人教版英語七年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃

上冊教學(xué)計(jì)劃1人教版英語七年級(jí)上冊輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善降低對他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思nsetohaveYes/NoquestionsandUni上冊教學(xué)計(jì)劃1人教版英語七年級(jí)上冊輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善降低對他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思nsetohaveYes/NoquestionsandUni在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)七年級(jí)3班、4班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，雖然有部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子，總體而言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改善。針對種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)二、指導(dǎo)思想：徑，倡導(dǎo)參與，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。言能力、在做中學(xué)等最新教學(xué)原則和理念，注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文化差異，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有人教版英語七年級(jí)上冊教動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有人教版英語七年級(jí)上冊教動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓了大量的文化內(nèi)容，包括我們的民族文化，英語國家的文化和非英語國家的文化，由預(yù)備篇（三個(gè)單元）和正式篇（十二個(gè)單元）兩部分組成。每個(gè)單元分為ABC三部分，共有6頁。呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；A,E導(dǎo)，如獨(dú)立完成作業(yè)，不要養(yǎng)成惰性；上課積極回答問題，鍛煉口語輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善循了自然言語、情境真實(shí)性、語言形式為交流功能性服務(wù)、層層深入他們積極參與，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。充分利用直觀教具和導(dǎo)，如獨(dú)立完成作業(yè)，不要養(yǎng)成惰性；上課積極回答問題，鍛煉口語輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善循了自然言語、情境真實(shí)性、語言形式為交流功能性服務(wù)、層層深入他們積極參與，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。充分利用直觀教具和fyownershipstheTalkaboutwheret景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)肅提出，及時(shí)糾正；進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心四會(huì)單詞和課文中的對話，教師在第二天及時(shí)聽寫或抽查，培養(yǎng)學(xué)生fyownershipstheTalkaboutwheret景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)肅提出，及時(shí)糾正；進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心四會(huì)單詞和課文中的對話，教師在第二天及時(shí)聽寫或抽查，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)水平。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換意見，不斷提升。，（、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，創(chuàng)造性fyownershipstheTalkaboutwheret、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，創(chuàng)造性fyownershipstheTalkaboutwheret的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。3、字母和音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此在開學(xué)初要嚴(yán)格抓好學(xué)生學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)的質(zhì)量；每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們7、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。8、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力?！钡慕虒W(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。人教版英語七年級(jí)上冊談心，加強(qiáng)思想教育，特別關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，對不足要認(rèn)真、嚴(yán)ysister.Unit3Isthisyourpencil?景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。人教版英語七年級(jí)上冊談心，加強(qiáng)思想教育，特別關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，對不足要認(rèn)真、嚴(yán)ysister.Unit3Isthisyourpencil?景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)11、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，如獨(dú)立完成作業(yè)，不要養(yǎng)成惰性；上課積極回答問題，鍛煉口語和思維；加強(qiáng)小組合作，發(fā)揮小組合13、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信s人教版英語七年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃四、工作方向與重點(diǎn)針對以上分析情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從Unit4Where’smyschoolbag?Unit5D情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信s人教版英語七年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃四、工作方向與重點(diǎn)針對以上分析情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從Unit4Where’smyschoolbag?Unit5D6Unit3（6）WendyWendyWendyWendyWendyWendyWendy教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。本教材的教學(xué)理念：“知識(shí)用于行的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生