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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題部編版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三課第二框《遵守規(guī)則》材解析本框題旨在讓學(xué)生感受到規(guī)則對(duì)于個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)的重要意義，規(guī)則與自由之間的關(guān)系，從而發(fā)自內(nèi)心地遵守規(guī)則以及力所能及地維護(hù)規(guī)則。學(xué)好本框題有利于學(xué)生更好地適應(yīng)公共生活，逐步成長(zhǎng)為一名具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的合格公民。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識(shí)，大部分學(xué)生能夠做到遵守一些約定俗成的公共生活準(zhǔn)則，如不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不隨意破壞環(huán)境等。但是部分學(xué)生在沒有他人監(jiān)督或者大多數(shù)人違反規(guī)則的情況下，容易迷失自己，缺乏自律意識(shí)，做出一些破壞規(guī)則、擾亂秩序的行為。還有部分學(xué)生認(rèn)為只要自己遵守好規(guī)則就足夠了，他人是否遵守規(guī)則和自己無(wú)關(guān)，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的心理。因此教師在教學(xué)過程中要通過生動(dòng)的、真實(shí)的案例，觸發(fā)學(xué)生內(nèi)在的感官體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的心靈，讓他們發(fā)自肺腑地敬畏規(guī)則，盡己所能地維護(hù)規(guī)則，同時(shí)關(guān)注社會(huì)生活，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為社會(huì)規(guī)則的改進(jìn)建言獻(xiàn)策。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):規(guī)則與自由的關(guān)系、自覺遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)社會(huì)規(guī)則教學(xué)難點(diǎn):積極改進(jìn)規(guī)則資源與工具六、方法與策略教法：情景法、講授法、案例分析法

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