人教版高中政治揭開貨幣的神秘面紗（共36張）

“如何花錢”“如何掙錢”“如何分配”“如何發(fā)展”——第一單元生活與消費(fèi)——第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營——第三單元收入與分配——第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)生活第一單元生活與消費(fèi)貨幣第一課神奇的價格第二課多變的第三課多彩的消費(fèi)第一框：揭開貨幣神秘的面紗第一課：神奇的貨幣第一單元：生活與消費(fèi)自學(xué)目標(biāo)1、商品的★含義、產(chǎn)生條件、基本屬性2、貨幣的產(chǎn)生、含義、▲本質(zhì)、★基本職能、流通規(guī)律3、紙幣的產(chǎn)生過程、含義、優(yōu)點(diǎn)、發(fā)行量注意：課件中★部分為重點(diǎn)▲部分為難點(diǎn)一、商品一、商品1、含義：用于的。交換勞動產(chǎn)品1.是否用于交換，自產(chǎn)自銷、贈送、救助物資不是商品。2.退出流通領(lǐng)域則不是商品。思考：商品為什么要交換？為什么能交換？商品是

的用于交換勞動產(chǎn)品使用價值價值能滿足人們某種需要的屬性凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體2、基本屬性：使用價值與價值使用價值與價值的關(guān)系：統(tǒng)一：1.有價值必有使用價值2.有使用價值不一定有價值3.使用價值是價值的物質(zhì)載體，沒有使用價值就沒有價值對立：生產(chǎn)者與消費(fèi)者不能同時擁有使用價值與價值如何判定物品是否是商品？（1）定義法必須是用于交換的勞動產(chǎn)品（2）屬性法必須有使用價值和價值（3）領(lǐng)域法必須處在流通領(lǐng)域中

下列哪些是商品，哪些不是，為什么？①廢品收購站的廢品②自然界的陽光和山泉水③居民使用的自來水④母親親手為你織的毛衣⑤中國政府對非洲災(zāi)區(qū)人民救助的一批物資⑥百貨店里尚未賣出的物品

√√？能再次利用的是商品，不能利用的不是1.廣東旅博會惠州日展示現(xiàn)場進(jìn)行了羅浮山“好空氣”慈善拍賣活動。羅浮山好空氣全部源采于海拔1000米以上的羅浮山，負(fù)氧離子含量每平方厘米14.5萬個。羅浮山好空氣被制作成空氣罐頭，100元起拍。這種新鮮空氣具有價格，是因為()A．新鮮空氣能夠讓人頭腦清醒B．新鮮空氣“物以稀為貴”C．制作新鮮空氣耗費(fèi)了一般人類勞動D．新鮮空氣對想買的人具有使用價值C中午，張三從超市買了一瓶冰茶飲料（A），喝完后把飲料瓶（B）扔到路邊就去上學(xué)了，張三的父親是馬路清潔工，他撿起了這個飲料瓶，并把它和其他的廢品賣到廢品收購站，這個飲料瓶（C）賣了一角錢。張三父親回家時想起兒子昨天做作業(yè)時沒有鉛筆了，就給兒子買了一只鉛筆(D)晚飯后，父親把這支鉛筆（E）送給張三，叮囑張三認(rèn)真寫作業(yè)。材料中哪些物品是商品？哪些不是？判斷并說明理由A.C.D是商品；B.E不是商品走進(jìn)生活：2.金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是（）

A.貨幣B.一般等價物C.價格D.交換價值3.人們對黃豆進(jìn)行加工，做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐腦，做薄了是豆腐皮，做沒了是豆?jié){，放臭了是臭豆腐！這啟示我們（）①黃豆渾身都是寶，只要加工就會有價值②黃豆在市場運(yùn)作的過程當(dāng)中才會產(chǎn)生價值③黃豆的多種功效源于人們的需求④黃豆的自然屬性是價值產(chǎn)生的物質(zhì)載體A.①④B.②④C.①③D.②③AB他是我這一輩子最重要的男人喜歡一個人就是不管他穿什么顏色的衣服我都喜歡

某山村曾上演過這樣一幕:有鹽的人喊:“要鹽的拿棉布來！”有棉布的人喊:“要棉布的拿米來！”

有米的人喊:“要米的拿茶葉來.”有茶葉的人喊:“要茶葉的請帶馬匹來換！”棉布米茶葉馬鹽1.如果這幾個人都成交，需要什么條件？

2.你能想出讓更多的人都成交的辦法嗎？一般等價物彼此相互需要找到一種大家普遍接受的商品做媒介思考：物物交換（偶然的、擴(kuò)大的）商品——商品商品——

一般等價物——商品商品交換的階段一般等價物為媒介的交換

貨幣為媒介的商品交換（商品流通）鑄幣商品——金銀固定充當(dāng)一般等價物——商品紙幣電子貨幣貨幣生產(chǎn)力和社會分工的發(fā)展二、貨幣1、產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物

（貨幣比商品晚出現(xiàn)）過程：偶然的物物交換擴(kuò)大的物物交換以一般等價物為媒介的交換金銀固定的充當(dāng)一般等價物2、含義：從商品中分離出來，固定的充當(dāng)了一般等價物的商品就成為了貨幣3、本質(zhì)：一般等價物（可以和其他一切商品相交換）4、職能：（1）價值尺度：a.含義：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。b.表現(xiàn)形式：價格（用一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值）c.貨幣狀態(tài)：觀念上的貨幣d.關(guān)鍵詞：標(biāo)價、定價、價格價值

價格決定貨幣表現(xiàn)形式（正比）(2)流通手段a.含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。b.商品流通公式：商品—貨幣—商品c.貨幣狀態(tài)：現(xiàn)實上的貨幣d.關(guān)鍵詞：支付、購買、買賣、首付、一手交錢一手交貨

在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”，這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。1.為什么說這個跳躍不成功，摔壞的就一定是商品所有者？2.如果你是商品的生產(chǎn)者，你怎么辦？討論：1、商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要達(dá)到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現(xiàn)購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品——貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，“貨幣——商品”的跳躍就不能順利完成，商品生產(chǎn)者的目的也就不能實現(xiàn)。這種情況下，著急的不是商品，而是商品的所有者。2、生產(chǎn)者要為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。職能作用關(guān)鍵詞基本職能

其他職能價值尺度流通手段表現(xiàn)商品的價值標(biāo)價、定價、價格充當(dāng)商品交換的媒介支付、購買、買賣、首付貯藏手段支付手段世界貨幣貯藏財富保存、退出流通領(lǐng)域清償或支付債務(wù)，支付租金、利息、工資等賒銷賒購、利息、稅款、工資、房租、地租、分期付款在世界市場上充當(dāng)一般等價物購買外國貨、國際收支選擇1：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格

A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B選擇2：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤比較一下，為什么兩個題的答案選擇會有差異？D3、張先生采用貸款的方式購買了一套價格為60萬元的商品房，在首付現(xiàn)金24萬元后，圓了住房夢。他還將在以后的15年內(nèi)付清貸款36萬元及利息12萬元。在這里60萬元房價、24萬元首付金和12萬元的利息分別體現(xiàn)了貨幣的（）職能A．價值尺度、支付手段、流通手段B．流通手段、支付手段、價值尺度C．價值尺度、流通手段、支付手段D．支付手段、流通手段、價值尺度

C貨幣的本質(zhì)商品貨幣含義：用于交換的勞動產(chǎn)品基本屬性使用價值、價值含義：從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。本質(zhì)：一般等價物（可以和一切商品相交換的商品）職能：價值尺度和流通手段（基本職能）支付手段、貯藏手段、世界貨幣小結(jié)金銀條塊(足值）足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣2.紙幣的優(yōu)點(diǎn)：制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸三、紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)1.紙幣的產(chǎn)生過程：3.紙幣含義:

由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的。歐元美元英鎊人民幣Z.x.x.KZ.x.x.K思考

貨幣可以和其他一切商品相交換，用它可以購買一切商品，因此,從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實現(xiàn)國家的富強(qiáng)和百姓的富足？流通中所需要的貨幣量=商品價格總額貨幣流通速度=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通速度

商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律——貨幣流通規(guī)律支配的。貨幣買賣轉(zhuǎn)手的次數(shù)4.紙幣的發(fā)行量及其影響紙幣發(fā)行規(guī)律：以流通中所需要的貨幣量為限度。

假設(shè)一年內(nèi)某國全社會待售商品數(shù)量為5000億件，平均價格為8元，貨幣流通速度一年為4次，則流通中所需要的貨幣量為？實際發(fā)行：20000億元過多：紙幣貶值物價上漲實際發(fā)行：5000億元過少：商品賣不出去物價下跌通貨膨脹通貨緊縮流通中所需要的貨幣量為：10000億元

思考2:通貨膨脹(通貨緊縮)會給社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾的生活帶來什么影響?

思考1：是不是只要物價上漲就是通貨膨脹呢?

紙幣的供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。超過這個限度，會引起物價上漲，影響人們的生活和社會的經(jīng)濟(jì)秩序；

小于這個限度，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通；紙幣的發(fā)行與通貨膨脹、通貨緊縮

國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。國家有權(quán)規(guī)定紙幣的面額、數(shù)量、不同面額紙幣的發(fā)行比例。但不可規(guī)定紙幣購買力

紙幣的實際購買力由市場決定.通貨膨脹和通貨緊縮含義危害解決措施通貨膨脹經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。實質(zhì)是需求大于供給。物價上漲，紙幣貶值，購買力下降，人民生活水平降低，社會經(jīng)濟(jì)生活持續(xù)混亂。通貨緊縮與通貨膨脹相反，表現(xiàn)為物價全面持續(xù)下跌，通常伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。實質(zhì)是供給大于需求。物價下降，影響投資者的信心和居民的消費(fèi)心理，對經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展不利。1.發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給。2.實行適度從緊的財政(貨幣)政策。3.控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模。1.擴(kuò)大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟(jì)增長。2.實行積極的財政政策和貨幣政策。通過本課的學(xué)習(xí)，你是如何看待貨幣的？它到底是眾善之門還是萬惡之源？（1）通過學(xué)習(xí)，我們了解到，貨幣并不神秘，并非金銀天生具有某種魔力，它只不過是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣既不是眾善之門，也不是萬惡之源。（金錢不是萬能的）（2）在商品經(jīng)濟(jì)社會，貨幣依然是財富的象征，人們的生產(chǎn)生活都離不開貨幣。（離開金錢是萬萬不行的）人們對待貨幣的態(tài)度應(yīng)該是“君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益”。討論依法使用人民幣知識體系構(gòu)建揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程貨幣的含義、本質(zhì)（一般等價物）貨幣的職能基本職能其他職能價值尺度：含義、價格、要求流通手段：含義、商品流通、要求貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)

紙幣的產(chǎn)生過程

紙幣的含義正確對待人民幣電子貨幣商品的含義及基本屬性

貨幣的流通規(guī)律通貨膨脹和通貨緊縮1.貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中扮演著重要角色。某國去年的商品價格總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10%，其他條件不變，理論上今年流通中需