小學(xué)信息技術(shù)-走進(jìn)鍵盤大家庭教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)課題：走進(jìn)鍵盤大家庭課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1了解鍵盤的分區(qū)，掌握主要鍵的功能。2通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際練習(xí)，學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字母、數(shù)字、特殊字符等以及常用的編輯輸入竅門。3通過知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，逐步養(yǎng)成善于觀察，樂于實(shí)踐，認(rèn)真、樂觀學(xué)以致用的好習(xí)慣！培養(yǎng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣！教學(xué)重點(diǎn)：能夠輸入基本的字母與數(shù)字教學(xué)難點(diǎn)：空格、回車鍵、shift鍵等鍵的運(yùn)用教學(xué)方法：講授法、探究學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房、幻燈片教學(xué)過程：上課！教學(xué)過程：導(dǎo)入老師：同學(xué)們，前天老師去游玩看了好多美麗的風(fēng)景，今天就跟大家分享一下，大家來猜猜老師去了哪個(gè)景區(qū)！第一幅是廣闊濕地美景如畫，這都是大自然的配色，看著天空和水相互襯托是不是很遼闊呀！第二幅是艷麗紅毯壯美奇觀有些同學(xué)就要猜出這個(gè)景區(qū)的名字了，來看第三幅珍貴鳥類生機(jī)蓬勃，有些同學(xué)認(rèn)出了白鸛（guan），很厲害哦！第四幅照片，黃藍(lán)交匯締造新沃土！大家說說這是哪里??？（幻燈片切換）老師：對！這就是咱們東營的美麗地標(biāo)——黃河口生態(tài)旅游區(qū)！這幾個(gè)字你們都認(rèn)識(shí)吧！可有些小朋友就不認(rèn)識(shí)！這不，老師去游玩的時(shí)候就遇到工作人員向我求助了，他們的問題有些特別，但是我說，我們?nèi)昙?jí)二班的同學(xué)們可厲害了他們可以給你們幫助，于是他們就給咱們發(fā)來了求助信！咱們一起來看看吧！哪位聲音比較洪亮的同學(xué)能給大家讀一下？好，這個(gè)小姑娘，請你來給大家讀一下吧！怎么樣，二班的小伙伴們，你們愿意幫助景區(qū)的工作人員么？學(xué)生：愿意老師：那你們能完成這個(gè)任務(wù)么？學(xué)生:能……老師：原來你們這么有信心啊，那咱們現(xiàn)在就開始吧學(xué)生:好老師：好，那么咱們就開始吧（幻燈片切換）新授看，黃河口景區(qū)的小白鸛也來了“同學(xué)們，鍵盤上小伙伴太多了，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)吧”大家快看，小白鸛說了什么，它說鍵盤上有很多小秘密，認(rèn)真的你有沒有發(fā)現(xiàn)鍵盤上數(shù)字和字母排列有哪些規(guī)律呢？那么請認(rèn)真的你們結(jié)合課本的知識(shí)仔細(xì)看看手中的鍵盤去找一找吧！老師給你們兩分鐘！找完的同學(xué)可以先打開記事本了！好時(shí)間到，哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鍵盤的小秘密？學(xué)生:字母和數(shù)字分開排列，字母和字母聚集。數(shù)字與數(shù)字聚集！學(xué)生：有的鍵上有一個(gè)字符，有的鍵上有兩個(gè)字符（雙字符鍵）老師:嗯，聽完大家的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)原來二班的同學(xué)們不光有著銳利的眼睛還有聰明伶俐的小腦袋吶！都回答的非常好！聽完大家的發(fā)現(xiàn)，咱們看看小白鸛帶來了什么秘密！（幻燈片切換）哦，它說“為了幫助我們使用鍵盤，工程師門將鍵盤分成了四格區(qū)域”咱們快去看看吧！請大家依次看一看，最上邊的叫做功能鍵區(qū)。下邊呢，叫做主鍵盤區(qū)，右邊光標(biāo)控制區(qū)，或者叫編輯鍵區(qū)，最右邊叫做小鍵盤區(qū)我們還可以叫做數(shù)字鍵區(qū)！首先，面積最大的是哪個(gè)區(qū)？大家對照著這個(gè)圖片在自己鍵盤上找一找！學(xué)生：主鍵盤區(qū)！教師:那主鍵盤區(qū)有什么？學(xué)生：字母和數(shù)字教師：對，主要是字母和數(shù)字。那主鍵盤區(qū)上邊的是，（功能鍵區(qū)）這里有12個(gè)小伙伴，他們從F1數(shù)到F12，每個(gè)鍵都有不同的功能，大家有時(shí)間可以去探索。在主鍵盤區(qū)的右邊，是什么區(qū)？學(xué)生：光標(biāo)控制區(qū)教師：那同學(xué)知道什么是光標(biāo)么？學(xué)生：就是文字輸入時(shí)閃動(dòng)的一根豎線教師：也可以這么理解，在這么老師還要強(qiáng)調(diào)一下，光標(biāo)在哪，輸入的字符就在哪！這個(gè)區(qū)可以實(shí)現(xiàn)光標(biāo)的移動(dòng)，他的效果跟咱們的鼠標(biāo)有些類似！那最右邊的是（小鍵盤區(qū)）這個(gè)區(qū)域主要有什么呢？（是數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)）那老師就有疑問了，主鍵盤區(qū)有數(shù)字，這里也有數(shù)字，兩邊的數(shù)字鍵有什么不同呢？哪個(gè)同學(xué)來告訴我？學(xué)生:雙字符鍵的特征教師:同學(xué)們觀察的真仔細(xì)?。ㄇ袚QPPT）像主鍵盤區(qū)這種鍵呢，咱們叫他們雙字符鍵，上邊的字符叫做上檔字符，以此類推，下邊的字符咱們就叫做？（下檔字符），看看雙字符鍵告訴了我們什么，雙字符鍵啊有個(gè)形影不離的好朋友，大家來猜一猜！猜不到是不是？那咱們繼續(xù)往下看！喲！小白鸛給大家?guī)硪粋€(gè)小練習(xí)，快來看看！好，現(xiàn)在咱們一起來試試，每組選兩個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備好了咱們就開始了?。ň毩?xí)環(huán)節(jié)，你們記憶力也是棒棒的，哪個(gè)小組的用時(shí)少呀！給用時(shí)比較少的小組一顆星，其他的小組也要繼續(xù)加油?。。┧母穹謪^(qū)最大是？（主鍵盤區(qū)）那么接下來，我們就先來認(rèn)識(shí)一下主鍵盤區(qū)的朋友們！主鍵盤區(qū)上主要是數(shù)字和字母，這里給大家提示了，請大家快速找出空格，上檔鍵，回車換行鍵?。ㄇ袚Q幻燈片）同學(xué)們都找到了么，咱們一起來看看。首先，空格鍵是？（幻燈片）它說：我是空格鍵，鍵盤上最大的字符鍵就是我！原來他最大，下一個(gè)是上檔鍵，在哪里，哦，在倒數(shù)第二行的左手邊，還有沒有，右手邊也有一個(gè)！非常好，大家真是認(rèn)真又仔細(xì)，看看它說了什么？！老師突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，咱們請一位同學(xué)把上檔鍵說的話念一下，（請同學(xué)）學(xué)生：我是上檔鍵，我的搭檔是雙字符鍵！我還可以用來進(jìn)行中英文切換呢！教師:看到這，我們知道了，雙字符鍵的搭檔是誰??？學(xué)生：上檔鍵！教師：雙字符鍵，有兩個(gè)字符，上邊的叫上檔字符，下邊的叫下檔字符，那大家看看這個(gè)字符鍵的名字叫做“上檔鍵”，是不是覺得很親密??！請大家按下鍵盤上的上檔鍵，不要松手，然后按下主鍵盤區(qū)的數(shù)字1，看看輸入什么字符（學(xué)生:！），同樣的按下上檔鍵不松手，然后按下主鍵盤區(qū)的數(shù)字2、3、4、5……分別獲得了雙字符鍵的上檔字符，對不對！上檔鍵就是這樣和雙字符鍵配合的！你們的左手和右手配合的也很好呢！好嘞，咱們繼續(xù)找，還有一個(gè)回車換行鍵，你們找到了嗎？好同樣的，按一下回車換行鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的光標(biāo)位置發(fā)生了變化！（學(xué)生：他們換到了下一行！）對，就是這樣換行的（切換幻燈片）鞏固提高請看幻燈片，我們的小練習(xí)又來了“為了更快更好的掌握這個(gè)技能，咱們需要更多的練習(xí)”率先完成的小組有兩個(gè)小星星，注意是小組哦，好，請大家現(xiàn)在開始！有問題或者困難的同學(xué)，可以小組之內(nèi)相互幫助，但是不要幫他做！全部完成的小組請舉手示意！老師剛才看了一下是這個(gè)小組完成的最快哈，輸入的正確率也是最高的！非常棒，那這個(gè)小星星就落到你們組里了！大家給他們鼓勵(lì)一下吧?。▂ouaregreatyouaregreat！）（調(diào)節(jié)課堂氣氛）其他小組也不要?dú)怵H啊，這里還有個(gè)小挑戰(zhàn)，你們也可以贏得星星啦?。ɑ脽羝袚Q）不得不說，同學(xué)們這個(gè)學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題的能力值得老師學(xué)習(xí)了!老師覺得你們每個(gè)人都很棒，咱們給自己也鼓勵(lì)一下吧！（youaregreatyouaregreat?。┩卣购茫蹅冊趤砜纯?，主鍵盤區(qū)還有哪些比較重要的小伙伴！請同學(xué)們，根據(jù)圖示找到這兩個(gè)字符。第一個(gè)是回格鍵，又叫做退格鍵，他的威力也是不容小覷的，它可以刪除鼠標(biāo)左邊的字符！大家可以試一下。下一個(gè)，Capslock，這個(gè)大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵，他有指示燈？！這個(gè)比較新鮮了，大家不妨多按幾下這個(gè)字符鍵，看看它的指示燈藏在哪里？！當(dāng)指示燈亮的時(shí)候，他輸入的字符是大寫還是小寫？當(dāng)指示燈滅了呢？對，就是小寫了！咱們學(xué)鍵盤輸入，就是一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)的過程，你要不斷的操作，實(shí)踐，才能看到實(shí)際的效果，才會(huì)知道每個(gè)字符鍵的功能和特長，他們存在的意義！為了能讓大家更熟練的操作，我們來看看練習(xí)三！這個(gè)比較難了，有三組練習(xí)，請同學(xué)們逐個(gè)輸入，旁邊有提示內(nèi)容，請大家獨(dú)立完成！小組全部完成的才可以獲得小星星！完成的同學(xué)，請你和其他同學(xué)相互檢查，互評(píng)一下?。ê茫⌒切邱R上要落在XX組了，恭喜你們，請你們來分享一下你們是怎么操作的這么快，又正確的吧）嗯，知識(shí)掌握的很熟練咯！希望其他同學(xué)課下也要多加練習(xí)，熟能生巧！歸納小結(jié)咱們這節(jié)課啊為了完成景區(qū)工作人員的求助，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，其中有幾個(gè)字符鍵啊用的比較多，誰能來給大家說說他們是誰，有哪些功能？（shift空格回車換行backspaceCapslock）嗯，大家總結(jié)的很全面！大家還記得咱們的任務(wù)吧，我覺得大家已經(jīng)具備了幫助他人的能力了！快幫助景區(qū)的工作人員完成文字拼音的輸入，現(xiàn)在請大家開始吧！時(shí)間原因，咱們給大家練習(xí)的時(shí)間就先到這，（幻燈片切換）希望同學(xué)們再平常的生活和學(xué)習(xí)中依然保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效和諧的合作精神！課下要學(xué)會(huì)把課上的內(nèi)容學(xué)以致用！這里有些鍵盤知識(shí)的小拓展送給大家，大家自己看一看哈，感興趣的同學(xué)請?zhí)崆邦A(yù)習(xí)下課內(nèi)容！好，下課，同學(xué)們再見！請獲勝小組領(lǐng)取小粘貼！板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)鍵盤大家庭Shift空格回車換行BackspacevsDeleteCapslock教后記：本節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較緊湊，以為景區(qū)人員提供幫助為主線從始至終，比較明確。教學(xué)內(nèi)容較為齊全，但是在實(shí)際上課的過程中節(jié)奏偏快，未能很好的帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度！本節(jié)課中，雖然設(shè)有學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及小組合作學(xué)習(xí)、探究的環(huán)節(jié)，但是就本節(jié)課的內(nèi)容和難度來說，小組合作的環(huán)節(jié)可以更加著重表現(xiàn)一些！應(yīng)多多表現(xiàn)學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)能力！課程設(shè)置比較滿，但是課程的完成度上并不是很完美！學(xué)情分析本班的學(xué)生活潑好動(dòng)，聰明伶俐，接觸新知識(shí)時(shí)吸收能力較強(qiáng)，特別是宋安平、萬婉悅、孔德煜、李澤辰等，課堂反映較為積極踴躍，且總會(huì)有自己思考和關(guān)注的焦點(diǎn)。大部分同學(xué)對于信息技術(shù)課程懷有濃濃的興趣！通過本學(xué)期學(xué)習(xí)的其他課時(shí)以及對我縣開設(shè)的人工智能普惠性課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對電腦的了解有了很大進(jìn)步，懂得了電腦作為我們生活、學(xué)習(xí)的輔助工具具有不可忽視的作用！對于信息技術(shù)課程認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐！但由于接觸信息技術(shù)課程時(shí)間較多，年級(jí)小，自制力較差，在課堂表現(xiàn)上過于活躍，某些環(huán)節(jié)紀(jì)律渙散。在三年級(jí)剛開始接觸電腦的年紀(jì)還是應(yīng)該培養(yǎng)孩子對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使用習(xí)慣！效果分析通過上課的情況來分析一下我的教學(xué)效果和目標(biāo)是否達(dá)成：1在課前準(zhǔn)備時(shí)，將本節(jié)課可能涉及到的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在課前都安排了課下復(fù)習(xí)，以及新課的預(yù)習(xí)，作為教師積極準(zhǔn)備教具和其他相關(guān)的課程資源。2在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，覺得還是引用學(xué)生比較熟悉，也比較有發(fā)言權(quán)的事物來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)言的欲望，多多參與，更好的帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的節(jié)奏。選取的導(dǎo)入主題為當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)景，選取的任務(wù)項(xiàng)目為助人為樂，導(dǎo)入的任務(wù)主題從始至終都貫穿的比較合理和明顯，比較受學(xué)生們的認(rèn)可。3在新授的各個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)置了不同難度的練習(xí)以及互動(dòng)小競賽，通過難度的不斷深入，不斷鞏固和強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，有些環(huán)節(jié)達(dá)成的效果不錯(cuò)，但是有些環(huán)節(jié)顯得倉促和節(jié)奏過快，未能帶動(dòng)全部的同學(xué)參與其中。4在學(xué)生評(píng)價(jià)上，盡可能的給與積極、及時(shí)的評(píng)價(jià)，對于班級(jí)中小集體的獎(jiǎng)勵(lì)也不能吝嗇。在學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，小組探究時(shí)，未能進(jìn)一步發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢意義。教材分析《走進(jìn)鍵盤大家庭》是小學(xué)信息技術(shù)泰山版（第一冊）三年級(jí)上第二單元的第一課，本單元主要圍繞著鍵盤的相關(guān)操作展開教學(xué)。掌握鍵盤的使用與信息輸入方法是一個(gè)非常重要的基本能力，本單元從本課開始為學(xué)生介紹鍵盤的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，《走進(jìn)鍵盤大家庭》可謂是新的起點(diǎn)、重要的起點(diǎn)，是未來信息輸入、檢索、加工的重要基礎(chǔ)。相比較本節(jié)課涉及到的知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生去嘗試和探索顯的更為重要。測評(píng)練習(xí)1測測記憶力——說出鍵盤上的四格分區(qū)2練習(xí)二——拼音輸入練習(xí)3小挑戰(zhàn)——針對出現(xiàn)的問題或者重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)互問互答4練習(xí)三——鍵盤上的小秘密根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)定三個(gè)類型的練習(xí)題目。5最后根據(jù)本課導(dǎo)入時(shí)設(shè)置的問題進(jìn)行本節(jié)課的知識(shí)驗(yàn)收。（拼音輸入練習(xí)）課后反思：本節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較緊湊，以為景區(qū)人員提供幫助為主線從始至終，比較明確。教學(xué)內(nèi)容較為齊全，但是在實(shí)際上課的過程中節(jié)奏偏快，未能很好的帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度！本節(jié)課中，雖然設(shè)有學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及小組合作學(xué)習(xí)、探究的環(huán)節(jié)，但是就本節(jié)課的內(nèi)容和難度來說，小組合作的環(huán)節(jié)可以更加著重表現(xiàn)一些！應(yīng)多多表現(xiàn)學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)能力！課程設(shè)置比較滿，但是課程的完成度上并不是很完美！課標(biāo)分析小學(xué)階段的信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展以及應(yīng)用對人類日常生活和信息技術(shù)的深刻入認(rèn)識(shí)?！蹲哌M(jìn)鍵盤大家庭》主要教學(xué)內(nèi)容是圍繞鍵盤的相關(guān)知識(shí)展開，屬于模塊一——信息技術(shù)簡介——比較熟練的掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。結(jié)合小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)