2023年10以內(nèi)的數(shù)教案(12篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年10以內(nèi)的數(shù)教案(12篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

10以內(nèi)的數(shù)教案篇一

教材p116第1、2題，p118練習(xí)二十三第1、2題。

1、引導(dǎo)學(xué)生回想全冊知識，建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)的整體印象。

2、讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，會用數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界。

3、使學(xué)生能更熟練地?cái)?shù)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)；進(jìn)一步把握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成。

教具：計(jì)數(shù)器、小棒、練習(xí)題課件。

學(xué)具：小棒。

一、回想引入。

1、想一想：從開學(xué)到現(xiàn)在，你學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識？

2、學(xué)生匯報(bào)，師總結(jié)五部分：20以內(nèi)的數(shù)、20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的加減法、認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表、用數(shù)學(xué)解決問題。

3、交待課題：復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

二、復(fù)習(xí)。

（一）、數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)。

1、有10個(gè)基本的數(shù)，任何數(shù)都是由它們組成的，請猜一猜、寫一寫。

2、舉例：它們是數(shù)字也是數(shù)，可以表示物體的數(shù)量。如教室里有幾展燈，用數(shù)字幾表示。

3、出示數(shù)字卡片10~20，讀出卡片上的數(shù)。

4、分別拿出13、20根小棒，并說說是怎樣拿的？

5、出示0~20（數(shù)軸形式），看這列數(shù)，你能提出哪些有關(guān)的問題？

（復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較、相鄰數(shù)等。）

6、（課件出示）找規(guī)律填數(shù)：

a91314

b101218

c05

d1410

7、p116第1題。獨(dú)立完成。

（二）、基數(shù)、序數(shù)。

1、p116第2題。獨(dú)立完成，集體講評。

2、圈一圈：數(shù)出14顆連續(xù)的珠子，把它們?nèi)ζ饋怼?/p>

3、比一比：“圈出的珠子〞和“涂上色的第14顆珠子〞有什么不同？（前者表示所圈珠子的全部數(shù)量；后者表示這一顆珠子按順序排列的位置。）

（三）、數(shù)的組成。

1、說一說：誰能很快說出5的組成？有什么竅門嗎？

2、出示計(jì)數(shù)器，提問：我們認(rèn)識了計(jì)數(shù)器上的哪些數(shù)位？個(gè)位上的數(shù)表示什么？十位上的數(shù)表示什么？

3、在計(jì)數(shù)器上分別表示6、10、17、20，請說出各數(shù)位上數(shù)字表示的意思。

4、說一說：20里面有幾個(gè)十？幾個(gè)一？

3個(gè)一和1個(gè)十組成幾？

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么不明白的地方需要大家?guī)椭?/p>

四、課堂練習(xí)。

1、p118練習(xí)二十三第1題。獨(dú)立完成。

2、p118練習(xí)二十三第2題。同桌做“打電話〞游戲，穩(wěn)定數(shù)的組成。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇二

數(shù)學(xué)活動

——中班活動計(jì)劃

教育目標(biāo)：

1、

正確認(rèn)讀字

2、

學(xué)習(xí)按順序觀測的方法

3、

遇到困難樂于動腦筋想方法

教學(xué)內(nèi)容：a組：游戲：找數(shù)字（選自《開心家園》）

b組：游戲：好玩兒的數(shù)字

教學(xué)形式：小集中活動

根據(jù)幼兒的能力水平和教材的難易程度，將幼兒分為a、b兩組，兩組活動同時(shí)進(jìn)行。

教學(xué)準(zhǔn)備：

a組：活動前請小朋友將圖卡上的電話剪下來，自制圖片；1——10的數(shù)字卡片一套；268、470、146等大數(shù)卡一套；

漂亮的摸盒一個(gè)。

b組：1——10規(guī)范數(shù)字卡片一套，擬人化數(shù)字卡片一套，由數(shù)字組合成的魔術(shù)師頭像畫一張，畫有1——10個(gè)物體的圖片一套。

教學(xué)過程

：

a組：

1、激趣：出示數(shù)卡，認(rèn)讀數(shù)字1——10。并請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數(shù)字，引導(dǎo)幼兒對數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請幼兒認(rèn)讀。

2、促思：電話機(jī)上有哪幾個(gè)數(shù)字？請幼兒找一找這部電話上少了哪三個(gè)數(shù)字，把它們連起來念一念，看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡，解決教學(xué)重點(diǎn)。

3、

導(dǎo)學(xué)：游戲：摸盒找數(shù)字。每個(gè)幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，并在墻上找相應(yīng)的數(shù)卡，答對者再摸一張。游戲可反復(fù)進(jìn)行，以此完成教學(xué)重點(diǎn)，加強(qiáng)游戲的趣味性。教師觀測幼兒活動狀況，了解幼兒思維方法及其在活動中遇到的困難，適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

4、

活動小結(jié)（略）。

b組：

1、認(rèn)識書寫規(guī)范的數(shù)字?？匆豢矗瑪?shù)一數(shù)，每張圖片上的物體用數(shù)字幾來表示，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片（規(guī)范的。）并請幼兒想一想這幾個(gè)數(shù)字長得像什么？

2、找一找1——10還少哪些數(shù)字？先請幼兒靠著自己的記憶找，若找不到可請幼兒閉眼，教師漸漸地念已出現(xiàn)的數(shù)字，幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點(diǎn)區(qū)分“6〞和“9〞，并找出10和其它數(shù)字的不同，強(qiáng)調(diào)1在前，0在后。

3、認(rèn)識擬人化的數(shù)字，幫助幼兒形象記憶每個(gè)數(shù)字的外形特征。

4、分辯書寫不規(guī)范和擺放不規(guī)則的數(shù)字，提高幼兒的分辯能力。“把這些數(shù)字靠在一起，你們看變成了什么？找一找魔術(shù)師身上都有數(shù)字幾？這些數(shù)字是魔術(shù)師的什么？〞引導(dǎo)幼兒按順序觀測，大膽想象。

5、活動小結(jié)（略）。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇三

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)

一、

活動目的：

1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。

2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。

二、活動準(zhǔn)備：

數(shù)量1-7的實(shí)物；分別寫有1-7的動物頭飾7種；1-7的數(shù)字卡每人一套；地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。

三、活動與指導(dǎo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

(1)、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。

(2)

7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。

(3)

“圣誕老人〞帶來了一袋的禮物，“圣誕老人〞拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。

(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。

(2)、教師舉起一個(gè)數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。

3、游戲：站圖形。

音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂中止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個(gè)人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。

4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。

請幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)為動物卡片匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡和相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、在與操作材料積極互動的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

背景圖一幅；點(diǎn)卡1~5；瓶蓋、瓶身上貼有動物圖片（數(shù)量為3、4、5）的瓶子人手一個(gè)；紅棗若干；貼有圓點(diǎn)卡片的小房子3幢。

活動過程：

1.集體活動。

（1）感知5以內(nèi)的數(shù)量。

出示動物瓶蓋，“春天到了，小動物們都到草地上來玩啦，來了哪些小動物？〞幼兒回復(fù)?！靶游飩兺媪艘粫?，說我們來排隊(duì)做操吧！做操的時(shí)候，一致的小動物要排在一排。誰來為小雞排隊(duì)？誰來為小猴排隊(duì)？誰來為小狗排隊(duì)？誰來為小貓排隊(duì)？誰來為小兔排隊(duì)？〞請個(gè)別幼兒到前面來操作“現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看，小雞/小猴/小狗/小貓/小兔有幾只？〞帶領(lǐng)幼兒手指小動物手口一致點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。（注意畫圈，請說錯(cuò)的幼兒到前面來點(diǎn)數(shù)）

（2）為動物卡片匹配點(diǎn)卡。

出示點(diǎn)卡，圓點(diǎn)寶寶也來找朋友呢！1個(gè)/2個(gè)/3個(gè)/4個(gè)/5個(gè)圓點(diǎn)寶寶找誰做好朋友呢？（小雞/小猴/小狗和小貓和小兔）

2.幼兒操作活動。

（1）點(diǎn)數(shù)動物瓶上的數(shù)量，復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

請小朋友拿一個(gè)動物瓶，數(shù)一數(shù)，瓶子上有幾個(gè)小動物？說給旁邊的小朋友聽一聽。說一說：我的瓶子上有3只小狗……

（2）游戲“喂小動物〞，為動物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

“小動物們都餓了，我們一起來喂它們吃紅棗吧！每個(gè)小動物喂一顆紅棗，看明白瓶子上有幾只小動物就喂幾顆紅棗，不能少喂，也不要多喂，紅棗和小動物要一樣多，喂好了要檢查。〞請一為幼兒示范操作。

要求幼兒一邊喂一邊說：3只/4只/5只我喂你吃3顆/4顆/5顆紅棗?！罢f一說，你的瓶子上有幾只小動物，你喂它吃了幾顆紅棗〞。

（3）

送動物瓶寶寶回家休息，按數(shù)量歸類。

“動物瓶寶寶都累了，要回家休息了。

有1個(gè)圓點(diǎn)的房子是1號房子，有2個(gè)圓點(diǎn)的房子是2號房子，有3個(gè)圓點(diǎn)的房子是3號房子，有4個(gè)圓點(diǎn)的房子是4號房子，有5個(gè)圓點(diǎn)的房子是5號房子，瓶寶寶身上有幾只小動物就送它到幾號小房子去休息。〞幼兒操作后，教師檢查幼兒操作狀況。

3.評價(jià)小結(jié)。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇五

感知4以內(nèi)的數(shù)量

——小班數(shù)學(xué)活動

王慶寄

221003

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最終一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀測力、想象力和動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。

（圖片、幻燈片、展示儀均可）

2、小鳥、小狐貍、小熊，長頸鹿頭飾若干。

3、木珠，糖紙若干

活動過程：

1、小朋友用食指示數(shù)并回復(fù)以下問題；

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦！請來了大量小動物，你們看都有誰呀？（小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊）

1）有幾只小鳥（點(diǎn)數(shù)）

2）有幾只長頸鹿

3）有幾只小狐貍

4）有幾只小熊

2、游戲：包糖

1）把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲

師：請每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹爺爺，慶賀樹爺爺生日開心。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點(diǎn)數(shù)）。

3、音樂游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日開心歌）。

可交換頭飾，游戲重新開始。

活動延伸：

請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

教師課前用報(bào)紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇六

活動目標(biāo)：

1、樂于參與分類活動，感受共享的樂趣。

2、正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

3、能看懂禮物單的圖標(biāo)并能按圖標(biāo)拿取相應(yīng)數(shù)量的物品。

活動準(zhǔn)備：

3種禮物（玩具車、積木、水彩筆若干）、塑料袋（人手1個(gè)）、禮物清單（人手1份）、6個(gè)盒子。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入：圣誕老人的禮物。

（1）教師自編圣誕禮物的故事，引出活動主題，同時(shí)進(jìn)行德育教育“學(xué)會共享〞。

教師：小朋友們，圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給中二班的小朋友準(zhǔn)備了一大袋子禮物，有玩具車、積木和水彩筆，你們覺得是把這袋禮物只給一個(gè)人，還是要分給每一個(gè)人？

（2）幼兒就教師的問題發(fā)表自己的看法，并說明理由。

2、引導(dǎo)幼兒按物品的種類進(jìn)行分類。

（1）教師出示混合在一起的禮物，引導(dǎo)幼兒要將禮物分類放好。

（2）將幼兒份成三組（根據(jù)班上人數(shù)而定），圍桌坐好，將混合的禮物分類放到指定的盒子。

（2）師幼共同驗(yàn)證分類的結(jié)果是否正確。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識禮物清單。

（1）幼兒根據(jù)教師的提問進(jìn)行探討。（每個(gè)人會拿到什么禮物？每樣禮物可以拿到幾個(gè)？）

（2）教師出示禮物清單，并幫助幼兒理解清單上的圖標(biāo)和數(shù)字所表達(dá)的含義。（圖標(biāo)代表禮物的種類，數(shù)字代表應(yīng)拿禮物的數(shù)量。如：雪花片7個(gè)、積木5個(gè)、水彩筆4支等。）

3、請幼兒按禮物單拿取相應(yīng)數(shù)量的禮物。

（1）教師分發(fā)禮物清單人手1份，并請幼兒自己認(rèn)讀禮物清單，教師逐個(gè)檢驗(yàn)幼兒是否讀懂清單。

（2）幼兒操作，教師觀測幼兒能否依照標(biāo)記與數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的禮物。

4、集體檢查和驗(yàn)證。

（1）請個(gè)別幼兒對照禮物單介紹自己拿的禮物。

（2）根據(jù)禮物單集體進(jìn)行檢查驗(yàn)證，如有錯(cuò)誤，師幼一起想出解決的方法。

活動延伸：

在日常生活中，讓幼兒為各組分放餐具或讓幼兒分類整理玩具、教具、學(xué)具等，既鍛煉了幼兒的動手能力，也讓幼兒感受勞動的開心。在吃點(diǎn)心時(shí)間，引導(dǎo)幼兒和大家共享自己的零食，培養(yǎng)幼兒的集體意識。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇七

一、

設(shè)計(jì)意圖：

感知6

以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動的一個(gè)重要內(nèi)容，

我班幼兒對6

以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6

以內(nèi)的數(shù)量，特別是6

的數(shù)量。同時(shí)在活動中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。

二、

活動目標(biāo)：

1、

在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用多種感官感知6

以內(nèi)的數(shù)量。

2、

體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

重點(diǎn)：多感官感知6

以內(nèi)的數(shù)量。

難點(diǎn)：正確感知6

的數(shù)量。

三、

活動準(zhǔn)備：

表示商品的小圖片，場景布置。

四、

活動過程

：

1、

創(chuàng)設(shè)活動情境：為熊媽媽買禮物，激發(fā)幼兒活動愿望。

2、

引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市，并學(xué)習(xí)用各種動作表示6

以內(nèi)的數(shù)量。

3、

指導(dǎo)幼兒購物，感知數(shù)量。

（1）

打電話形式了解購物要求，個(gè)別幼兒示范。（第一次聽鈴聲買一致份數(shù)的禮物，其次次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。）

（2）

幼兒按要求購物并相互交流與檢查。

4、

與幼兒一起送禮物，進(jìn)一步感知數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。設(shè)置路障：過小河，鉆山洞等。

5、

游戲：聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

（1）

聽指令，按數(shù)量找好朋友。

（2）

按標(biāo)記找好朋友。

五、

活動表達(dá)的最大特色：

運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇八

活動過程

：

一、小猴摘水果

1、小猴家里有一個(gè)果園，他種的水果都成熟了，小猴想請小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果呢？（開啟電腦屏幕，讓孩子們進(jìn)入電腦創(chuàng)設(shè)的情景。）

2、梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？

（評析：這一部分主要讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。）

二、給水果排隊(duì)

1、水果都成熟了，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來，摘了三盆水果。

第一盆是什么水果？（在連接提問水果種類后轉(zhuǎn)入數(shù)的教學(xué)活動）

第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾表示？

第一盆有幾只蘋果？五只蘋果可以用數(shù)字幾表示？

第一盆有幾只柿子？五只柿子可以用數(shù)字幾表示？

2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)當(dāng)怎么排？

三、分水果

1、小猴十分高興，摘了那么多水果，他想把水果分給他的好朋友，讓大家嘗一嘗?？矗⌒『锵葋淼叫⊥眉?，他想把水果分給小兔吃。

有幾只小兔？

小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（根據(jù)幼兒的回復(fù)，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。）

為什么把梨分給小兔呢？

幼兒分錯(cuò)時(shí)，提問：小兔都不要柿子或蘋果，把水果還給小猴了，為什么？幼兒分對了，動畫中每只小兔分到一只梨，十分高興，一起跳起來。

2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。

有幾只小貓？

小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？

為什么把柿子分給小貓？

3、小猴來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。

有幾只小狗？

小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

為什么把蘋果分給小狗？

（四）分組練習(xí)：

小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友。

第一組：添、去點(diǎn)子。依照題目上給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。

其次組：按順序填空格。依照題目中圓點(diǎn)多少的順序在空格里印上相應(yīng)的

圓點(diǎn)。

第三組：找最多的圖形印數(shù)字。每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最

多，給最多的一種圖形印上相應(yīng)的數(shù)字。

第四組：找一樣多的圓點(diǎn)印數(shù)字。每組題目有三排圓點(diǎn)，其中兩排圓點(diǎn)是

一樣多的，把一樣多的圓點(diǎn)找出來，然后印上數(shù)字。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇九

認(rèn)識數(shù)字6，知道其所表示的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認(rèn)真地傾聽同伴發(fā)言。

：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認(rèn)識1-5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實(shí)物卡片（每張卡片上的實(shí)物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。

一、猜猜新朋友。

——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認(rèn)識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認(rèn)數(shù)字。

——教師：每個(gè)數(shù)字都可以表示大量不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)定對5以內(nèi)數(shù)字實(shí)際意義的理解。

——教師：今天，數(shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？勉勵(lì)幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。

二、認(rèn)識數(shù)字6。

——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個(gè)蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個(gè)？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個(gè)物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——教師：這些東西都有6個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？勉勵(lì)幼兒大膽地回復(fù)問題。

三、幼兒操作活動。

四、活動評價(jià)

在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實(shí)物卡片，讓幼兒按數(shù)量進(jìn)行分類。

10以內(nèi)的數(shù)教案篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解整萬數(shù)的意義和寫法、讀法。

2、熟悉億以內(nèi)的數(shù)位順序表。

3、通過練習(xí)，讓學(xué)生理解這些大數(shù)目的意義，把握它們的組成及讀、寫方法，并更好地感受這些數(shù)的數(shù)值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：萬級、個(gè)級中間、末尾都有0的數(shù)的讀寫方法。

對策：理解0的讀法，進(jìn)一步把握分級讀、寫多位數(shù)的方法。

教學(xué)過程：

一、填空。

1、10個(gè)一萬是1個(gè)（），（）個(gè)百萬是一千萬，10個(gè)（）萬是一百萬。

2、從個(gè)位起，從右往左第五位是（），百萬位在第（）位，百萬位的左邊一位是（）位，右邊一位是（）位。

3、個(gè)級的數(shù)位分別是（）位、（）位、（）位、（）位。萬級的數(shù)位分別是（）位、（）位、（）位、（）位。

4、八個(gè)百萬和五個(gè)十萬組成的數(shù)是（），讀作（）。

5、31050660里面有（）個(gè)千萬、（）個(gè)百萬、（）個(gè)萬、（）個(gè)百和（）個(gè)一。

6、一個(gè)數(shù)有2個(gè)千萬、8個(gè)十萬、7個(gè)百和5個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作（）。它是一個(gè)（）位數(shù)，這個(gè)數(shù)也可以看成由（）個(gè)萬和（）個(gè)一組成的。

7、3006050是一個(gè)（）位數(shù)，最高位上是（），表示（）個(gè)（）；“6〞在（）位上，表示6個(gè)（）。

8、最大的四位數(shù)是（），比它多1的數(shù)是（）；最大的八位數(shù)是（）；比最小的八位數(shù)少1的數(shù)（）。

9、一個(gè)數(shù)，它的百萬位和百位上的數(shù)字都是9，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作（）。

二、讀出下面各數(shù)。

1、太湖是我國第一大淡水湖，面積約240000公頃。

2、蘇州國際博覽中心占地面積約190000平方米，建筑面積250000平方米。

3、國古代修筑的長城大約長7000000米。

4、一個(gè)宇宙飛船每小時(shí)航行43200000米。

5、一頭大象重6000千克，一百頭這樣的大象體重是600000千克。

三、判斷。

1、一個(gè)七位數(shù)，它的最高位是百萬位。（）

2、34560000最高位的計(jì)數(shù)單位是千萬位。（）

3、讀數(shù)時(shí)，多位數(shù)中的0都要讀。（）

4、1000萬里有10個(gè)百萬。（）

四、小結(jié)整萬數(shù)的讀法和寫法。

五、布置作業(yè)。

補(bǔ)充題

1、讀出下面各數(shù)。

3001000050900000105900003500642

303100030202302100300020230003

2、寫出下面各數(shù)。

四千四百萬六千零七十萬

八千零四萬九千四百萬四千

一萬八千二百萬六千

一千零八萬零五百四千零八十萬零四

九千八百萬零八十

10以內(nèi)的數(shù)教案篇十一

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備

1.場地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動物家4個(gè)。

2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?

2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適