2022年教師資格高中《音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》點(diǎn)睛提分卷2

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單選題（共30題，共30分）

1.我國(guó)現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是()

A.《碣石調(diào)幽蘭》

B.《廣陵散》

C.《高山流水》

D.《梅花三弄》

2.《遼闊的草原》是蒙古族()歌曲。

A.小調(diào)

B.長(zhǎng)調(diào)

C.短調(diào)

D.大調(diào)

3.合唱協(xié)調(diào)的要素不包括()。

A.音高

B.音色

C.音準(zhǔn)

D.音量

4.我國(guó)古代傳承下來(lái)的一首表現(xiàn)楚漢相爭(zhēng)的琵琶獨(dú)奏曲是()。

A.《十面埋伏》

B.《平湖秋月》

C.《漢宮秋月》

D.《陽(yáng)春白雪》

5.下列樂曲中屬于阿炳創(chuàng)作的琵琶曲是()。

A.《歡樂歌》

B.《三六》

C.《大浪淘沙》

D.《行街》

6.《牡丹亭》是()代著名戲曲家湯顯祖的作品。

A.宋

B.元

C.明

D.清

7.世界三大古老戲劇文化是()。

A.希臘戲劇、印度梵劇、中國(guó)戲曲

B.希臘戲劇、印度梵劇、中國(guó)京劇

C.中國(guó)黃梅戲、意大利歌劇、印度梵劇

D.中國(guó)京劇、希臘悲劇和喜劇、中國(guó)豫劇

8.我國(guó)的戲曲與希臘的悲喜劇和印度的梵劇并列為世界三大古老戲劇，它包括聲樂部分的唱腔、韻白和器樂部分的伴奏、開場(chǎng)及過場(chǎng)音樂。下列劇種與其代表作對(duì)應(yīng)不正確的是()。

A.京劇《霸王別姬》

B.豫劇《穆桂英掛帥》

C.呂劇《秦香蓮》

D.越劇《西廂記》

9.在高中鑒賞課《沂蒙山小調(diào)》中，聆聽結(jié)束后老師請(qǐng)學(xué)生回答歌曲的體裁，學(xué)生回答后老師對(duì)學(xué)生做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并在學(xué)生成長(zhǎng)階段評(píng)價(jià)記錄冊(cè)中寫道：“該同學(xué)能夠準(zhǔn)確聽辨不同的體裁和形式”。這種評(píng)價(jià)方式是()。

A.自評(píng)

B.互評(píng)

C.他評(píng)

D.定量測(cè)評(píng)

10.合唱中女高音聲部的音域是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

11.下列不屬于音樂教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)的是()。

A.認(rèn)真研讀音樂課程標(biāo)準(zhǔn)

B.深入分析音樂教材

C.充分了解學(xué)情

D.熟悉教師需求

12.歌曲《聽媽媽講那過去的事》的體裁是()。

A.抒情歌曲

B.敘事歌曲

C.歌舞曲

D.進(jìn)行曲

13.下列選項(xiàng)不屬于歌曲的音樂主題結(jié)構(gòu)形態(tài)的是()。

A.樂匯型

B.樂節(jié)型

C.長(zhǎng)氣息的樂句型

D.樂段型

14.《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名為《夕陽(yáng)簫鼓》，樂曲描繪了月夜春江的迷人景色，該曲主題旋律在創(chuàng)作手法上采用了中國(guó)民樂傳統(tǒng)的()。．

A.螺螄結(jié)頂

B.魚咬尾

C.模進(jìn)

D.同頭換尾

15.下列樂曲中屬于舞劇體裁的是()。

A.《天鵝湖》

B.《卡門》

C.《塔索》

D.《六月》

16.在中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)際中，大量采用的課型是()。

A.合唱課

B.單元欣賞課

C.單一課

D.綜合課

17.唐宋兩代盛行的一種戲劇表演形式是()。

A.俳優(yōu)

B.角抵戲

C.參軍戲

D.南戲

18.1600年2月上演了由羅馬作曲家卡瓦萊里創(chuàng)作的()，該劇為羅馬歌劇奠定了基礎(chǔ)。實(shí)際上這部作品被史學(xué)界視為最早的一部清唱?jiǎng)。哂懈鑴〉碾r形。

A.《波莫納》

B.《靈與肉的體現(xiàn)》

C.《泰奧多拉》

D.《尤麗狄茜》

19.秦腔的領(lǐng)奏樂器是()。

A.京胡

B.高胡

C.板胡

D.墜胡

20.《廣陵散》是()。

A.古琴曲

B.古箏曲

C.琵琶曲

D.二胡曲

21.出現(xiàn)在全曲呈示段之前，作為全曲音樂形象縮影的音樂是()。

A.間奏

B.過門

C.尾聲

D.引子

22.下列譜例中的旋律選自中國(guó)著名作曲家黃自清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》中的哪一首作品?()

A.《山在虛無(wú)飄渺間》

B.《此恨綿綿無(wú)絕期》

C.《六軍不發(fā)無(wú)奈何》

D.《夜雨聞鈴腸斷聲》

23.我國(guó)對(duì)十二律產(chǎn)生的方法最早的記載是()中的“三分損益法”。

A.《管子.地員篇》

B.《樂記》

C.《夢(mèng)溪筆談》

D.《中原音韻》

24.《夜后詠嘆調(diào)》是莫扎特歌劇《魔笛》中的經(jīng)典名曲，它是由哪種女高音演唱的?()

A.瓦格納女高音

B.抒情女高音

C.花腔女高音

D.戲劇女高音

25.民族舞劇《絲路花雨》的動(dòng)作設(shè)計(jì)來(lái)源于()。

A.秧歌

B.敦煌壁畫

C.維吾爾族舞蹈

D.漢樂府

26.下列為回旋曲式結(jié)構(gòu)的是()。

A.A+B+A

B.A+B+C+A

C.A+A1+A2+A3

D.A+B+A+C+A

27.在上課時(shí)教師用多媒體播放草原的背景音樂，并用語(yǔ)言描繪了草原上奔騰的駿馬、歡叫的牛羊、潔白的氈房的場(chǎng)景。然后問：“同學(xué)們，你們剛才聽到的歌曲是哪個(gè)民族的?這首歌曲帶給你什么樣的感受?”從而導(dǎo)入新課。該教師所采用的方法是()。

A.音頻導(dǎo)入

B.設(shè)疑導(dǎo)人

C.故事導(dǎo)入

D.創(chuàng)境導(dǎo)入

28.在學(xué)習(xí)《人民的音樂家——聶耳、冼星?！芬徽n時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《保衛(wèi)黃河》，并向?qū)W生展示抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史圖片、音像資料。學(xué)生對(duì)抗IEI戰(zhàn)爭(zhēng)有了感性的認(rèn)識(shí)，情緒也漸漸高漲，教師彈奏鋼琴，全體學(xué)生共同高聲演唱《保衛(wèi)黃河》。這節(jié)課中，教師通過歷史資料的展示引發(fā)學(xué)生心靈的共鳴，是體現(xiàn)了音樂教學(xué)原則中的()。

A.實(shí)踐性原則

B.形象性原則

C.創(chuàng)造性原則

D.情感性原則

29.“大地留下我的夢(mèng)，信天游帶走我的情，天上星星一點(diǎn)點(diǎn)，思念到永遠(yuǎn)……”20世紀(jì)80年代，著名作曲家解承強(qiáng)創(chuàng)作的那首《信天游》在全國(guó)刮起一股強(qiáng)勁的“西北風(fēng)”。以下屬于信天游的是()。

A.《上去高山望平川》

B.《沂蒙山小調(diào)》

C.《對(duì)鳥》

D.《趕牲靈》

30.以A為增四度音程的下方音，它的上方音是()。

A.D

B.bE

C.#

D.E

問答題（共5題，共5分）

31.旋律寫作。

要求：

(1)以下面譜列中樂句作為第一樂句，運(yùn)用魚咬尾的手法編寫3-4小節(jié)。(5分)

(2)再根據(jù)1-4小節(jié)創(chuàng)作5-8小節(jié)，構(gòu)成一個(gè)單一部曲式的樂段。(5分)

32.分析下面的譜例。

要求：

(1)寫歌曲的調(diào)式調(diào)性。(3分)

(2)說明歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。(3分)

(3)畫出曲式結(jié)構(gòu)圖，劃分樂句。(4分)

(4)說明歌曲的音樂特點(diǎn)。(5分)

33.依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的理念，設(shè)計(jì)高中音樂鑒賞課教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)對(duì)象：高中學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：鑒賞《多彩的民歌》

要求：

(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(15分)

(2)設(shè)計(jì)鑒賞課的基本教學(xué)過程。(20分)

34.閱讀案例，回答問題。

某老師在一堂音樂鑒賞課上講解貝多芬的音樂作品。導(dǎo)入的時(shí)候讓學(xué)生聆聽了貝多芬的音樂作品《英雄交響曲》，有一位學(xué)生提出不好聽、聽不懂，于是老師向?qū)W生介紹了該作品的創(chuàng)作背景以及許多關(guān)于貝多芬的生平趣事和人物事跡等，學(xué)生聽得很感興趣。最后老師播放了一遍《命運(yùn)交響曲》結(jié)束了本節(jié)課。

問題：請(qǐng)你根據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念，對(duì)上面教學(xué)案例進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)述你的觀點(diǎn)。

35.依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念，分析課例，并對(duì)其教學(xué)過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，并說明理由。

【課題名稱】《長(zhǎng)江之歌》

【教學(xué)對(duì)象】必修“鑒賞”模塊的學(xué)生

【教學(xué)內(nèi)容】演唱《長(zhǎng)江之歌》

【主要目標(biāo)】

學(xué)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》能夠完整演唱。(其他目標(biāo)略)

【教學(xué)過程片段】

一、導(dǎo)入階段(略)

二、展開