小學(xué)英語-Unit4Lesson3I have two eyes教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、認讀與身體部位有關(guān)的單詞：ear,eye,hand,arm,leg,知道其復(fù)數(shù)形式并能結(jié)合句型靈活運用。2、能聽、說、認讀本課介紹身體部位的句型“Ihavetwo…”。3、教育學(xué)生感恩父母，珍愛生命，注意安全。二、教學(xué)重、難點：1、教學(xué)重點是能聽懂、會說介紹身體部位的句型“Ihavetwo…”。2、教學(xué)難點是知道ear,eye,hand,arm,leg的復(fù)數(shù)形式并能結(jié)合句型靈活運用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞卡四、教學(xué)步驟Step1Warmingup1.Greetings.Goodmorning/Hello!Howareyou?2.Revision.Thisismy…….Ihavea……Step2Presentation1、Leading-in教師指著自己的頭說Thisismyhead.Ihaveahead.復(fù)習(xí)單詞nose.mouth.face.arm.leg.foot。讓學(xué)生仿照著說Thisismy…….Ihavea…….2、Newwords指著自己的eye.說Thisismyeye.板書eye，讓學(xué)生跟讀.出示單詞卡開火車讀。Say:Ihavetwoeyes.板書two，eyes領(lǐng)讀，單詞卡開火車讀利用實物對比講解數(shù)字two,繼續(xù)練習(xí)讀twoeyes然后指著自己的ear,Thisismyear.Ihavetwoears教學(xué)ear,earstwoears等伸出自己的一只hand說Thisismyhand.然后伸出兩只手說Ihavetwohands,教學(xué)hand,hands,twohands領(lǐng)讀，單詞卡開火車讀同樣的方法學(xué)習(xí)Thisismyarm.IhavetwoarmsThisismyleg.Ihavetwolegs.指著自己的一只腳Thisismyfoot.然后兩只腳學(xué)習(xí)一下feet,twofeet.Ihavetwofeet.看課件再讀單詞，讓學(xué)生自己讀，檢查讀。3、NewsentenesListenandreadthetextWritethesentence:Ihavetwo……Listenandanswer(聽然后回答問題）WhatdoesJennysay?（Jenny說了什么？）Look!Ihavetwo____.Ihavetwo_____.Ihavetwo____.WhatdoesDannysay?（Danny說了什么？）Ihavetwo____.Ihavetwo_____.Me,too!.Askthestudentstoreadthetext.CheckupreadingReadagainwiththeirclassmates.Thenactitout.Step3PracticeLet’schantearearIhavetwoears.eyeeyeIhavetwoeyes.handhandIhavetwohands仿照上面你還能再說幾句嗎？Let’stalk.Showyourbody(向同桌介紹你的身體部位)Hello!I'm.......Thisismy.......Ihavea\two......Showsomepicturesandaskthestudentslovetheirbody.4.Listenandreadtheletters:EeFfGg做配對連線題5.Test（當(dāng)堂檢測）Step4SummaryReadthewordsandsentencesStep5Homework1、Readtheletters,thewords,thesentencesandthetext.2、用Ihave…….向同學(xué)或爸爸媽媽介紹身體部位的英語名稱3、愛護身體,講究衛(wèi)生。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生活潑、好動、好奇心強，求知欲強。這時的他們英語剛剛起步對關(guān)于英語的一切都充滿好奇。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們已能夠配合老師進行各項活動，掌握了一些學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了聽音模仿、大聲朗讀英語、開口說英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)在Unit4Lessons1&2中學(xué)習(xí)了幾個身體部位的名稱及句型Ihavea…….本課是對前兩課的拓展延伸。本課通過讓學(xué)生聽、說、讀、演等活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂和樂趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心，同時鞏固他們對英語的興趣，培養(yǎng)其交流能力。采用聽、說、讀、演、唱等多種活動形式吸引孩子們的注意。這一課出現(xiàn)了名詞復(fù)數(shù)，句型的讀說難度也比上一課有所增加，因此需要處理好新授前的知識梳理和鞏固訓(xùn)練，層層遞進，以加深學(xué)生對知識的進一步理解。效果分析：復(fù)習(xí)舊知，引入新課部分，復(fù)習(xí)讓學(xué)生感覺今天要學(xué)的知識與過去所學(xué)過的知識是有聯(lián)系的，從而增強學(xué)生學(xué)新知識的信心。既是對Thisismy.......Ihavea.......的一個回顧，也是對Ihavetwo......的一個導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課部分：利用自身身體部位教學(xué)新單詞ear,ears,eye,eyes,hands,legs,arms等及新句型Ihavetwo.......讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且積極參加各種課堂教學(xué)活動。教師在整個課堂活動中注重學(xué)生的主動參與性，在各種聽說讀中練習(xí)語言表達能力，并且掌握了一些學(xué)習(xí)方法。鞏固新知部分：通過幾個練習(xí)題的操練，學(xué)生對所學(xué)的新知識不斷得到鞏固和深入。為以后的學(xué)習(xí)也打下了良好的基礎(chǔ)。教材分析：1、從單元角度分析教材：本單元的話題為Body。圍繞談?wù)撋眢w的各個部位展開，學(xué)生們將學(xué)習(xí)用“Ihave....”介紹自己的擁有物。學(xué)習(xí)身體各個部位的英語語表達，能簡單的問答練習(xí)，能在實際環(huán)境中運用。2、從課時角度分析教材具體到本課時來說，Lesson3為本單元的第三課時，故事情節(jié)以Jenny和Danny互相介紹自己身體部位為主。本課是在學(xué)習(xí)了前兩課身體部位名稱基礎(chǔ)上,來學(xué)習(xí)有兩個身體部位名稱的表達，其中出現(xiàn)了eyes,ears，hands等復(fù)數(shù)，對三年級學(xué)生來說是初次接觸復(fù)數(shù)形式，因此本課要重點指導(dǎo)學(xué)生用句型Ihavetwo........來靈活表達自己身體部位。一.找朋友。A.handB.earC.eye二、選擇填空1.Ihavetwo______.A.earB.earsC.eye2.Ihavea_____.A.handsB.facesC.face3.Ihave_____arms.A.aB.tooC.two三、選出不同類的單詞。1.A.noseB.footC.you2.A.Mr.B.mouthC.head3.A.brotherB.tailC.face4.A.haveB.eyeC.arm課后反思：本節(jié)課的教學(xué)反思一、要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣三年級的學(xué)生年齡小，生性好動，注意力容易分散，老師掌控課堂有一定難度。因此課堂上的實物和圖片教學(xué)就顯得尤為重要，最好能從視覺上客觀上引起學(xué)生的注意，需要教師課前精心準(zhǔn)備課件，設(shè)計好教學(xué)情境及各種活動以吸引學(xué)生。二、對教學(xué)中的一點改進三年級的學(xué)生，求知欲強，尤其是對感興趣的，直觀的事物更是如此。雖然課堂上感覺效果很好，但是課后反饋卻很不理想。針對這一情況，在以后的教學(xué)中我注意改變教學(xué)策略，在要求學(xué)生跟著讀對話和單詞的時候，要求學(xué)生指讀，男女生分角色讀或個人讀等方式，讓學(xué)生不僅會說，會聽，而且還要會讀，當(dāng)然要多說，多讀，多聽，多練。三、采取有效的方法進行教學(xué)怎樣能長時間的保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我認為對學(xué)生進行多表揚和多獎勵是一個不錯的辦法。但怎樣去表揚去獎勵才能發(fā)揮的作用更大