中考語文突破：專題5　非連續(xù)性文本閱讀

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1．(2020、2021?黔東南)閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是(

)2．(2019、2021、2022?遵義)問法類似：下列對(duì)材料的理解和分析，(錯(cuò)誤)不正確的一項(xiàng)是(

)3．(2020?遵義)下列對(duì)材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(

)1．(2022?紹興)選出以下推論符合材料原意的一項(xiàng)。(

)2．(2022?自貢)下列關(guān)于2022年北京冬奧會(huì)“緬懷”環(huán)節(jié)的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)3．(2022?重慶A卷)根據(jù)材料二、材料三，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項(xiàng)是(

)一找。結(jié)合選項(xiàng)，找到與選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的語句。二比。比對(duì)原文與選項(xiàng)表述是否嚴(yán)格一致，注意概念、范圍的大與小，時(shí)間因果的偏與全等。(1)直接比對(duì)：重在比對(duì)選項(xiàng)與材料在字詞方面的差異，注意意思是否相同，是否添加或減少重要內(nèi)容。(2)推理比對(duì)：側(cè)重對(duì)文意的整體把握，對(duì)材料信息的綜合理解，注意是否在文中能找到依據(jù)，是否概括恰當(dāng)?shù)取?3)綜合比對(duì)：選項(xiàng)內(nèi)容分散在同一材料的不同段或幾則材料中，需將相關(guān)信息篩選出來綜合比對(duì)。三判斷。根據(jù)比對(duì)結(jié)果確定答案，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容能一眼判斷出正誤的可采用排除法。附：常見錯(cuò)誤類型考點(diǎn)二信息篩選與整合(5年8考)本考點(diǎn)練習(xí)題見“課后評(píng)價(jià)”P91T1、P93T3、P93T4、P95T4、P97T1

1．(2022?銅仁)探究材料一、材料二，說說研究化石有哪些意義。2．(2021?遵義)如何避免青少年沉迷于短視頻？請(qǐng)至少從三個(gè)角度簡(jiǎn)要說明。3．(2020?黔東南)結(jié)合材料二的內(nèi)容，請(qǐng)概括出“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”火爆的原因。1．(2022?湖州)從上面材料看，全球積極推進(jìn)“碳中和”的主要目的是什么？2．(2022?陜西)請(qǐng)結(jié)合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國(guó)航天事業(yè)做了哪些“助力”。1．細(xì)審題干，吃透材料分析與概括的標(biāo)準(zhǔn)。明確篩選的標(biāo)準(zhǔn)，弄清需要篩選什么樣的信息，在哪個(gè)材料中選。2．鎖定區(qū)間，細(xì)讀相關(guān)文字。(1)根據(jù)題干要求，找準(zhǔn)材料區(qū)間，細(xì)讀相關(guān)文字，看是否有與其并列、承接或遞進(jìn)關(guān)系的語句、段落。(2)在捕捉到信息后，還要準(zhǔn)確解讀，準(zhǔn)確、全面地把握文本信息。3．整體把握，確定最終答案。首先，細(xì)讀篩選標(biāo)準(zhǔn)所劃定的地方。其次，聯(lián)系整體，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大篩選范圍。最后，根據(jù)已篩選信息，總結(jié)答案。此外，作答信息篩選與整合類題目時(shí)要注意忠于原文，聯(lián)系相應(yīng)材料，有整體觀念?？键c(diǎn)三文體知識(shí)類(5年8考)本考點(diǎn)練習(xí)題見“課后評(píng)價(jià)”P91T2、P91T3、P93T2

1．(2022?安順)下列選項(xiàng)是對(duì)“網(wǎng)紅”下的定義，請(qǐng)選出最準(zhǔn)確的一項(xiàng)(

)2．(2022?安順)請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容，梳理材料二第④段的行文思路，填寫下表。3．(2022?銅仁)材料一主要運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？4．(2020?銅仁)“糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲”這句話作為論據(jù)插入文本甲哪一段最合適？請(qǐng)為該段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。1．(2022?本溪、鐵嶺、遼陽)【材料二】①段中加點(diǎn)詞語“目前”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？2．(2022?成都)甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．(2022?邵陽)找出材料二中畫線句運(yùn)用的說明方法，并分析其作用。4．(2022?蘇州)《姑蘇瑣記》系列短片將人工智能方言技術(shù)加入文藝創(chuàng)作中，推動(dòng)方言回歸。這一成功案例最適合作為材料(一)中哪個(gè)觀點(diǎn)的事實(shí)依據(jù)？注：議論類和說明類文體相關(guān)知識(shí)詳見“專題三

實(shí)用類文本閱讀”及“專題四

論述類文本閱讀”的“文體知識(shí)梳理”部分?？键c(diǎn)四圖表信息分析與解讀(5年6考)本考點(diǎn)練習(xí)題見“課后評(píng)價(jià)”P95T3、P96T21．(2021?黔東南)請(qǐng)閱讀材料三的圖一，圖一提醒考生高考期間要適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和娛樂活動(dòng)，但盡量不要做哪些事？2．(2021?遵義)下列對(duì)材料中圖表的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)1．(2022?連云港)閱讀材料一的圖和材料二，你讀出哪些信息？

2．

(2022?眉山)下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)3．

(2022?包頭)從“材料一”中的學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)，你能得出怎樣的結(jié)論？在追求卓越中

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