讓友誼之樹常青+教案 部編版道德與法治七年級上冊

第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1課時讓友誼之樹常青一、核心素養(yǎng)目標：政治認同：初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼；道德修養(yǎng)：培養(yǎng)平等、尊重、真誠等交友品德，不斷提升自己的道德素養(yǎng)；法治觀念：學會與同學、朋友交往的方法技巧以及應堅持的原則；健全人格：懂得友誼的珍貴，掌握方法，智慧應對，正確處理與朋友之間的矛盾，使友誼之樹常青；責任意識：懂得友誼的珍貴，積極主動建立友誼，認同建立和呵護友誼的道德準則，將友誼與國家社會聯(lián)系在一起。二、教學重點難點重點：掌握建立和呵護友誼的方法難點：掌握理解和寬容他人時要講原則。三、教學方法：多媒體教學法、講授法、小組合作學習四、教學過程：（一）、導入新課：與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)交友誼還是維護友誼，都會遇到各種困惑。播下友誼的種子，一定會開花結(jié)果嗎？友誼是需要精心呵護，還是任其生長？怎么分辨網(wǎng)上交友中的真真假假、是是非非？本節(jié)課我們來學習第五課交友的智慧第1課時讓友誼之樹長青（二）、講授新課：運用你的經(jīng)驗：你們是如何成為朋友的？我們住得近，天天一起回家在球場上認識的吵了一架之后那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似……你的回答是：①每天放學后,我們互相幫助,一起交流;②我們在切磋球技中建立了深厚的友誼;③爭吵之后,我主動跟他溝通,找出吵架的原因④通過聊天，發(fā)現(xiàn)我們有很相似的經(jīng)歷,共同的興趣愛好。一、建立友誼1、建立友誼，需要開放自己：建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。探究與分享：(1)交朋友，任何時候都需要主動嗎？要根據(jù)具體情況靈活處理，該主動時才主動。但要記住：主動是建立友誼的重要方法之一,也是不可忽視的作用。(2)交朋友，怎樣做才算是主動？①與他人打招呼，問好，笑臉相迎；②對同學熱情和關心、主動幫助等等。(3)我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？你打招呼說明你很有禮貌，他不理你，是他的修養(yǎng)問題。別放在心上。(4)小強一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？①內(nèi)向又安靜的人不太適合與陌生人交朋友，和熟人交朋友是比較容易的；②再者內(nèi)向又安靜的人適合與外向的人交朋友。正因為這樣，雖然小強內(nèi)向又安靜，但他也能交到朋友。2、建立友誼，需要持續(xù)的行動。材料：劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話的。這個故事說明了什么問題？建立友誼，需要持續(xù)的行動在行動前要有恰當?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。方法與技能：有助于建立友誼的方法：1------面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離;微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。2------記住對方的名字。人們都把自己的名字看得很重要。準確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關注和尊重。3------真誠夸贊。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱贊是對他的肯定和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠是相互的。4-----尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同點并不難，如都熱愛某支球隊，去過同一個地方，等等。5------做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺到他很重要。6-----保持好奇心。他是什么樣的人?有著怎樣的生活?與自己相似還是有很大的不同?帶著好奇走近對方，你便有機會了解對方。二、呵護友誼：探究與分享：我想對朋友好一點兒，該怎么做呢？傾聽他的煩惱？給他買禮物？幫他學習？默默地關心和支持他？（1）、你認為那種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？（2）、如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由?！敖挥淹斗?，切磨箴規(guī)。”結(jié)交朋友要意氣相投，要能學習上切磋琢磨，品行上互相告勉。呵護友誼，需要用心去關懷對方：材料：1844年，馬克思在巴黎認識了恩格斯，共同的信仰使彼此把對方看得比自已都重要，馬克思長期的流亡，生活貧苦。恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來的錢源源不斷地寄給馬克思。碰到恩格斯需要幫助的時候，馬克思同樣竭盡全力，毫不猶豫。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因為走時匆忙，身邊沒帶多少錢。馬克思知道了，連忙從病床上掙扎起來，到銀行將自己僅有的錢取出，全部寄給了恩格斯。馬克思答應給一家英文報紙寫通訊稿時，還沒有精通英文，恩格斯就幫他翻譯。恩格斯從事著述的時候，馬克思也往往放下自己的工作，幫助他編寫其中的某些部分。他們時時刻刻設法幫助對方，為對方在事業(yè)上的成就感到驕傲。思考：馬克思與恩格斯是怎樣呵護友情的？友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，經(jīng)受風雨的洗禮、時間的磨礪。體會朋友的需要，在朋友需要幫助的時候站在他的身旁，用行動向朋友表達關心和支持。探究與分享：昨天，我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對他的了解，肯定是出什么事了。放學時我向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！薄拔摇痹撛趺醋瞿?朋友之間需要保持距離嗎?（1）尊重劉剛的選擇，不再過分要求。朋友之間需要理解、尊重和寬容。（2）朋友之間需要保持適當?shù)木嚯x。人與人之間交往一定要把握好分寸。2、呵護友誼，需要學會尊重對方：材料：每一個生活在這個世界上的人都有尊嚴，這是他們生活下去的精神支柱，即使是乞丐也不例外。吉姆曾經(jīng)在流浪漢聚集的地下通道里遇到一個乞丐。那是一個二十來歲的年輕人。他衣衫破舊，抱著一把褪了色的舊吉他，唱著悲傷的歌曲。這樣的情景，在這個城市每一天都可以見到?！翱梢宰允称淞Φ娜?，卻在這里乞求別人的施舍，他們?yōu)槭裁床挥X得臉紅?”想到這里，吉姆加快了腳步，向前走去。吉姆可不想為這樣的人付出什么。憂傷的歌曲依然在吉姆的耳邊縈繞，但是吉姆沒有心情停住。

“先生，請等一等?！碑敿纷呱吓_階的時候，一個聲音叫住了吉姆，吉姆知道是那個乞討的人?！皠e人不給錢就算了，還要追上來要錢!這樣的人我是絕對不會給他錢的?！毕氲竭@里吉姆生氣地對他說：“對不起，我沒有錢給你，我現(xiàn)在很忙，請不要打攪我。”

“您誤會了，我想問這是您的東西嗎?”當吉姆看到他手里的錢包的時候，這才發(fā)現(xiàn)，那正是自己的錢包，里面有整整一萬美金，這些錢要是丟了，吉姆的工作就完了。剎那間，吉姆感到了羞愧，是自己誤會了這個乞丐。他并不是向吉姆討要什么，而是歸還吉姆丟失的錢包。

吉姆非常激動地接過了錢包，為了表示謝意，他從錢包里拿了一張10美元的紙幣，然后對乞丐說：“為了表示感謝，請接受我的一份心意!”

“先生，我是需要錢，但是我有自己的原則。”那個年輕的乞丐說道，“希望您今天有一個好心情，下次可要注意了。再見了，先生?！闭f完，又回到了原先的地方，繼續(xù)彈那把舊吉他。思考：這則故事給你什么樣的啟發(fā)？每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著也毫無保留。給予朋友積極的合理的建議，但不要替朋友決定。探究與分享：你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。然后請同學們一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應如何處理？保持冷靜、坦誠交流、及時處理、勇?lián)熑巍Q位思考。3、呵護友誼，需要學會正確處理沖突。材料：昨天，小琴向我借了20塊錢，說今天還我，我很樂意的借給了她。今天早上，我讓她還錢時候，她對我說，錢已經(jīng)放在我的課桌上了?？墒俏也]有看到桌子上哪里放著錢。于是，她著急的過來幫我找。找了好久仍然沒有找到。我終于忍不住了，大聲說到：“沒帶就直說，可以明天再還，干嘛找這么幼稚的借口。”她著急地說：“我明明放在桌上了?！蔽疑鷼獾幕氐阶?，她也眼里含著淚花回到座位直到中午，做作業(yè)時候，我才發(fā)現(xiàn)書里夾著20塊錢。坐在后面的小樂告訴我，她害怕錢弄丟了，就幫我夾在書里面，但是后面一直忙著做作業(yè)，就忘記告訴我了。我想起今早上的事情，發(fā)現(xiàn)我錯怪小琴了?，F(xiàn)在不知道怎么做才能解決這個問題？“我”該怎么做呢？沖突發(fā)生時，可以以相互協(xié)商，尋找彼此都能接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉的更近。方法與技能：處理沖突的基本策略1、保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒、必要時，可以采取冷處理的方式。2、坦誠交流。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。3、及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。4、勇?lián)熑巍２话堰^錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。5、換位思考。不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。探究與分享：左圖中小清的說法和右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果不接受，你會怎么辦？(1)不能接受。小清傷害了朋友的自尊心(2)不能接受。因為小玲的做法侵犯了朋友的隱私權(quán)，會傷害到朋友。(3)我會選擇結(jié)束和她的友誼。4、呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。材料：阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四阋院螅阋獙懺谏匙由?，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑的回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。”看了這個故事，同學們有什么感想呢？當朋友做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。我們不可能和所有人都成為朋友，但是我們要學會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。（三）、本課小結(jié)：結(jié)交朋友，建立友誼，需要我們敞開心扉，主動表達。現(xiàn)實生活中，我們不可能和所有人都成為朋友，所以我們要學會同多數(shù)人和睦相處，以誠相待所有人。（四）、課堂練習：1、由于父母的工作調(diào)動，小明也換了一所新學校。在新學校，小明覺得孤單極了，一個朋友都沒有。對于小明應怎樣改變現(xiàn)狀，下列觀點正確的是(D)A.依舊我行我素，獨來獨往B.坦誠與他人交流，多交朋友，再考慮學習的事C.誰主動接近自己，就和誰交往D.敞開心扉，主動、真誠地與同學交往2、同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨來獨往。你會告訴她(C)①建立友誼的過程中需要敞開心扉②還需要主動的自我表達，保持積極開放的心態(tài)③謹慎交友就是處處提防，時時小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④3、贏得朋友有三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。這一名言告訴我們（B）A．掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情B．友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術C．友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點D．友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結(jié)果4、與朋友同行的路，有時并不平坦。不管