有理數(shù)的乘方5

第一章有理數(shù)1.5.1有理數(shù)的乘方

古時候，在某個王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，獻(xiàn)給了國王，國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這個大臣的一個要求。大臣說：“就在這個棋盤上放些米粒吧。第一格放一粒米，第二格放兩粒米，第三格放4粒米，然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第64格?！薄澳阏嫔?！就要這么一點米粒？”國王哈哈大笑。大臣說：“就怕您的國庫里沒有這么多米!”

你認(rèn)為國王的國庫里有這么多米嗎？

事實上，按照這個大臣的要求，放滿一個棋盤上的64個格子需要1＋22+23+……＋263＝264-1粒米。264到底多大呢？答案是：18446744073709551616讀一讀棋盤上的學(xué)問如圖，一正方形的邊長為4cm，則它的面積為____________平方厘米；一正方體的棱長為4cm,則它的體積為___________立方厘米。4×4×44×444細(xì)胞分裂問題:某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個分裂成2個。經(jīng)過3小時，這種細(xì)胞由1個能分裂成多少個？考考你分析：2（個）2×2×2=8（個）<二次>1個小時后：<一次>1個細(xì)胞30分后：2×2=4（個）<三次>1.5個小時后：…………<六次>3個小時后：2×2×……×2=64（個）6個4×4×4記作:

2×2×2×2×2×2記作:

一般的,任意多個相同的有理數(shù)相乘,我們?nèi)绾稳ズ喕硎灸兀?3264+4+4=4×32+2+2+2+2+2=2×6相同因數(shù)的乘法如何簡化?4×4記作：42乘方的意義

這種求n個相同因數(shù)a的積的運算叫做乘方，乘方的結(jié)果叫做冪，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)，an讀作a的n次冪（或a的n次方）。

（1次方可省略不寫，2次方又叫平方，3次方又叫立方。）獲取新知a×a×……×a=ann個冪指數(shù)因數(shù)的個數(shù)底數(shù)因數(shù)鞏固新知：1、（口答）把下列相同因數(shù)的乘積寫成冪的形式，并說出底數(shù)和指數(shù)：（1）（-6）×（-6）×（-6）底數(shù)是–6，指數(shù)是3（2）底數(shù)是指數(shù)是4溫馨提示：冪的底數(shù)是分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)時，底數(shù)應(yīng)該添上括號！填一填777底數(shù)指數(shù)-310-3-3102、把寫成幾個相同因數(shù)相乘的形式3、把（-2）×（-2）×（-2）×···×（-2）10個（-2）寫成冪的形式。在不會引起誤解的情況下，乘號也可以用“·”表示。例如:(-3)×(-3)×(-3)×(-3)可寫成(-3)·(-3)·(-3)·(-3)例1計算：(1)(-3)2(2)1.53解：(1)

(-3)2=

(-3)×(-3)=9；(2)1.53

=1.5×1.5×1.5=3.375;(4)(-1)11=-1(為什么?)做一做:

計算（1）102103

（2）=100=1000=10000=100=-1000=10000（3）=0.01=0.001=0.0001=0.00001（4）（-0.1）（-0.1）（-0.1）（-0.1）=0.01=-0.001觀察計算的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？=0.0001=-0.00001

（-10）=-10000010=10000010

規(guī)律：（1）正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)。（2）底數(shù)絕對值為10的冪的特點：1后面0的個數(shù)與指數(shù)相同。（3）底數(shù)絕對值為0.1的冪的特點：1前面0的個數(shù)與指數(shù)相同（包括小數(shù)點前的1個零)。猜一猜例2計算：–32;(4)8÷(-2)3×(-2.5)(2)3×23;(3)(3×2)3;解:原式=-(3×3)=-9解:原式=3×8=24解:原式=63=216解:原式=8÷(-8)×(-2.5)=2.5先算乘方，后算乘除；如果遇到括號就先進(jìn)行括號里的運算。思考：通過以上計算，對于乘除和乘方的混合運算，你覺得有怎樣的運算順序？請你說說下列各數(shù)表示什么？它們一樣嗎？（1）23

與32（2）與（3）(-5)4

與-54對于分?jǐn)?shù)的乘方，負(fù)數(shù)的乘方，書寫時一定要注意小括號。

運算加減乘除乘方結(jié)果和差積商冪運用新知體會成功:(1)、(-5)3(2)、

(3)、5×23(4)、(5×2)3(5)、(-2)2

×(-3)2

(6)、(-2)3÷22

-1252568140100036-2這節(jié)課你學(xué)會了一種什么運算？你有何體會？反思“乘方”精神：雖然是簡簡單單的重復(fù)，但結(jié)果卻是驚人的。做人也要這樣，腳踏實地，一步一個腳印，成功