小學(xué)道德與法治-3 珍惜勞動成果教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，能具有中華民族的歸屬感和自豪感。讓學(xué)生做人要誠實守信、學(xué)習(xí)做有誠信的人。遍過“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信、求新的良好品質(zhì)。教學(xué)重點：遍過“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信、求新的良好品質(zhì)。教學(xué)難點：學(xué)生講人格修養(yǎng)人物故事，要注意引導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計：課前導(dǎo)入：與學(xué)生交談，最敬佩或最崇拜的人物，以及敬佩他們的原因，學(xué)生各抒己見，引出他們敬佩的人物都有共同特點就是具有中華民族的傳統(tǒng)美德。引出第十課：傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長。上課，師生問好。談話導(dǎo)入偉人們具有自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)。二、教學(xué)新課：1、播放少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”的視頻，讓學(xué)生說出周恩來成功的秘訣是什么？2、學(xué)生說出關(guān)于立志的名言，并說出對名言的理解。學(xué)生閱讀課本82頁閱讀角，思考：文中宗愨確立的志向是什么，他最后成為了什么。學(xué)生各抒己見。3、小組討論：教材83-84頁，思考：（1）、你還知道哪些自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)？（2）、書本中哪個故事讓你印象深刻？說一說你的感想。（3）、你還知道具有這種人格修養(yǎng)的其他故事嗎？講給你的組員聽。學(xué)生小組內(nèi)討論，回答以上問題，教師要善于引導(dǎo)。特別是講故事時，要給予激勵的評價。4、學(xué)生講關(guān)于氣節(jié)的故事時，過程引導(dǎo)，提問：關(guān)于氣節(jié)的名言有哪些？學(xué)生回答：并試著說出它的意思，教師要注意引導(dǎo)。5、觀看小故事，思考:

故事中體現(xiàn)了什么人格修養(yǎng)？有什么重要性？學(xué)生回答。關(guān)于誠信的名言有哪些？學(xué)生回答，并試著說出它的意思，教師要注意引導(dǎo)。人而無信，不知其可也。言必信，行必果。輕諾必寡信。引導(dǎo)學(xué)生說出對誠信的理解，以及在生活中應(yīng)該如何去做。學(xué)生積極回答，教師給予激勵評價。6、學(xué)生休息一下，教師唱一段歌曲，學(xué)生欣賞。引出鄧小平改革開放，求新精神。普及改革開放：改革開放是指1979年，深圳與珠海、汕頭、廈門一起設(shè)立為經(jīng)濟(jì)特區(qū)（十一屆三中全會）。眾所周知，深圳是我國最早成立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一。特區(qū)成立以來，深圳各個方面都贏得了遠(yuǎn)近聞名的偉大成就，它創(chuàng)造了世界城市化和現(xiàn)代化史上最罕見奇跡。讓學(xué)生大聲念出，給予評價。7、引導(dǎo)學(xué)生說出做一個怎樣的學(xué)生，結(jié)合梁啟超《少年中國說》，學(xué)生氣度，慷慨激昂。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。測評練習(xí)：請將下列格言與它們的大意連線，并說說這些格言對你的啟示。四、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說出做一個怎樣的人？作為一名小學(xué)生你應(yīng)該如何去做？五、課后作業(yè)：1、搜集中華民族優(yōu)秀的人格修養(yǎng)人物故事，下節(jié)課交流。2、收集自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)的名言寫在集錦本上。學(xué)情分析：學(xué)生對社會主義核心價值觀已有初步認(rèn)識，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在認(rèn)識理解的基礎(chǔ)上，做到知行合一。學(xué)生懂得做人要從小立志，做有氣節(jié)、誠實守信、求新的的人，遍過“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信、求新的良好品質(zhì)，并能通過自己的語言來描述表達(dá)。效果分析：課堂目標(biāo)基本實現(xiàn)，學(xué)生懂得做人要從小立志，做有氣節(jié)、誠實守信、求新的的人，遍過“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信、求新的良好品質(zhì)，并能通過自己的語言來描述表達(dá)。教材分析：一個民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能屹立于世界之林的?！白詮?qiáng)不息的人格修養(yǎng)”通過宗愨、蘇武、范式、趙武靈主的四個故事，讓學(xué)生理解明志、氣節(jié)、誠信、創(chuàng)新對一個民族的重要性。評測練習(xí)：學(xué)生說出明志、氣節(jié)、誠信、求新的人物故事，名言并說出它的意思。演講練習(xí)：你收獲了什么？你打算做一個什么樣的人？你打算怎樣為之不懈努力奮斗？課后反思：本課學(xué)生參與率較高，課堂氣氛活躍，師生配合默契，通過本課“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”中宗愨、蘇武、范式、趙武靈主的四個故事，讓學(xué)生理解明志、氣節(jié)、誠信、創(chuàng)新對一個民族的重要性。學(xué)生慷慨激昂，深受撼動。教師和學(xué)生處于一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，本節(jié)課學(xué)生在寬松、平等的教學(xué)環(huán)境下自由表達(dá)各自的想法、觀點，使學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的也輕松。課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)