七年級上第一章科學入門(復習)

刻度尺的使用：放正確、看正確、讀正確、記正確長度的測量第一頁第二頁，共28頁。（1）.如圖,被測物體的長度為________,這把刻度尺的分度值是__________。2.61cm1mm第二頁第三頁，共28頁。選擇合適的刻度尺測量窗戶的長度應選用最小刻度為______的刻度尺.測量蜻蜓翅膀的長度應選用最小刻度為______的刻度尺.測量人的身高應選用最小刻度為______的刻度尺.毫米毫米厘米第三頁第四頁，共28頁。特殊測量方法1.

替代法：可用于測量曲線的長度，也稱棉線法，比較短的曲線，可以用彈性不大或沒有彈性的柔軟棉線替代曲線來測量。2.

滾輪法：比較長的曲線，可用一輪子，先測出其直徑，后求出其周長，再將輪沿曲線滾動，記下滾動的圈數(shù)，最后將輪的周長與輪滾動的圈數(shù)相乘，所得的積既是曲線的長度。3.

累積法：可用于測紙的厚度和細金屬線的直徑。直徑=總長度/總匝數(shù)4.

輔助工具法：借助工具進行測量

第四頁第五頁，共28頁。誤差與錯誤的區(qū)別誤差是指測量值與真實值之間的差異，它是由與測量工具和精密程度及測量者判斷的偏差引起的。測量誤差是不可避免的，但可以設法減小。而測量錯誤是指測量時違反操作規(guī)范。

如何減少誤差：1、使用精密度高的測量工具2、多次測量取平均值3、認真測量避免實驗的偶然性第五頁第六頁，共28頁。1.732m最小刻度______

精確值______

估計值______

17.3cm最小刻度______

精確值______

估計值______

厘米1.73米0.002米厘米17厘米0.3厘米第六頁第七頁，共28頁。2.有關人體的一些數(shù)據(jù)表述正確的是（）A.一個中學生的體積大約等于500dm3B.某人七個腳印的長度大致等于其身體的高度C.一個中學生的腳印面積約是18cm2D.四個中學生拉手合抱的一棵大樹周長約4米B3.小科用最小刻度為厘米的刻度尺測量課桌的長度，記錄的四次測量數(shù)據(jù)中，肯定錯誤的是()（）A.1.205米B.12.07分米C.120.8厘米D.1207.5毫米D第七頁第八頁，共28頁。量筒使用注意1、看清它的測量范圍和最小刻度2、測量前量筒必須平放在桌面上量筒沒有零刻度線體積的測量第八頁第九頁，共28頁。量筒讀數(shù)練習1、大多數(shù)液體在靜止時，液面在量筒內(nèi)呈凹形2、讀數(shù)時，視線要與凹形液面中央最低處相平第九頁第十頁，共28頁。不溶于水不規(guī)則物體體積的測量排水法先量出一定的水V水再把待測物放出水中然后

測出體積V總后把兩者相減的差即為待測物體積V物=V總一V水順序調(diào)換的后果第十頁第十一頁，共28頁。實驗室用溫度計體溫計第十一頁第十二頁，共28頁。溫度計的使用估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸待溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定時再讀數(shù)玻璃泡不能碰到容器內(nèi)壁和底部讀數(shù)時溫度計不能離開被測物體且視線要與溫度計垂直

溫度的測量第十二頁第十三頁，共28頁。結(jié)構(gòu)：

1.體溫計的玻璃泡容積大而且玻璃管內(nèi)徑小------準確度高

2.玻璃泡和玻璃管間有一段特別細小的彎曲------導致體溫計可以離開人體讀數(shù)

一般溫度計和體溫計結(jié)構(gòu)上的比較第十三頁第十四頁，共28頁。體溫計的特點⑴測溫范圍?。?5℃～42℃⑵精確度高：每小格為0.1℃⑶體溫計離開人體后，細管中的液體會自動斷開正確答案:37.6℃正確答案:38.7℃正確答案:39.3℃第十四頁第十五頁，共28頁。

常用溫度計體溫計最小刻度一般為1℃0.1℃刻度范圍一般0℃--100℃35℃---42℃讀數(shù)

不能離開被測物體讀數(shù)

離開被測物體讀數(shù)溫度計和體溫計區(qū)別體溫計使用前必須先甩一甩，它是使用_______進行消毒。

75%的酒精第十五頁第十六頁，共28頁?！皽囟扔嫷氖褂谩睉镁毩暎?、一支用后沒有甩過的體溫計，其示數(shù)為380C，用它給病人測體溫，測得的示數(shù)仍為380C，則病人的體溫()(A)一定等于380C(B)一定低于380C(C)可能高于380C(D)可能等于380C，也可能低于380CD第十六頁第十七頁，共28頁。5、有兩支合格的溫度計，它們的玻璃泡的容積相同，管內(nèi)徑粗細不同，將它們插入同一液體中，比較它們的最小刻度之間的間距和溫度計的示數(shù)，則()(A)最小刻度間的間距不同，溫度計的示數(shù)相同

(B)最小刻度間的間距不同，溫度計的示數(shù)不同

(C)最小刻度間的間距相同，溫度計的示數(shù)相同

(D)最小刻度間的間距相同，溫度計的示數(shù)不同A第十七頁第十八頁，共28頁。6.有一支溫度計不準確，將溫度計放在冰水混合物中，示數(shù)是在4㎝處，放在沸水中的示數(shù)是在54㎝處，如果放在室內(nèi)空氣中的示數(shù)是在20㎝處，那么空氣的實際溫度是（）

A、20℃

B、16℃

C、32℃

D、19.2℃C第十八頁第十九頁，共28頁。

（7）有甲、乙兩支溫度計，它們下端的玻璃泡的容積相同，內(nèi)裝液體都是煤油，甲玻璃管內(nèi)徑大，乙玻璃管內(nèi)徑小。用它們測量同一種液體的溫度，測量情況是（）A.甲準確度高,B.乙準確度高C.甲、乙準確度一樣高，D.無法確定B第十九頁第二十頁，共28頁。8.一位同學在某天的中午先后用兩支完好的體溫計測自己的體溫,兩支體溫計的示數(shù)分別是39.1℃和37.2℃,那么()A.他的體溫一定是37.2℃B.他的體溫可能是39.1℃C.他的體溫在37.2℃與39.1℃之間D.他的體溫不高于37.2℃D9.體溫計水銀面指在37.5℃上,某同學在未甩的情況下,分別量出生病同學的體溫,測得的結(jié)果第一次為37.5

℃,第二次為38.5℃,第三次為38.5℃,則()A.只有第一、二次正確B.第三次肯定正確，第一、二次也可能正確C.只有第一、三次正確D.第二次肯定正確，第一、三次也可能正確D第二十頁第二十一頁，共28頁。10.有一支溫度計，標有—10℃---110℃均勻的刻度，但不準確。校正時發(fā)現(xiàn)：當插入冰水混合物中時，示數(shù)為6

℃；而插入一標準氣壓的沸水中時，示數(shù)為86℃，那么，用這樣的溫度計測得教室的室溫為20℃時，教室的實際氣溫應為_______℃。17.5第二十一頁第二十二頁，共28頁。科學探究1、科學的核心是探究

（1）掌握科學探究的一般過程；提出問題建立猜測和假設制定計劃獲取事實與證據(jù)檢驗與評價合作與交流（2）掌握科學探究的方法。（以實例說明）

第二十二頁第二十三頁，共28頁。科學探究的方法：1。對比實驗2。控制變量法避免實驗的偶然性；減少誤差。第二十三頁第二十四頁，共28頁。11.閱讀下列材料，從中找出答案：（必要時可以把短文中句前的序號填在相應的答案處）：①自然界的各種植物都有各自的開花時間。②如鳳仙花在夏季開花，牽?；ㄔ谠绱洪_花，蒼耳、菊花在深秋開花。③為什么自然界的很多植物只能在一定季節(jié)里開花?④植物學家猜想：植物開花可能受日照長短的影響!⑤于是，植物學家把鳳仙花、牽?；ā⒕栈?、梅花等植物分別放在不同光照時間，而其他條件相同的環(huán)境里，⑥發(fā)現(xiàn)，鳳仙花只能在日照較長的條件下開花，而牽牛花、菊花、梅花等植物只能在日照較短的條件下開花。⑦通過多次實驗，情況基本相同，⑧園藝師們發(fā)現(xiàn)通過控制光照時間的確可以用來改變某些植物的開花時間!⑨利用這個原理，我們就可以在同一時間看到不同季節(jié)的花了。

(1)本材料研究的主要問題是_____________________________。（2）本材料中提出問題的句子是__________。

(2)本材料中屬于猜想假設的句子是__________。

(3)通過探究得出的結(jié)論是____________