管理信息系統(tǒng)MIS綜合實訓 報告書 參考資料

實驗實訓報告課程名稱：管理信息系統(tǒng)開課學期：2010-2011學年第二學期開課系(部)：管理系開課實驗(訓)室：10203學生姓名：陳xx專業(yè)班級：09xx一班學號：2009xx32重慶工商大學xx學院教務處制

實驗題目實驗(訓)項目名稱對管理信息系統(tǒng)開發(fā)（運行、維護、使用）的建議——以數(shù)字化校園系統(tǒng)為例指導教師張梁平實驗(訓)日期2011-5-102011-5-12011-5-所在分組不分組實驗概述【實驗(訓)目的及要求】結合數(shù)字化校園、正方教務系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)等管理信息系統(tǒng)的使用經(jīng)驗，并以XX系統(tǒng)為例，基于結構化管理信息系統(tǒng)的開發(fā)（分析、設計、實施）流程和運行、維護等知識（如諾蘭模型、U/C矩陣、BPS方法、原型法、代碼設計、關系規(guī)范、輸入設計、系統(tǒng)配置、物理系統(tǒng)設施、峰值測試、系統(tǒng)切換、運行管理等），闡述對管理信息系統(tǒng)的開發(fā)（運行、維護、使用）的意見或建議。要求：①以《對管理信息系統(tǒng)開發(fā)（運行、維護、使用）的建議——以XX系統(tǒng)為例》為主題，完成PPT，至少20頁，電子文檔文件名為：“學號+姓名”。②完成的實驗實訓報告，電子文檔文件名為：“學號+姓名”。③學生填寫的文字，基本格式為：仿宋、小4號、常規(guī)，首行縮進2字符、1.25倍行距。④上述兩個材料的需在5月24日前提交電子文檔（一個學生一個文件夾，里面2個文件，需壓縮，不超過5M）及相應的打印材料（PPT（講義）及實訓報告均需打印）。——由學習委員統(tǒng)一收取，上交?！緦嶒?訓)原理】管理信息系統(tǒng)是一門綜合性、邊緣性、實踐性強的學科。教學中以“理論實踐一體化”為基本指導，并堅持“知行合一，以行求知”的實訓思路。在理論教學完成了本課程主要內(nèi)容（管理信息系統(tǒng)的分析、設計、實施）的教學的同時，開展以學生為主的實訓教學，以進一步鞏固知識，提升技能。實驗內(nèi)容【實驗(訓)方案設計】管理信息系統(tǒng)是一門綜合性、邊緣性、實踐性強的學科。教學中以“理論實踐一體化”為基本指導，并堅持“知行合一，以行求知”的實訓思路。在理論教學完成了本課程主要內(nèi)容（管理信息系統(tǒng)的分析、設計、實施）的教學的同時，開展以學生為主的實訓教學，以進一步鞏固知識，提升技能。2011-5-11學生結合第8章、第10章的復習思考題，完成MIS系統(tǒng)實施與系統(tǒng)管理的學習，并完成相應的上機作業(yè)；進一步復習前一階段課程所學的知識，廣泛查閱相關文獻信息調(diào)查其他相關的同類管理信息系統(tǒng)的情況，粗步擬出實訓報告的框架體系。2011-5-17根據(jù)實訓報告的框架體系，結合綜合實訓的要求，完成實訓報告及PPT的粗稿。2011-5-24進一步完善實訓報告及PPT，提交。【實驗(訓)過程】（實驗(訓)步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）（400字以上）1.通過課程對管理信息系統(tǒng)有一定的了解。2.上網(wǎng)查找資料，進一步了解管理信息系統(tǒng)，并查找到信息化校園建設的若干資料。什么事數(shù)字化校園：“數(shù)字化校園”是以校園網(wǎng)為背景的集教學、管理、娛樂為一體的一種新型數(shù)字化的工作、學習、生活環(huán)境。數(shù)字化校園的特點：網(wǎng)絡化，個性化，智能化。從功能模式上來說，數(shù)字化校園包含網(wǎng)絡、應用、信息服務三大功能層次。國內(nèi)高校數(shù)字化校園建設中存在的問題：1.對于數(shù)字化校園的認識及理解存在偏差;2.數(shù)字化校園建設中缺乏統(tǒng)一平臺3.信息管理缺乏不斷更新的增值服務;4.對應用系統(tǒng)軟件的開發(fā)和投入重視不夠;5.數(shù)字化校園缺乏整體和長遠規(guī)劃。數(shù)字化校園建設帶給我們的啟示和思考：1.對數(shù)字化校園的認識還要加深；2.進一步解決好資源共享問題；3.為數(shù)字化校園的建設提供進一步的支撐；4.大力開展遠程教育,促進數(shù)字化校園建設。3.數(shù)字化校園缺乏整體和長遠規(guī)劃。【結論】（300字以上）這幾天一直在看MIS的書，是一老外寫的非常經(jīng)典關于管理信息系統(tǒng)開發(fā)的《系統(tǒng)分析與設計》，寫得非常的好。

想說的并不是書中的內(nèi)容，而是這里面的一種思想，系統(tǒng)分析和思考的思想以及流程的概念。系統(tǒng)的思考問題，掌握全局是一個管理者所必須掌握的技能。企業(yè)管理高層，應該把握的企業(yè)戰(zhàn)略，就是一種系統(tǒng)的分析思想。一般的管理者，也應該具備這種思想，比如一件壞事情發(fā)生了，不要急著馬上去采取對策，而是要仔細考慮一下事情的來龍去脈，前因后果，然后再有針對性地采取措施。和系統(tǒng)分析思想緊密相連的一個概念就是流程的感念。要對一個企業(yè)了解，必然要對一個企業(yè)的業(yè)務流程熟悉，而一個企業(yè)的業(yè)務流程設計也要符合周圍的環(huán)境。從企業(yè)角度看，生產(chǎn)階段只是整個企業(yè)流程的一個環(huán)節(jié)，還有就是采購、營銷等的環(huán)節(jié)。流程的概念和企業(yè)價值鏈也是密切關聯(lián)的，企業(yè)價值鏈分為基本活動和輔助活動。而把基本活動整個的連續(xù)運行下來，就是企業(yè)創(chuàng)造價值的業(yè)務流程，并且根據(jù)各個企業(yè)的實際情況，可以找出其中的關鍵活動，即關鍵環(huán)節(jié)。輔助活動也各自有自己的流程。流程的概念在工業(yè)尤其是制造業(yè)中比較好理解，其實服務業(yè)也有自己的流程，而且也能從中找出流程的關鍵環(huán)節(jié)。在MIS的開發(fā)中，數(shù)據(jù)流程圖（DFD）是把握業(yè)務流程的一種重要模型。通過正確的繪制數(shù)據(jù)流程圖，可以更好的把握業(yè)務流程。MIS的開發(fā)方法的學習，