兒童中國畫教學(xué)案小學(xué)學(xué)案

表現(xiàn)，看看效果怎樣？文房四寶文房四寶一、教學(xué)時間.第三周二、教學(xué)目標了解文房四寶就是筆墨紙硯。三、教畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點石榴又名安石榴，落葉喬木，干高可達一兩丈?；ǚ謫伟?、重瓣兩種。有擇毛筆時要注意“尖、圓、齊、健”四點。“尖”，指筆鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤、飽滿；“健”，指毛部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué)表現(xiàn)，看看效果怎樣？文房四寶文房四寶一、教學(xué)時間.第三周二、教學(xué)目標了解文房四寶就是筆墨紙硯。三、教畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點石榴又名安石榴，落葉喬木，干高可達一兩丈?；ǚ謫伟辍⒅匕陜煞N。有擇毛筆時要注意“尖、圓、齊、健”四點?！凹狻?，指筆鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤、飽滿；“健”，指毛部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué) 第7周7、國畫《壽桃》第9周9、國畫《葫蘆》是十分重要的。師：給他掌聲!!“五指執(zhí)筆法’是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方“文房四寶”是什么嗎？生：我知道。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。師：對！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：.是十分重要的。師：給他掌聲!!“五指執(zhí)筆法’是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方“文房四寶”是什么嗎？生：我知道。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。師：對！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：.一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。二、導(dǎo)入新課中學(xué)準備筆、墨、紙、硯四、執(zhí)教班級一1班五、教學(xué)過程一、了解文房四寶就是筆墨紙硯。師：同學(xué)們，你們知道 18、國畫《竹筍和豆角》1、執(zhí)筆方法與寫字姿勢第一周二、教學(xué)目標1、培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢，“五指執(zhí)筆法”。2、對坐姿的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)懸腕的書寫方法。3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)。神氣，我想：這肯定是真的了。所以，老師很想和你們交朋友。你們能把你的名字寫在這紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認識一下。？3：怎么樣安排畫面？中國畫白菜和蘑菇三：教師示以白菜為例。先用課件中國畫蔬果分析白菜的形象特征，再看邊體會老師是如何寫字的。師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意？3：怎么樣安排畫面？中國畫白菜和蘑菇三：教師示以白菜為例。先用課件中國畫蔬果分析白菜的形象特征，再看邊體會老師是如何寫字的。師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意花萼肥厚，可先用淡墨勾，再染黃（略加朱）。二、果實的畫法1．勾染法先以淡墨勾出形體。線不僅僅是畫出輪有什么感覺。教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什 生：（陸續(xù)上來。）師：你們長得這么漂亮，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就師：其實我走了好幾桌，我都能聽到同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，你們真了不起，會“五指執(zhí)筆法’是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。具體的握筆方法是：大拇指的添葉脈。為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。，引入新課。拿出大竹筍和豆角實物，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡介其結(jié)構(gòu)，然后，板書課題——《竹筍和豆角》結(jié)：外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+添葉脈。為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。，引入新課。拿出大竹筍和豆角實物，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡介其結(jié)構(gòu)，然后，板書課題——《竹筍和豆角》結(jié)：外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+花青）根須：小筆中鋒下面看看老師是起筆是尖的，第三條橫的起筆是圓的。師：是啊，你觀察的真仔細！師：這就是我們今天要學(xué)的兩種起筆方式。二 生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距師：記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復(fù)書寫時的要點）師：咱們寫一個試試，來?。◣熞还P一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視）誰寫得最棒，到前面來。三顆星標準：大小合適、方正、有運筆師：要想把字寫漂亮，還要有正確的坐姿。你們邊看邊體會老師是如何寫字的。3.左手的肘和手掌平放在桌上，要撐開，并與右手保持基本對稱。4.練習(xí)手腕運筆手腕做圓周運動業(yè)：創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫柿子要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價分類：1，題材：人物、山水、花鳥。2，方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)業(yè)：創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫柿子要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價分類：1，題材：人物、山水、花鳥。2，方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)結(jié)：外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+花青）根須：小筆中鋒下面看看老師是廓，更要把體積起伏關(guān)系表現(xiàn)出來。勾石榴可從“嘴”畫起，再勾果身。用筆要有輕重頓挫，要借助體面轉(zhuǎn)換在輪 生：（展示，評議，教師印獎?wù)拢┥汉?，給點掌聲！（鼓掌）2、學(xué)國畫準備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報紙、宣紙、抹布。三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)我們來學(xué)著畫一畫米字格。師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）五、學(xué)法特點。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo).三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)我們來學(xué)著畫一畫米字格。師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）五、學(xué)法特點。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo).突出重點：詳細講解勾線用筆、揭示藏鋒和露鋒的概念。師：你們知道怎么才能使你寫出來的橫的起筆是尖的嗎？生：我覺得毛筆的筆頭是尖的 石榴。半干時在墨上點朱砂。點朱砂要見“筆”，用筆不可太碎。步驟二：用墨勾葉。勾葉要注意葉的前后、濃淡壽桃造型特點。壽桃色彩特點。.四、探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。教師示。學(xué)生嘗試畫）畫小雞（5石榴。半干時在墨上點朱砂。點朱砂要見“筆”，用筆不可太碎。步驟二：用墨勾葉。勾葉要注意葉的前后、濃淡壽桃造型特點。壽桃色彩特點。.四、探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。教師示。學(xué)生嘗試畫）畫小雞（5）落款，蓋章三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)（1）構(gòu)圖（2）畫葫蘆——畫葉——畫藤——畫小雞——落怎么樣？生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。生：我覺得只要認真描，一定會描得很好。我描 有什么感覺。教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。教學(xué)重點和難點教學(xué)重是十分重要的。師：給他掌聲!!“五指執(zhí)筆法’是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方哪，兩位同學(xué)想說了，三名、四名、五名！越來越多了！好！請你來說說！生：要想把字寫美觀，“五指執(zhí)筆法”有什么感覺。教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。教學(xué)重點和難點教學(xué)重是十分重要的。師：給他掌聲!!“五指執(zhí)筆法’是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方哪，兩位同學(xué)想說了，三名、四名、五名！越來越多了！好！請你來說說！生：要想把字寫美觀，“五指執(zhí)筆法” 或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。五、小結(jié)展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點理解齊白石大師鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評。.認識藏鋒和露鋒一、觀察“三察，教師講演、示。師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識還有待加強。用筆的方法還不夠熟練，有待提高?；蛭垇砦?、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。五、小結(jié)展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點理解齊白石大師鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評。.認識藏鋒和露鋒一、觀察“三察，教師講演、示。師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識還有待加強。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。.1國畫《南瓜和茄子》教學(xué)目 師：那么接下來的時間同桌互相點評一下。（學(xué)生互相點評）師：看著同學(xué)們認真的樣子，老師相信你們一定描摹得很好，為寫好這個字打了一個扎實的基礎(chǔ)。幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫，教師巡視，及時指.導(dǎo)遇到的情《壽桃》教案課時：2課時教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫，教師巡視，及時指.導(dǎo)遇到的情《壽桃》教案課時：2課時教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)蘿卜.三、講授新課出示蘿卜圖，請同學(xué)們認真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，它們是由那幾個部分構(gòu)成的？右手保持基本對稱。4.練習(xí)手腕運筆手腕做圓周運動5.師：誰來做個示？給他掌聲!!.生：（展示，評議， 力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。教學(xué)重點和難點放開手腳，大膽創(chuàng)意，表達自己的感受。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己課前準備畫數(shù)，生宣紙數(shù)，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融表現(xiàn)葫蘆。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué)畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點 .表現(xiàn)葫蘆。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué)畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點 滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無窮，這就是水出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國畫特有的審美標準之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”是不美的。的？學(xué)生自由說說。小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而米字格。師：今天我們要來認識米字格，你知道它和田字格有什么不同嗎？生：米字格里有四條線，而田字格中只出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫部起筆的叫做“藏鋒”法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點二、繪畫過程章法——布局。經(jīng)營位置畫主體，要主體突出 .的？學(xué)生自由說說。小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而米字格。師：今天我們要來認識米字格，你知道它和田字格有什么不同嗎？生：米字格里有四條線，而田字格中只出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫部起筆的叫做“藏鋒”法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點二、繪畫過程章法——布局。經(jīng)營位置畫主體，要主體突出 提出評價標準：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。5．小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動手創(chuàng)作，使大家對水墨畫的韻味有法是讓筆鋒從筆畫部起筆，把筆鋒藏起來。用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚。就像“三”的第三橫那樣。.師：（拿、學(xué)生互相欣賞作品。五、延伸：活動區(qū)中進行練習(xí).1國畫《荔枝》教學(xué)目的：體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中法是讓筆鋒從筆畫部起筆，把筆鋒藏起來。用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚。就像“三”的第三橫那樣。.師：（拿、學(xué)生互相欣賞作品。五、延伸：活動區(qū)中進行練習(xí).1國畫《荔枝》教學(xué)目的：體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中廓，更要把體積起伏關(guān)系表現(xiàn)出來。勾石榴可從“嘴”畫起，再勾果身。用筆要有輕重頓挫，要借助體面轉(zhuǎn)換在輪教師印獎?wù)拢煟涸俑羞@名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿。生：好，給點掌聲?。ü恼疲煟合抡n！教學(xué)反思：大 師：毛筆是用動物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。生：原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問?。煟褐噶α烤?勻地圍住筆的三個側(cè)面，使筆固定，手心虛空。生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評。.筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。生：原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問??！師：指力量均.勻地圍住筆的三個側(cè)面，使筆固定，手心虛空。生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評。.認識藏鋒和露鋒一、觀察“三部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué) 的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？生：好。師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？生答，師小，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！生：我。師：請你國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。媒體展示：（ .的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？生：好。師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？生答，師小，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！生：我。師：請你國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。媒體展示：（ 師：同學(xué)們，請你利用星期六星期天，根據(jù)本課所講的“文房四寶”的師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法的準備。時，教師要特意說明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析法特點。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo).突出重點：詳細講解勾線用筆表現(xiàn)葫蘆。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫時，教師要特意說明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析法特點。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo).突出重點：詳細講解勾線用筆表現(xiàn)葫蘆。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫 6、國畫《枇杷》教案活動名稱：枇杷圖3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂1、師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）3、學(xué)生自由說說。4、小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點二、繪畫過程章法——布局。經(jīng)營位置畫主體，要主體突出問題嗎？學(xué)生觀察和示，教師講演?！惰凌藞D》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下）畫小雞（5）落款，蓋章三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)（1法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點二、繪畫過程章法——布局。經(jīng)營位置畫主體，要主體突出問題嗎？學(xué)生觀察和示，教師講演?！惰凌藞D》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下）畫小雞（5）落款，蓋章三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)（1）構(gòu)圖（2）畫葫蘆——畫葉——畫藤——畫小雞——落出畫面左下方的兩個石榴，而后添枝條。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。再用稍淡的墨補畫左側(cè)后面及右側(cè)的 枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。）1、師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長《枇杷圖》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下部葉要虛實2、畫上小雞，使畫面更加豐富。（放背景音樂）悠久，風(fēng)格獨特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、出畫面左下方的兩個石榴，而后添枝條。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。再用稍淡的墨補畫左側(cè)后面及右側(cè)的}、調(diào)色盤、水罐、一舊報紙代替墊布、八開生宣紙。教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1，課件。教學(xué)重點悠久，風(fēng)格獨特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、出畫面左下方的兩個石榴，而后添枝條。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。再用稍淡的墨補畫左側(cè)后面及右側(cè)的}、調(diào)色盤、水罐、一舊報紙代替墊布、八開生宣紙。教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1，課件。教學(xué)重點學(xué)生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫上。課前準備畫數(shù)，生宣紙數(shù)，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫 7、國畫《壽桃》教案教學(xué)目的及要求：特點教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流櫻桃的生物性。櫻桃造型特點。櫻桃色彩特點。四、探究畫法虛實關(guān)系。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾，復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動。最后用草綠填葉，填色時不必太拘泥，畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。(1)學(xué)生互評：(2)特點教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流櫻桃的生物性。櫻桃造型特點。櫻桃色彩特點。四、探究畫法虛實關(guān)系。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾，復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動。最后用草綠填葉，填色時不必太拘泥，畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。(1)學(xué)生互評：(2)師生互評：5．小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動手創(chuàng)作，使“文房四寶”是什么嗎？生：我知道。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。師：對！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這 8、國畫《櫻桃》教學(xué)目的及要求：畫。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力活動準備：各種國畫欣賞圖片，例、墨等工具活動過程：一、欣賞水墨畫，認識畫畫（稍干），較快地畫出根部，落筆時也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。在適當?shù)牡胤筋}字和怎么樣？生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。生：我覺得只要認真描，一定會描得很好。我描是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個.頭，有的害羞的躲在后面。師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很畫。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力活動準備：各種國畫欣賞圖片，例、墨等工具活動過程：一、欣賞水墨畫，認識畫畫（稍干），較快地畫出根部，落筆時也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。在適當?shù)牡胤筋}字和怎么樣？生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。生：我覺得只要認真描，一定會描得很好。我描是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個.頭，有的害羞的躲在后面。師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很 教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點畫蔬果。重點難點：如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫蔬果。教學(xué)準備：課件、中國畫工具。教學(xué)過程：一，寫出來的自然是尖的。師：是啊，這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”，是筆鋒外露的用筆，一般用于筆畫的起筆引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？生：好。師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法 .畫蔬果。重點難點：如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫蔬果。教學(xué)準備：課件、中國畫工具。教學(xué)過程：一，寫出來的自然是尖的。師：是啊，這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”，是筆鋒外露的用筆，一般用于筆畫的起筆引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？生：好。師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法 9、國畫《葫蘆》我們現(xiàn)在用墨汁寫字。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“加豐富。（放背景音樂）四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）.國畫出?；ò暧弥煺弘僦??；^點好后可趁濕以稍重色勾筋，亦可不勾。最后以胭脂合墨點蕊（也可以粉黃點蕊）。畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）師小結(jié)：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最基本的枝我們現(xiàn)在用墨汁寫字。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“加豐富。（放背景音樂）四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）.國畫出。花瓣用朱蘸胭脂畫?；^點好后可趁濕以稍重色勾筋，亦可不勾。最后以胭脂合墨點蕊（也可以粉黃點蕊）。畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）師小結(jié)：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最基本的枝 10、國畫《柿子》--墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫欣賞圖再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？生答，師小紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征。(2)出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫部起筆的叫做“藏鋒”--墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫欣賞圖再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？生答，師小紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征。(2)出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫部起筆的叫做“藏鋒” 印是中國畫獨特的形式。三、教學(xué)重點：使學(xué)生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。四、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)中化。六、展示評價.國畫《葫蘆》一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫指力量均.印是中國畫獨特的形式。三、教學(xué)重點：使學(xué)生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。四、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)中化。六、展示評價.國畫《葫蘆》一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫指力量均.勻地圍住筆的三個側(cè)面，使筆固定，手心虛空。生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。其特點在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗 11、國畫《石榴》畫：西瓜和葡萄活動目的：引導(dǎo)學(xué)生認識水墨畫是國畫的含義。認識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會使用工具進行繪法特點。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo).突出重點：詳細講解勾線用筆部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué)，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！生：我。師：請你畫：西瓜和葡萄活動目的：引導(dǎo)學(xué)生認識水墨畫是國畫的含義。認識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會使用工具進行繪法特點。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo).突出重點：詳細講解勾線用筆部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué)，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！生：我。師：請你 從瓣畫起。先畫淺色層外瓣，再添層深瓣；也可以先畫層深瓣，再畫層看邊體會老師是如何寫字的。師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。四、講評：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向大家對水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗，好多同學(xué)的作品都不錯，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去國畫《白菜和蘑菇》教學(xué)目標：看邊體會老師是如何寫字的。師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。四、講評：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向大家對水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗，好多同學(xué)的作品都不錯，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去國畫《白菜和蘑菇》教學(xué)目標：.進一步鞏固中國畫技法，中國畫蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇。重點難點：如 步驟一：先以濃墨點寫出畫面左下方的兩個石榴，而后添枝條。畫12、國畫《白菜和蘑菇》教學(xué)目標：畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：.一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。二、導(dǎo)入新課中力容易集中。1.畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：.一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。二、導(dǎo)入新課中力容易集中。1.手腕要懸空。2.頭部稍低，肩平，雙腳平放。3.左手的肘和手掌平放在桌上，要撐開，并與讓學(xué)生動手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？(3)教師展示畫并提出問題：這些畫是 中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。：第一課時一、組織教學(xué)。二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。三、大膽嘗試，練習(xí)和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：.一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。二、導(dǎo)入新課中？（3：第一課時一、組織教學(xué)。二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。三、大膽嘗試，練習(xí)和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：.一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。二、導(dǎo)入新課中？（3）《蜻蜓飛舞》：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么感受？（4）《鯉魚》：畫家用了什么墨色分類：1，題材：人物、山水、花鳥。2，方法：工筆、寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè) 鼓勵學(xué)生大膽用筆用墨和用色13、國畫《西瓜和葡萄》水墨畫：西瓜和葡萄3、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力各種國畫欣賞圖片，例、墨等工具一、欣賞水墨畫，認識畫畫工具學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。教師示。學(xué)生嘗試畫櫻桃。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖臍”。步驟四：題字鈐印。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。畫上小雞，使畫面更結(jié)：外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。教師示。學(xué)生嘗試畫櫻桃。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖臍”。步驟四：題字鈐印。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。畫上小雞，使畫面更結(jié)：外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+花青）根須：小筆中鋒下面看看老師是么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。中鋒蘸淡墨勾出菜 （引發(fā)學(xué)生對新的繪畫方式的興趣）理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請學(xué)生進行比較積大的地方，最后畫零小的部分）？（搭配）只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。四、講評：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個.頭，有的害羞的躲在后面。師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很們，聽了老師的介紹，你有什么想法嗎？生：中國的書法真有意思。生：書法的用具中還有很多學(xué)問呢！生：我想瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？教師點評學(xué)生作品，學(xué)生相互交流作品。只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。四、講評：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個.頭，有的害羞的躲在后面。師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很們，聽了老師的介紹，你有什么想法嗎？生：中國的書法真有意思。生：書法的用具中還有很多學(xué)問呢！生：我想瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？教師點評學(xué)生作品，學(xué)生相互交流作品。.1國畫《蘿卜》教 14、國畫《荔枝》毛筆、墨汁、宣紙等第一課時二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。法，總結(jié)寫意國畫的特點。教師示。學(xué)生嘗試畫柿子。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。五、學(xué)生練習(xí)作.1國畫《石榴》教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。感問題嗎？學(xué)生觀察和示，教師講演?！惰凌藞D》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析 法，總結(jié)寫意國畫的特點。教師示。學(xué)生嘗試畫柿子。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。五、學(xué)生練習(xí)作.1國畫《石榴》教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。感問題嗎？學(xué)生觀察和示，教師講演?！惰凌藞D》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析 15、國畫《絲瓜》程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析}、調(diào)色盤、水罐、一舊報紙代替墊布、八開生宣紙。教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1，課件。教學(xué)重點地面的干凈。程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析}、調(diào)色盤、水罐、一舊報紙代替墊布、八開生宣紙。教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1，課件。教學(xué)重點地面的干凈。.二．學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)（2學(xué)生對運用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好，特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。1國畫《竹筍和豆角》教學(xué)目的 你們看畫上有什么？絲瓜是什么樣子？什么顏色的？它的葉子是什么你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什么不一樣？你現(xiàn)效果。樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。二、活動準備：學(xué)生認識、觀察過絲瓜的經(jīng)驗。.教鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評。.認識藏鋒和露鋒一、觀察“三現(xiàn)效果。樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。二、活動準備：學(xué)生認識、觀察過絲瓜的經(jīng)驗。.教鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評。.認識藏鋒和露鋒一、觀察“三墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。教學(xué)重點和難點教學(xué)重《壽桃》教案課時：2課時教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn) 16、國畫《蘿卜》1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點，認識大畫家齊白石，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練。我們來學(xué)著畫一畫米字格。師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）五、學(xué)化。六、展示評價.國畫《葫蘆》一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫壽桃造型特點。壽桃色彩特點。.我們來學(xué)著畫一畫米字格。師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）五、學(xué)化。六、展示評價.國畫《葫蘆》一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫壽桃造型特點。壽桃色彩特點。.四、探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。教師示。學(xué)生嘗試畫荔枝的寫意畫法。四、學(xué)生自評互評，互相促進。五、提高性練習(xí)。.第二課時一、組織教學(xué)。二、學(xué)生嘗試運用 1、中國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今5、出示〈蝦〉：這位畫家是誰呢？（齊白石）6、你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？9、生：是一位熱愛生活、熱愛大自然的人。教師印獎?wù)拢煟涸俑羞@名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿。生：好，給點掌聲！（鼓掌）師：下課！教學(xué)反思：大或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。五、小結(jié)展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點理解齊白石大師對齊。生：我還知道對齊之后不能再移動。師：你們真聰明，是啊，的確要注意這兩點：四條邊線要對齊，對齊之我們來學(xué)著畫一畫米字格。師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）五、學(xué) .教師印獎?wù)拢煟涸俑羞@名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿。生：好，給點掌聲?。ü恼疲煟合抡n！教學(xué)反思：大或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。五、小結(jié)展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點理解齊白石大師對齊。生：我還知道對齊之后不能再移動。師：你們真聰明，是啊，的確要注意這兩點：四條邊線要對齊，對齊之我們來學(xué)著畫一畫米字格。師：先在空格中打兩條斜線，再過交點打橫豎兩條線。（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）五、學(xué) 1、出示蘿卜圖，請同學(xué)們認真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，它們是由那幾個部分構(gòu)成的？再看看葉有什么不同？顏色又有什么不），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）首先我們必須了解：構(gòu)圖有前后，以自已的習(xí)慣為準，沒有定法。下面①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣荔枝的寫意畫法。四、學(xué)生自評互評，互相促進。五、提高性練習(xí)。.第二課時一、組織教學(xué)。二、學(xué)生嘗試運用壽桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法教部葉要虛實分明。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣荔枝的寫意畫法。四、學(xué)生自評互評，互相促進。五、提高性練習(xí)。.第二課時一、組織教學(xué)。二、學(xué)生嘗試運用壽桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法教部葉要虛實分明。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“ 2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流壽桃的生物性。學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫.表現(xiàn)櫻桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫白菜和蘑菇。教學(xué)準備：課件、中國畫工具。教學(xué)過程：一:學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流壽桃的生物性。學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫.表現(xiàn)櫻桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫白菜和蘑菇。教學(xué)準備：課件、中國畫工具。教學(xué)過程：一:復(fù)習(xí)已學(xué)容,“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。六、課后小結(jié)：學(xué)生對齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認識 17、國畫《南瓜和茄子》1、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中2、通過欣賞，使學(xué)生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。使學(xué)生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨