跟崗實習(xí)幼師總結(jié)(合集十篇)

第跟崗實習(xí)幼師總結(jié)(合集十篇)

跟崗實習(xí)幼師總結(jié)(合集十篇)。

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幼師頂崗實習(xí)學(xué)期總結(jié)

在我的大學(xué)生涯中，幼師頂崗實習(xí)無疑是一次難忘的經(jīng)歷。這個為期十周的實習(xí)時期是我與幼兒教育專業(yè)真正接觸實踐的機(jī)會。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄并總結(jié)我在實習(xí)中的所見所聞所感。

首先，我要感謝這次實習(xí)讓我有機(jī)會接觸幼兒教育這個領(lǐng)域。在實習(xí)的第一天，我被分配到一所幼兒園的大班組，負(fù)責(zé)教學(xué)工作。作為一個沒有實際教學(xué)經(jīng)驗的新手，我感到有些緊張和擔(dān)憂。然而，通過觀察和與導(dǎo)師的交流，我很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并逐漸提高了自己的教學(xué)能力。

在我實習(xí)期間，我目睹了許多有趣和難忘的時刻。幼兒們的天真可愛和無窮的好奇心讓我深受感動。每天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室時，他們都會迎接我，帶著燦爛的笑容和嘰嘰喳喳的問候。他們對世界充滿了好奇，而我的任務(wù)就是引導(dǎo)他們積極主動地探索和學(xué)習(xí)。

在實習(xí)期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生的行為管理問題。幼兒時期的孩子往往難以控制自己的情緒，容易發(fā)生沖突和爭吵。我學(xué)會了運用積極的建議和紀(jì)律來進(jìn)行行為管理，幫助他們建立良好的規(guī)則和價值觀，并在他們犯錯誤時，以理解和耐心的態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

其次，在教學(xué)方面，我學(xué)會了靈活應(yīng)對不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。有些孩子對數(shù)學(xué)感興趣，喜歡解決問題和玩數(shù)學(xué)游戲；而有些孩子則對藝術(shù)和音樂更感興趣。我盡量通過創(chuàng)意和互動的方式來教授課程，以滿足他們的不同學(xué)習(xí)需求。我還經(jīng)常使用故事和歌曲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這在教學(xué)中起到了很好的效果。

此外，我還參與了幼兒園的日常管理和組織工作。我參與了幼兒園的晨檢、午睡和戶外活動等日?；顒?，學(xué)習(xí)了如何與其他老師和學(xué)生家長進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。我也有機(jī)會參與了幼兒園的家長會，與家長們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長經(jīng)歷，了解他們的意見和建議。

通過這次幼師頂崗實習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我明白了教育工作的重要性和責(zé)任感；我學(xué)會了如何有效地與年幼的孩子相處和教學(xué)；我也體驗到了教師職業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一項有意義且值得追求的事業(yè)，它不僅可以塑造孩子的未來，也可以成就自己。

在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，并不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，通過我的努力和教學(xué)，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總的來說，這次幼師頂崗實習(xí)對我來說是一段充實而寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅提高了教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，也感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。我深信，在未來的職業(yè)生涯中，這段實習(xí)經(jīng)歷將成為我不斷進(jìn)步和成長的動力。跟崗實習(xí)幼師總結(jié)篇2

幼師實習(xí)日報每日總結(jié)

作為一名幼師生，實習(xí)是我們在校期間必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，我們可以真實地接觸到幼兒園的工作環(huán)境，了解幼兒教育的理念和實踐，同時也可以提升自己的實踐能力和技能。在實習(xí)期間，每天的實習(xí)日報都是我們必須完成的一項任務(wù)。那么，如何寫好幼師實習(xí)日報？以下將從標(biāo)題為"幼師實習(xí)日報每日總結(jié)"的角度詳細(xì)闡述。

首先，幼師實習(xí)日報要具體。我們要詳細(xì)地記錄每天實習(xí)的情況和自己的感受、體會。需要列舉出每天參與的活動、觀察到的孩子的表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題及解決辦法等。要注意記錄的內(nèi)容不能虛泛，需要有具體的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)。例如：“今天參與了‘美麗校園’的活動，帶領(lǐng)小朋友做手工，這項活動共有25名小朋友參加，每個小朋友完成了自己的手工作品，其中有3名小朋友需要我耐心地幫助他們完成?！?/p>

其次，幼師實習(xí)日報要生動?？梢杂煤啙嵜髁说恼Z言，以圖文形式描述實習(xí)的情況。例如：“今天帶領(lǐng)小朋友們參加了春游活動，大家在戶外奔跑著，穿越了童話世界，玩得不亦樂乎。當(dāng)中有一名小朋友怕生，開始不敢和其他小朋友交流，經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)和扶持，最終也愉快地加入了其中，這是我最大的收獲?！?/p>

再次，幼師實習(xí)日報要詳實。我們要記錄自己每天的工作狀態(tài)、工作量、情緒變化等。以便之后寫報告時能夠查看并得出合理的結(jié)論。需要在每一個活動之后和每一個情境結(jié)束后做出自我總結(jié)，分析下一步應(yīng)該采取的措施和改進(jìn)方法。

最后，幼師實習(xí)日報要具有參考價值。我們要詳盡地描繪整個幼兒園的情況和所有學(xué)科教學(xué)的情況，包括幼兒園的設(shè)施、教師人員的情況、教學(xué)方式等。提供有用的建議，指出幼兒園教育改進(jìn)的地方以及對于幼兒園和老師來說會比較好的方案。尤其是，對于所見到的優(yōu)秀經(jīng)驗，要進(jìn)行記錄并發(fā)揚光大。

總之，幼師實習(xí)日報的寫作需要細(xì)致入微、生動詳實、內(nèi)容豐富，并且具備參考價值。只有這樣，我們才能在實習(xí)中更好地學(xué)習(xí)、成長，同時也為今后的工作奠定牢靠的基礎(chǔ)。跟崗實習(xí)幼師總結(jié)篇3

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在貝斯特六個月的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機(jī)會勝任這項工作，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團(tuán)隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

二、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四、尊重學(xué)生，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

五、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己

要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙?xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。小學(xué)教師見習(xí)總結(jié)教師見習(xí)總結(jié)跟崗實習(xí)幼師總結(jié)篇4

標(biāo)題：幼師頂崗實習(xí)收獲總結(jié)

篇一：幼師頂崗實習(xí)的得與失

在我作為一名大學(xué)生幼師專業(yè)學(xué)生的頂崗實習(xí)過程中，我經(jīng)歷了很多樂趣和挑戰(zhàn)。這次實習(xí)不僅讓我直面幼兒教育的實際工作環(huán)境，還讓我感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。在這過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也面對了一些困惑和挫折。

首先，在實習(xí)的初期，我對于課堂管理和與幼兒的溝通方面存在著一些困難。我發(fā)現(xiàn)，在實際操作中，面對一群蓬勃活潑的幼兒，保持良好的課堂秩序是一項巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過和導(dǎo)師的交流和觀摩其他優(yōu)秀幼師的教學(xué)實踐，我逐漸掌握了一些課堂管理的技巧，例如利用肢體語言和音樂等方法吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地參與到課堂活動中來。我還通過觀察和與幼兒的互動，了解到每個幼兒的個性差異，根據(jù)他們的興趣愛好和特長，個性化地設(shè)計活動，使幼兒在參與游戲的過程中能夠獲得成就感和快樂。

其次，在與家長的溝通方面，我也遇到了一些困惑。家長是幼兒成長中的重要角色，他們的支持和參與對幼兒的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，有時候與家長的溝通往往會因為信息不對稱或者家長對教育方式的不理解而導(dǎo)致矛盾。通過頂崗實習(xí)，我學(xué)到了與家長建立良好關(guān)系的重要性。我學(xué)會了積極主動地與家長交流，向他們傳遞幼兒的成長情況和表現(xiàn)，將教育的理念傳遞給他們，并傾聽家長的意見和建議。通過這樣的溝通，我與家長的關(guān)系得到了極大的改善，他們也對我的工作表示了更多的理解和支持。

最后，在頂崗實習(xí)過程中，我真切感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。幼師是幼兒成長中重要的陪伴者和指導(dǎo)者，他們的言行和影響對幼兒的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在實習(xí)期間，我努力塑造自己的職業(yè)形象，不僅要保持良好的職業(yè)操守，還要時刻保持對幼兒的耐心和關(guān)愛。通過與幼兒的互動，我見證了他們的成長之路，看到了他們進(jìn)步的每一個細(xì)微變化，這給予了我極大的滿足感和自豪感。

通過這次頂崗實習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我不僅提高了對幼兒教育的理論認(rèn)識和實踐能力，還鍛煉了自己的溝通能力和應(yīng)變能力。雖然在實習(xí)中會遇到一些困難和挫折，但是正是這些挑戰(zhàn)讓我成長。我深深感受到，在幼師這個職業(yè)中，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，通過這次實習(xí)的積累和體驗，我在未來的職業(yè)道路上會更加堅定和自信。跟崗實習(xí)幼師總結(jié)篇5

幼師在校實習(xí)自我總結(jié)

當(dāng)我踏入幼師實習(xí)的大門時，我心中充滿了期待和緊張。我知道，在這個過程中，我將會面臨許多挑戰(zhàn)，但我也相信，通過實習(xí)我能夠提升自己的專業(yè)能力，并更好地了解幼兒教育領(lǐng)域。在這段實習(xí)時間里，我積累了寶貴的經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)技巧，也展現(xiàn)了自己的職業(yè)潛力。

首先，通過實習(xí)，我更加了解了幼兒的發(fā)展特點和需求。在與幼兒們的互動中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有獨特的個性和興趣，他們需要被尊重和關(guān)注。因此，我學(xué)會了耐心傾聽，與他們建立起良好的互動關(guān)系。我找到了他們的興趣點，并可以更好地根據(jù)他們的需要進(jìn)行教學(xué)安排。我明白，幼兒教育需要因材施教，只有真正了解每個孩子，才能給予他們最好的教育。

其次，實習(xí)的過程中，我積極參與教育活動，并主動提出一些新的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)通過多樣化的教學(xué)方式，可以吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在繪畫課上，我提議使用繪本教學(xué)，讓幼兒通過觀察繪本中的圖畫，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這個方法獲得了同事和幼兒的認(rèn)可，他們對繪畫充滿了熱情，并在每次課堂上積極參與。我意識到，在幼教過程中，創(chuàng)新和個性化的教學(xué)方法是非常重要的，它可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

再次，通過實習(xí)