2023年英語組年度工作總結(jié)五篇

2023年英語組年度工作總結(jié)五篇英語組年度工作總結(jié)五篇1

本學(xué)期，我任教初二（5）、（6）兩個班的英語教學(xué)工作。盡管我從教多年，但我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面簡潔地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面對全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學(xué)生大膽地運用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。在教學(xué)過程中，每個須要駕馭的學(xué)問點，我都從差生入手，使他們駕馭最基本的學(xué)問的同時，留意拓寬學(xué)問面，關(guān)注優(yōu)生的狀況，給他們自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的機會。

2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、敬重每個學(xué)生，主動激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、主動創(chuàng)建條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。

四、對學(xué)生進行有效的評價。

評價可以使學(xué)生相識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采納測驗及非測驗形式，平常重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、看法、策略某方面進行剛好的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間相互評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進步，激勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用實力為目標，側(cè)重于學(xué)生理解和獲得信息，實力削減客觀題，增加主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成果和不足，明確努力方向。

五、存在的問題

1、學(xué)生成果不穩(wěn)定，簡單忽高忽低，與他們基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不好有關(guān)，須要進一步加強訓(xùn)練。

2、兩極分化現(xiàn)象仍舊嚴峻，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好不大，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有用心，記憶就不堅固。須要著力培育這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好。

3、寫作實力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用實力差，須要平常留意訓(xùn)練寫作實力的培育。

新課程改革不是紙上談兵，必需要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

英語組年度工作總結(jié)五篇2

教研是教化之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，團結(jié)一樣，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此，在全體八年級英語老師的共同努力下，我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一、確立全組統(tǒng)一的進度表

教學(xué)安排表，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度，確定全組的學(xué)期奮斗目標。

二、堅持進行每周一次的集體備課

一起發(fā)揮集體才智，集體探討下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試。通過相互間的教學(xué)溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學(xué)生的語言技能、語言學(xué)問、跨文化交際意識和跨文化交際實力。從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和深厚的教研氛圍。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課上40分鐘要效率。

夯實基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的視察、了解，我們發(fā)覺每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣，能按時完成老師交給的背記任務(wù)，也有一些學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué)。但是，對于學(xué)生來說，單詞的記憶是一個特別重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過探討之后確定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有許多好處：首先，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把略微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學(xué)生根據(jù)讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分，再根據(jù)分類講解、舉例。另外，讓學(xué)生速記單詞，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間，然后立刻提問，在這種相互競爭的氛圍中學(xué)生主動性特別高，單詞背得又快又牢。

四、為了加強本備課組的組風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。

向全組組員提出活動的一些紀律要求，如：準時參與備課組活動。真正實現(xiàn)資源共享等等。各成員主動協(xié)作教研組活動，主動參與學(xué)校教教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將仔細學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)探討，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

五、制作單元測試卷，剛好查漏補缺。

為了剛好發(fā)覺學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)問駕馭不堅固的地方，以便有的放矢地進行查漏補缺工作，我組老師先后依次制作單元測試卷。這為家長剛好了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)狀況供應(yīng)了一個量化標準。同時，又可以讓老師通過檢測發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以便在今后的教學(xué)中加以改進。

當(dāng)然，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學(xué)進度還是沒有達到一樣，班與班之間還是存在有差距，成果的兩極分化現(xiàn)象嚴峻；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都須要在今后的工作中加強指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。我信任，只要我們?nèi)M英語老師共同努力，我們備課組會更加的優(yōu)秀。

英語組年度工作總結(jié)五篇3

下學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們八年級英語備課組，在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員通過團結(jié)協(xié)作、共同努力，順當(dāng)完成各項工作。在即將結(jié)束之際，對一學(xué)期所進行的工作回顧一下，以利新學(xué)期工作更好開展。

一、仔細制定安排

剛開學(xué)，新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的準備。于是，八年級英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作安排出臺了。我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動，并統(tǒng)一制定了教學(xué)安排，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。

二、在常規(guī)教學(xué)方面，我們備課組嚴格按五仔細要求去做。

1、集體備課，共同探討教學(xué)重點，難點，課時安排，教學(xué)目標和任務(wù)。

既集合了大家的力氣、才智和閱歷又加強備課組的'團結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神。避開了同樣的工作重復(fù)進行。要求老師仔細備課，大家經(jīng)過探討，制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案的格式，并寫出規(guī)范的教案。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。

對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松。這也是一項長期的要求。一方面要深化學(xué)習(xí)探討，吃透教材，另一方面，仔細分析我校學(xué)生實際狀況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。仔細探討教材。使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位老師了解所教全部學(xué)問內(nèi)容、重點、難點及處理，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學(xué)中的難點。建議本組老師向組內(nèi)舉薦好的有關(guān)先學(xué)后教的教學(xué)模式的課或先進材料，以供學(xué)習(xí)和探討。備課組還深化課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和實力。對本組老師教學(xué)有新意的方面進行確定且推出本組觀摩、探討課，以供大家共同探討探討。

三、加強集體備課，一起發(fā)揮集體才智。

集體探討下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。在集體備課過程中，一方面深化仔細探討教材，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，另一方面，仔細分析我校學(xué)生實際狀況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位老師了解所教全部學(xué)問內(nèi)容、重點、難點及處理，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學(xué)中的難點。備課組還深化課堂，推門聽課，評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和實力。對本組老師教學(xué)有新意的方面進行確定且推出本組觀摩、探討課，以供大家共同探討探討。

四、加強集體備課，激勵個人特色集體備課減輕了老師們的工作負擔(dān)，也可以集思廣益，削減教學(xué)的盲目性。

但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的狀況也各不相同。老師象醫(yī)生，必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方。假如完全一刀切，將會極大打擊老師的主動性，也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下激勵各位老師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使老師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和老師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好3。仔細完成每一堂課，熱忱輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。剛好批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、主動開展各類課外活動

這學(xué)期我們組織學(xué)生在課外活動課參與英語角活動，以培育和提高學(xué)生學(xué)英語的愛好。

六、主動參與學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。

本備課組的老師在科組長的帶領(lǐng)下主動參與本校，縣上組織的聽課活動，仔細學(xué)習(xí)別人的閱歷，使自身的教化教學(xué)素養(yǎng)逐步提高。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將仔細學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)探討，實現(xiàn)課后反思，人人撰寫教學(xué)論文。

雖然我們的工作還不算完備，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定會更加虛心謹慎，我們將接著提高自身素養(yǎng)，包括聽說讀寫實力；多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，達到共同進步。

英語組年度工作總結(jié)五篇4

本學(xué)期以來我們備課組通過組織各項活動來增加凝合力，如每周二下午半天進行集體備課，資源共享。我們分工明確、細致，每一模塊細分課時，并支配中心發(fā)言人，該發(fā)言人要供應(yīng)集體備課探討稿，具體解說教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細致探討，達成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力氣。每模塊備課的老師，同時打算一份本模塊的測試卷，定于每周四晚進行模塊檢測。并要求提前一到兩個星期打算好。

面對新教材、新內(nèi)容，只有充分發(fā)揮老師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，尤其是聽兩個試驗班的課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學(xué)實力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實教改教研，要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進教學(xué)實力的提高，扎扎實實做好課題探討，并力求出成果。我們也全力協(xié)作教研組，辦好英語?？Ｅ嘤龑W(xué)生英語愛好，組織課外愛好活動，如英語角、英語日、英語歌曲學(xué)唱周等。激勵學(xué)生向《?？贰ⅰ墩n改時空》、《英語校刊》等各級報刊投稿，提高寫作實力等等。

由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的探討和溝通，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。

當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在許多的問題。分析總結(jié)如下：

1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進度上慢了，學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個緣由。

2、備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的發(fā)揮集體的力氣，還存在各自為陣的現(xiàn)象。

3．課堂40分鐘的效率低，老師在延長拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過多，導(dǎo)致一部分學(xué)生愛好低下。學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語和學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

整改的措施：

1、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

2、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。

3、有針對性地了解學(xué)生，進行分層次教學(xué)，重點抓成果處于中低的學(xué)生和暫差生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成果突出的班級學(xué)習(xí)，多聽其它老師的課，此文轉(zhuǎn)自斐、斐課件、園多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5．提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

6、本學(xué)期因時間緊，內(nèi)容多，新課剛剛能上完，沒有時間進行復(fù)習(xí)，因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平常的教學(xué)中完成?；旧厦恳粋€模塊進行一次檢測，每三個模塊進行一次復(fù)習(xí)性測試，由本備課組老師命題并集體閱卷，分析總結(jié)。

總之，我們將盡我們的力氣，把備課組建設(shè)好。

英語組年度工作總結(jié)五篇5

一、重視學(xué)習(xí)英語新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

我們利用每周的集體備課時間，組織全組英語老師仔細學(xué)習(xí)英語新課程標準，駕馭課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握英語教化的特點，主動提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計出開放而有活力的英語課教案與多媒體課件。通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，老師們的教化教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀英語老師非常不易。英語學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式勢在必行。我們平常主動開展個人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，共同探討教學(xué)問題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。

二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)