語文s版五年級上冊第四單元期末復習課件

語文S版五年級上冊總復習之耷拉朗誦照例橡皮筋練習煥發(fā)醞釀肅穆氣氛皺紋搗亂缺乏瞎子菜碟

傾聽撫摸名狀抱怨平心靜氣暈頭轉(zhuǎn)向怡然自得

白樺樹旋律喧嘩咆哮項鏈雙頰曙光

陶醉沉浸期待糟糕萌芽狗吠

赤裸鯽魚撩起衣襟

依稀約摸固執(zhí)鈔票炫耀櫥窗誘惑一瞬間

嘉獎頒獎后悔懊悔拆開焦灼鄙夷懇求迫切真誠愚蠢

兌獎蒙人熠熠生輝

氣喘吁吁毫不在意蔫頭耷腦吃一塹長一智不由自主千絲萬縷一言不發(fā)青山綠水小心翼翼

價格不菲第四單元復習課文重點內(nèi)容回顧16.釀主要內(nèi)容：本文記敘了一位語文老師在上課時，由于誤讀“醞釀”的“釀”字所引發(fā)的故事.贊揚了小學生劉東東真誠地幫助老師糾正錯誤,是一位尊敬老師，學習認真，敢于提出自己意見的同學，而他的語文老師是一位工作認真、誠心誠意接受同學意見，敢于正視自己錯誤的好老師。學習了這篇課文使我們懂得做人要坦誠，對人要真誠的道理，以實際行動向劉東東和他的語文老師學習。詞句理解：1.“不聲不響”“耷拉著腦袋，沒精打采”-----表現(xiàn)出東東心事重重。2.“有些緊張……難為情地低下頭，生怕老師看他……不敢動……嚇的心突突亂跳……”----是對東東第二天上語文課時緊張心情的具體描繪，因為他擔心老師會挑他的毛病。3.“老師鄭重地說……多虧…感謝….歡迎….”-----表現(xiàn)出老師的坦率誠懇地正視自己錯誤的態(tài)度和真誠接受意見的品格。4.“劉東東激動得站起來……”“老師清澈的眼睛里閃爍著清澈得微笑……”“心里流淌著一股熱流……是一位多么好的老師?。　?----這些細節(jié)描寫是師生之間誠心誠意的真誠感情交流。從而可以看出他的語文老師是一位工作認真、誠心誠意接受同學意見，敢于正視自己錯誤的好老師。劉東東是一位尊敬老師，學習認真，敢于提出自己意見的同學。5.課文第7-11自然段在敘述方式上采用了插敘的方法。比較具體地補充了與前面敘述的內(nèi)容密切相關(guān)，而且有助于突出文章中心得劉東東給老師挑錯的真實情況。詞語解釋：耷拉—下垂。

蔫頭耷腦---指精神不振的樣子。名狀---說出事物的狀態(tài)。

怡然自得---形容非常喜悅。坦然---形容心里平靜，無顧慮。

傾聽---細心地聽。醞釀---造酒的發(fā)酵過程。比喻做準備工作。暈頭轉(zhuǎn)向---形容頭腦混亂，迷失方向。陶醉---很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。17.十年后的禮物主要內(nèi)容：本文有曾卓根據(jù)巴烏蘇斯托夫斯基的《一籃樅果》改寫而成。記敘了挪威音樂大師愛德華.格里格信守諾言的故事。十年前的他答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。詞句理解：1.“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中?！?---這里生動地描繪了八歲的達格妮對這位異常和氣的城里人的承諾表示懷疑，她認為他是在“哄”她，因為即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到她的手中。（表示懷疑的心情）2.“這是最好的禮物---對于一個十八歲的少女來說，這比華美的衣服、漂亮的項鏈更加珍貴的禮物?！?--這句話說明達格妮在知道了那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華.格里格的時候的心情十分高興和快樂。她認為他信守了十年前的諾言，現(xiàn)在給她送來的是最好的禮物，比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴。（表現(xiàn)高興和快樂的心情。）3.“達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里?！?----這句話是對達格妮聽完樂曲后動作、神態(tài)的具體描繪，表明這時的達格妮心情十分激動。因為她從音樂的洪流里感受到了音樂家對她的最美好的祝福。（表現(xiàn)激動的心情。）4.“音樂會結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走大海邊，面對著大海高聲說：‘生活??！我愛你！’”-----達格妮的這一舉動說明她被大音樂家信守諾言的美德深深地感動了，以至于是他產(chǎn)生對美好生活的更加熱愛的思想感情，由衷地喊出“生活?。∥覑勰?！”(表現(xiàn)感動的心情.)5.課文第四、五自然段敘述了達格妮參加音樂會的過程中，插敘的她對十年前遇到的一件事的回憶。這樣寫不僅介紹了愛德華.格里格是一個怎樣的人補充說明《獻給守林人的女兒達格妮》這首曲子的真實來歷，還有助于表現(xiàn)音樂大師愛德華.格里格信守諾言的崇高品質(zhì)，突出文章的中心思想，使人更加敬佩這位音樂大師。

詞語解釋：喧嘩---聲音大而嘈雜。咆哮---形容水流的奔騰轟鳴。萌芽---植物發(fā)芽，比喻事物剛發(fā)生。沉浸---浸入水中，比喻處于某種氣氛或思想活動中。18.月下槳聲主要內(nèi)容：

記敘了“我”買魚時發(fā)生的故事。反映了賣魚的姐弟倆勤勞、誠實、淳樸的高尚品質(zhì)。1.課文的結(jié)尾含蓄，耐人尋味?！皹曈朴骑h落到我家的墻根”---這里的“槳聲”是勤勞、誠實、淳樸的象征，是對姐弟倆的贊美。2.“小心翼翼”“各忙各的”“一言不發(fā)”“忙碌”“總……也….”---這些語句可以看出姐弟倆是在認真地打魚，表現(xiàn)了兩個孩子具有十分勤勞的品質(zhì)。3.“站在門外”“提著是水泥糊糊的塑料袋”“進退兩難”“留下水淋淋的腳印”---以上神態(tài)、動作可以看出小女孩兒怯生、淳樸。4.“一二十條”“大的……小的….不成樣子”-----說明兩個孩子一個夜晚的勞動，收獲不豐。5.“大聲說……”“紅這臉說…..”“不行不行……”“把頭搖成了撥浪鼓”“渾身不自在”“把一根蔥留在門前”---這些語句刻畫了一個活生生的誠實、淳樸的小女孩兒的形象特點。詞語解釋：千絲萬縷---有千根線，萬條絲連著。形容關(guān)系密切。小心翼翼---形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。固執(zhí)---堅持自己的意見，不肯改變。撥浪鼓---玩具，帶把兒的小鼓。形容小女孩把頭搖得很厲害，表示不同意。19.裝在信封里的小太陽主要內(nèi)容:課文記敘了家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，拾起了同學丹尼斯不慎掉在課桌下的十美元，犯下了錯誤。丹尼斯的爸爸巧妙地給了庫伯改正錯誤的機會。庫伯用特別的方式改正了錯誤。長大后也當了一名警察。由于他勇敢正直，成績突出，獲得了總部的嘉獎。在頒獎會上，庫伯把保存多年的小太陽還給了頒獎人----丹尼斯的爸爸。丹尼斯的爸爸:是一個既寬容又聰明的好爸爸.他采用巧妙的方式給一個犯了錯誤的孩子改正錯誤的機會：一是，減輕犯錯誤孩子的思想壓力；二是，采用巧妙的辦法，既不讓這個犯錯誤的孩子當眾承認錯誤造成難堪，又給了改正錯誤的機會。

1、庫伯決定找個機會，神不知不覺地把鈔票還回去?！吧癫恢聿挥X”可以換成了些詞語？你從“神不知鬼不覺”這個詞語中體會出來了什么？

神不知鬼不覺形容非常隱蔽、不為人知。這個詞準確的表達出庫伯想在十分隱蔽不為人知的情況下把鈔票還回去的真實想法，以及決心改正錯誤的心情。悄悄地悄無聲息趁別人不知道詞句理解

2、十美元哪！家境貧寒的庫伯想起商店櫥窗里那些價格不匪的漂亮玩具和文具，那都是父親不可能滿足他的。現(xiàn)在眼前就有十美元，這對他來說，是多大的誘惑呀！(價格不便宜，形容很昂貴)

“價格不菲”你從這段話中知道了些什么？×價格不菲①庫伯家境_____________貧寒②十美元哪！這是一個_______句，由此可以看出這是一筆_________的數(shù)目。感嘆不小懊悔---做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。淡然---形容不經(jīng)心；不在意。

焦灼—非常著急。神不知鬼不覺---形容十分隱蔽,不為人知.誘惑—吸引,招引.不菲—不微薄.淡然一笑---微微一笑，輕輕一笑。20.彩票主要內(nèi)容：講述了發(fā)生在廣東化州市一個在巨獎面前毫不貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實故事.贊揚了她誠實守信的崇高美德。欣喜若狂---高興得像要瘋狂似的。

鄙夷---輕視，看不起。慕名—仰望別人的名氣。

不可思議---不可想象；不能理解。語文百花園四一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在句子里。如果……就……

即使……也…..（）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，（）不能驕傲自滿。（）你不遵守諾言，（）會失去別人對你的信任。二、積少成多（誠信格言）1.遵守諾言就像保衛(wèi)你的的榮譽一樣。---（法）巴爾扎克（告誡人們一定要信守諾言，就像保護自己的榮譽那樣去努力實現(xiàn)承諾了別人的事情。）2.信用既是無形的力量，也是無形的財富。----(日)松下幸之助（說明講信用的重要意義，信用是無形的力量，也是無形的財富。告誡人們在與別人交往時，一定要講信用。）也即使如果

就3.失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。--（美）富蘭克林(講人們墮落或犯了嚴重錯誤可以改正過來重新做人，但要是失信了，就很難挽回。告誡人們要講信用，永不失信。)4.閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。（英）莎士比亞（以“閃光的東西并不都不是金子”作比喻，說明“動聽的語言