典型事例綜合素質(zhì)評價范文(通用4篇)

典型事例綜合素質(zhì)評價范文（通用4篇）典型事例綜合素質(zhì)評價1"寶釒刂鋒從嚕礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與河學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自已的，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛姜員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課問歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦`小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運(yùn)動，積極參加體育鍛煉，力求德、智，體全而發(fā)展，校運(yùn)會上，在800米、200米及4×100米接力賽扌均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我名一方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)．但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成結(jié)，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生章中光輝的一頁。典型事例綜合素質(zhì)評價2新課程改革所倡導(dǎo)的教育評價是以人為出發(fā)點(diǎn)綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)個體和諧發(fā)展的發(fā)展性評價，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過程性評價。評價要求達(dá)到的“三化”是：1、評價主體多元化2、評價方式互動化。3、評價內(nèi)容多樣化。我校在開展新課程實(shí)驗(yàn)過程中，積極推行評價方式改革，建立了一套以“學(xué)生成長記錄袋”為基礎(chǔ)，以學(xué)科模塊評價登記表為主要內(nèi)容．以研究性學(xué)習(xí)評價和社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動評價表為重要補(bǔ)充，以老師、同學(xué)、家長以及學(xué)生本人的多主體互動評價為主要特點(diǎn)的過程性、發(fā)展性素質(zhì)教肓綜合評價體系。旨在激勵學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性和主動性為主要目的，使對學(xué)生的評價與考試工作和新課．程改革相對接。根據(jù)自己這一年的親身體會，現(xiàn)將以學(xué)生成長記錄袋的建立和管理為主要形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一些做法簡要總結(jié)如下，明確評價的目標(biāo)通過“學(xué)生個人成長記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個人成長的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行衡量，出馨地對學(xué)生進(jìn)行激勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評促學(xué)的目標(biāo)“，、明晰評價的原貝刂全面性原則。評價必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。激勵性原則。評價應(yīng)是學(xué)習(xí)動力的源泉。對學(xué)生的激勵應(yīng)由外在激勵為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵為主“評價應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在潑勵，加速學(xué)生內(nèi)軀力的發(fā)展，不斷激勵學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。自主性原則。評價應(yīng)充分調(diào)動和及時調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過評價讓學(xué)生了解自已的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時，可按學(xué)生的要求讠上其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時給予再次考查的機(jī)會。多樣性原則。評價要做到形式多樣：等級評價與語言描述相結(jié)合全程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)昏學(xué)生自評，互評、師生互評、家長參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評價能更金面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。個性化原則。過程評價叉、須關(guān)注每一個體在學(xué)習(xí)過程中的能動作思的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個性心理和特長，使評價適應(yīng)不同層次學(xué)生的個性特點(diǎn)。、實(shí)施評價的揞施建立成長記錄袋酰有效地記錄正規(guī)考試所測驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得勻信”是設(shè)置“學(xué)生個人成長記錄袋”的宗旨。建立成長記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生可以在自已的成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自已特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題，對解題的反思，單元知識總結(jié)，典型的錯題記錄，自我評價或他人評價等等。成長記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始，學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自已的不斷成長與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，同時也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與成長記錄袋建立的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳睇的信息是：學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、培養(yǎng)戔好習(xí)慣．建立并使用學(xué)生“成長記錄袋"，改變了以往以考試成績作為評價學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教育的過程和方法，著力于人的情感，意志、態(tài)度的激發(fā)和價值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評價方法。有助于教師和家長多疰度、多層次`更全面地了解學(xué)生；比較全面、客觀唯確評價學(xué)生，有助于學(xué)生個性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵、自我反思；有助于學(xué)生，家長、教師之閭的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對推進(jìn)學(xué)校的新i果程教學(xué)改革、推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個性特長的發(fā)展起到了積極的作用。四、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺的一點(diǎn)體會通過對學(xué)生九個維度的客觀評價，使每一0學(xué)生感受到別人對他的評價不再是僅憑成績的好壞，而是多方位多元化評價，激勵學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過建立學(xué)生成長記錄袋"，強(qiáng)化了過程評價，叢到了關(guān)注每一個學(xué)生成長的目的，體現(xiàn)評價的動態(tài)變化。學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的長效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各建立班級管理檔案一為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供有力證據(jù)，促迸良好班風(fēng)的形成。但也存在一些問題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生」評、同學(xué)互評、班主任評價等缺少充分依據(jù)，說服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評價的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對．來說有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對評價工作的重要性認(rèn)識不足，致使他們在評價過程中不能認(rèn)真參與，客觀評價，而是馬馬虎虎?？傊瑢W(xué)生綜合素質(zhì)評價工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作，我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性，力求使評價結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。典型事例綜合素質(zhì)評價31.思總品德優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡該如何寫示例：該生自入學(xué)以。為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良．好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心堅持實(shí)事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良一好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。在校問，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員以"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時回，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精鐘，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，在各方面都得到了相應(yīng)的提高。"寶釒刂鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生的力量。2．關(guān)于思想品德的事例〖教例〗一大，我到一年三過去上課，看到門口圍著一堆小朋友，聽見一位女學(xué)生的哭聲。我走近一看，“嘩”不得了流了那么多鼻血。我連忙將她的頭仰起來，叫學(xué)生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。過了一會兒，這位女生的鼻血才止了。圍觀的學(xué)生從驚慌、害怕中回過神來，出驚訝、佩服的眼神，并開始指責(zé)這件事是誰引起的，誰、誰、誰不對。上課了，他們還是難以平靜下來，而且還展計了類似的話“我看到這種情景，靈機(jī)一動，放棄準(zhǔn)備上的課程，而改上由此事引發(fā)的課題。我先引導(dǎo)學(xué)生說出剛才發(fā)生事情的原因，為什么不幫助同學(xué)止血呢？接著導(dǎo)出主課閆安全活動、學(xué)會自救常識。小朋友們不僅紛紛舉手發(fā)表看法，而且還針對用水沾在額頭上為什么會快速止血展開爭論。我對這方面的知識也只知道些皮毛，勉強(qiáng)地給學(xué)生說點(diǎn)兒，叫學(xué)生回去叫爸爸媽媽幫動找找看，到底怎么講，才更有科學(xué)性：然后引導(dǎo)學(xué)生說說課間還要注意哪些活動安全，假如膝蓋碰破了，腳扭傷應(yīng)該怎樣及時自救一．“最后擴(kuò)展到校外的一些活動安全?！挤此肌轿腋械胶苄牢康氖俏遥謴摹镀返屡c生活》課堂教學(xué)的反思中，得到了些許的啟迪．教師要善于捕捉教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主過。新課程提侶教師要有選擇地運(yùn)用教材，不但可以對教材進(jìn)行篩選，調(diào)整和重組，而且教材留有很大的空間，教師要進(jìn)行有地區(qū)特色，有針對性的補(bǔ)充。本節(jié)課，我從發(fā)生在學(xué)生身邊的事例出發(fā)，從學(xué)生關(guān)心的感只趣的問邏入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺得有活可說。因此，課堂上學(xué)生討論起來也顯得游刃有糴，發(fā)表看法也是條條是道，甚至不乏真知灼見，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。這節(jié)課學(xué)生在輕松、自主、交流中學(xué)習(xí)，他們的個性得到張揚(yáng)的同時，品德與行為的收獲也是可想而知的。道德存在與兒童的生活之中。教師平時要注意捕捉教育信息，對課程進(jìn)行大膽補(bǔ)充。捉教育信息，教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚(yáng)，為些現(xiàn)象要批評，及時地進(jìn)行教育，形成正確的品德行為與習(xí)慣。我想只有對學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)這樣的資源，《品德與生活》課程才會煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力。教師要有洱博的知識。這節(jié)課，學(xué)生不斷地尚我提出問地，提出為什么。有的我回答得不全面，有的回答得模棱兩可，雖然課堂當(dāng)時能用教學(xué)技巧勉強(qiáng)過關(guān)，但是心中總覺得對不起學(xué)生，總覺得有礙教師的形象，課后難免耿耿于懷，不知學(xué)生對我．有什么看法，回想自己的老師，印象最深的不就是那幾位品德高尚，知識淵博的老師嗎？難怪有人提議基礎(chǔ)教育階段要有最好的老師。我覺得教師要言傳身教，要給學(xué)生人格榜樣的同時，還要以博的科學(xué)知識去影響學(xué)生，才能使自己的教師形象更合格，更具魅力。3．三好學(xué)生主要事過10傭字寫思想品德，班級管理和學(xué)習(xí)事跡，思想品給你個范本***，女，“**中學(xué)**班學(xué)生，共青團(tuán)團(tuán)員，品行端正，積極上進(jìn)，成績優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良．好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。思想上，該生高度自覺，作為一名共青團(tuán)員，時刻以的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，并且，該生性格陽光開朗，外向和，樂于助人，人緣良好，是一個品學(xué)兼化的好學(xué)生。學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有喔烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)中遇到的困難會盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良一好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成結(jié)，該生各科成績在年級里都是名列前茅。同時該生在班級中能起到良好的帶頭示范作用，帶動了本斑學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。體育1建康上，該生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，課后還主動參與學(xué)校組織的體育活動，與同學(xué)一同開展戶外運(yùn)動，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會**項(xiàng)目并獲得好成績。***同學(xué)在其他萬面表現(xiàn)也十分突出?！霸撋?*水平較高，多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的**比賽并獲得成工作能力強(qiáng)．在校學(xué)生會擔(dān)任**一職，盡職盡責(zé)，為學(xué)生會、校團(tuán)委的工作做出突出貢獻(xiàn)，同時在本班擔(dān)任**，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定。最后一段可以不要，也可以自己改，300字實(shí)在很少，我寫的是7開的，已經(jīng)幫你改到500了，如果沒有最后一段大概是3傭多。4．思想道德事跡記錄〖本報訊（記者沈清2H3華邱妙芳實(shí)習(xí)生秦小艷）昨天下午，市教育局在深圳高級中學(xué)舉行深圳市中小學(xué)生思想道德先進(jìn)事跡報告會。會上，郭夢瑜等4位同學(xué)自強(qiáng)不息、樂于助5261人報告會第一個發(fā)言的是來自羅湖中學(xué)的郭夢瑜。十幾年來，她一直獨(dú)立悉心照料身患絕癥的媽媽，挑起了成年人都難以承受的家庭重?fù)?dān)。更可貴的是，她從不抱怨，一直微笑著面對生活，而且學(xué)習(xí)成績一直在年級名列前茅。育才二小的張慧生同學(xué)是《個人中年齡最小的，但當(dāng)素不4102相識的小同學(xué)遭遇車禍時她奮力相救，1653鎮(zhèn)定處理，以及后來把所有的獎金捐給“希望工程”所表現(xiàn)出來的愛心，令在場師生感巭不已。桂園中學(xué)的楊綠野，耳有殘疾，但一直坦然面對版，積極進(jìn)取。跟其他同學(xué)相比，楊綠野雖然吐字有點(diǎn)不清楚，可她表現(xiàn)出來的自信、進(jìn)取的精神，使她獲得了去年的“全國十佳少年”稱號。外來工子女李治，家庭生活難，可他正視磨難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，權(quán)取得了優(yōu)異的成績。他們的精種都贏得了同齡人發(fā)自內(nèi)心的喝彩：的精神應(yīng)質(zhì)感染了在場所有的人。5，思想品德標(biāo)兵主要事跡怎么寫50字同學(xué)自2012年入校以來，在思想上積極要求進(jìn)步，熱愛祖國擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立勤奮學(xué)習(xí)報效祖國的遠(yuǎn)大志向，樹立振興中華的遠(yuǎn)大理想，并有一為之奮斗的決心和行動，是一個具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)去的青年學(xué)生。她在學(xué)校學(xué)習(xí)間連任xx一職，并在班里擔(dān)任，在班級里，他能積極做好本職工作，幫助班主任管理班級，每逢班級勞動或大掃除都積極帶領(lǐng)同學(xué)勞動，從不叫苦從不喊累，起到了非常好的帶頭作，私積極協(xié)調(diào)老師和同學(xué)問的關(guān)系，解決師生間的矛盾，積極參加學(xué)校、團(tuán)支部，學(xué)生會組織的活動，并以班長身份起帶頭作用，受到師生好評。她曾被評為校優(yōu)秀”，也多次被評為?！皟?yōu)秀”6．高中生綜合素后評價一典型事例（請自0」結(jié)合實(shí)情稍作改動）剛開學(xué)時的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，元論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問第二?？吹酵瑢W(xué)個個都長高0個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接冉勵，爭取取得生好的成績，取得更大的進(jìn)步．應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)剛開始，要做好”五個心，收心把暑假的以玩為0的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式是決心、我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自已的人生有一個美好的開端．三，是恒心·在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困和四，是愛心不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)尊敬老師，團(tuán)潔友愛，互相互愛，孝敬父母．五，是用心用心做人，做學(xué)問學(xué)斯末的我在放假閶，如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，元論做些什么，只要在假期結(jié)柬的時候，自己回想起耒覺得沒有自過，過得充實(shí)，對自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自已的人生經(jīng)驗(yàn)．我的假期學(xué)習(xí)計劃是這樣的：在這一學(xué)期報班填補(bǔ)不足、再提前學(xué)習(xí)新課程、我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過去了，應(yīng)總結(jié)過去，彌補(bǔ)以前的不足。我決心：I,樹立一個信心：我能我行2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苫3，凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。'天才出于勤奮”，“書山．有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，'寶劍鋒從礱礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理．5，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自德，學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺：我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你今大我們要將新學(xué)期視為一個新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程讓我們在下半學(xué)期的開始好好反省一下自己思想道德自我評價自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、牙于幫助他人遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造」己閃耀的一片大空`．學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語文：在語文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，王動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾辯文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自已，努力做得更好。英語：課上認(rèn)真聽講，課下餒時完成作業(yè)．有不懂的就問，每大都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成?？汲鲆粋€滿意的分?jǐn)?shù)。思想政課上認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一六的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：當(dāng)自己的應(yīng)能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。學(xué)業(yè)情感自我評價無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗1我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。耍有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。合作與交流自我評價積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人結(jié)互助．約京自己的行為尊重身旁每一個人的想法可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍．合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨(dú)特，也會接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。運(yùn)動與健康自我評價對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅持每天都《段煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)審美與表現(xiàn)自我．評價一有健康和審美情趣，不逼求和接受低級、后俗的東西。對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識。審美與表現(xiàn)記錄袋我個人七較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！個性與發(fā)展基本情況特長：學(xué)科特長；從小喜歡對地理科目的探喜歡閱讀文學(xué)刊并得以運(yùn)用體育運(yùn)動特長：對多數(shù)運(yùn)動熱愛．藝術(shù)特長，唱歌有新意的成果：藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱其他：對電腦技術(shù)小有研究，自我評價從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想。個性發(fā)展過程我在學(xué)校特別喜歡踢足球，所以我們0周3都和學(xué)校的老師比賽，在比賽中雖然我們從柬都沒有勝利過，但是我堅信不久的將。7．求思想品德案例我們都知道道德是一種力量，它春風(fēng)化雨，河物無聲：道德是一面旗幟，它鼓舞人們，引領(lǐng)方向。為弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，推動社會主義核心價值體系建設(shè)，動員社會各界關(guān)心、支持和參與公民道德建設(shè)，中央宣傳部舉辦了第五屆中國公民道德論壇。我認(rèn)為舉辦這樣的論壇很有必要，很有意義。在全國抗褰救災(zāi)總結(jié)表彰大會上，胡錦濤總書記弼調(diào)，在波瀾壯闊的抗襄救災(zāi)斗爭扎我們用理想凝聚力量、信念鑄就堅強(qiáng)一思真情凝結(jié)關(guān)愛，大力培育和弘揚(yáng)了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。偉大抗救災(zāi)精神，是黨和人民極為寶貴的精神財富，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值體系孕育出的崇高境界和美麗心靈。偉大抗震救災(zāi)精神所蘊(yùn)涵的民族精神和時代精神，是構(gòu)建公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。，“人尢德不立、豐尢德不興、國尢德不戚。，從五千年歷史深處走來的扌華民族，經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難，卻一直保持著生生不息的旺盛生命力。原因就在于，每一次同艱難苦的碰撞中，始終有一種精神在中華民族的血脒里流奔涌?！坝械虏豢蓴?。一個擁有道德力量支撐的民族，必能成為偉大的民族，災(zāi)難無情，人間有庭方有難，八方支援，地震發(fā)生后，全國人民火速行動起來，危急之際，紛紛奉愛心，伸援0之手，形成了抗過救災(zāi)的強(qiáng)大合力。道德建設(shè)離不計榜樣的引領(lǐng)帶動。偉大的時代孕育了千千萬萬的道德楷模，偉大的事業(yè)需要千千萬萬的道徑楷模來推動。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從科學(xué)家、教師到工人、農(nóng)民，從將軍到士兵，各個地區(qū)、各行各業(yè)、各類人群，一個個先進(jìn)典型的名字在大江南北廣為傳頌，溫暖群眾，感動中國。他們彰顯著凡人善舉的道德品格．推動著我們的社會更加文明，更加和諧，更加美好。輿論是構(gòu)建公民道德建設(shè)大廈的排頭兵“近年來，從報刊一廣播，電視、互聯(lián)網(wǎng)，到板報`燈箱、電子顯示牌、農(nóng)村和社區(qū)文化教廊，從歌韭、漫畫、快板、評書、故事會、公益廣告到電影、話劇，各地各部門開動腦筋，動員一切力量，使公民道德建設(shè)來到普通百姓的身邊，走入普通百姓的心是：3CE文檔頻道中宣部、中央文明辦會同有關(guān)部門連續(xù)多年舉辦中國公民道德論以和公民道德建設(shè)系列網(wǎng)談，舉辦公民道德建設(shè)知識競賽，舉行全國道德模范評選表彰活動；各地開展的公民道德宣傳教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富。這一切，都有力地促進(jìn)了公民道德建設(shè)良好氛圍的進(jìn)一步形成。道德建設(shè)是常抓常新的事業(yè)。道德需要傳承，更需要弘揚(yáng)光大。人民群眾殷切期望加強(qiáng)道德建設(shè)，人民群眾中也蘊(yùn)藏著極其豐富的道德資源和力量。生機(jī)勃勃的中華大地上，新時期道德觀念正在迸發(fā)出巨大的力量，推動公民道德建設(shè)的巨輪滾滾向前。雖然在社會生活扌，不道德或違背道德規(guī)范的現(xiàn)象時有發(fā)生，但我們有信心，以道德的正義之劍，祛除流弊，正本清源，道德力量是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、社會和諧、人的幸福的重要因素。培育道德的力量，是全社會共同的責(zé)。身為一名預(yù)備黨員，我們更應(yīng)該在思想道德方面走到前面，為社會做出表率。我們不能辜負(fù)黨組織的培養(yǎng)，我不能辜負(fù)國家的殷切希望。讓我獷每個人從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，做社會主義核心價值體系的實(shí)踐者，做思想道德建設(shè)的推動者，共同建設(shè)屬于每一個中國人的溫馨和諧的道德家園。典型事例綜合素質(zhì)評價《新課改侶導(dǎo)的教育評價是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)個體和諧發(fā)展的發(fā)展性評價，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過程性評價：要求評價主體多元化、評價方式互動化、評價內(nèi)容多樣化；我校在開展新課程實(shí)驗(yàn)過程中，積極推行評價方式改革，建立了一套以階段性評價為基礎(chǔ)，以學(xué)科模塊評價為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評價和社區(qū)服務(wù)一社會實(shí)踐活動評價表為重要補(bǔ)充，以老師、同學(xué)、家長以及學(xué)生本人的多主體互動評價為主要特點(diǎn)的綜合評價體系。目的是激勵學(xué)生全面發(fā)展，使對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價與考試相結(jié)合：根據(jù)自己這三年的親身體會，現(xiàn)以某一學(xué)生的階段性評價的建立和管理為例，簡要的將一些做法總結(jié)如下案例按學(xué)期（或按學(xué)年）建立學(xué)生階段性評價表，每一行記瀵一個學(xué)生，各列分別為學(xué)生的基本信息以及學(xué)生自評、互評、教師寄語、家長評價等。這些評價都是多元化的，比如學(xué)生自評就可以是學(xué)生自已特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題，對解題的反思，單元知識總結(jié)，典型的錯題記錄等等。階段性評價表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始，學(xué)中和學(xué)結(jié)束三個階段的學(xué)習(xí)材料。表內(nèi)信息舉例如下：以高二下期為例性別．×學(xué)號．×自評、剛開學(xué)時的我在新的學(xué)身，我要過新開始，元論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了、做人第一，做學(xué)問第二?？吹酵瑢W(xué)個個都．長高了、個個都精神飽滿，我就非常飛對他們再說幾句鼓勵的話：要有進(jìn)步的信心和決心，新學(xué)剛開始，要做好以下五個方面一，是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二，是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自已的人生有一個美好的開端。三，是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以．亙，戰(zhàn)勝困難。四，是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互相互愛，孝敬父母。五，是用心。用心做人。學(xué)期中的我這半學(xué)過去了，應(yīng)總結(jié)過去，彌補(bǔ)以前的不足。我決心；1，樹立一個信心我能我行2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)．認(rèn)真刻若3，凡事從認(rèn)真開始該認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語文；在語文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾藕文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好：英語：課上認(rèn)真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，訊文，在測試時盡自已最大的勞力完成。考出一個滿意的分?jǐn)?shù)。政治：課上認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自已的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。學(xué)期末的我一個學(xué)以來我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每次考試都能前進(jìn)幾個名次。在放假閆，如來有條件的話，我想與司學(xué)做一次旅游，旅會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無論做些什么，只要在假蝴結(jié)京的時候，自0」回想起覺得沒有0過，過得充實(shí)，對自己有意義行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好豐富」己的人生經(jīng)驗(yàn)。我的假期學(xué)習(xí)計劃是這樣的：完成假螞作業(yè)，復(fù)習(xí)這學(xué)螞的知識然后提前學(xué)習(xí)新課程。學(xué)生互評！×××司學(xué)在該階段表現(xiàn)出色，成績進(jìn)步顯著。在努力學(xué)習(xí)的同時，積極為班級做共享，包括參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，對班級，對集體認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時得到了老師和同學(xué)們的贊，深得老師信任：教師寄語：×××學(xué)習(xí)努一力，思想上進(jìn)，品德代秀，樂于助人，忠厚誠實(shí)，品行端正，是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生．遵守紀(jì)律，對自己要求比較嚴(yán)格，熱愛集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。注重多方面的發(fā)展，愛好美術(shù)，舞蹈和節(jié)目主持，尤其在主持5，4青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色。在取得這些成績的同時，也要注意到不足的方面，該同學(xué)潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還需要要更加持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，特別要克服粗心的毛病。總之希望該生能夠使自己的潛能得到最大程度的開發(fā)，如果能做到以上幾點(diǎn)將會取得一更加優(yōu)秀的成績。家長評價：首先謝謝老師教時閆對孩子的教育，使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高，作為家長這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺的合理分配時閭，在假期里赦松的同時也不忘學(xué)習(xí)，不斷地鞏固提高，同時，熱愛勞動，積極做家務(wù)，使得我們做家長的省了不少心。也希望老師在新學(xué)螞對孩子多加照顧和關(guān)心。案例分，0、明確評價的目標(biāo)通過學(xué)生階段性評價表的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個人成長的重要點(diǎn)滴，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)．行衡量，溫馨地對學(xué)生進(jìn)行激勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評促學(xué)的目標(biāo)。、明晰評價的原則全面性原則。評價必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識自己在解題筻略、思維習(xí)慣上的長處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展：激勵性原則。評價應(yīng)是學(xué)習(xí)動力的源泉。對學(xué)生的激勵應(yīng)由外在激勵為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激0為主。評價應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。自主性原則。評價應(yīng)充分調(diào)動和及時調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為、通過評價讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)、在其自認(rèn)為己獲得良好發(fā)展時給予再次考查的機(jī)會。多樣性原則。評價要做到形式多樣：等級評價與語言滿述相結(jié)