小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案大樹(shù)爺爺過(guò)生日

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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案大樹(shù)爺爺過(guò)生日

一、設(shè)計(jì)意圖：

兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：認(rèn)知的進(jìn)展不是有內(nèi)部成熟或外部教學(xué)支配的，他是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程，兒童通過(guò)他們的活動(dòng)，逐步建立分化的理解認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

小班幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)的概念的獲得需要?jiǎng)佑么罅康牟僮骰顒?dòng)和游戲來(lái)完成。因此我以幼兒感愛(ài)好的話題過(guò)生日為載體，設(shè)計(jì)了大樹(shù)爺爺過(guò)生日這個(gè)情景化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中手口全都的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，理解其實(shí)際含義，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。

2、能手口全都有序地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量物,說(shuō)出總數(shù)。

3、通過(guò)操作活動(dòng)，進(jìn)展幼兒手、耳、眼、口、腦的協(xié)調(diào)技能。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗、小伙伴、小羊、小熊等的電腦課件。

2、大樹(shù)爺爺、蠶豆假設(shè)干、自制火車票。

3、《生日歡樂(lè)》、《火車》音樂(lè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景導(dǎo)入

1、師：今日大樹(shù)爺爺要過(guò)100歲的生日啦!他請(qǐng)來(lái)了很多好伙伴，你們看都有誰(shuí)呀?

2、小伙伴點(diǎn)數(shù)并回答以下問(wèn)題。

(1)有幾只羊，聽(tīng)它叫了幾聲?

(2)誰(shuí)來(lái)了?來(lái)了幾個(gè)?

(3)數(shù)數(shù)小熊來(lái)了幾只?

(4)小狗跑來(lái)了幾只?學(xué)4下小狗叫。

(二)游戲：送蠶豆。

1、女孩子找出1顆蠶豆送給大樹(shù)爺爺吃。

2、男孩子找出2顆蠶豆送給大樹(shù)爺爺吃。

3、找3顆蠶豆放在桌子上，幼兒相互點(diǎn)數(shù)。

4、找4顆蠶"本文。來(lái)源:大，考;吧。幼師.網(wǎng)'豆，大樹(shù)爺爺吃蠶豆檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果。

(三)游戲《開(kāi)火車》。

1、陪大樹(shù)爺爺過(guò)生日。

2、出示四節(jié)車廂，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂，車廂上有幾個(gè)蘋(píng)果?

3、憑票對(duì)號(hào)入座，師檢查幼兒操作狀況。

(四)活動(dòng)延伸。

請(qǐng)小伙伴觀賞沿途的風(fēng)景，有些什么?數(shù)數(shù)看有多少