關(guān)于大學(xué)生一次性餐具使用情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生一次性餐具使用情況的調(diào)查報(bào)告石繼鵬學(xué)號(hào)：調(diào)查背景一次性用品是現(xiàn)今全球社會(huì)使用范圍最廣的消費(fèi)品。在中國(guó)，一次性用品的消耗量更是位居世界首位。近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展理念的深入，一次性用品問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。具體根據(jù)《塑料一次性餐飲具通用技術(shù)要求》規(guī)定了塑料一次性餐飲具的定義和一次性餐飲具的范圍進(jìn)行了明確的界定：是指預(yù)期用餐或類(lèi)似用途的器具，包括一次性使用的餐盒、盤(pán)、碟、刀、叉、勺、筷子、碗、杯、罐、壺、吸管等，也包括有外托的一次性內(nèi)襯餐具，隨著人們生活節(jié)奏的加快，社會(huì)生活正向便利化、衛(wèi)生化發(fā)展。為了順應(yīng)這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價(jià)格低廉包裝材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。另外，假環(huán)保餐盒是內(nèi)含有大量滑石粉或碳酸鈣等無(wú)機(jī)礦物填充料的產(chǎn)品(也有少數(shù)用廢塑料或廢紙制作的餐具，危害更大)。醋酸殘?jiān)^(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)好幾倍，環(huán)保和食品衛(wèi)生均不過(guò)關(guān)，易對(duì)人體造成如膽結(jié)石等疾病，對(duì)身體健康造成重大危害。

浙江萬(wàn)里學(xué)院的學(xué)生是使用一次性飯盒的巨大群體，使用一次性飯盒不僅污染環(huán)境，也在無(wú)形中危害我們的健康。因此作出市場(chǎng)調(diào)查，分析大學(xué)生關(guān)于一次性餐具使用情況。二、一次性餐具使用情況焦點(diǎn)小組訪談提綱1.主持人解釋焦點(diǎn)小組訪談法及其規(guī)則（10-12分鐘）A.解釋焦點(diǎn)小組訪談法B.要善于認(rèn)真傾聽(tīng)別人的看法、不得打斷C.沒(méi)有正確答案——只要說(shuō)出你自己的觀點(diǎn)。你是為其他和你一樣的人說(shuō)話。D.我們這里有自動(dòng)的錄音監(jiān)控設(shè)備、所以我不會(huì)做筆記、請(qǐng)不要當(dāng)做我對(duì)大家不尊重各抒己見(jiàn)、不要怕說(shuō)錯(cuò)、你們的想法和建議才是最重要的E.請(qǐng)一個(gè)一個(gè)地發(fā)言——否則我擔(dān)心會(huì)漏掉一些重要的觀點(diǎn)。F.不要向我提問(wèn)，因?yàn)槲宜赖暮臀业南敕ú⒉恢匾荒銈兊南敕ê透惺懿攀侵匾摹Ｎ覀優(yōu)榇瞬啪墼谝黄?。J.如果你對(duì)我們將要討論的一些話題了解得不多，也不要覺(jué)得難過(guò)—一這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是重要的。不要怕與別人不同。我們并不是要求所有人都持有同樣的觀念，除非他們真的這么想。H.分發(fā)背景資料資料填寫(xiě)卡，請(qǐng)嘉賓寫(xiě)上其相關(guān)的背景資料。資料卡預(yù)先按座位進(jìn)行編號(hào)，發(fā)言時(shí)，稱“請(qǐng)第幾號(hào)”嘉賓發(fā)言。I.還有問(wèn)題嗎？一次性餐具的歷史。我對(duì)你們對(duì)有一次性餐具的態(tài)度和使用情況很感興趣（15分鐘）有多少種主要的一次性餐具?你常用的一次性餐具是?B、你常用一次性餐具的目的是什么?

C對(duì)于一次性餐具你是通過(guò)什么方式使用的？D、你通常是在哪里使用的？你使用的習(xí)慣是怎樣的？

E、你目前對(duì)一次性餐具使用的態(tài)度如何?影視短片欣賞（30分鐘）現(xiàn)在我將向你們放映各種一次餐具的廣告，每一種產(chǎn)品都是代表各類(lèi)人對(duì)一次性餐具使用的態(tài)度和情況。我想知道你們對(duì)不同的餐具使用的反應(yīng)。我每出示一種，希望你們寫(xiě)下對(duì)它的第一反應(yīng)。我想知道的是你們的第一反應(yīng)。在用一分鐘時(shí)間寫(xiě)下你們的反應(yīng)之后，我們更為詳細(xì)地討論每一個(gè)感想。有多少人接觸過(guò)一次性餐具廣告，談?wù)効捶ā?/p>

現(xiàn)在播放的廣告你們以前接觸過(guò)嗎？出示第一個(gè)產(chǎn)品種類(lèi)短片。

（1）讓他們記下自己的第一反應(yīng)；

（2）討論a、你對(duì)這種餐具的第一反應(yīng)是什么?你喜歡該餐具的什么地方?不喜歡的是什么?任何的，只要有。

b、你會(huì)停下來(lái)仔細(xì)閱讀嗎?你會(huì)被它吸引嗎?為什么會(huì)?為什么不會(huì)?它有什么吸引人的地方?任何的，只要有。

c、你是如何看待各種一次性產(chǎn)品的?喜歡還是不喜歡?

B、出示第二環(huán)保公益短片（1）、在這些廣告中，如果有的話是哪一種最可能吸引你的注意，使你停下來(lái)仔細(xì)閱讀?為什么?

（2）、哪一種最不可能吸引你的注意?為什么?4.公益宣傳與綠色小禮物（25分鐘）現(xiàn)在我想讓你們看一看環(huán)保宣傳冊(cè)和綠色小禮物，首先，我向你們展示宣傳冊(cè)和贈(zèng)品。然后，希望你們記下你們的第一反應(yīng)。最后，對(duì)每種小禮物進(jìn)行討論。

你對(duì)各種一次性餐具態(tài)度是什么？

A、出示第一種宣傳冊(cè)和小禮物。

（1）、讓他們記錄自己的第一反應(yīng)。

（2）、討論。

a、你的第一反應(yīng)是什么，

b、你特別喜歡禮物的什么地方?特別不喜歡的是什么地方?任何的，只要有。

c、你理解禮物的含義嗎?

d、你認(rèn)為這是一種需要的利益嗎?

e、你會(huì)為這種禮物而反對(duì)一次性餐具嗎?為什么?

B、重復(fù)第二種宣傳冊(cè)和禮物。

c、重復(fù)第三種宣傳冊(cè)和禮物。

D、出示所有的宣傳冊(cè)和贈(zèng)品。

（1）、最佳禮物是什么?為什么這么說(shuō)?

（2）、考慮到禮物，如果有的話你會(huì)選哪一種一次性餐具?為什么?5.環(huán)保公益廣告宣傳冊(cè)樣式（10分鐘）最后，我想讓你們看一看附帶環(huán)保廣告宣傳冊(cè)的三種式樣。同前兩次討論一樣，我先出示每種廣告，要求你們記下自己的第一反應(yīng)，然后討論每種廣告。請(qǐng)和事先發(fā)的表格記錄你的反應(yīng)。出示第一種廣告。

、讓他們記下自己的第一反應(yīng)、討論。

a、你的第一反應(yīng)是什么宣傳冊(cè)你特別喜歡的是什么?不喜歡的是什么?

b、在廣告中是否有什么東西令你在使用時(shí)期感到不舒服?B、重復(fù)第二種宣傳冊(cè)

C、重復(fù)第三種宣傳冊(cè)

D、出示所有宣傳冊(cè)

感謝你的參與！三、大學(xué)生一次性餐具使用情況調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生使用一次性餐具的調(diào)查問(wèn)卷隨著人們生活節(jié)奏的加快，社會(huì)生活正向便利化、衛(wèi)生化發(fā)展。為了順應(yīng)這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價(jià)格低廉包裝材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。你好，為了了解萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生使用一次性餐具的情況，我們展開(kāi)了此次調(diào)查，調(diào)查為匿名調(diào)查，請(qǐng)您在您認(rèn)為的選項(xiàng)上打上“√”，謝謝你的合作！1、你的性別：A、男B、女2、你所在的年級(jí)：A、大一B、大二C、大三D、大四3、你認(rèn)為周?chē)沫h(huán)境好嗎?A、好B、一般C、不好4、你對(duì)一次性餐具的關(guān)注如何？A、很關(guān)注B、一般C、無(wú)所謂D、從未關(guān)注5、你每周使用一次性餐具的次數(shù)：A、從來(lái)不用B、1—5次C、5次以上6、你使用一次性餐具的原因：A、方便B、安全衛(wèi)生C、食堂沒(méi)有提供足夠的消毒餐具D、其他7、你覺(jué)得一次性餐具衛(wèi)生嗎？A、衛(wèi)生B、還可以C、不衛(wèi)生D、不清楚8、你了解一次性餐具如何消毒嗎？A、非常了解B、有所了C、不了解9、你知道一次性餐具如何處理嗎？A、知道B、有所了解C、不知道10、你認(rèn)為一次性餐具有回報(bào)利用價(jià)值嗎？A、有B、沒(méi)有C、不清楚11、你認(rèn)為一次性餐具對(duì)環(huán)境的影響？A、很大B、很小C、沒(méi)有D、不清楚12、你認(rèn)為對(duì)于一次性餐具的問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)是否需要采取措施？A、特別需要B、需要C、不需要D、無(wú)所謂13、如果建議食堂或餐館不提供一次性餐具，你會(huì)支持嗎?A、支持B、不支持D、無(wú)所謂14、您覺(jué)得一次性餐具收費(fèi)如何？A、貴B、適中C、便宜D、不該收費(fèi)15、如果有便裝餐具，您會(huì)隨身攜帶嗎？A、會(huì)B、可能會(huì)C、不會(huì)D、無(wú)所謂問(wèn)卷到此結(jié)束，非常感謝你的支持與合作！謝謝！分發(fā)回收數(shù)據(jù)分析通過(guò)對(duì)學(xué)校相關(guān)食堂餐廳小吃店調(diào)查統(tǒng)計(jì)得到如下匯總表通過(guò)上表，在調(diào)查過(guò)程中，我們可以得出大多數(shù)同學(xué)比較關(guān)注一次性餐具的使用情況，看來(lái)大多數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是不錯(cuò)的。同時(shí),在調(diào)查的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了另人擔(dān)憂的幾點(diǎn)問(wèn)題。首先，絕大多數(shù)的同學(xué)在使用一次性餐具之前不注意檢查該產(chǎn)品的質(zhì)量與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)狀況，46％的同學(xué)偶爾會(huì)檢查和34％的同學(xué)從不檢查，兩者相加的竟高達(dá)80％。這樣會(huì)對(duì)同學(xué)們的身體健康埋下隱患，提醒大家在使用一次性餐具時(shí)要對(duì)其進(jìn)行必要的檢查。其次，40％的同學(xué)不知道一次性餐具如何處理，43％的同學(xué)只是有所了解而已，只有2％的同學(xué)了解一次性餐具的處理過(guò)程；在問(wèn)及一次性餐具有回收利用的價(jià)值時(shí)，有30％的同學(xué)認(rèn)為回收一次性餐具有很大的價(jià)值，有47％的同學(xué)認(rèn)為回收一次性餐具有利用價(jià)值，但價(jià)值不大，有少部分同學(xué)認(rèn)為回收一次性餐具沒(méi)有價(jià)值或者不清楚其回收利用價(jià)值。從此數(shù)據(jù)可以看出，很有必要在高校內(nèi)開(kāi)展一次性餐具相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，使大家了解其消毒過(guò)程、處理過(guò)程和回收價(jià)值等。在調(diào)查過(guò)程中，有許多同學(xué)支持“使用可循環(huán)餐具，建設(shè)綠色化環(huán)境”，可以說(shuō)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是高的，但行動(dòng)方面主要還是受周?chē)h(huán)境的影響多，所以加強(qiáng)教育、營(yíng)造校園環(huán)保氣氛還是十分必要的。五、總結(jié)建議保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，以后購(gòu)物