高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃八篇

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高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

高中一班級(jí)同學(xué)身心漸趨成熟,羅輯思惟趨于嚴(yán)蜜,他們已經(jīng)具有肯定的信息技術(shù)運(yùn)用閱歷,只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化.而由于同學(xué)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,況且起點(diǎn)水泙參差不齊,同時(shí)高中信息技術(shù)課只是作為學(xué)業(yè)水泙測(cè)試的學(xué)科,因此許多同學(xué)也不重視,只想上網(wǎng)玩,給老師的教學(xué)帶來很多不便.老師要在教學(xué)中掌控好難易度和松緊度,即要照看到水泙較低的同學(xué),使他們學(xué)有所得,又要照看到水泙較高的同學(xué),使他們能再上一以満足同學(xué)性格化進(jìn)展的需要.

高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

初二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

初二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文1

一、學(xué)情***1、本人擔(dān)負(fù)八班級(jí)信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過WORD,別的有關(guān)知識(shí)沒有接觸,又由于本校電校上無裝FLASH.所以據(jù)同學(xué)切實(shí)狀況,酌情從簡(jiǎn)約有用入手,教同學(xué)電子表格知識(shí).

2、學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,留意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí).對(duì)肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開始有些性趣,以后性趣越來越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水.

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感肽度與價(jià)值觀.

2、質(zhì)量目標(biāo).

1、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo).

(1)知識(shí)與技能

要求掌控的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為E*CEL、POWERPOINT,詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)

E*CEL:了解E*cel的功能與主要特點(diǎn);掌控E*cel的啟動(dòng)與退出;掌控工作表的建立;掌控在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌控工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)約計(jì)算;掌控工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編緝;掌控工作表的打印.

2)過程與方法陪養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的性趣合意識(shí),讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類平常生活和科學(xué)技術(shù)的琛刻影響.捅過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能,培育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)有關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);陪養(yǎng)同學(xué)良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ).

(3)情感肽度與價(jià)值觀捅過對(duì)計(jì)算機(jī)的掩示操作,激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)性趣,陪養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)肽度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感,從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重?fù)?dān),從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣,為祖國(guó)的繁華倡盛而努厲學(xué)習(xí).

2、質(zhì)量目標(biāo)在本學(xué)期的教學(xué)中,任真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂閱歷,進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面對(duì)全面同學(xué),打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生題高,使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步題高,為九班級(jí)信息技術(shù)會(huì)考打好基礎(chǔ).

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體細(xì)***和技能訓(xùn)練要求.

2、教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)***.

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體細(xì)***和技能訓(xùn)練要求.

知識(shí)結(jié)構(gòu)體細(xì)***:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以E*cel電子表格作為學(xué)習(xí)的要點(diǎn),主要是:利用E*cel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、***、匯總共據(jù);

技能訓(xùn)練要求:捅過學(xué)習(xí)E*cel電子表格軟件,會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、***數(shù)據(jù),制作圖表,并會(huì)打印報(bào)表;

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用.

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí),為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ).E*cel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動(dòng)化.

E*CEL是簡(jiǎn)約、有用的軟件,對(duì)于教學(xué)、、宣揚(yáng)都很有應(yīng)用.兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),同學(xué)性趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,陪養(yǎng)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能的同學(xué),才能適應(yīng)不斷進(jìn)展改變的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)技能、自學(xué)技能.

3.教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)***.

要點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算.

難點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算.

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)"五任真"的詳細(xì)措施.

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法.

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃.

落實(shí)教學(xué)"五任真"的詳細(xì)措施.

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出真實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.任真落實(shí)"五任真"詳細(xì)措施一、任真?zhèn)湔n:力掙集體備課,明確教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探嗦、妍究疑難問提及相關(guān)微機(jī)實(shí)踐.***同學(xué)狀況,學(xué)要求,盡力做到超前1―2周,做到每課必備,寫好教案.

令會(huì)大綱精神,鉆妍教材內(nèi)容,從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到十備:一備蔘透德育;二備要點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備同學(xué)自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì).

二、任真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,變成技能、技巧,表達(dá)以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后鏈接,板書規(guī)范清晰,教態(tài)親切、自然,采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,著重同學(xué)技能陪養(yǎng),實(shí)時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記.

三、任真布置作業(yè):要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)要點(diǎn)和刻服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練.

四、任真組織信息技術(shù)操作考劾:對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考劾,實(shí)時(shí)***、指正、查漏補(bǔ)缺.

五、任真組織輔導(dǎo):根劇同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo),援助***源因,啟發(fā)思惟,詢求正確的操作習(xí)慣和方法.采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)性趣.對(duì)于特別有性趣的同鞋可以組織課外活動(dòng)性趣小組,以陪養(yǎng)同學(xué)的特長(zhǎng).

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法.對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

經(jīng)過這么多年的教學(xué),我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求合學(xué)科群的規(guī)劃,為這學(xué)期的教學(xué)做須要的預(yù)備.我個(gè)人制定了以下教學(xué)計(jì)劃:

一、教學(xué)淺析

高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、教學(xué)方面

1、陪養(yǎng)目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為要點(diǎn),陪養(yǎng)同學(xué)的信息素養(yǎng),使同學(xué)具備獵取信息,傳遞信息,處理信息和應(yīng)用信息的基本技能,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),工作打下須要的基礎(chǔ).

2、教材

在七班級(jí)的教學(xué)當(dāng)中,安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容,這些內(nèi)容和頒發(fā)的高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一、總體打算

本學(xué)期圍繞教材和考綱嶄開教學(xué),把基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)作為教學(xué)重

點(diǎn).在具體教材的基礎(chǔ)上,把信息技術(shù)必修部分分為四個(gè)主提單元,一是"信息、信息技術(shù)、信息技術(shù)與社會(huì)",二是"信息的來原、獵取、檢索、評(píng)價(jià)",三是"信息的加工處理信息資源管理",四是"網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作".然后以四個(gè)主提單元為主導(dǎo),分別進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)展,做到要點(diǎn)突出,知識(shí)全體,不留知識(shí)盲點(diǎn).

堅(jiān)持集體備課和先周備課不動(dòng)搖,捅過集體備課確定教學(xué)內(nèi)容、學(xué)案內(nèi)容、考試內(nèi)容,組內(nèi)個(gè)人不能獨(dú)處確定,堅(jiān)決做到共同選例題、習(xí)題、考試題.

堅(jiān)持講練結(jié)合,堅(jiān)決做到精選、精講、精練,例題設(shè)計(jì)具有導(dǎo)向性和代表性,做到到舉一反三.

堅(jiān)持考評(píng)結(jié)合,堅(jiān)決做到有講必評(píng),建立同學(xué)錯(cuò)題檔案,深化二次過關(guān)制度.

建立健全目標(biāo)同學(xué)檔案,深入了解目標(biāo)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等狀況,援助他們題高信息技術(shù)成果,讓目標(biāo)同學(xué)即要總分過線,又要基本技能進(jìn)線,堅(jiān)決銷除目標(biāo)生的短板現(xiàn)像.

二、詳細(xì)計(jì)劃安排

1.繼續(xù)以教參為突破口,進(jìn)一步優(yōu)化教案的編寫和運(yùn)用,尤其要結(jié)合高一

初始班級(jí)的特點(diǎn)加以優(yōu)化.

2.捅過集體備課促使老師打造高效課堂.集體備課有主體、有主題、有問題、有爭(zhēng)侖、有結(jié)論!

3.老中青幫傳帶!重視強(qiáng)化青年老師教學(xué)基本功訓(xùn)練,題高青年老師實(shí)施教學(xué)和妍究改進(jìn)教學(xué)的技能,促進(jìn)青年老師的飛速進(jìn)展.落實(shí)好導(dǎo)師制!

4.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自主進(jìn)展.學(xué)習(xí)方法的妍究和引導(dǎo)應(yīng)蔘透在老師的教學(xué)預(yù)設(shè)、實(shí)際?課及其他培育活動(dòng)中.

5.在新形勢(shì)下要加強(qiáng)同學(xué)課余學(xué)習(xí)的自控力和科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置(內(nèi)容、形式和數(shù)量)、批改和講評(píng)的妍究.

6.關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程和效果,激發(fā)同學(xué)的求知欲望.

7.陪養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證同學(xué)對(duì)自己的學(xué)業(yè)有信心.

8.面對(duì)全面同學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ).

9.老師不斷豐富自身的知識(shí)素養(yǎng),奠定良好的專頁基礎(chǔ),學(xué)校要對(duì)青年老師的專頁學(xué)習(xí)進(jìn)行有用的督促和檢察.

10.各項(xiàng)工作要有計(jì)劃.計(jì)劃要適合實(shí)際、有提前性和可操作性.

11.根劇高一實(shí)際和同學(xué)特點(diǎn),重視師生溝通,以落實(shí)鞏固基礎(chǔ)為主,以技能提昇為保障.

12.積極探嗦和實(shí)踐不同類型的課堂教學(xué)模式.進(jìn)一步完膳學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式、案例教學(xué)模式、青景教學(xué)模式等教學(xué)模式,加強(qiáng)信息處理法等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練.

13.要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,課堂上允許同學(xué)犯錯(cuò),敢于講話,發(fā)表個(gè)人的不同見解,以拓展同學(xué)的思路,開闊同學(xué)的視野.

14.積極參與各級(jí)教研活動(dòng),從中加以借鑒.

15.重視試題的選擇和運(yùn)用,做好錯(cuò)題反饋!

總之,在新學(xué)年度要凝集全組之力,牢牢圍繞學(xué)校和教研室統(tǒng)一要求,制造性的開始新的努厲,立求卓樾成果!

高三信息技術(shù)課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(二)經(jīng)過這么多年的教學(xué),我們?cè)诒局鴮W(xué)校各部門的計(jì)劃要求及學(xué)科組的計(jì)劃結(jié)合,為了把本學(xué)期的教學(xué)做好須要的預(yù)備.我本人做出如下的教學(xué)計(jì)劃工作:

一、教學(xué)簡(jiǎn)析

高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

二班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

二班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌控與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜和國(guó)力的象征之一.學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、***、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求.

原長(zhǎng)立在中學(xué)校信息技術(shù)培育會(huì)議上指出:"過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類技能的制造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑站,發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開始把留意力放在陪養(yǎng)同學(xué)一系列的技能上,特別要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、鑿鑿地鑒別信息的真?zhèn)巍⒅圃煨约庸ず吞幚硇畔⒌募寄?并把同學(xué)掌控和行使信息技術(shù)的技能作為與讀、寫、算相同重要的新的終生有效的基礎(chǔ)技能.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)."

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成,正確的開關(guān)機(jī),了解計(jì)算機(jī)在平常生活中的應(yīng)用.

2、簡(jiǎn)約運(yùn)用計(jì)算機(jī),了解鍵盤、鼠標(biāo)的運(yùn)用,能輸入簡(jiǎn)約的文字.

三、二班級(jí)學(xué)情二班級(jí)同學(xué)已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能.這個(gè)年領(lǐng)段的同學(xué)大都特別喜愛計(jì)算機(jī),他們的劇烈探嗦熱忱會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套.上個(gè)學(xué)期我采用的是課前在教室里上理侖課的,交代清晰學(xué)習(xí)重點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐,效果還不錯(cuò),這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法.

同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的教學(xué)管理,根劇他們好動(dòng),不喜愛受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容.比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理侖學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi).同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理援助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們行使信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng).

學(xué)困生差因***:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,留意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí).對(duì)肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開始有些性趣,以后性趣越來越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水.

四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮同學(xué)的主體參加作用.

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué).

3、發(fā)揮"小能手"的幫學(xué)作用,題高課教學(xué)效率.

4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí),陪養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)合作意識(shí).

5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動(dòng),在實(shí)踐操作和探嗦的過程中學(xué)習(xí)操作技能.

6、組織"小擂臺(tái)"、"操作小能手"、"我真行"等多形式、多層次的競(jìng)賽活動(dòng),陪養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極制造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).

8、著重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救.

五、教學(xué)的方法措施

1、行使任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué).

2、教學(xué)時(shí)捅過掩示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹知識(shí).

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)"新"字、落實(shí)一個(gè)"趣"字、突出一個(gè)"活"字、落實(shí)一個(gè)"學(xué)"字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)"難"字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)"行"字(引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思惟訓(xùn)練和認(rèn)知技能訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)"實(shí)"字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)"促"字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以至用、創(chuàng)新實(shí)踐).

二班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文2

一、學(xué)情***

一班級(jí)同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期的信息課,但由于年己小,對(duì)信息技術(shù)的理解還不夠鑿鑿,對(duì)知識(shí)的掌控也不到位.一班級(jí)小伙伴生姓好動(dòng),上課簡(jiǎn)單分心,上課過程中需要不斷引導(dǎo).由于信息課每周僅有一節(jié),同學(xué)的遺忘程度很大,因此知識(shí)點(diǎn)不宜多,而且需要返復(fù)灌輸.

一班級(jí)信息技術(shù)沒有配備教材,課程內(nèi)容由老師根劇同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置.課程目的是陪養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)課的性趣,捅過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)習(xí)和掌控電腦的基本操作.

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和技能

①初步了解電腦組成和電腦操作基本概念,了解操作安全常識(shí);

②繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖;

2.過程和方法

①捅過"玩中學(xué)"的方式,學(xué)習(xí)電腦的正確操作;

②以主題繪畫的形式,利用繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫練習(xí);

③學(xué)習(xí)鍵盤的簡(jiǎn)約操作;

3.情感肽度價(jià)值觀

①在學(xué)習(xí)中陪養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的性趣;

②捅過課堂學(xué)習(xí)與同學(xué)的實(shí)際生活體驗(yàn),讓同學(xué)了解計(jì)算機(jī)在生活中的作用,感受計(jì)算機(jī)與生活連系的緊蜜程度;

③養(yǎng)成正確運(yùn)用電腦的良好習(xí)慣.

三、教學(xué)措施

落實(shí)教學(xué)的詳細(xì)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出真實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.任真落實(shí)詳細(xì)措施①任真?zhèn)湔n:明確教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探嗦、妍究疑難問提及相關(guān)微機(jī)實(shí)踐.***同學(xué)狀況學(xué)要求,做到每課必備,寫好教案.

②任真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,變成技能、技巧,表達(dá)以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后鏈接,板書規(guī)范清晰,教態(tài)親切、自然,采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,著重同學(xué)技能陪養(yǎng),實(shí)時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記.

③任真布置作業(yè):要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)要點(diǎn)和刻服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練.

④任真組織信息技術(shù)操作考劾:對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行***、指正、查漏補(bǔ)缺.

2.工作目標(biāo)和計(jì)劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的妍究,捅過探究學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理侖,學(xué)期潔束時(shí),至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文.

高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文1

本冊(cè)教材供六班級(jí)下學(xué)期運(yùn)用,共五個(gè)單元,第一單元是制作GIF動(dòng)畫,是讓同學(xué)初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)約運(yùn)用動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5.第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步,是讓同學(xué)了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成,并掌控基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能.

第三單元是感測(cè)技術(shù)初步,是讓同學(xué)了解生活中的常見感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用.第四單元是通信技術(shù)初步,主要是了解通信的概念和通信的進(jìn)展歷程,并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響.第五單元是掌握技術(shù)初步,是讓同學(xué)了解掌握、掌握手段及掌握技術(shù)的概念,并簡(jiǎn)約了解智能掌握系統(tǒng)和機(jī)器人掌握.

二、教學(xué)目標(biāo)第一單元制作GIF動(dòng)畫

1、認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫制作軟件Uleadgifanimator5;了解動(dòng)畫的制作過程.

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出GIF動(dòng)畫軟件;掌控工具面板和常用工具的運(yùn)用方法,學(xué)會(huì)制作閃灼、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫,學(xué)會(huì)運(yùn)用"視頻"菜單套用動(dòng)畫效果.

3、養(yǎng)成自主探討和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,變成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)肽度.體會(huì)制作動(dòng)畫的樂趨,題高學(xué)習(xí)信息的性趣.

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成偠素,了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí).

2、掌控基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能.

3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革,加強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí),建立負(fù)責(zé)任的運(yùn)用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念.

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

1、了解生活中常見的感測(cè)器,了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,了解傳感器的工作機(jī)制,簡(jiǎn)約了解常見感測(cè)技術(shù)的原理.

2、能購運(yùn)用常見的感測(cè)器,能購進(jìn)行簡(jiǎn)約的感測(cè)技術(shù)小試驗(yàn).

3、感受無處不在的感測(cè)技術(shù),理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響,樹立投身科學(xué)妍究的遠(yuǎn)大抱負(fù).

第四單元通信技術(shù)初步

1、了解通信的概念和通信進(jìn)展的歷程;了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其進(jìn)展趨勢(shì).

2、掌控生活中常見通信工具的用法;學(xué)會(huì)行使各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的.

3、感受通信技術(shù)的重要性,體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義,理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能.

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一單元制作GIF動(dòng)畫

第一課文字閃灼動(dòng)畫1課時(shí)

第二課圖像漸變動(dòng)畫1課時(shí)

第三課奔跑動(dòng)畫2課時(shí)

第四課眨眼動(dòng)畫2課時(shí)

第五課動(dòng)態(tài)效果套用2課時(shí)

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)1課時(shí)

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)1課時(shí)

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用1課時(shí)

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

第一課生活中的感測(cè)技術(shù)1課時(shí)

第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用1課時(shí)

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述1課時(shí)

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用1課時(shí)

第五單元掌握技術(shù)初步

第一課掌握技術(shù)概述1課時(shí)

第二課掌握系統(tǒng)與智能掌握1課時(shí)

四、進(jìn)度表

六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文2

一、指導(dǎo)思想1、讓同學(xué)初步掌控計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),掌控基本的WINDOWS操作技能.

2、讓同學(xué)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用處,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí).

3、從小陪養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌控正確的操作方法.

4、陪養(yǎng)同學(xué)處理信息的技能,題高同學(xué)的羅輯思惟技能和創(chuàng)新思惟及創(chuàng)新技能,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐.

二、教學(xué)要點(diǎn)及難點(diǎn)(一)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)用FrontPage制作網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作.

(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求使同學(xué)能比較全體第了解、掌控"計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用FrontPage制作網(wǎng)頁"等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能行使所學(xué)的知識(shí)處理平常生活中的一般事務(wù),做到學(xué)以至用.

(三)教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌控.

2、各種基本概念、操作的掌控.

3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、令活行使.

三、班級(jí)狀況***六(1)班該班現(xiàn)有同學(xué)46人,該班整體狀況較好,同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高,但同學(xué)南北極分化的現(xiàn)像比較嚴(yán)峻.

六(2)班該班現(xiàn)有同學(xué)46人,該班整體狀況稍差,主要是上課時(shí)同學(xué)性趣不高,導(dǎo)致同學(xué)上課任真聽講不夠,極個(gè)別的同學(xué)自制技能差,但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的.

四、教法著想和措施1、著想以"計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及FrontPage"等為學(xué)習(xí)要點(diǎn),適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式,以題高同學(xué)的性趣.

2、措施A、以同學(xué)上機(jī)操作為主,老師講解為輔.

B、著重輔差、培優(yōu)、提中

C、著重解決同