議論文寫作固定格式

議論文寫作固定格式談論文寫作固定格式1

談論文的常用套路約有三十四個，可分為六類，限于篇幅，只能一類中選一式簡要介紹。

1．議證類的比方論證三層式。

〔套路特點〕

通篇比方三層分析

本式要求開篇使用日常生活現(xiàn)象來喻社會哲理，確立全文中心論點。然后使用正面實例來證明闡釋比方的喻體和本體各是什么意思。再針對社會現(xiàn)象分析，指出反面借鑒；進而聯(lián)系實際，正面證明中心論點。最終總結(jié)全文的中心論點。

〔套路模式〕

立——用常見現(xiàn)象，喻社會哲理，確立中心。

釋——列舉實例，正面證明中心，闡釋出本體與喻體的含義。

析——反面舉例，分析弊端。

聯(lián)——聯(lián)系現(xiàn)實，正面闡發(fā)見解。

結(jié)——深化中心論點，點明本文主旨。

〔套路口訣〕

找準喻體才順當，抓住“相像”好作比。一釋二析三聯(lián)系，深化做結(jié)見真諦。

2．闡釋類的三元歸一式。

〔套路特點〕

三元歸一假設說理

“三元歸一”是指文題是由三個概念構(gòu)成，它們之間在某一點上又必定能統(tǒng)一起來。如《立志·工作·勝利》三個概念間靠著相互作用這一點統(tǒng)一起來，形成文章的中心論點。

〔套路模式〕

總——分析概念，闡釋關系，提出論點。

分——逐條證明前文闡釋出的關系。

總——歸結(jié)到一點上做結(jié)論。

解——解決問題，發(fā)出號召。

〔套路口訣〕

開篇分析抓總提，分條證明抓統(tǒng)一。

歸一作結(jié)要嚴密，號召肯定扣主題。

3．評析類的開篇見旨條分縷析式。

〔套路特點〕

開篇見義條分縷析

本式要求開門見山，亮出觀點。然后一條一條地加以論述分析，即“條分縷析”。

〔套路模式〕

述——簡述評論對象，亮出觀點。

評——恰當引用原句，逐條評析。

結(jié)——結(jié)尾引申，歸納出哲理。

4．批駁類的擺辯商榷式。

〔套路特點〕

對友商榷相互切磋

本套路要求全文以“擺”、“辯”為主，語氣要真實平和，雖自己所持觀點鮮亮，卻帶有商議?探討顏色。

〔套路模式〕

擺——擺出對方觀點，作為全篇商榷的內(nèi)容。

辯——進行駁論剖析。這是文章主體，又可分如下幾層：

引——引名言格言作理論依據(jù)。

歸——通過歸納推理提出與對方相異的觀點即全文中心觀點。

演——運用演繹推理，由一般到個別，把自己的觀點發(fā)散開去。

結(jié)——經(jīng)過反復論證作出結(jié)論，使對方論點站不住腳，從而達到勸說對方的目的。

5．啟感式。

啟是指啟示類，感是指感想類。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。

讀后感類可以邊讀邊感，而啟示類就不同，它要先引事，后發(fā)議。如給材料作文四步式，是由“引”、“證”、“聯(lián)”、“結(jié)”四步構(gòu)成。

引用材料要簡，如高中第一冊列出了“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為積”的故事，一傅眾休的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的古訓。文章的觀點必需從這三則材料中來。而引材料提觀點這一大步就得用三小步走完：第一步是用三句話點明三個材料的含義，即最直接的道理，如“一傅眾休”是說語言環(huán)境對學語言的重要；其次步是概括出三個材料的共同之理——都是說的外部環(huán)境的重要；第三步是進一步引申，提出全文的中心論點——在肯定條件下外因起著重大作用，絕不行忽視外因。指導同學用三步引申法來提出論點，并限制文字，不得超過一百字，大約用一節(jié)課，大致可以攻下引用材料、提出論點這一關。

其次步是證明從材料中已提出的論點，這一步較簡單，是談論文的共同課題。

第三步是聯(lián)系實際。這一步主要突出文章的針對性，要闡明外因?qū)η嗌倌瓿刹诺奶貏e作用，指明社會對青少年成長擔負著的純凈環(huán)境的重要責任。這一步往往被習忽視或聯(lián)系不準。指導時應審思慎導。

第四步是總結(jié)全文，作出結(jié)論，一方面全社會應為青少年成長制造一個好環(huán)境，另一方面青少年應努力培育辨識環(huán)境的力量，這樣才能不墮入唯外因論的險境。

這一式是極富有用性的套路，同學面對生活時常用到這一式，包括近幾年的關于挖井、關于“兩姑娘論玫瑰”、關于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考題中談論部分，都要用到這一式。

6．雜文隨筆類的五字借題發(fā)揮式。

[套路特點]

借題發(fā)揮，借甲說乙。抨擊時弊，嘲諷歪風。

[套路模式]

述——簡述由頭，點破文題。

例——舉例證明，言在A，意在B。

析——分析例證，指出奧妙。

嘲——進行嘲諷、批判。

結(jié)——照應開端，諷嘲談論。

7．三大三小式

所謂“三大三小式”是就談論文的篇章結(jié)構(gòu)而言。其中的“三大”，是說全文總體結(jié)構(gòu)由三大部分組成，即引論部分、本論部分、結(jié)論部分；其中的“三小”，是說本論部分一般又由三小層組成，即從三個不同角度來證明中心論點。這樣，全文就形成了均勻的五段式布局。如：鄒韜奮的《呆氣》就是很典型的“三大三小式”布局。

要真正用好“三大三小式”還涉及到相關的三個問題，即段頭觀點句的使用、觀點句怎樣確立和段內(nèi)四層式等三個問題。

（1）三小層要使用段頭段尾觀點句。談論文是向人講道理的。怎樣才能使論點最鮮亮呢？在結(jié)構(gòu)上最好的方法是段頭段尾采納觀點句。所謂觀點句，就是能將這一段，這一層或這一篇文章要說的觀點概括起來的一句話。它要具有提領性、凝煉性和明白性的特點叫人看了這一句就知道這一段的中心。如《給青年們的一封信》的巴甫洛夫?qū)η嗄甑娜c期望，就用了三個段頭觀點句：“首先，要循序漸進”、“其次，要虛心”、“第三，要有熱忱。”每一層都是圍圍著這個段頭觀點句綻開論述的。觀點顯而易見，一目了然，讀來干脆痛快。

段頭觀點句相互間有肯定的聯(lián)系性。巴甫洛夫的三個段頭觀點句是憑文中論題“盼望”二字聯(lián)系到一起的。使用觀點句也必需留意到它們的內(nèi)部聯(lián)系，留意到它們排列的先后次序。

段頭觀點句主要是用在“三小段”的開頭。段尾觀點句則是段頭句的升華。段尾觀點句不僅要和段頭觀點句在觀點上具有全都性，不僅對全段要具有總結(jié)性，而且不能是段頭句的簡潔重復，至少要變換一下語言形式，或是換一個新的角度去總結(jié)前文的論說。這就猶如一束長長的竹竿子，只有頭上捆一下，尾上捆一下，才搬運便利。而段頭段尾觀點句就像這束竹子兩頭的捆結(jié)，將全段提領收束在一起，形成一個不行分開的整體。所謂的結(jié)構(gòu)緊密。就包括了這一層意思。

使用段頭段尾觀點句是名家常用之法，是論文的勝利閱歷的總結(jié)。它不僅適用于平常應用性論文，更適用于各類考試論文。

（2）用分解法和分位法確立段頭觀點句。所謂分解，就是把中心論點分解成幾個分論點。這幾個分論點既相互聯(lián)系，是中心論點的一個組成部分，又相互排斥，各說一個側(cè)面。如“說勤”這個題目，就可以分解出：勤能成才，勤能補拙，勤能致富等。再如“談貢獻”這個題目，可以分解出：貢獻是社會存在的需要，貢獻是一種高尚的道德，貢獻不在大小。

從上述舉例可以看出，分解法是把中心論點拆開來看，它關聯(lián)到哪些方面的問題，就可以從哪些方面確定分論點。

所謂分位，就是變換一個角度，變換一個位置來看同一個問題。如《說勤》，用分位法確定分論點，就可以把它分成“勤”，對農(nóng)夫來說就意味著豐收”，“勤，對工人來說就意味著豐產(chǎn)”。“勤，對同學來說就意味著成業(yè)”，“勤，對國家來說就意味著興盛?！边@四個分論點的思想內(nèi)容不變，而這個思想內(nèi)容起作用的幾個方面變了。

不論分解還是分位，都是在中心論點的制約下來確定分論點的方法。當然確立分論點的方法有多種，如：還可以正反論證。只不過這兩種方法比較簡單為人忽視，所以才提出一談。在使用時，還可二者兼用。如“貴在自知”一題，就可兩法兼用地分析成：“自知珍貴在能使人不卑不亢”，“自知與個人、國家都非常重要”，“自知才能長立于不敗之地”。其中的“自知與個人、國家都非常重要”就采納了分位法確定，其余兩個是采納分解法確定的。

（3）用段內(nèi)四層式保證三小層的充實性。一篇習作有了全文的三大層和本論的三小層，這只是搭起了全文的架子，充實這個架子主要是在“三小層”上下功夫，即采納段內(nèi)四層式。“三小層”的段頭段尾已各有一個觀點句了，這已是兩層了。這兩層是全段的“骨”，其余兩層，才是這一段的“肉”。其余兩層或舉實例或打比方，或引用一句名言等等。例如《談毅力》一文的其次小層這樣寫道：

“毅力是飄越苦海的舟楫?！慊蛟S聽過帕爾曼那美麗的演奏而為之贊美不已，拍手叫絕。然而你可曾知道，他并不是一帆風順的幸運兒，而是從小雙腿癱瘓的殘疾人。他沒有像很多同命運的不幸人一樣，在殘疾人福利院度過一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺，成為舉世著名的小提琴王子。他靠的是什么？毅力，毅力，還是毅力?！蜖栐擞幸痪涿裕骸恍遥翘觳诺倪M身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵’。人的一生中難免會遇到形形色色的打擊。在不幸的重壓下，天才、信徒和能人心中都有著一股堅韌的毅力，促使他們不屈不撓地奮斗，直到勝利和成功，從而獲得幸福。而弱者缺乏這種毅力，以至于被壓下苦難的萬丈深淵而無法抽身。因此，當你遇到困難時不要退縮，用你的毅力去戰(zhàn)勝它。‖當困難向你認輸時，你定會感嘆道：我飄越苦海的神舟正是堅韌不屈的毅力。”（《中同學作文文庫》）。

這是一段很勝利的論說。除了運用豐富的學問、靈活的語言之外，他也勝利地使用了段內(nèi)四層式：第一層是全段觀點句，是個綱。其次層是個例證。舉帕爾曼那憑毅力來取得勝利的實例證明“毅力是飄越苦海的舟楫”這個中心。第三層是引用巴爾扎克的一句名言，并對它加以闡發(fā)說明，從而證明面對不幸，毅力是非常重要的。第四層是照應段頭觀點句，總結(jié)全段。假如這段文字的第三層不采納引用名言論證，還使用實例，不僅行文靈活度顯得稍遜一籌，就連論說的力氣也差了不少。因此這四小層中或者舉一個例子，引一句名言；或者舉一個例子，打一個比方；或者引一句名言，打一個比方當然也可以使用其他方法，只是上述方法簡單把握，使用率也比較高而已。

總之，學會“三大三小式”就可以應付一般的談論文寫作了。可以說，它是談論文的通用式。

談論文寫作固定格式2

一、故事式開頭

所謂故事式開頭，就是開篇敘述一個引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清晰，然后由這個故事引出文章的論點或論題的一種方法。用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點，并能激發(fā)評卷老師的閱讀愛好。

運用故事開頭的手法，需留意以下幾點：

1、要細心選擇故事，以利于觀點的引出；

2、由于故事僅是一個由頭，所以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，能引出觀點就行；

3、一個故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時就要重點突出能夠引出自己觀點的那一個側(cè)面，使觀點的引出水到渠成。

二、層進式結(jié)構(gòu)

層進式結(jié)構(gòu)也稱遞進式、層遞式，就是根據(jù)規(guī)律關系，由淺入深，層層遞進，縱向開掘的一種結(jié)構(gòu)方式。層進式主要有兩種類型：

三、點例法舉例

所謂點例法舉例，也叫排比論證法。就是運用排比的句式列舉一組相像的論據(jù)，然后進行歸納談論分析。運用點例法舉例，可以用較少的文字列舉大量的例子，使例證全面而充分。此外，由于運用了排比句式，大大增加了文章的氣概、談論說理的力度、語言的表現(xiàn)力和感染力。