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文檔簡介

第一章有理數(shù)1.5.1有理數(shù)的乘方

古時候,在某個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這個大臣的一個要求。大臣說:“就在這個棋盤上放些米粒吧。第一格放一粒米,第二格放兩粒米,第三格放4粒米,然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第64格?!薄澳阏嫔?!就要這么一點(diǎn)米粒?”國王哈哈大笑。大臣說:“就怕您的國庫里沒有這么多米!”

你認(rèn)為國王的國庫里有這么多米嗎?

事實上,按照這個大臣的要求,放滿一個棋盤上的64個格子需要1+22+23+……+263=264-1粒米。264到底多大呢?答案是:18446744073709551616讀一讀棋盤上的學(xué)問如圖,一正方形的邊長為4cm,則它的面積為____________平方厘米;一正方體的棱長為4cm,則它的體積為___________立方厘米。4×4×44×444細(xì)胞分裂問題:某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個分裂成2個。經(jīng)過3小時,這種細(xì)胞由1個能分裂成多少個?考考你分析:2(個)2×2×2=8(個)<二次>1個小時后:<一次>1個細(xì)胞30分后:2×2=4(個)<三次>1.5個小時后:…………<六次>3個小時后:2×2×……×2=64(個)6個4×4×4記作:

2×2×2×2×2×2記作:

一般的,任意多個相同的有理數(shù)相乘,我們?nèi)绾稳ズ喕硎灸兀?3264+4+4=4×32+2+2+2+2+2=2×6相同因數(shù)的乘法如何簡化?4×4記作:42乘方的意義

這種求n個相同因數(shù)a的積的運(yùn)算叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪,a叫做底數(shù),n叫做指數(shù),an讀作a的n次冪(或a的n次方)。

(1次方可省略不寫,2次方又叫平方,3次方又叫立方。)獲取新知a×a×……×a=ann個冪指數(shù)因數(shù)的個數(shù)底數(shù)因數(shù)鞏固新知:1、(口答)把下列相同因數(shù)的乘積寫成冪的形式,并說出底數(shù)和指數(shù):(1)(-6)×(-6)×(-6)底數(shù)是–6,指數(shù)是3(2)底數(shù)是指數(shù)是4溫馨提示:冪的底數(shù)是分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)時,底數(shù)應(yīng)該添上括號!填一填777底數(shù)指數(shù)-310-3-3102、把寫成幾個相同因數(shù)相乘的形式3、把(-2)×(-2)×(-2)×···×(-2)10個(-2)寫成冪的形式。在不會引起誤解的情況下,乘號也可以用“·”表示。例如:(-3)×(-3)×(-3)×(-3)可寫成(-3)·(-3)·(-3)·(-3)例1計算:(1)(-3)2(2)1.53解:(1)

(-3)2=

(-3)×(-3)=9;(2)1.53

=1.5×1.5×1.5=3.375;(4)(-1)11=-1(為什么?)做一做:

計算(1)102103

(2)=100=1000=10000=100=-1000=10000(3)=0.01=0.001=0.0001=0.00001(4)(-0.1)(-0.1)(-0.1)(-0.1)=0.01=-0.001觀察計算的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?=0.0001=-0.00001

(-10)=-10000010=10000010

規(guī)律:(1)正數(shù)的任何次冪都是正數(shù);負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)。(2)底數(shù)絕對值為10的冪的特點(diǎn):1后面0的個數(shù)與指數(shù)相同。(3)底數(shù)絕對值為0.1的冪的特點(diǎn):1前面0的個數(shù)與指數(shù)相同(包括小數(shù)點(diǎn)前的1個零)。猜一猜例2計算:–32;(4)8÷(-2)3×(-2.5)(2)3×23;(3)(3×2)3;解:原式=-(3×3)=-9解:原式=3×8=24解:原式=63=216解:原式=8÷(-8)×(-2.5)=2.5先算乘方,后算乘除;如果遇到括號就先進(jìn)行括號里的運(yùn)算。思考:通過以上計算,對于乘除和乘方的混合運(yùn)算,你覺得有怎樣的運(yùn)算順序?請你說說下列各數(shù)表示什么?它們一樣嗎?(1)23

與32(2)與(3)(-5)4

與-54對于分?jǐn)?shù)的乘方,負(fù)數(shù)的乘方,書寫時一定要注意小括號。

運(yùn)算加減乘除乘方結(jié)果和差積商冪運(yùn)用新知體會成功:(1)、(-5)3(2)、

(3)、5×23(4)、(5×2)3(5)、(-2)2

×(-3)2

(6)、(-2)3÷22

-1252568140100036-2這節(jié)課你學(xué)會了一種什么運(yùn)算?你有何體會?反思“乘方”精神:雖然是簡簡單單的重復(fù),但結(jié)果卻是驚人的。做人也要這樣,腳踏實地,一步一個腳印,成功

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