中班幼兒探究活動方案范本（3篇）

第4頁共4頁中班幼兒?探究活動?方案范本?活動目?標(biāo)1、?喜歡船，?感知船的?特點(diǎn)。?2、體驗(yàn)?歌唱與表?演的樂趣?。3、?學(xué)習(xí)用語?言、符號?等多種形?式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)?。4、?在交流活?動中能注?意傾聽并?尊重同伴?的講話。?5、在?活動中，?讓幼兒體?驗(yàn)成功的?喜悅。?活動準(zhǔn)備?收集各?種船的圖?片、玩具?、模型、?圖書等，?在班級布?置展示區(qū)?;歌曲《?小白船》?活動過?程一、?創(chuàng)設(shè)情境?1、組?織幼兒參?觀“船的?展示區(qū)”?，引發(fā)活?動興趣。?2、鼓?勵幼兒自?由觀察，?看一看發(fā)?現(xiàn)了什么??并積極?與同伴交?流自己的?看法二?、問題討?論1、?引導(dǎo)幼兒?說一說：?你最喜歡?哪一種船??為什么??2、?啟發(fā)幼兒?談一談自?己發(fā)現(xiàn)了?船的哪些?秘密??3、鼓勵?幼兒提出?有關(guān)船的?疑問，如?：為什么?船頭是尖?尖的??三、小結(jié)?提煉引?導(dǎo)幼兒了?解船的相?關(guān)知識，?幫助幼兒?提升船的?經(jīng)驗(yàn)。如?：船可以?分成船頭?、船身、?船尾三部?分，船身?里有船艙?和甲板等?。四、?歌唱表演?1、播?放《小白?船》的音?樂，引導(dǎo)?幼兒聆聽?、欣賞。?2、鼓?勵幼兒扮?成鴕手，?駕著“小?白船”隨?著音樂邊?唱邊表演?。中班?幼兒探究?活動方案?范本（二?）【活?動目標(biāo)】?1、初?步了解動?物在奔跑?、跳躍、?游泳等方?面的高超?本領(lǐng)。?2、產(chǎn)生?探究動物?本領(lǐng)的興?趣，樂于?與同伴分?享自己的?發(fā)現(xiàn)。?【活動準(zhǔn)?備】1?、收集關(guān)?于動物本?領(lǐng)的圖片?、圖書等?資料。?2、體育?活動場景?圖___?_張，不?干膠粘紙?一張。(?幼兒資源?活動包)?3、《?動物的超?級本領(lǐng)》?教學(xué)掛圖??！净?動過程】?1、請?幼兒自己?觀察掛圖?，說一說?這些動物?在干什么?并自由模?仿。2?、引導(dǎo)幼?兒交流“?動物運(yùn)動?之最”。?鼓勵幼?兒介紹自?己收集的?資料，并?互相講一?講這些動?物中誰最?有耐力??誰跳的??誰是大力?士?誰是?最有名的?“雜技演?員”??3、玩游?戲“動物?本領(lǐng)大比?拼”。?(1)和?幼兒一起?商討動物?運(yùn)動會的?項(xiàng)目，并?確定適合?不同動物?參加的運(yùn)?動項(xiàng)目。?如：長跑?、跳躍、?游泳、舉?重、雜技?等項(xiàng)目。?(2)?結(jié)合幼兒?資源包中?有關(guān)“動?物的超級?本領(lǐng)”的?操作卡，?引導(dǎo)幼兒?按“比賽?項(xiàng)目”對?各種動物?進(jìn)行粘貼?分類。?4、教師?和幼兒一?起交流，?初步了解?人們運(yùn)動?和動物運(yùn)?動的關(guān)系?。(1?)請幼兒?想想說說?，自己了?解人類的?哪些運(yùn)動?項(xiàng)目是從?動物那兒?學(xué)來的。?(2)?教師小結(jié)?：人們從?動物的運(yùn)?動中得到?啟發(fā)，創(chuàng)?造了很多?運(yùn)動項(xiàng)目?，如：游?泳、拳擊?、賽跑、?跳遠(yuǎn)等。?活動延?伸：鼓?勵幼兒繼?續(xù)搜集有?關(guān)動物本?領(lǐng)方面的?圖片或圖?書并與同?伴交流、?分享。?中班幼兒?探究活動?方案范本?（三）?活動目標(biāo)?：1、?對探究葉?脈感興趣?。2、?培養(yǎng)觀察?能力。?3、嘗試?對葉子進(jìn)?行分類、?計(jì)數(shù)。?4、學(xué)習(xí)?用語言、?符號等多?種形式記?錄自己的?發(fā)現(xiàn)。?5、培養(yǎng)?探索自然?的興趣。?活動準(zhǔn)?備：1?、放大鏡?若干、每?人一個橡?皮泥、葉?子標(biāo)本若?干。2?、葉脈標(biāo)?志___?_個;書?本標(biāo)志_?___個?(上面畫?有不同的?葉脈標(biāo)志?)。3?、事先檢?查幼兒園?西側(cè)花園?及附近小?花園的安?全性。?活動過程?：一、?問題引入?：小朋友?，你認(rèn)為?葉脈象什?么呢?所?有葉子的?葉脈長得?一樣嗎??小朋友?認(rèn)真地觀?察，記錄?所發(fā)現(xiàn)的?葉脈。提?醒幼兒注?意保護(hù)葉?子。并用?橡皮泥拓?印下來。?二、自?由探索：?葉脈真有?趣。教?師引導(dǎo)幼?兒看一看?、摸一摸?葉脈;比?較葉脈的?粗細(xì)和紋?路圖案。?并啟發(fā)幼?兒可以用?托印的方?式真實(shí)地?記錄下來?并進(jìn)行分?類，也可?用放大鏡?觀察。?三、集中?交流：不?同的葉脈?。1、?引導(dǎo)幼兒?觀察自己?所拓印的?葉脈，說?一說它們?的花紋分?別像什么??可以分?成幾種??2、個?別幼兒展?示自己的?記錄結(jié)果?，師利用?葉脈標(biāo)志?介紹該類?葉脈的名?稱。四?、游戲：?小樹葉找?朋友。?幼兒自選?一片葉子?標(biāo)本，觀?察它的葉?脈類型，?進(jìn)行分類?游戲。?師：今天?，風(fēng)阿姨?要跟葉子?標(biāo)本做游?戲，風(fēng)起?時，小樹?葉就隨風(fēng)?飄舞，風(fēng)