初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿(匯總八篇)

第頁共頁2023年初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿(匯總八篇)初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一一、以中考綱要為根據(jù)，做好復(fù)習(xí)備考工作。半年來我們反復(fù)研究近幾年的鎮(zhèn)江市的中考試題，利用一切手段搜集中考信息，資料，深化考慮研究，做好中考復(fù)習(xí)工作。比方我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考中的《20__年全國中考試題玄解與感悟數(shù)語式，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率等》比照20__與20__中考綱要，優(yōu)選復(fù)習(xí)資料等。備課中發(fā)揮備課組的核心作用，六位數(shù)學(xué)老師打總體戰(zhàn)，分工協(xié)作，資料、資共享。發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)合作的精神。充分整合復(fù)習(xí)資料，確保數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢地位。二、有方案分析^p段，把握復(fù)____點(diǎn)。分析^p復(fù)習(xí)時間，分段把握特點(diǎn)，如第一階段，用兩個月時間進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)，搞好根底知識和根本訓(xùn)練的復(fù)習(xí)，做到不是簡單的重復(fù)，加強(qiáng)記憶，而是深化認(rèn)識，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從而加以分類、整理、綜合、構(gòu)造，形成一個完好的知識構(gòu)造系統(tǒng)。第二階段，用一個月時間專題復(fù)習(xí)，以中考試題為導(dǎo)向，對分式方程型綜合問題、函數(shù)型綜合問題、幾何型綜合問題、分類討論題、情景應(yīng)用性問題、開放探究性問題、閱讀理解性問題、圖表信息問題、操作設(shè)計(jì)性問題進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。第三階段，用一個月時間進(jìn)展綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。三、反思總結(jié)，不斷進(jìn)步練習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)要練，但未必做得越多越好，因此，復(fù)習(xí)資料不能濫用，尤其在后階段的復(fù)習(xí)中要精講精練，每次練習(xí)后都必須及時進(jìn)展反思總結(jié)做錯題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題的不清還是計(jì)算錯誤等等。我們數(shù)學(xué)組一直以來都自己出檢測，?？碱}，這保證了質(zhì)量，具有更好的針對性，一學(xué)期我們制定了十一、二份試卷。四、能與其他學(xué)科充分協(xié)作，做到全校共下一盤棋，積極謀劃中考的全面成功。五、根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真制卷，作好月考工作。考后認(rèn)真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。重視應(yīng)考策略訓(xùn)練，發(fā)揮好幾次?？嫉男睦碚{(diào)適作用，如鼓勵與打擊等。總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時互相協(xié)作，共同討論。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，相信在領(lǐng)導(dǎo)指正幫助下會有更大進(jìn)步。初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。一、重視回歸課本，充實(shí)備課備課時，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生承受的“自然、實(shí)在”的課堂。二、緊抓作業(yè)實(shí)效性對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題勝過做同類題10道。三、大處著眼小處著手課標(biāo)是根本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握__考情，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并考慮以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)。九年級下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé)。四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)學(xué)生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計(jì)算才能弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的考慮、操作和練習(xí)的時間。尤其是計(jì)算題，學(xué)生都會，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)科奉獻(xiàn)率，假如是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析^p!五、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時更新的試卷，有較強(qiáng)的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關(guān)注的問題!初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三根據(jù)我校新學(xué)期的工作方案，結(jié)合初三年級的實(shí)際情況，初三年級嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負(fù)、增效、提效”這個核心，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目的。全體初三老師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個學(xué)生安康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，開展學(xué)生個性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)對初三年級上期情況作總結(jié)如下：1、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極進(jìn)步管理效率。①本期開學(xué)初,年級就組織召開了上期末成績分析^p會,針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)老師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)老師的責(zé)任意識。②初三年級組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級之間、各科組之間的和諧，進(jìn)步了班級、年級管理的有效性。③定期及時地召開班主任例會，學(xué)生家長會，確保工作的及時落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。2、強(qiáng)化德育工作，不斷進(jìn)步學(xué)生思想品德①本期開學(xué)一周，年級組織了全年級的學(xué)生大會及家長會，幫助學(xué)生樹立理想及信心，同時向家長說明中考相關(guān)要求，指導(dǎo)家長在最后一年里正確教育、監(jiān)管自己的孩子。②利用班會課及午間讀報時間進(jìn)展常規(guī)教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目的。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。④做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課老師深化學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進(jìn)展思想交流，及時理解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理安康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的開展。同時，利用主題班會等形式對學(xué)生加強(qiáng)教育管理。3、深化教學(xué)管理，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。①加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析^p，實(shí)在做好轉(zhuǎn)化工作。老師們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時間拉差補(bǔ)缺，不讓一個學(xué)生落伍，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。②加強(qiáng)教法研究，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個老師將“有效教學(xué)”作為工作目的之一，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識，不斷進(jìn)步課堂四十五分鐘效率，同時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。③針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試動態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識，讓學(xué)生通過對知識的掌握和應(yīng)用，能做到舉一反三，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生分析^p和解決問題的才能，不斷進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有老師目的明確、工作細(xì)致，可以擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定間隔，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出努力！努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目的，為我校的可持續(xù)開展做出奉獻(xiàn)。初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四本學(xué)期是初__年級進(jìn)入初三的第一個學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，在全校教職員工的大力支持下，在全年級老師的共同努力下，__年級在教育教學(xué)的各個方面獲得了顯著的進(jìn)步，獲得了有目共睹的成效?，F(xiàn)將__年級本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下：初三年級工作總結(jié)一學(xué)期來，全體老師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請假，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。一、認(rèn)真分析^p學(xué)生現(xiàn)狀，制定周密可行方案。本學(xué)期開學(xué)前，就著手制定學(xué)期工作方案，并組織老師討論、修訂，同時對上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析^p，在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯根底，認(rèn)真抓落實(shí)”的總方案。在總方案的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，制定了實(shí)在可行的詳細(xì)方案。英語組：每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時輔導(dǎo)。周課時增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)展新課的同時開場復(fù)習(xí)七年級、八年級的知識。數(shù)學(xué)組：每一個知識塊都要講細(xì)致，課本上的每一道練習(xí)題都要精講，并及時補(bǔ)充相關(guān)知識，精選課外練習(xí)題，進(jìn)步學(xué)生的才能。語文組：從平時上課就給學(xué)生浸透中考知識點(diǎn)，邊上新課邊將中考知識點(diǎn)分解開，以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。理化組：一、三、五早讀前讀理化，下午及時輔導(dǎo)。政史組：二、四、六早讀前讀政史，重點(diǎn)檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶情況。除此外，各備課組在一單元完畢時要出題進(jìn)展檢測，過好單元關(guān)。二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理加強(qiáng)日常管理，保證班級穩(wěn)定。學(xué)生和班級的日常管理工作是根底，穩(wěn)定是大事，九年級全體老師親密注意學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反應(yīng)，及時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心，老師們可以更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課老師更加積極參與班級管理，與班主任隨時溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平時、落在實(shí)處。加強(qiáng)自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位骨干職責(zé)清楚、有事來管，處理效果良好，既鍛煉了學(xué)生的才能，又減輕了老師的壓力。重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)絡(luò)，利于理解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。班主任與任課老師更加注重學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和詳細(xì)到每個學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細(xì)致，具有針對性。三、教學(xué)工作本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細(xì)化管理，任課老師也加強(qiáng)了班級管理的力度，課堂紀(jì)律良好，課堂效率明顯進(jìn)步，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級內(nèi)老師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，討論交流更有深度寬度，作業(yè)修改、反應(yīng)及時，積極主動利用自習(xí)時間下班輔導(dǎo)，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內(nèi)老師利用一切時機(jī)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。本學(xué)期先后組織了三次大型測試，在全體九年級老師的支持配合和努力下，都獲得了較大成功。老師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析^p，真誠務(wù)實(shí)，及時總結(jié)，整體進(jìn)步。四、團(tuán)體合作意識濃重，教學(xué)成績穩(wěn)定進(jìn)步班主任早來晚回，經(jīng)常找學(xué)生談心，理解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科老師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失，研究考試導(dǎo)向;同班級老師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與優(yōu)勢。所有老師目的明確、工作細(xì)致，可以擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定間隔，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力!初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五本學(xué)期是初xx年級進(jìn)入初三的第一個學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，在全校教職員工的大力支持下，在全年級老師的共同努力下，xx年級在教育教學(xué)的各個方面獲得了顯著的進(jìn)步，獲得了有目共睹的成效?，F(xiàn)將xx年級本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下：一學(xué)期來，全體老師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請假，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。本學(xué)期開學(xué)前，就著手制定學(xué)期工作方案，并組織老師討論、修訂，同時對上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析^p，在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯根底，認(rèn)真抓落實(shí)”的總方案。在總方案的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，制定了實(shí)在可行的詳細(xì)方案。英語組：每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時輔導(dǎo)。周課時增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)展新課的同時開場復(fù)習(xí)七年級、八年級的知識。數(shù)學(xué)組：每一個知識塊都要講細(xì)致，課本上的每一道練習(xí)題都要精講，并及時補(bǔ)充相關(guān)知識，精選課外練習(xí)題，進(jìn)步學(xué)生的才能。語文組：從平時上課就給學(xué)生浸透中考知識點(diǎn)，邊上新課邊將中考知識點(diǎn)分解開，以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。理化組：一、三、五早讀前讀理化，下午及時輔導(dǎo)。政史組：二、四、六早讀前讀政史，重點(diǎn)檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶情況。除此外，各備課組在一單元完畢時要出題進(jìn)展檢測，過好單元關(guān)。加強(qiáng)日常管理，保證班級穩(wěn)定。學(xué)生和班級的日常管理工作是根底，穩(wěn)定是大事，九年級全體老師親密注意學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反應(yīng)，及時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心，老師們可以更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課老師更加積極參與班級管理，與班主任隨時溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平時、落在實(shí)處。加強(qiáng)自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位骨干職責(zé)清楚、有事來管，處理效果良好，既鍛煉了學(xué)生的才能，又減輕了老師的壓力。重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)絡(luò)，利于理解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。班主任與任課老師更加注重學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和詳細(xì)到每個學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細(xì)致，具有針對性。本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細(xì)化管理，任課老師也加強(qiáng)了班級管理的力度，課堂紀(jì)律良好，課堂效率明顯進(jìn)步，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級內(nèi)老師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，討論交流更有深度寬度，作業(yè)修改、反應(yīng)及時，積極主動利用自習(xí)時間下班輔導(dǎo)，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內(nèi)老師利用一切時機(jī)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。本學(xué)期先后組織了三次大型測試，在全體九年級老師的支持配合和努力下，都獲得了較大成功。老師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析^p，真誠務(wù)實(shí)，及時總結(jié)，整體進(jìn)步。班主任早來晚回，經(jīng)常找學(xué)生談心，理解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科老師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失，研究考試導(dǎo)向;同班級老師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與優(yōu)勢。所有老師目的明確、工作細(xì)致，可以擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定間隔，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力!初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作根本完畢，回憶過去，喜憂參半;展望將來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。一、思想政治工作堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，以____理論和提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會榮辱觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會、校教誨處工作例會精神，堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建立和社會開展效勞，為人民效勞的方向，堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，積極推動學(xué)校精神文明建立為保證，全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理安康開展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！胺€(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力開展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。二、教育教學(xué)工作1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教改活動，組內(nèi)同科目老師積極交流，共同制定進(jìn)度方案、復(fù)習(xí)方案、單元測試卷等。2、全面貫徹學(xué)校“大力開展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)才能，努力進(jìn)步課堂效率，實(shí)在做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。施行轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有方案、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差獲得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動，研究中考。3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考才能，學(xué)會考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理安康開展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)展各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)展學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想發(fā)動講座各一次。4、通過班會、晨會、主題團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的平安教育、心理安康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成安康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。5、加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流合作，形成全員育人，安康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷進(jìn)步，全員育人，安康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任老師嚴(yán)密配合的良好場面。6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科平衡開展，實(shí)現(xiàn)雙贏場面。7、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建立，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立效勞意識，堅(jiān)決杜絕違背師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、平安防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不平安事故發(fā)生。8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進(jìn)展家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長理解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，實(shí)在落實(shí)家校聯(lián)絡(luò)渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好場面。三、年級組管理工作1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與老師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。結(jié)實(shí)樹立“寓管理于效勞，通過效勞表達(dá)管理”的效勞意識，力爭使管理工作做到公正、公平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任效勞意識。加大老師工作紀(jì)律性、效勞意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。四、存在的問題1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科開展不平衡，嚴(yán)重影響了六科綜合率。3、不能充分調(diào)動每個老師工作的積極性、熱情，個別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識薄弱，大局意識不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根，仍存在局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。五、今后的打算積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七根據(jù)我校新學(xué)期的工作方案，結(jié)合初三年級的實(shí)際情況，初三年級嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負(fù)、增效、提效”這個核心，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目的。全體初三老師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個學(xué)生安康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，開展學(xué)生個性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)對初三年級上期情況作總結(jié)如下:1、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極進(jìn)步管理效率。①本期開學(xué)初，年級就組織召開了上期末成績分析^p會，針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)老師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)老師的責(zé)任意識。②初三年級組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級之間、各科組之間的和諧，進(jìn)步了班級、年級管理的有效性。③定期及時地召開班主任例會，學(xué)生家長會，確保工作的及時落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。2、強(qiáng)化德育工作，不斷進(jìn)步學(xué)生思想品德①本期開學(xué)一周，年級組織了全年級的學(xué)生大會及家長會，幫助學(xué)生樹立理想及信心，同時向家長說明中考相關(guān)要求，指導(dǎo)家長在最后一年里正確教育、監(jiān)管自己的孩子。②利用班會課及午間讀報時間進(jìn)展常規(guī)教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目的。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。④做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課老師深化學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進(jìn)展思想交流，及時理解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理安康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的開展。同時，利用主題班會等形式對學(xué)生加強(qiáng)教育管理。3、深化教學(xué)管理，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。①加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析^p，實(shí)在做好轉(zhuǎn)化工作。老師們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時間拉差補(bǔ)缺，不讓一個學(xué)生落伍，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。②加強(qiáng)教法研究，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個老師將“有效教學(xué)”作為工作目的之一，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識，不斷進(jìn)步課堂四十五分鐘效率，同時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。③針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試動態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識，讓學(xué)生通過對知識的掌握和應(yīng)用，能做到舉一反三，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生分析^p和解決問題的才能，不斷進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有老師目的明確、工作細(xì)致，可以擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定間隔，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力!努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目的，為我校的可持續(xù)開展做出奉獻(xiàn)。初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家嚴(yán)密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了互相理解和諒解，積極的配合，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。rla3[1、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)步課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，著力進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察"。3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。p\4、進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。_5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考才能，學(xué)會考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理安康開展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)展學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)展學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想發(fā)動講座每周都要進(jìn)展。6、通過班會、主題團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的平安教育、心理安康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成安康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、平安教育等)宣傳10余版次。7、加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流合作，形成全員育人，安康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷進(jìn)步，全員育人，安康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任老師嚴(yán)密配合的良好場面。8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科平衡開展，實(shí)現(xiàn)雙贏場面。9、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建立，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立效勞意識，堅(jiān)決杜絕違背師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、平安防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)-法，堅(jiān)決杜絕一例不平安事故發(fā)生。10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名老師訪萬戶，師生友情傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長理解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，實(shí)在落實(shí)家校聯(lián)絡(luò)渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好場面。11、召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會。通過分析^p會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓發(fā)動，讓每一位學(xué)生定下自已的方案和目的，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試才能，考后主要是抓分析^p，級組進(jìn)展月考分析^p總結(jié)，各備課組進(jìn)展教學(xué)分析^p診斷會，各班也以班為單位進(jìn)展班級質(zhì)量分析^p為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。13、20年中考學(xué)生可以正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目的，獲得良好的成績。我校20屆的生并不占優(yōu)勢，但是我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神，群策群力，扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。其中：普高錄取102人，職高錄取88人，到達(dá)將全部學(xué)生輸送到高一級學(xué)校的總體戰(zhàn)略。我校體育、音樂科的考生成績也比擬突出，到達(dá)重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線的：體育有3人，音樂有1人。體育、音樂科的豐收，是對我校堅(jiān)持素質(zhì)教育道路的豐厚回報。二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時候、非常時期必須每天到位。2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，級部就針對學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過年級檢查，班主任發(fā)動，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。3、定期召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)展培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的典范示范作用，另一方面，理解階段時間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級部管理。4、開展理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動，以此鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后刺。5、堅(jiān)持制度第一的思想，對一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)展了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀(jì)者以鼓勵方式為手段，改變對學(xué)生進(jìn)展冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。6、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生進(jìn)步，穩(wěn)定班級大局。7、創(chuàng)立年級黑板報，完善課室文化建立。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，實(shí)在為班級、年級效勞。8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生安康教育。通過心理安康板報、主題班會、個別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。9、加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開展好系列的學(xué)生訓(xùn)練，堅(jiān)持每天的早、晚兩練及課間專項(xiàng)訓(xùn)練，以進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折才能。體育測試有96%的學(xué)生獲得總分值。10、加強(qiáng)技能訓(xùn)練。圓滿完成了信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、檢測工作，合格率100%。11、加強(qiáng)平安教育，嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者，不但要進(jìn)展嚴(yán)肅的批評教育。三、存在的主要問題指出存在問題，目的在于改良我們的工作，并非是對老師工作的否認(rèn)與貶低。1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科開展相對不大平衡，影響了學(xué)科合格率。3、不能充分調(diào)動每個老師工作的積極性、熱情，個別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識薄弱，大局意識不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根，仍存在局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九在這學(xué)期里，九年級數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的詳細(xì)指導(dǎo)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)方案，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資網(wǎng)和教科研工作中獲得了一定的成績。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開的：一、認(rèn)真研究、把握中考方向。從本學(xué)期開場，老師們就開場認(rèn)真研究，把握中考動向，備課時認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，比照這幾年中考試題，研究題型的變化及考察知識點(diǎn)分布的情況。二、精心備課落實(shí)每個知識點(diǎn)。本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識的一學(xué)期，備課時，我們對教材進(jìn)展逐章逐節(jié)的分析^p，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一局部，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并裝備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題，集體討論，資共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)展不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次。檢測后認(rèn)真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。施行以來，收到了較好的效果。三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體會更深。我們經(jīng)常一起研究進(jìn)步數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)歷，充分表達(dá)了教研組的整體功能。平時上課時，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享?？倧?fù)習(xí)大家也都能主動承當(dāng)任務(wù)，分工合作。在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長，經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三年級學(xué)生中考即將完畢，我的年級組長的工作也即將宣告完畢，回憶這學(xué)期走過的路繁忙而略顯艱辛，但心里仍然覺得有些充實(shí)，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。端正態(tài)度，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些可惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作，所以這個學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)那么通過年級組長來進(jìn)展通知傳達(dá)，我及時將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細(xì)了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)展了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)展了協(xié)商改良，做到了文件工作的及時下達(dá)，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)絡(luò)的中間紐帶作用。協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進(jìn)展調(diào)查分析^p，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進(jìn)展處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對他們的缺乏進(jìn)展了教育，并進(jìn)展了嚴(yán)肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對他們進(jìn)展了教育，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察，及時對這些后進(jìn)生進(jìn)展思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。履行年級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)展登記，對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使老師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公平、公正的原那么，對假條進(jìn)展病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)展加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)展換算并且屢次復(fù)核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對他們進(jìn)展一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學(xué)生進(jìn)展了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時理解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會、中考發(fā)動會，技校招生發(fā)動會，柳城中學(xué)招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等，我都及時與班主任召集學(xué)生，維持會場的紀(jì)律，并參與發(fā)動學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍理解學(xué)生的生活情況，到各個班上與學(xué)生交談理解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的間隔，也理解了一些學(xué)生的思想動向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了珍貴的材料。做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是問心無愧的。初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一一、工作目的：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，確定了工作目的和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資共享，把教研活動和教學(xué)理論結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：(1)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步老師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察)的管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)步數(shù)學(xué)解題才能。圍繞目的，備課組有方案，有內(nèi)容積極展開工作。二、組風(fēng)建立：我們組每位老師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。經(jīng)常一起研究進(jìn)步數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)歷。備課組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分表達(dá)了備課組的整體功能。三、參加教研活動情況：我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷。老師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課、交流，教研氣氛濃重，每位老師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。四、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組。選拔了局部學(xué)生參加市，區(qū)級的數(shù)學(xué)競賽，并進(jìn)展了屢次輔導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究方案性、知識性、科學(xué)性。我們組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。初三年級組工作總結(jié)簡短初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作，扎實(shí)有效的工作，在教育教學(xué)上獲得了優(yōu)異的成績。在管理學(xué)生方面，年級組針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種有效措施，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的開展，積極培優(yōu)促優(yōu)，更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面，全面施行素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，狠抓課堂教學(xué)建立，踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作，確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育，從細(xì)微處抓起，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生言行，進(jìn)步了學(xué)生的思想道德素質(zhì)初三年級是教學(xué)成績收獲的年級，是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級，是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動力之一。為此，初三年級組全體老師牢記身上的責(zé)任，本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式，大力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài)，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學(xué)保駕護(hù)航，因此，本學(xué)期初三年級組的各項(xiàng)工作都獲得了最大成效，贏得了學(xué)校、家長、社會的肯定。1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念，以求最大實(shí)效本學(xué)期年級組加大了班主任隊(duì)伍建立的力度，繼續(xù)施行了新老班主任結(jié)對子工作，提升了班主任的管理程度，較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生的心理壓力較輕，因此可以全身心地投入學(xué)習(xí)。本學(xué)期認(rèn)真開好每周班主任例會，既做到了從宏觀上分析^p級組的情況，又從微觀上提出了詳細(xì)的措施，內(nèi)容實(shí)在又具可操作性。會上著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學(xué)校及級組的實(shí)際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、平安等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣，假設(shè)班級出現(xiàn)重大的惡性事件，實(shí)行了一票否決制度。2、召開了全組學(xué)生大會，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志開學(xué)初，初三年級組召開了學(xué)生大會，對上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)展了表彰并發(fā)了獎學(xué)金，對上學(xué)期的工作進(jìn)展了全面的總結(jié)，年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署，分析^p了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目的。這次會議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志，自此會議后，刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、擅長考慮的學(xué)生增多了，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良場面。3、加大了年級組的常規(guī)管理力度，抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作針對初三的實(shí)際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時，做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進(jìn)展檢查評比，量化積分，排出級組名次，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布，一周一小結(jié)，一月大總結(jié)，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部，催促指導(dǎo)值周干部的工作，從而進(jìn)步了他們的管理才能和程度，保證了值周工作的公正、公平和可信度。二.結(jié)實(shí)樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)改革，努力探究新課標(biāo)下初三教學(xué)的新形式，進(jìn)步課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，形成和諧高效的師生學(xué)____同體。1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理，推進(jìn)了新課程改革的工作。課堂45分鐘是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績效管理小組，每周組織相關(guān)人員深化班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位，講務(wù)實(shí)效。針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學(xué)的盲目性和無效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)展。積極組織全組老師參加學(xué)校組織的專業(yè)老師知識程度測試，初三老師的測試成績優(yōu)秀。2、老師學(xué)習(xí)新課程理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生整體成績。只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論，才能進(jìn)步自己的教學(xué)程度和藝術(shù)，因此，初三年級組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)步自身理論修養(yǎng)，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果進(jìn)步了，結(jié)實(shí)樹立了一切為了學(xué)生的開展，為了一切學(xué)生的開展的觀念，為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效勞。課堂上老師做到了訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、高效，做到了精當(dāng)、到位、對路。3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語促