(2)該種遺傳病最可能是▲遺傳病。如果這種推理成立，推測(cè)Ⅳ一5的女兒的基因型及其概率(用分?jǐn)?shù)表示)為▲。(3)若Ⅳ-3表現(xiàn)正常，那么該遺傳病最可能是▲，則Ⅳ-5的女兒的基因型為▲。精選ppt3、重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，聯(lián)系生產(chǎn)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，體現(xiàn)江蘇的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的基本現(xiàn)狀精選ppt例（09江蘇27）(7分)紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問題。(1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于▲。(2)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是▲。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖?！?3)由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于▲。(4)研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在▲關(guān)系。等級(jí)a級(jí)b級(jí)c級(jí)d級(jí)e級(jí)高度(cm)h≤1010<h≤3030<h≤100100<h≤300h>300數(shù)量(株)1206232166精選ppt教學(xué)原則及做法練習(xí)分類：有軟硬之分二、練好總體把握原則：（1）回歸課本，喚回記憶（2）整理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)（3）精講精練，逐點(diǎn)突破（4）分出層次，個(gè)性化指導(dǎo)（5）模擬訓(xùn)練，走近高考（6）注重總結(jié)，感受差距（7）分出類別，逐一完善

精選ppt關(guān)于“看書”應(yīng)注意：

改變意識(shí)，給定時(shí)間確定內(nèi)容，制訂提綱試題驗(yàn)證，注意督查不斷反饋，步步提升強(qiáng)化看書精選ppt加強(qiáng)訓(xùn)練原則上應(yīng)注意：（1）全面訓(xùn)練，避免重復(fù)（2）對(duì)照考綱，不偏不怪（3）針對(duì)學(xué)生，練在實(shí)處（4）關(guān)注能力，貼近高考（5）聚集熱點(diǎn)，靈活遷移（6）二次加工，錯(cuò)題再現(xiàn)（7）積極面批，效果追蹤精選ppt規(guī)范表達(dá)是成功的關(guān)鍵審題：1、必須將題讀到底，仔細(xì)揣摩命題者意圖，究竟讓我干什么？2、快而準(zhǔn)地抽取題中信息，聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容已做習(xí)題進(jìn)行分析。3、學(xué)會(huì)分析中心詞與限定詞，因與果之間的關(guān)系等。4、遇到困難找題干。精選ppt三個(gè)必講：核心問題必講；思路方法必講；疑點(diǎn)難點(diǎn)必講兩個(gè)杜絕：堅(jiān)決杜絕“一講到底，只講不評(píng)”的課堅(jiān)決杜絕“講不出實(shí)質(zhì)，評(píng)不出要害”的課三、評(píng)講好精選ppt三個(gè)不講：學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講；講了也不會(huì)的內(nèi)容不講；不講也會(huì)的內(nèi)容不講增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間：一堂課中學(xué)生自主時(shí)間及訓(xùn)練時(shí)間不少于30分鐘。努力提高學(xué)生課堂的參與度：通過各種形式進(jìn)行知識(shí)復(fù)述，背誦默寫，思路分析等。精選ppt三者關(guān)系講、練、評(píng)三者關(guān)系要處理好：講——講的目的主要是形成或梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，歸納解題策略，提高學(xué)生解題能力，主要是講清有關(guān)重點(diǎn)、命題動(dòng)向、高考題型、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、解難要點(diǎn)、解題規(guī)律等。練——練的目的是鞏固和培養(yǎng)生物學(xué)科知識(shí)及應(yīng)試能力。主要訓(xùn)練學(xué)生的思維，練要練到點(diǎn)子上，要有很強(qiáng)的針對(duì)性，要圍繞高考命題的原則、題型和方向去練，訓(xùn)練時(shí)注意階段性，循序漸進(jìn)，控制難度，訓(xùn)練速度，掌握技巧，提升素養(yǎng)