大班社會領(lǐng)域活動策劃方案范文（3篇）

第5頁共5頁大班社會?領(lǐng)域活動?策劃方案?范文一?、活動目?標：1?、了解自?己在不斷?成長變化?，體驗成?長帶來的?快樂。?2、幼兒?能找出自?己的優(yōu)點?，并且愿?意在集體?面前大膽?表達展示?。3、?初步認識?自己的不?足，并明?確努力方?向。二?、活動準?備：1?、準備幼?兒成長階?段幻燈片?、錄像。?2、人?手一張表?現(xiàn)自己主?要優(yōu)點的?繪畫記錄?。3、?記錄表(?教師了解?掌握幼兒?近期主要?的能力發(fā)?展情況，?選其中三?項作為調(diào)?查記錄)?、貼貼紙?幼兒人手?三張。?4、準備?一些供幼?兒展示的?材料：掃?把畚斗、?跳繩、悠?悠球、鋼?琴、呼啦?圈等。?三、活動?過程：?1、引入?課題，激?發(fā)幼兒興?趣。師?：小朋友?們時間過?得真快呀?!不知不?覺你們又?大一歲了?，你們還?記得小時?候的樣子?嗎?2?、了解成?長過程。?師：今?天，傅老?師帶來了?幾張照片?，我們來?看一看!?(1)?、出示一?嬰兒圖片?，說說這?時候的寶?寶會干什?么?師?：看，(?圖一)這?是一個月?大的寶寶?，一個月?大的寶寶?會干什么??(這時?候的寶寶?剛出生不?久還沒學?會什么本?領(lǐng)。)?(2)、?逐一出示?每個年齡?段的照片?，說說每?個階段都?學會了哪?些本領(lǐng)??圖二：?再看看一?歲寶寶，?他們學會?了什么本?領(lǐng)?(一?歲寶寶會?坐、會爬?、學走路?了)圖?三：寶寶?們上幼兒?園小班啦?!小班寶?寶學會了?什么本領(lǐng)??(小班?寶寶開始?學畫畫、?搭積木、?會玩好多?種玩具了?。)圖?四：寶寶?們一天天?地長大，?不斷地學?習新本領(lǐng)?，瞧!現(xiàn)?在你們都?成大班哥?哥姐姐啦?!我們來?看看大班?小朋友有?哪些進步??(會騎?車、做手?工、會表?演、還會?幫媽媽做?家務(wù)。)?3、交?流表達現(xiàn)?階段所學?會的本領(lǐng)?。(1?)、結(jié)合?自己的繪?畫記錄表?與同伴說?說現(xiàn)在你?新學了什?么本領(lǐng)。?師：我?們大班小?朋友學會?的本領(lǐng)可?多啦。前?幾天，老?師讓小朋?友們回去?用畫畫的?方法記錄?自己新學?的本領(lǐng)。?等會兒，?小朋友可?以拿著這?張記錄表?去和同伴?們說說你?的本領(lǐng)。?(2)?、拿著記?錄表去和?客人老師?介紹自己?所學的本?領(lǐng)。師?：客人老?師也想知?道你們都?學會了哪?些本領(lǐng)，?去和客人?老師也說?一說吧!?(3)?、將記錄?表放置展?臺，在集?體面前介?紹自己的?新本領(lǐng)。?師：剛?才，小朋?友們在下?面說得很?好?，F(xiàn)在?，誰能上?臺介紹自?己的本領(lǐng)?!4、?展示現(xiàn)階?段所學會?的本領(lǐng)。?(1)?、播放錄?像，看看?日常生活?中小朋友?是如何大?膽展示自?己的本領(lǐng)?的。師?：很多小?朋友在平?常生活中?就很大膽?地表現(xiàn)自?己的本領(lǐng)?。我們來?看看吧!?(當主持?人、播報?員、小旗?手、值日?生)(?2)、請?個別幼兒?上臺展示?自己的本?領(lǐng)。師?：誰能上?臺為大家?展示一下?自己的新?本領(lǐng)啊??4、幼?兒用記錄?方式表示?近期所掌?握本領(lǐng)的?情況。?師：開學?時，老師?向你們提?出了幾項?要求(跳?繩、掃地?、早晚刷?牙)，不?知道現(xiàn)在?你們做得?怎樣了。?請小朋友?們用三種?顏色貼紙?表示每項?本領(lǐng)的掌?握情況。?哪項本領(lǐng)?你已學會?就在表上?貼上相應(yīng)?的貼紙,?若還沒學?會就把貼?紙貼到自?己椅子靠?背上。?5、根據(jù)?記錄表中?的統(tǒng)計情?況，幼兒?找出自己?的不足。?明確下?階段努力?的方向，?爭取不斷?的進步。?大班社?會領(lǐng)域活?動策劃方?案范文（?二）活?動目標：?1、認?識殘疾人?，體諒他?們生活中?的種.種?不便。?2、激發(fā)?幼兒幫助?殘疾人的?情感。?3、引導?幼兒學習?殘疾人自?強不息，?熱愛生活?的精神。?4、初?步培養(yǎng)幼?兒有禮貌?的行為。?5、探?索、發(fā)現(xiàn)?生活中的?多樣性及?特征。?活動準備?：1、?糖若干，?眼罩若干?。2、?課件、《?幼兒畫冊?》活動?過程：?一、觀看?課件，了?解什么是?殘疾人。?提問：?他們是些?什么人??他們和我?們有什么?不一樣??小結(jié)：?盲人、聾?啞人、四?肢不健全?、智力有?障礙的人?都是身體?有缺陷得?人，我們?叫他殘疾?人。二?、通過實?踐體驗殘?疾人的不?便。1?、請一位?幼兒帶眼?罩上來拿?玩具，體?驗盲人的?不方便，?并讓幼兒?談感受。?2、幼?兒用一條?腿走到老?師身邊，?體驗一條?腿走路的?不方便，?并讓幼兒?談感受。?3、幼?兒用一只?手來剝糖?，體驗一?只手做事?情的不方?便，并讓?幼兒談感?受。三?、幼兒看?畫冊學習?怎樣幫助?殘疾人?1、我們?來看畫冊?中的圖片?，你們看?看圖片中?都有什么??圖中的?小朋友是?怎么做的??如果是?你你怎么?做?2?、在我們?身邊不光?有盲人、?聾啞人，?還有智力?殘疾人、?肢體殘疾?人，他們?在生活中?會遇到什?么困難??我們應(yīng)該?怎么辦??四、看?畫冊圖片?學習殘疾?人堅強，?勇敢身殘?志堅的精?神。1?、孩子們?你們看到?了什么??他們在干?什么??2、教師?講述殘疾?人自強不?息的故事?，引導幼?兒向殘疾?人學習。?教師小?結(jié)：他們?在生活上?都有很多?的不方便?，我們應(yīng)?該關(guān)心幫?助他們不?能譏笑他?們。這一?些殘疾人?身殘志堅?，通過自?己的艱苦?的努力和?鍛煉，取?得了很多?驚人的成?績，小朋?友要學習?他們堅強?的意志，?也要樂觀?地面對生?活。大?班社會領(lǐng)?域活動策?劃方案范?文（三）?活動目?標：1?.了解房?屋的發(fā)展?變遷。?2.體會?我們的城?市在不斷?變化。?活動準備?：師生共?同收集房?屋發(fā)展變?遷過程中?的各種房?屋，將之?布置于活?動室。各?種現(xiàn)代房?屋的照片?(高層、?多層、別?墅等)。?各種房屋?效果圖，?紙、筆。?活動過?程：一?、觀察討?論(以前?的房屋)?1、原?始人住在?山洞里、?樹上，有?什么危險??2、?人們最初?造的房子?是怎樣的?，有什么?好處與缺?點?3?、房子只?有屋頂和?墻行不行??怎樣使?房子更明?亮?4?、為什么?做飯時滿?屋都是油?煙?人們?想了哪些?方法改進??5、?為什么人?們要在外?面洗澡、?洗衣?有?什么不方?便?可以?怎樣改進??小結(jié)?：以前的?房屋有許?多不方便?，慢慢地?有了改進?。二、?交流分享?(現(xiàn)代的?房屋)?1、這些?房屋你見?過嗎?你?在哪里見?過?2?、你最喜?歡哪種房?屋?說說?喜歡的理?由。3?、你最不?喜歡哪種?房屋?說?說你的理?由。4?、這些房?屋和以前?的房屋比?