幼兒的社會體驗活動方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒的社?會體驗活?動方案?教學目標?1、讓?小朋友愛?護文具寶?寶的家—?書包。?2、學會?自己整理?書包。?3、養(yǎng)成?提前一天?晚上準備?好第二天?用具的習?慣。4?、培養(yǎng)幼?兒的觀察?力和動手?操作能力?。5、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?教學準?備1、?PPT課?件9頁?2、幼兒?用書《愛?護小書包?》教學?過程1?、小朋友?們都有自?己的家，?都有愛我?們的家人?，其實呀?，我們自?己也是一?些寶寶的?家人呢，?你們知道?是哪些寶?寶么??2、我們?的文具寶?寶溫馨的?家就是我?們每天背?在背后的?小書包(?播放PP?T)3?、小書包?里裝著我?們的文具?寶寶和課?本寶寶們?，我們走?到哪里，?它們就跟?到哪里?4.小朋?友的書包?里除了文?具寶寶和?課本寶寶?之外，還?有什么呢??(衣服?、水壺、?褲子··?····?)5、?如果我們?的小書包?突然間壞?掉了，那?么我們就?會像這位?姐姐一樣?，抱著一?大堆東西?來上學了?(播放P?PT)?6、你們?想像這位?大姐姐一?樣么?那?我們應(yīng)該?怎樣做呢??(愛護?自己的小?書包)?7、愛護?小書包，?說的很容?易，但是?做起來真?的容易么??愛護小?書包應(yīng)該?從不亂放?東西進書?包做起，?你覺得小?書包應(yīng)該?放些什么?才是正確?的呢??8、出示?課文插圖?，仔細觀?察，四幅?圖哪一幅?是真正的?愛護小書?包的呢??(第三幅?圖片)?9、所以?，愛護我?們的小書?包不應(yīng)該?把書包當?成坐墊，?也不能隨?意丟在草?叢里，更?不能塞好?多好多的?零食進去?，書包是?文具寶寶?的家，我?們還要定?時給文具?寶寶的家?洗個香香?的澡。?10、師?講故事《?找不到東?西的急急?猴》1?1、故事?里面講了?一件什么?事情呢??12、?急急猴因?為亂在書?包里面放?東西，結(jié)?果找不到?要用的文?具寶寶了?，那你會?自己整理?小書包么??13?、小朋友?們輕聲把?書包內(nèi)的?物品拿出?來，自己?整理，老?師看誰做?的又快又?好14?、師小結(jié)?：小書包?是文具寶?寶的家，?我們應(yīng)該?愛護自己?的小書包?15、?結(jié)束教學?幼兒的?社會體驗?活動方案?（二）?活動目標?：1、?了解亂吐?泡泡糖帶?來的煩惱?，感知生?活環(huán)境與?人們行為?之間的關(guān)?系。2?、理解泡?泡糖外包?裝上環(huán)保?標志的含?義，有初?步的環(huán)保?意識。?3、樂意?為保護家?鄉(xiāng)環(huán)境左?力所能及?的事。?活動準備?：1、?泡泡糖若?干，活動?前發(fā)給孩?子們。?2、垃圾?桶若干?活動過程?：一、?課前談話?，謎語導?入1、?吃進去是?硬的，吃?過后變軟?的，吐出?來可以是?圓的，孩?子們最喜?歡的。(?泡泡糖)?2、馬?路邊誰站?崗，不怕?曬不怕站?，張著嘴?像在說：?小朋友，?可別忘：?果皮紙屑?遞給我，?不要扔在?大街上!?(垃圾箱?)二、?大家都有?吃過泡泡?糖的經(jīng)歷?，那么你?吃過的泡?泡糖是如?何處理的?呢?1?、說一說?處理的辦?法。2?、評一評?誰的方法?好。三?、啟發(fā)幼?兒思考"?泡泡糖"?的問題。?1、生?活中，在?哪里看見?過人們吃?過的泡泡?糖?2?、看到這?些到處亂?丟的泡泡?糖時，有?什么想法??四、?討論：泡?泡糖應(yīng)該?怎么丟??五、尋?找泡泡糖?紙上的秘?密。1?、請幼兒?找到糖紙?上"如何?丟泡泡糖?"的圖標?。用筆圈?出來。同?座互相說?一說它的?意思。?2、請幼?兒模仿圖?紙上的提?示，做動?作。六?、結(jié)合《?社會》第?24-2?5頁內(nèi)容?，指導幼?兒看書，?理解每幅?圖的意思?。1、?判斷：誰?都做法對??2、?啟發(fā)幼兒?完成"大?紅花兒屬?于誰"活?動。幼?兒的社會?體驗活動?方案（三?）活動?目標1?、幼兒通?過實踐活?動，了解?周圍環(huán)境?中的垃圾?是哪里來?的，認識?其危害。?2、啟?發(fā)幼兒積?極思考解?決環(huán)境衛(wèi)?生的辦法?，并通過?不同的方?式表達出?來。3?、引導大?班幼兒為?維護環(huán)境?衛(wèi)生做一?些力所能?及的事。?4、愿?意大膽嘗?試，并與?同伴分享?自己的心?得。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。活動?準備1?、課前讓?幼兒兩人?一組，調(diào)?查并且用?自己的方?法記錄，?收集周圍?環(huán)境的垃?圾分布情?況。2?、投影片?數(shù)張，投?影儀。?3、幼兒?操作材料?：橡皮泥?、積木、?繪畫紙、?筆?；?動過程?一、組織?交流調(diào)查?周圍環(huán)境?情況1?、師：這?幾天，我?們對周圍?的環(huán)境進?行了調(diào)查?，并作了?記錄，現(xiàn)?在誰來向?大家介紹?一下調(diào)查?的情況??(4～_?___人?作介紹)?2、打?出投影片?。師：?在草地上?我們發(fā)現(xiàn)?了什么??在操場上?我們發(fā)現(xiàn)?了什么??在教室里?我們發(fā)現(xiàn)?了什么??除了這些?地方，我?們還發(fā)現(xiàn)?哪些地方?有臟東西??3、?談?wù)勥@些?垃圾是從?哪里來的??師：?為什么這?些地方總?是有垃圾??二、?了解垃圾?對環(huán)境、?人、動物?、植物的?危害師?：有垃圾?的這些地?方給人什?么感覺，?對環(huán)境有?什么影響?，(打出?投影)問?：對人、?動物、植?物有什么?危害?知?道了垃圾?有這么多?害處，那?我們應(yīng)該?怎么做??三、怎?樣保護環(huán)?境怎樣?才能使我?們周圍的?環(huán)境保持?衛(wèi)生?(?草坪、操?場、教室?)打出投?影，各種?清潔機器?，分別介?紹給幼兒?。師：?工人叔叔?發(fā)明了這?么多機器?，讓人們?有一個干?凈衛(wèi)生的?環(huán)境，我?們應(yīng)該怎?樣向工人?叔叔學習?呢?四?、教師出?示各種材?料，讓幼?兒操作?師：把你?們的想法?，好的主?意，用這?些材料，?做出來或?畫出來，?介紹給老?師和同伴?。五、?教師介紹?“回收箱?”，引出?新的問題?師：老?師也做了?一樣東西?叫“貝貝?回收箱”?，是專門?用來放可?以回收的?廢品的。?出示幼