北京的春節(jié)教學實錄

《北京的春節(jié)》課堂實感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激探究傳統(tǒng)文化的興趣引領學生隨作者的描述感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧領一、童謠導入，揭示課出示童謠，自己讀讀指名交流，根據(jù)學情順勢而導預設一：生在練習紙上完成表格，師引導理清時間順序三、分清詳略，合作研四人一小組，自選一個部分展開研究，研究問題如下詳細寫了什么，說給大家聽解決第一個問題解決第二個問題快速瀏覽，找出描述小孩過春節(jié)的地方，指名讀1．總結(jié)全文，復現(xiàn)童謠《北京的春節(jié)》課堂實師出示童謠師：誰來說說這首童謠講的是什么事兒？你說生生：這首童謠師：（打斷）拿話筒生重說：這首童謠講的是北京的春節(jié)師：這首童謠啊，真的是講的是春節(jié)，不過，它是50多年前，曲了這節(jié)課老師帶你們一起去學習老舍先生筆下的春節(jié)想去嗎生：想生齊：北京的春節(jié)師：一個詞，一個句，一個標點都別放過師：行，都差不多了，咱們來交流交流師：這是你的感受。你呢生三：我覺得老北京的春節(jié)非常和諧師：啊，最后一位的男同學。給他一個話筒。來（沒聽清）生齊：好生：臘八—生：臘八蒜生齊：除夕生齊：正月初一等等這些，盡情地去享樂。最后一般是在什么時候XX生齊：正月初六生齊：正月十五寒冬XX時候，春節(jié)可就算是結(jié)束了。師：好，請那個男孩，拿著話筒說生：我，我想的不同，我覺得他還寫了除夕生：他還寫了正月初一生：聽明白了師：研討的問題是什么呢，請同學們看大屏幕生：好師：開始吧交流啊，采用一個比賽的形式，聽得懂PK？生：聽得懂師：我們就來PKPK好不好？師：好，給你們準備好了XX。準備好了嗎？生：明白，明白了師：好，除夕隊你來。搶得第一個機會。你來說說看不被給歲吃了。還有一個就是守著XX會掉，防止歲來搗亂。生：正月十五生：明白師：很好，味道。繼續(xù)呀師：情，體會的真好。這組決不把機會讓給其它組生生三：男女老少……然后我覺得這個寫出那個除夕的聲音生：間斷（四聲）生：間斷。（四聲師：很好。還有誰說，你來。你搶一個生：是生生接讀?！凹壹覒魬魩煟嚎雌聊?。這是一種通宵達旦的熱鬧，生生接讀?！俺σ梗壹?guī)煟哼@到底是一種團團圓圓的熱鬧，生生接讀?！霸谕饷孀鍪碌娜藥煟何覀円黄鸶惺艿缴簾狒[（有人補充：喜慶）體現(xiàn)了品種多體現(xiàn)了品種多師：（未讓學生說完）請等會兒說，你先說，他搶得快師：我看你急不可耐了，你來說吧生二：我覺得我會想到垂涎三尺師：而老舍先生卻用了一句什么話？生齊讀：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會生：風趣幽默（一部分說風趣，一部分說幽默）師：這個問提得太好了生生齊讀“除此之外……吃餃子”生生齊讀“除此之外我們就到這個元宵節(jié)去看看元宵都說一說你們有什么樣的發(fā)現(xiàn)11XX師：為你的偉大發(fā)現(xiàn)加上兩分生：就是，那個還，就是通過這里XX駕馭，這在當年也是一生生齊讀“正月十五，處處張燈結(jié)彩生：好生：老師，就是去年我過年的時候，我們家住在11樓，就是在除夕夜12的的時候，他們放花，放花，把整個夜空都給照亮了年還是忘不了自己放鞭炮，覺得太好玩了師：可要注意安全啊。好，這邊這位女同學，你說說看師：你說說看（24師：好，你有新的發(fā)現(xiàn)。你說說看北京，過春節(jié)……北京，過春節(jié)……老北京，過春節(jié)，臘月初旬就開忙年。