河南省駐馬店市確山縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試 語文試卷

2022—2023學(xué)年度下期期末素質(zhì)測試題八年級語文(注：請在答題卷上答題)一、積累與運用(共28分)1.閱讀語段，完成小題。(4分)我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑lán，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝yìng，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至tà來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。(1)文段中給加點字注音全都正確的一項是()(2分)A.wǔlǎnsùnB.fǔlánshùnC.wǔlǎnshùnD.wúlánshǔn(2)文段中給拼音寫漢字全都正確的一項是()(2分)A.斕應(yīng)杳B.斕映沓C.瀾應(yīng)沓D.瀾映沓2.根據(jù)提示，完成古詩文默寫。(8分，每空1分)主題古詩文名句山川之美“八月湖水平，①＿_(dá)______”。是孟浩然筆下洞庭湖水天相接，渾然一體的妙景。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）情感之豐“②＿_(dá)______，③＿_(dá)______?！边@是李白筆下的離別。（李白《送友人》）手法之妙“④＿_(dá)______，悠悠我思?！庇媒璐男揶o傳達(dá)出主人公對心上人悠悠不盡的思念。初心不改⑤＿_(dá)______，⑥＿_(dá)______。陸游《卜算子·詠梅》心系民生⑦＿_(dá)______，⑧＿_(dá)______。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》3.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是()(2分)A.《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式，地方特色濃郁，作者是賀敬之。B.陶淵明的《桃花源記》用“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”形容村中人和平恬靜的生活，這里“黃發(fā)”指兒童，“垂髫”指老人。C.《詩經(jīng)》匯集了從西周初年到春秋中葉的305首詩歌，又稱“詩三百”，分為風(fēng)、雅、頌三個部分，其主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。D.即席講話，要根據(jù)特定的背景、場合決定說什么和怎么說，不宜長篇大論，要觀點明確，針對性強。不能模棱兩可，含糊其詞；也不能東拉西扯，離題萬里。4.名著閱讀(共4分)《哪吒之魔童降世》中哪吒說：“我命由我不由天?！蹦阌X得下列哪個人物會把這句話當(dāng)成座右銘呢?請結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，簡述理由。(100字左右)A.保爾·柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》B.孫少安(《平凡的世界》)C.貝多芬《名人傳》5.將下面句子組成語意連貫的一段話，語序排列最合適的一項是()(2分)①節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。②總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。③在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。④一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。⑤當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A.①③④⑤②B.①④③⑤②C.③①④⑤②D.④③①⑤②6.八(1)班將開展“以和為貴”的主題綜合性實踐活動，請你積極參加并完成下列任務(wù)。(8分)(1)下面書法作品的字體是(提示：楷書、隸書、行書、草書)。請你用簡體楷書將書法作品寫在下側(cè)方字格中。(2分)和爲(wèi)貴(2)根據(jù)下面的文字，請你擬寫一副宣傳“和文化”的對聯(lián)。(2分)張文公居宅旁有隙地，與吳氏鄰，吳氏越用之。家人馳書于都，公批詩于后寄歸，云：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人得書，遂將垣墻后退三尺，吳氏感其義，亦退讓三尺，故六尺巷遂以為名焉。(選自《桐城縣志略》，有改動)上聯(lián)：有容乃大、相如寬待將軍心懷天下下聯(lián)：以和為貴，張家(3)為了彰顯“和”的內(nèi)涵，班里準(zhǔn)備召開“構(gòu)建和諧校園”主題班會，由你擔(dān)任主持人，請你為本次主題班會寫一段開場白。(不少于50字)(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)閱讀下文，完成各題。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?⑤看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物競被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎：不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。1986年6月7.閱讀文章，說說文中分別從哪些方面介紹壺口瀑布的?特點分別是什么?(4分)8.請自選角度賞析下列句子。(4分)(1)河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。(2分)(2)只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。(2分)9.結(jié)合全文，理解結(jié)尾段中“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前?！边@句話的含義。(4分)10.文章最后一段采用了怎樣的表達(dá)方式?有什么作用?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(4分)(二)(共12分)閱讀下面的說明文，完成小題。文本一水是生命所必需的嗎①我們通常認(rèn)為，生命基本離不開液態(tài)水。如果天文學(xué)家找到另一顆表面覆蓋著大量液態(tài)水的行星，那么就有很大機會在那里找到外星生命。②但是，液態(tài)水真的是生命所必需的嗎?③如果仔細(xì)分析的話，你會發(fā)現(xiàn)水十分特別，好像專為生命獨特設(shè)計的。事實上，水是地球上最為特別的液體。例如，其他簡單的氫化物物質(zhì)，比如甲烷、硫化氫、氨、氯化氫等，在常溫和常壓下都是氣體，但是水卻是液體。④水具有較高的比熱容，也就是說水可以吸收大量的熱量，但不會提高很多的溫度。這樣，海洋可以處理來自太陽的大部分熱輻射，幫助整個地球有一個更穩(wěn)定的氣候。而且，與其他液體不同，水結(jié)冰時體積會膨脹，所以冰能浮在水面上。因此，池塘里的水不會從底往上完全凍住，相反，一個凍結(jié)的冰蓋會罩住池塘。⑤水還能溶解很多物質(zhì)，所以它能攜帶生物所必須的營養(yǎng)物質(zhì)和元素。沒有水的超常的溶解能力，那么就不會有光合作用或神經(jīng)沖動等生物活動。此外，水還具有較大的表面張力，水可以在細(xì)小的管道上升很高的地方，這就是毛細(xì)現(xiàn)象，植物莖內(nèi)很細(xì)的導(dǎo)管就能借助此作用吸收和運送水分和養(yǎng)分。⑥公平地說，水在某些方面是獨一無二的，但在另一些方面并非如此。事實上，水的一些屬性并非都有助于生命——有些會帶來明顯的不利因素。其中之一就是，水太活躍了。⑦水分子中的氧原子由于帶有微量負(fù)電荷，所以能夠吸引其他分子中帶正電的原子或原子團，這會破壞其他分子的結(jié)構(gòu)，這就是所謂的“水解”。比如蛋白質(zhì)、纖維素、淀粉之類的多糖復(fù)合物，都會被水解。⑧由于水過于活躍，實驗室和工業(yè)生產(chǎn)中，人們有時不得不選擇其他的溶劑來代替水。⑨當(dāng)然，對于今天的生命體來說，這并不是什么大問題，酶可以過來修補水解帶來的傷害。但是當(dāng)生命開始誕生的時候，這卻是一個大問題。在水中最初誕生的生物分子，因為缺乏相應(yīng)的酶的協(xié)助，它們很容易被水解。很顯然，那時的水對最初的生命并不友好。⑩水雖然對地球生命來說十分重要，但某些其他的液體也能像水一樣支持許多生物化學(xué)反應(yīng)。比如，科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，液氨、甲酰胺或其他液態(tài)碳?xì)浠衔铮仓С衷S多生物反應(yīng)。?土衛(wèi)六的表面上就存在液態(tài)碳?xì)浠衔?，比如液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷。那么，這種液態(tài)中能否支持生命呢?最近，一些科學(xué)家做了些實驗，來研究這種環(huán)境下，是否能保存正常發(fā)揮作用的遺傳物質(zhì)，就像DNA或RNA那樣。?研究結(jié)果顯示，一種叫做直鏈醚類的有機分子可以很好地溶解在-70℃下的液態(tài)丙烷中?？茖W(xué)家認(rèn)為，在液態(tài)丙烷中，這種直鏈醚能發(fā)揮類似DNA或RNA那樣的作用。?但是土衛(wèi)六表面溫度要低得多。那里，由液態(tài)碳?xì)浠衔飿?gòu)成的海洋，其溫度只有約-178℃。在這樣的極端低溫下，大部分直鏈醚是不能溶解于丙烷中的。所以說，土衛(wèi)六上太冷，幾乎無法溶解能構(gòu)成生命的物質(zhì)?？茖W(xué)家推測，如果把土衛(wèi)六搬到火星的位置上，那么溫度就比較適合了，也許就能誕生出一種新生物。?假如在宇宙其他地方，的確存在其他種類的液態(tài)，能起到類似于水的作用，那么也極有可能誕生出基于此液態(tài)的生命?？紤]到，宇宙中數(shù)不盡的恒星和行星，這種可能性并不是很低。?總之，水仍是很特殊的液體，但我們可能高估了水對生命的重要性。有時，生命可以不需要水。(作者：班子晨有刪改)文本二地球上所有物種均遵循一個共同規(guī)律：水占其物質(zhì)組成的主導(dǎo)地位。從個體重量來看，水母體內(nèi)含水約97%,藻類約90%,魚類約89%,植物約70%,哺乳動物約65%。對于單細(xì)胞生物，水均存在于其細(xì)胞內(nèi)；而對于多細(xì)胞生物，細(xì)胞外也存在大量的水，它們要么存在于細(xì)胞間質(zhì)，要么存在于血管或維管束等傳輸網(wǎng)絡(luò)中。人體內(nèi)的水主要以兩種形式存在：其一為結(jié)合水，被細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶等其他物質(zhì)所結(jié)合或吸附，不再具有流動性，水的結(jié)合為這些生物大分子生物活性的發(fā)揮提供了條件。另一部分為自由水，具有良好的流動性和溶解能力，為物質(zhì)的轉(zhuǎn)運、物質(zhì)交換、代謝反應(yīng)等提供了條件。(節(jié)選自《如何理解生物學(xué)常識之“水是生命之源”》作者：閆榮玲、廖陽)11.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正解的兩項是()()(4分)A.文本一的第③段在說明水的特別性時使用了作比較和舉例子的說明方法。B.水的超強溶解能力、較大的表面張力以及較強的活躍性有助于生命的形成。C.生命開始誕生的時候，水的活躍性容易使協(xié)助生物分子的酶被分解掉。D.如果條件適宜，其他有液態(tài)碳?xì)浠衔锏男行巧弦灿锌赡茉杏?。E.文本二中的“約”“主要”等詞語體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。12.結(jié)合文本內(nèi)容，說明文本一是如何得出“有時，生命可以不需要水”的結(jié)論的。(4分)13.上面兩個文本的畫線部分都提到了水的溶解能力，兩者的側(cè)重點有何不同?(4分)三、古詩文閱讀(共14分)(一)(共10分)閱讀下面兩個語段完成下面小題?！炯住侩m有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。(選自《禮記·學(xué)記》)【乙】任末好學(xué)任末①年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成?”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”(選自東晉王嘉志怪小說集《拾遺記》，有刪改)注釋：①任末：宇叔本，東漢繁人(今成都市新都縣)，學(xué)識淵博。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點燃后可照明。14.參考表格提示的方法，解釋加點詞的意思。(2分)文言詞句理解詞義的方法提示解釋負(fù)笈不遠(yuǎn)險阻語境分析法：“不”可以修飾動詞和形容詞，如“不看”“不紅”，但“不＋動詞”后邊可跟名詞，如“不看熱鬧”；而“不＋形容詞”后邊不能跟任何詞語。故鎖定“遠(yuǎn)”的詞性；課內(nèi)已知用法推測法：不獨親其親（《大道之行》）。(1)題其衣裳課內(nèi)遷移法：其船背稍夷，則題名其上。（《核舟記》）(2)15.把甲文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。16.甲文是怎樣圍繞中心論點進行論述的?(3分)17.甲乙兩文作者是如何根據(jù)需要選擇不同的表達(dá)方式的?簡要概括。(3分)(二)閱讀下面一首詩，完成下面小題。(4分賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回半心牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。18.請簡要談?wù)劇翱蓱z身上衣正單”中的“可憐”二字傳達(dá)出了詩人怎樣的情感。(2分)19.請展開聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪“夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍”所呈現(xiàn)的畫面。(2分) 四、作文(50分)20.閱讀下面材料，請從兩個題目中任選一題，按要求作文。(1)書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋啎矶嗲樗乒嗜?，展昏憂樂每相親?！谥t書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾虮M信書，不如無書?！献幼x書也像開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理請以“我的讀書故事”為題目，寫一篇記敘文。要求：①按要求作文。不少于600字。②文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。(2)你的小學(xué)母校邀請你回校為六年級畢業(yè)生做演講，主題是關(guān)于讀書的，請你寫一篇演講稿。要求：①在寫作中要充分考慮演講的針對性，開頭、結(jié)尾及語言的要求，來撰稿；②題目自擬，不少于600字。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2022─2023學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測八年級語文試題答案一、積累和運用（28分）1.（1）（2分）本題考查字音。C（2）（2分）本題考查字形。B2.（8分，每空一分）本題考查名句名篇默寫。①.涵虛混太清②.揮手自茲去③.蕭蕭班馬鳴④.青青子佩⑤.零落成泥碾作塵⑥.只有香如故⑦.安得廣廈千萬間⑧.大庇天下寒士俱歡顏3.（2分）B本題考查文學(xué)常識。B.“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指兒童。4.（4分）本題考查名著內(nèi)容的理解。示例一：保爾，柯察金：他為了追求世界上最壯麗的事業(yè)——人類的解放，在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前，即使全身癱疾、雙目失明，他也沒有放棄?？梢哉f，他為人類的解放事業(yè)奉獻了全部精力和整個生命。他勇敢、堅強，擁有頑強的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情況下也不怕困難”的品質(zhì)，他教育了無數(shù)中國革命青年。示例二：孫少安：6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產(chǎn)隊長，成為雙水村的“能人”，責(zé)任制實行后，號召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，在多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，他不甘淪為命運的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價值。孫少安讓我們能看到我們自己，讓我們摸到骨子里一直存在的靈魂，找到精神力量的根源，找到每個人身上原本就有的、從來沒有消失過的光輝的內(nèi)心。示例三：貝多芬：他從小受酗酒父親的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中堅持創(chuàng)作，譜寫了《英雄交響曲》《歡樂頌》等樂曲。他用音樂的語言表達(dá)對命運的抗?fàn)?，對自由、平等、博愛的熱切追求。（言之有理即可?. （2分）此題考查學(xué)生排列語序的能力。B閱讀幾個文句，可知本語段介紹的是“詩歌節(jié)奏的把握”，按照論述的層次關(guān)系來寫，句①提出“節(jié)奏是詩歌的生命”，應(yīng)為是首句，句④說“一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是是詩歌本身固有的節(jié)奏。另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏”，可知句④承接句①；句③出現(xiàn)“詩歌內(nèi)容與情感的變化”，句⑤進一步說明“節(jié)奏會隨情感而變化”，故句⑤緊承③句，句②是總結(jié)句，放到最后，故正確排序為：①④③⑤②6.（8分）（1）（2分）考查對書法字體的鑒賞?？瑫蜑橘F（2）（2分）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力?！臼纠客俗屧珘η楦朽l(xiāng)鄰（3）（4分）考查擬寫開場白?！臼纠客瑢W(xué)們，大家好！和為貴，諧為美?！昂椭C”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們生活的主旋律，構(gòu)建和諧校園更是我們每個人的責(zé)任與義務(wù)。今天我們召開“構(gòu)建和諧校園”主題班會，希望大家通過此次班會能更深刻地理解“和”的內(nèi)涵。我宣布“構(gòu)建和諧校園”主題班會現(xiàn)在開始！（言之有理即可）二、（28分）（一）（16分）7.（4分）本題考查信息的提取和概括。枯水季和雨季；雨季壺口瀑布的特點是不太像瀑布，而像“一鍋沸水”，水勢浩大，濤聲如雷，令人害怕?？菟竟?jié)的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，有雄渾壯闊，有陡峭奇絕，有多姿多彩。（意對即可）8.（4分，每小題2分）考查語言的賞析。（1）本句運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了黃河排山倒海、湍急洶涌的特點，表現(xiàn)了黃河勇往直前的精神?；颍罕揪涫褂茂B詞，一是增強了文章的音律美，讀起來更有節(jié)奏感。二是將壺口瀑布磅礴的氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致，增強了文章的感染力。（意對即可）（2）使用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了瀑布?xì)鈩莅蹴绲膲衙??；颍悍磸?fù)強調(diào)“跌”字，哪怕粉身碎骨也要勇往直前，表現(xiàn)了黃河百折不撓的精神。（意對即可）9.（4分）本題考查對句子的理解。示例：黃河浩蕩廣闊，至柔至和，但她遇到壺口這一險阻，卻毫不屈服，奮力抗?fàn)?，形成了壯觀的壺口瀑布。這是黃河的偉大性格，也象征了中華民族無堅不摧、勇往直前、堅韌剛強的精神。（意對即可）10.（4分）本題考查表達(dá)方式及作用。言之有理即可。示例：本段運用議論、抒情的表達(dá)方式，寫黃河水前仆后繼、勇往直前的精神。表達(dá)了作者對中華民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前精神的贊美之情