2023年第一學期數(shù)學科工作總結

2023年第一學期數(shù)學科工作總結第一學期數(shù)學科工作總結1

本學期的教化教學工作已經(jīng)結束了。我校數(shù)學組再當?shù)卣蛯W校領導的關切和支持下，經(jīng)全體數(shù)學老師的共同努力下，該學期成果有所提升。通過期末統(tǒng)考數(shù)學平均60.4分，及格人數(shù)82人，及格率51.8%，誕生率11.4%。取得這些成果來之不易，是師生半年來努力的結果?，F(xiàn)將一個學期來的教研工作回顧如下：

科學有效的管理，對于數(shù)學組來說，無疑是順科開展各項工作的有利保證，教學常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實是一間學校教學質(zhì)量提高的根本保證。半年來我科組建立健全各種規(guī)章制度，狠抓教學常規(guī)，促進學校數(shù)學教學質(zhì)量不斷的提高，取得可喜的成果。

1、保證了備課的質(zhì)量就是保證了教學質(zhì)量。抓老師仔細備課，一方面科組長要求每位老師不得運用舊備課筆記，舊教案上好課，另一方面要求老師在備課上下功夫，即備課標、備教材、備學生、備教學方法和教學手段，并進行備課的質(zhì)量監(jiān)控，隨時反思自己的工作，促進備課質(zhì)量的提高。除此之外，我們采納了科組集體備課，每次備課都要有集體備課記錄。

2、在抓課堂教學質(zhì)量方面，我們把經(jīng)驗放在聽課上，充分了解和駕馭老師課堂教學的密度和容量，師生雙邊活動的'開展，學問的接受和實力等方面，教案實行不定期的檢查，仔細做到先備課、后上課、提前備課的制度。在作業(yè)方面，依據(jù)不同年級學生的實際對作業(yè)量做出詳細的規(guī)定，而要求老師在設計布置作業(yè)時還要考慮不同層次學生狀況，力爭優(yōu)生夠吃，差生能吃飽。對于中段考、期末考試要剛好反饋，抓好教學質(zhì)量分析，從教法與學法，命題狀況，學生駕馭學問狀況，去進行全方位的分析，達到事半功倍的效果。

3、仔細抓集體備課這一中心環(huán)節(jié)。我科組確定每周四下午第三節(jié)為集體備課時間，通過說課，然后大家來探討這種說和上的教學設想，是否符合大綱的要求和學生的實際，最終大家提出一個共同的教學設想，找出解決問題的方案。每一位數(shù)學老師都通過“說課

第一學期數(shù)學科工作總結2

本學期我校數(shù)學科組在城區(qū)指導中心及學校教育處的領導下，結合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研安排，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細實行構建“高效課堂”教學模式。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、結合評價標準，細化學科教學常規(guī)。

1、結合評價標準綻開集體備課。

我科這學期每單周都組織進行集體備課，各備課組在集備中借助評價標準來“找點、劃線、掛聯(lián)、分解和借鑒”，加強對練習題及練習題組的探討，充分發(fā)揮題組的教學功能，有效搜集和整合教學資源來優(yōu)化課堂教學，提高了備課的質(zhì)量。

依據(jù)市教研室小數(shù)科工作要求，一年級教材每一節(jié)新授課，老師要依據(jù)“半成品”備課“模板”全部重新備課。二至六年級教材要求計算教學內(nèi)容需采納備課“模板”?？平M利用業(yè)務學習和集體備課機會，組織老師們仔細學習、落實，在每月一次的教學常規(guī)檢查中重點檢驗各老師的這一備課要求。

2、結合評價標準進行觀課議課。

每位老師上研討課，我們每一位數(shù)學老師都帶上評價標準，便于深化了解執(zhí)教者的教學是否跟標準的要求相對應，練習的設計有沒有是否有效，有沒有偏難。

二、健全教研制度，主動開展各項教研活動。

1、定期組織教研活動。

我們把每周四下午第三節(jié)確定為科組教研活動，形式多樣，有集體備課、理論學習、評課、議課、外出學習匯報、閱歷共享等。并落實好主講、記錄、整理資料的老師，使每次教研活動在有序、有效中順當完成。

2、落實二次備課的實效。

針對以往組員應付式備課、二次備課過簡的狀況，本學期接著加大力度督促每一位老師用好備課稿。通過定期、不定期檢查教案和隨堂聽課等形式，這不對每次檢查狀況做出詳盡的總結，并交由教育處老師大會上公布，促使老師依據(jù)自身的特點和班級的實際進行修改供參考的備課稿，為課堂的實效性供應奠基石。

3、抓實課前口算。

落實每節(jié)數(shù)學課前先進行口算訓練，以此作為數(shù)學科的一項常規(guī)工作。并把此項常規(guī)納入科組每次檢查作業(yè)的首要工作中，進行跟蹤、對比，發(fā)覺不足，剛好反饋。

4、組織老師上好研討課。

我科在教育處的指引下，接著秉承以往慣例，開展“人人上一節(jié)研討課”，本學期研討的課題以練習課、計算課為主。課前由備課組長組織集體備課，發(fā)揮集體才智，共同研討，實效性強。每一位數(shù)學老師勝利展示了不同風采的研討課，為數(shù)學科組的教研拓寬了探究之路，每一位數(shù)學老師們在“取他人所長、補己之短”的學習中中，不斷提高教學自己教學水平。

5、細化目標，找準評課落腳點。

我科設立的評課原則是“逢上必評，人人至少提一個亮點、一個建議”。但由于以往有部分老師不發(fā)言，并且評課角度很分散。因此，這學期科組實行小組方式來評課，給定每個小組不同的研討方向、角度，先在小組內(nèi)研討，再由小組代表匯報看法。這樣細分研討方向，讓老師們更深化探究不同課型的評課標準也有不同。

6、狠抓學生作業(yè)。

由于以往我校學生的作業(yè)書寫比較馬虎，數(shù)學作業(yè)的格式?jīng)]有嚴格按要求（如畫線用尺子、畫圖用鉛筆、抄題隔行等）。在本學期，我校數(shù)學科組依據(jù)《錦聯(lián)小學數(shù)學科學生作業(yè)評價標準》，加大了檢查力度的同時對著每一項標準進行仔細、細致的檢查，發(fā)覺問題做好記錄，剛好反饋。并與需改進的老師進行溝通、指導，親密跟蹤需改進的班級、老師。

7、抓好培優(yōu)補差的工作。

各年級堅持每周進行一次培優(yōu)扶差，從中段考狀況來看，許多的'班級的扶差工作都有了肯定的成效，從學生技能競賽來看，培優(yōu)工作也有了回報。在本學期我校數(shù)學科組設定利用每周的周二下午第七節(jié)輔導課進行“24點”訓練，支配了主抓數(shù)學的肖主任及王科長輪番進行巡察并作好記錄，于下一周的周一集會上公布各班級的開展狀況。

8、有安排地組織期末復習。

為提高期末復習效率，科組指引各年級老師結合班級實際制定好復習安排。并為各年級整理好綜合復習試題。

三、通過開展活動，讓師生提升自我。

老師方面：

1、組織老師參與第六屆廣州市小學數(shù)學老師解題競賽。

我科主動發(fā)動全校的數(shù)學老師參與中青年組的解題競賽，并指導老師做好相關的參賽打算工作。在激烈的競爭中，我校的參賽老師取得了不錯的成果，其中葉桂珍老師獲青年組從化市三等獎；巢陽星老師獲非青年組從化市一等獎。

2、組織學科組老師參與從化市“優(yōu)秀校本教研活動案例”作品的評比，其中王麗珍老師獲得從化市二等獎。

3、組織老師參與我校的撰寫教學反思技能競賽。

在本學習期末，我科全體組員在學校開展的撰寫教學反思技能競賽中，結合教學實際，深化反思課堂，獲得了可喜的成果。

學生方面：

（1）組織開展數(shù)學競賽。

科組于12月中旬在本校開展了1-3年級學生的計算實力競賽及4～6年級學生的“24點”數(shù)學競賽，要求人人參加。在計算實力競賽中，一二年級的學生表現(xiàn)特別優(yōu)異，許多學生獲得了滿分，獲獎人數(shù)遠遠超過了預設的名額。在“24點”競賽以班級的團體平均分進行評比，四（1）、五（1）、六（3）均獲得一等獎；六（1）、四（2）均獲得二等獎；五（2）、六（2）均獲三等獎。

（2）開展暑期數(shù)學手抄報評比活動。

在暑期數(shù)學手抄報評比中，有40多位學生的作品脫穎而出被評獎。

四、供應成長平臺，培育骨干老師。

新的教化理念是課程改革試驗工作順當開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教化注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，教研組切實仔細組織老師開展了理論培訓工作。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為老師搭建學習的平臺，主動學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。在10月份中旬組織了黃群娣、葉桂珍、肖劍輝、王麗珍等骨干老師到清遠市參與全國特級老師的優(yōu)質(zhì)課例觀摩及專業(yè)培訓學習。同時，每位外出學習的老師都仔細做好記錄，剛好反饋小結，并在教職工大會上匯報學習心得、感受，再把它實踐于課堂教學，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

五、完善科組建設。

為了更好地實施資源共享，要求各數(shù)學老師把所上的公開課的教學設計和課件等資源及每次校內(nèi)外評比活動的獲獎作品發(fā)送到學校數(shù)學科組的郵箱，實施共享。

我校數(shù)學科組在上級領導的正確指引下切實取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收獲，良好的成果將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也醒悟地相識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第一學期數(shù)學科工作總結3

一學期即將過去，回顧本學期，我校數(shù)學科組在教化局和學校領導正確領導下，全組老師堅持開展教化局要求的“高效課堂基本模式”，仔細學習親課程標準，堅持參與網(wǎng)絡遠程學習教學理論，主動參與各教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。為了下學期的工作更好地開展，現(xiàn)將本學期得到工作總結如下：

一、加強老師培訓，轉(zhuǎn)變教化理念，提高老師理論水平。

1、為了更好的落實“高效課堂基本模式”，開學初先組織老師學習“高效課堂基本模式”的理論，讓每一位老師都理解“高效課堂基本模式”，懂得如何撰寫“高效課堂基本模式”的教案，懂得“高效課堂基本模式”的課堂流程。

2、組織老師仔細學習新課程標準，理解新課程標準的理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學理念，并要求把新課程標準理念貫徹到教學設計、貫徹到課堂中。

3、組織老師仔細參與遠程網(wǎng)絡學習，全面促進教化技術在教學中的有效運用，提高老師的教化教學水平，推動素養(yǎng)教化的全面實施。全面貫徹新課程標準的實施。

4、為了提高老師的教化教學水平，要求老師在繁忙的工作之中再擠出時間仔細學習名師的專著，并撰寫讀書心得體會，使老師在名師理論的引領下轉(zhuǎn)變教化理念，提高老師理論水平。

二、開展高效課堂基本模式。

為了落實縣教化局的高效課堂基本模式，利用集體備課集思廣益，要求把高效課堂基本模式落實到每一節(jié)課中，落實到常態(tài)課中。實行先學習研訓中心組織的學習，再回學校開展培訓，最終抽選老師上展示課，共同學習共同探討的方法。本學期上展示課的有二年級的李朝紅老師、四年級的'蔡青梅和王文科老師、五年級的黎明任和張梅英老師、六年級的黃惠蘭老師。這六位老師所展示的都是高效課堂的基本模式，每一節(jié)課都選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)建有益于學生全面發(fā)展的教學情境，或許上的高效課堂模式?jīng)]有那么成熟，但為全體數(shù)學老師學習高效課堂基本模式供應了教學研討課例。

三、抓好教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度，定期檢查老師的備課、作業(yè)批改等狀況。

2、加強學生計算實力培育工作。

計算是學生學習數(shù)學的基礎，貫穿整個數(shù)學教學，可以說計算實力差數(shù)學成果就差，計算教學的好壞將影響學校的數(shù)學教學水平，所以，學生計算實力的培育是小學數(shù)學教學的一項重要任務。為了做好這項工作，我們數(shù)學組開展了先開會探討和網(wǎng)上研討，制定下了：每日一練和開展全校計算題檢測。經(jīng)過全體數(shù)學老師的努力，我校的計算水平也有肯定的提高，我校學生在參與全縣計算競賽中獲全縣團體三等獎。

學校的發(fā)展離不開老師的發(fā)展，教學質(zhì)量的提高更離不開老師的發(fā)展，今后數(shù)學組的工作將更加重視對老師的培訓。

第一學期數(shù)學科工作總結4

時間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期已經(jīng)結束，這個學期說實話太驚慌太勞碌了，十二五小繼教培訓，滲透法制教學驗收等，但收獲多多。總體來說，我能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上新的一個臺階。

一、備課方面：仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學反思。仔細按時搜集每堂課的學問要點。

二、教學方面：增加上課技能，提高教學質(zhì)量。注意講解時做到清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意懂，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，主動性，調(diào)動學生加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、提高業(yè)務水平方面：在教學中如有疑慮，虛心向有閱歷的老師請教。我常常在辦公室里與其他老師相互探討教學上的各種教法，遇到的疑難問題。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作看法。

四、作業(yè)批改方面：在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作：在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，特殊是部分學困生，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。例如我班的吳萬金。楊發(fā)權等同學，在上半個學期，對學習失去了信念，課堂上無心聽講，加之本人悟性太差，課后不按時完成作業(yè)，甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理，對老師的提問文不對題。后半學期針對這些狀況，我常常找他們談心，給他們講故事，課后對課堂上他們不明白的`地方加以具體講解，布置給他的作業(yè)，也是有選擇性的，盡量選擇在課堂上講過的練習，不僅鞏固了他所學的學問，同時賜予他學習的信念，漸漸地，他起先仔細聽講，不再東張西望，不再緘默無言，他能舉手回答問題，作業(yè)能按時完成了。

六、培育學生的學習習慣。在課堂上，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，例如吳萬金同學就會在課堂上聽講時留意力不集中，例如：劉軍。羅金山等幾同學的小動作太多，吳萬金，潘豪勝等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習主動性入手，依據(jù)學生的學習成果，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別學困生，幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、仔細聽講的習慣，形成了良好的學風。

七、不足之處及今后的改進措施：應調(diào)動學生更大的學習主動性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上接著提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去整改，不斷提高自身的修養(yǎng)。

第一學期數(shù)學科工作總結5

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作匆忙而過，本教研組在學校領導的正確指導下，加強教學理論的學習，主動開展科研活動，不斷完善和改進教化教學方法，順當完成了各項教學任務，現(xiàn)將一學期的工作回顧如下：

一、加強理論學習，提高老師自身素養(yǎng)

開學初，首先是組織各年級組老師學習新課標，使每位老師駕馭本學期所教學科的教學目標。其次是利用周三上午第一節(jié)課活動時間，仔細學習有關教化教學方面的理論學問，指導老師學習教化刊物上有關新理論、新理念、新閱歷，仔細做好讀書學習的摘錄工作，對青年老師要求更高更嚴，勤反思，勤小結，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

二、主動開展活動，提高教化教學質(zhì)量

主動組織老師參與學校開展的課堂教學評比，要求各年級組充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，同級老師在設計教案時相互切磋，商論教學內(nèi)容支配是否恰當，教學目標是否明確，重難點是否突破，教學方法是否符合學生實際，教學手段、教學思想、方法的滲透是否符合新課程理念，確保每節(jié)課的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。上完每一節(jié)課，要求聽課老師作評課，每次教研活動要求老師有評議記錄。要求每學期老師之間聽課不少于10節(jié)。

三、幫助學校工作，抓好常規(guī)檢查

幫助教育處進行教案、作業(yè)檢查，教研組進行抽查，對先上課后備課的老師進行思想教化，使其轉(zhuǎn)變觀念。要求每位老師的課堂要從學生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的.特點動身，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必需駕馭的學問和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”具有實效。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效率，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，存在典型性、普遍性的問題要進行反思并作記錄，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，仔細落實“師徒結隊”工程。為促使青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，科研組加強對青年數(shù)學老師的培育。接著實施新、老老師結對子，為青年老師搭建施展才華的平臺。詳細要求是：老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的運用，教學思想的滲透提出反思。使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱忱和隱藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，快速成長為省、州、縣、學校的骨干。

四、發(fā)揮骨干作用，加強青年老師的培育

接著仔細落實“師徒結隊”工程。為促使青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，科研組加強對青年數(shù)學老師的培育。本學期，省級骨干老師覃和秋與青年老師白海霞結對子，州級骨干老師陸瑞蓮與青年老師袁冬美結對子。他們之間相互聽課、評課。聽課前相互切磋備課，聽課后仔細評議，對教學設計、教學方法、教學手段的運用，教學思想的滲透提出反思。

一學期來，我們數(shù)學科研組雖取得肯定的成果，這些成果的取得離不開學校的關切和大力支持，更離不開全組老師的團結協(xié)作。但我們還有很多做不得不如意的地方，特殊是培育優(yōu)生發(fā)展方面，還須要我們?nèi)ソ又蛫^斗。

第一學期數(shù)學科工作總結6

本學期我們科組老師在各級領導的指導下，仔細學習實行各級教化工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教化教學觀念，同心協(xié)力，主動投身教研和教改活動中，較好地完成了本學期的各項工作。

下面將本學期我們科組的工作總結如下：

1、主動協(xié)作和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī)。

2、仔細學習新課程標準，制定本學期的教學安排。開學前，每個老師都利用休息時間學習了《課程標準》、《教化走向生本》等教化理論書籍。開學后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強理論學習，使教化工作始終在理論的指導下進行，使我們的教化目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學習放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了主動的探討，同時又結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學安排和切合實際的教學方案。

3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關切愛惜學生，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展。

4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構”教研活動進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同探討探討，既增加了老師之間的溝通與溝通，增加了老師之間的凝合力，又促進了探討氛圍的'形成，從而促進了老師教學水平的提高。共同創(chuàng)建和諧、主動向上的工作環(huán)境。

5、細心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。

6、加強數(shù)學優(yōu)秀生的培育工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學生參與市中學數(shù)學競賽，同時高三要開展數(shù)學輔差工作。本學期從高一到畢業(yè)班都開設了數(shù)學愛好班，讓酷愛數(shù)學的學生有機會多學習多提高，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關切多激勵、多輔導，提高他們的學習主動性。

7、結合教材內(nèi)容，適時滲透垃圾的分類學問，讓大家都行動起來，美化我們的家園。許多老師都能夠結合教學內(nèi)容對學生進行必要的人身平安教化和環(huán)保教化。相識垃圾是珍貴的再生資源，使學生知道垃圾分類的重要性，動員學生以實際行動做好垃圾的分類。

本學期數(shù)學科組的全體老師團結協(xié)作、仔細踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學都取得了非常優(yōu)異的成果，在增城市中學數(shù)學青年老師講課競賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得非常志向的成果，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成果。今后我們將接著仔細工作，努力提高我校的數(shù)學教學水平，從而使我校學生的數(shù)學水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。

第一學期數(shù)學科工作總結7

一學期的工作即將結束。本學期，數(shù)學教研組工作。以課改為核心，加強老師校本培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。注意課堂教學，求真務實，努力促進我科組教化教學工作再上新臺階。總體看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，在接著推動我校高校課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

一、老師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為老師，其個人的道德行為對學生有著劇烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，老師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。老師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何嘉獎制度都不能代替的。老師只有不斷努力提高自身的素養(yǎng)，才能塑造出訪學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。老師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教化教學水平。這是師德的首要基礎，老師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學生充溢愛心的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇窗戶，讓學生看到一個色調(diào)斑斕的新世界。

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識到，要依據(jù)實際狀況，立足校本，有安排、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組織老師學習探討教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，相識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，教學中注意以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意敬重學生的須要，培育學生的自學實力。以同等、寬容的看法對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。

二、主動開展教研活動，我們在學期初教研活動安排中提到，為了提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了黃麗香、黃大成等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的打算，從備課、打算教具都是非常的仔細。聽課后仔細評課，剛好反饋，老師們從中學到了不少教學閱歷，一學期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學實力有了進步。

三、做好培優(yōu)補差工作在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，常常和學生談心，關切他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的主動性。了解學生們的學習看法、學習習慣、學習方法等，從而依據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的.每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種主動因素，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培育學生素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。主動對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的激勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學心情抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的實力。在工作過程中，注意優(yōu)生的輔導。對差生進行多激勵、少指責、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我推斷與限制實力。他們以更多的關切和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。一學期來，取得了肯定的成果。

總之，一學期以來，數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學科組活動的目的。但是，我們也深深知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，爭取更大的進步。

第一學期數(shù)學科工作總結8

本學期，我們數(shù)學科組工作以上級教化工作要點和學校工作安排為指導，以“揚長教化、扎實有效”為主題，在課堂教學、集體備課、校本教研、有效作業(yè)模式等方面接著加大探討力度，以新課標的各種理論為指導，關注課堂，關注學生的發(fā)展，關注老師的成長，在探究中學習和前進，在前進中反思和發(fā)展，回顧本學期的數(shù)學教研工作，主要還開展了以下幾