初中生檢討書600字左右(五篇)

第頁共頁初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右(五篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，吧初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇一您好！這次犯下了這樣的錯誤，我真的感到非常的抱歉和慚愧。過去自己立下的理想還記在心中，可我如今卻完全在做著與之相反的事情！不僅給教師帶來困擾，還給同學們帶來嚴重的不良影響。這些都是不因該的，都是嚴重違背了學校規(guī)定的！思前想后，我對自己犯下的錯誤也有了一定的認識和理解。畢竟是一名學生，帶著手機這樣充滿誘惑力的道具在教室中，我怎么敢保證自己不會去玩呢？過去的自己為了能帶著手機來學校，百般的欺騙自己，認為自己會努力，認為自己能管理好自己，不會被手機所迷惑。但是到頭來，我還是觸發(fā)了最差的選項。其實如今在我仔細的反省過后，我在這時才發(fā)現，在我考慮這個問題的時候，其實就已經是在走向錯誤的道路上了！作為一名學生，學校和教師都制止我們帶手機！可是我仍然犯下了這樣的錯誤！這不是為了有別的用處，當我有這個想法的時候，那就是為了玩樂！當時的我，完全沒有意識到自己來到學校的原因和意義，總是在考慮著怎樣在“枯燥”的學習中，偷懶！而這條路上，手機是最直接也是最方便的選擇。我們拿手機為了什么？除了游戲還能為了什么？過去的學生們，為了學習，沒有手機不是一樣在學校中獲得了優(yōu)異的成績？確實，手機是我們已經難以分開的工具，它給我們帶來了太多的便利和娛樂，讓我們漸漸的離不開它。但這并不是我們不放下手機的借口！我沒有放下手機，只因為我沒有認識到！我是一名學生！我來到這里，是為了學習，而不是為了消遣生活！我們如今的學習，是為了將來的美妙生活！要是我連這點都沒有讀懂，那在學校也不過是虛度光陰。我如今徹底的認識到了，教師讓我們制止手機，是因為我們完全沒有才能去控制好自己，手機沒有問題，但是沒有控制住自己才能的我們，大有問題！這個問題不僅僅是靠放下手機就能解決的，要是不去自我改變和約束，即使沒有了手機，我們的錯誤照舊會重演！親愛的教師，我希望能通過這次的醒悟能改變自己，能重新走上學習的正確道路。洗完教師能幫助我，監(jiān)視我！謝謝！此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇二尊敬的教師：您好！經過了反省，我們認識到了自己在這次問題中的錯誤。真的非常的抱歉，我們在學校中這種幼稚的行為給您和大家都帶來了費事，如今我們仔細的想清了之后，我們也認識到自己犯下的四一個嚴重的錯誤。如今我決定向您抱歉，希望能回到正確的道路上去。其實在這件事情上，我們都知道自己在做一件錯事，而且是教師和家長都在竭力制止的錯事！曾經的我們，因為沒有看清楚自己的身份，沒有看清自己肩上的責任，毫不負責的將這種事情當做是一場有趣的游戲，當做是對家長和教師的叛逆。絲毫沒有認識到，我們這樣做所帶來的結果，遠遠不止我們想的那么簡單。身為一名學生，我忘記了自己的使命，忘記了自己立于xx中學的土地上！我們的所做所為不是一場游戲，是一種自私，是一種只為滿足自己而不顧及別人的自私！我們在這場游戲中扮演著自己的角色，滿足了，快樂了。可是之后呢？我們所能保持的，也僅僅只有這三年的游戲而已，等到時間一道，我們的大跌的成績只會讓我們身后期盼著我們的人感到無比的絕望，而到時，我們的游戲也就完畢了。不僅如此，在游戲的中途，我們所造成的影響也是惡劣的！作為學生，卻成為了違背學校紀律的“活招牌”！不僅給同學們做了一個極壞的典范，更是對班級的一種抹黑！學校是學習的地方，我們在學習的場所做著與學習無關的錯事，誰又不能說我們是錯誤的呢？在教師的教導之后，我清楚的認識到了自己不過是還是個小孩子的事實，一沒有才學、二沒有才能、三沒有經濟。如今僅僅是在學校中生活，也是靠著父母的我，終究有什么資格去做“談戀愛”這種事呢？我們所做的一切，都只是沒有保障的空話，到了完畢的時候，不僅什么都不會剩下，而且還白白賠上了自己的學業(yè)，斷送了自己的將來！將來的人生還很漫長，我們又何必在此貪戀呢？我們雖然在過去一直認為自己是正確的，但也只不過是因為自己沒有那么高的遠見，我們認為自己沒有錯，是因為我們沒有去理解真正美妙的人生！對不起教師，我們在今后都會好好的學習，用知識，去創(chuàng)造出美妙的將來。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇三尊敬的教師：您好！我在上課的時候玩手機，這次就沒有那么幸運，直接被教師您沒收了手機，這也是我屢次不聽課，一直玩手機應該受到的懲罰，作為初中的一名學生，我上課的時間，其實要認真的聽教師講課，但我卻自己玩手機，而且之前也玩過，教師只是批評了我，沒有沒收，但是我卻不聽，還犯了幾次，真的要檢討反省下。之前幾次，我也是在上課的時候拿出手機來玩，不過教師可能是因為覺得我們剛剛從暑假的放松狀態(tài)下剛回到學校，還沒有徹底的適應，所以只是提醒我，沒有像這次這樣直接沒收了，但我卻不知道悔改，反而是一直玩，也是讓教師很生氣，我這樣子的行為完全是不想好好的學好，課堂上本來就是不可以玩手機的，這個我也是知道，但我就是忍不住，而且覺得教師講課我不是那么感興趣。經過批評，我也漸漸意識到我如今不是在過暑假了，而是已經到學校一段時間了，得抓緊時間來學習，而不是浪費時間在玩手機上面，那樣只會讓我沒有學到東西，我這樣做也是違背了課堂的紀律，別的同學假如看到我玩手機，那么也會想，我也來玩好了，就不聽課了，那么我這樣的行為就是帶壞了其他的同學。我也不想找什么借口，什么我忍不住，畢竟我做了錯誤的事情，那么就要成認，而不是找借口來推脫。我知道我的行為讓教師生氣，也是讓教師耽誤上課的時間來制止我的行為，這樣也是浪費了教師去講課的時間，本來一堂課就那么短的時間，還在我身上浪費了幾分鐘，我感到特別的慚愧，我沒理由要做這樣的事情的。我今后都不能再這樣破壞課堂的紀律，不能再玩手機，再耽誤同學和教師的時間了。同時，我在不玩手機之后，也是要把我的心思放在聽課上面，而不是做其他的事情，上課就要有上課的樣子，認真的聽，學一些東西進去，這不是為了教師，更不是為了家長，其實最主要是為了我自己的一個前途，不能在這么小的年紀就不認真讀書了，那么我以后也沒什么長進。我真的意識到我之前是多么的無知了，居然在課堂上玩手機。教師，我已經知道錯誤了，也希望您能原諒我，費事您替我保管手機了，我也會認真的學習，好好的上課，也請教師您來監(jiān)視我的行為。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇四尊敬的xx教師：您好！今日我在校內發(fā)生打架事件，所產生的影響是相當的惡劣，間隔事發(fā)這么多個小時之后，我才感覺到自己真的是做出了很大的錯誤。我還未想好如何來求得教師對我的原諒，我如今就想要向教師表達我的改正之心，我是絕對不會再做出這樣不勵志的行為了。在打架時候的我實在是太沖動了，完全沒有去想我在動手之后可能會出現的不好影響，已經是知道做錯了的我，就希望教師可以不要由于我這一次的錯誤就對我僅有壞印象。其實我是一個很好的學生，平日里也是比擬溫和的，但是俗話說得好：“兔子急了也會咬人?！彼赃@一次的事情也是賴我自己沒有合理管好自己，釀成這樣的大錯，我有極大的責任，如今想來我是需要對自己的行為進展好好的反省的。其實我與之間出現的根本就只是一點小事，只是互相之間的一點小碰撞，但是他不饒人的態(tài)度使我較為不爽，在加上他隨口的臟話，讓我不得已才揮拳。所以這樣的打架事件算是我先動的手，我應該要負很大的責任。我在反思之后明確我個人還有較多可以進步的地方，更是在教師批評里找到了自己應該努力的方向，如今的我已經是開場對自己的不好習慣等著手改正了。就希望自己可以將一個更好的我擺放在教師的面前。我知道教師在知曉我與同學進展打架后，非常的絕望，畢竟我本來是一個很努力認真的孩子，卻發(fā)生這樣的事情，很容易會毀掉我自己的前途。如今我已經明白這件事可能給我?guī)淼暮蠊?，并且我愿意就我的錯誤習慣進展改正，這一次的事情我會將它作為我人生中的一個警告，讓我知道自己再也不可以做出這般的不好行為。這一次讓教師傷心了，我也是有好好的悔過，我確信之后的我都會遵照學校對我們的規(guī)定來行事，堅決不會再違犯任何的一條規(guī)那么。由于我這次打架行為給x同學形成的影響和傷害，我會向其抱歉，就希望我們兩個還可以和諧共處。再者，由于我的行為對學校造成的影響，就希望學?？梢越o我一個較為嚴厲的懲罰，讓全校的學生都有一個警醒，這樣才不會再次發(fā)生這樣的事情。打架造成的影響是真的很深重的，如今我已經是完全的明白這一點了，之后我都會盡力將自己遠離喧鬧的生活，讓我保持一顆平靜的心，這樣才更不會出現像打架一樣的劇烈事件，以后的我要學會對待任何的事情都以一個平常心，這樣生活才會更加簡單、安逸。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇五尊敬的教師：您好！縱然晚自習的時間容易使人感到疲倦，但是作為初中生應當明白在課堂上睡覺是對教師的不尊重，更何況課堂上的內容未能聽到只能讓自己受到損失而已，假設是因為在課堂上睡覺導致自己跟不上其他同學的進度可就得不償失了，因此我寫下了這份晚自習睡覺檢討書來反省自己身上的過失。其實無論是晚自習還是其他的時刻都應該要專心聽講才能有所收獲，畢竟對于學生而言只有在課堂上認真聽講才可以從教師的傳授中獲得相應的知識，假設是對待上課不夠重視甚至在課堂上睡覺可就實在是有些過分了。實際上這次晚自習所講的內容都是平時沒有注意過的重點知識，所以教師才會在課堂上面再三強調我們需要用心對待才能明白其中的思路，然而我卻在其他同學認真聽講的時候睡覺簡直造成了一種不良風氣，只不過后來在教師的批評下才沒有讓晚自習睡覺的自己造成更加嚴重的錯誤，然而即便是這樣也讓我的內心因為上課睡覺而感到非常惶恐。晚自習中其他同學專心聽課的樣子與我睡覺的行為可謂是形成了鮮明的比照，從這里便可以看出意志略微堅決一些都不會放任晚自習睡覺的事情發(fā)生，我應該明白學生在課堂上應該要摒棄雜念并認真學習才能明白教師講解的知識，假設是意志不夠堅決甚至被睡意擊敗只能說自己作為學生是不稱職的，至少我應該通過學生的行為準那么明白晚自習睡覺對今后的開展有著很大的阻礙，然而當時沒有認清現實的自己卻為了滿足一時的欲望選擇了在晚自習睡覺。對我來說即便懊悔也很難更改晚自習睡覺的現實，所以現階段自己應該考慮如何去做才可以防止晚自習睡覺的事情再次發(fā)生在自己的身上，在我看來晚自習睡覺無非就是因為對課堂上所講的內容不感興趣才會導致被困意趁虛而入，然而根據其他同學都在專心聽講可以明白自己的意志力不夠頑強，否那么的話晚自習認真學習并抵擋睡意應該是很簡單的事情，只不過當時的自己并沒有引起重視才會放任睡意的侵襲以致于最后在晚自習中睡著了。我覺得自己還是應該保持警覺之心并加強對學習的重視才行，只不過考慮到前不久自己身上發(fā)生過晚自習睡覺的事情便感覺有些慚愧，即便教師在批評自己以后選擇了原諒也應該要想方法改變現狀，至少我不可以在課堂上渾渾噩噩才對得起教師在課堂上的辛勤教導，畢竟假設是對學習有所重視的話也不會放任晚自習睡覺的事情發(fā)生在自己身上。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇六尊敬的教師：您好！今天晚自習的時候，我和周圍的同學大吵大鬧，嚴重地違背了班級紀律，以及被學校領導記名，在全校大會上點名批評了。這不僅讓我感到慚愧，也同時讓班級的榮譽受了挫。我反思之后，深深的感慨自己的行為是多么的惡劣，所以，我懷著無比真誠的心在此篇檢討中深深的表達了歉意，以及對自己的改正。以下是我的檢討：一、樹立正確的學習觀從小學畢業(yè)之后，我就不再是一名小孩子了，我應該是一個有自追求，有夢想，懂得是非的一個小大人了。在教師眼中，我們仍是小孩子，但是，我們有了自己的獨立考慮，自身的人格也在逐步開展中，我應該有樹立的學習觀，在今后的學習上不斷進步不斷打破。而我此次犯錯，是由于自己的學習意識不夠強烈，從而紀律意識淡薄，從而引發(fā)的違背紀律的問題。經過這次之后，我會樹立專屬于自己的學習觀，用自己的方式學習，盡快的進步，盡快的開展。二、管理好自身行為作為一個十幾歲的少年，我想我應該有責任管理好自己的行為。我知道，一個人在一個集體中，個人行為會嚴重影響到整個集體，比方我這次講話，就帶動了周圍一整片人，導致整個班級都無法認真學習，最終被學校記名。而我就是那個始作俑者，假如我有一個好的紀律觀念，好的行為，那么這一系列的事情也不會發(fā)生了，我們的學習也不會被耽誤。所以，我會管理自己，無論是自己的行為，還是自己的情緒，我都會在這個階段中好好管理，不讓其去影響別人。三、注重紀律，增強班級榮譽感我身處在一個集體中，就應該擁有集體榮譽感，假如一個人沒有了集體榮譽感，我想這個人的人格無法開展完善，會給自己今后的人生帶來諸多的費事。我們生活在群體中，就應該有一個群體意識，為什么要愛國，因為我們都是一個國家的同胞。為什么要愛班級，因為我們都是日日陪伴的同學啊，因此，我會增強自己的班級榮譽感，更加注重紀律，不再為班級抹黑。四、學會改正自己一個人犯錯，最重要的是要學會改正自己，當人有了一顆改正的心之后，我想他改正一個問題就會不費吹灰之力，更不會再次犯錯。人們犯錯也許不自知，但是當自身認識到錯誤之后，及時的改正才會不觸發(fā)更多錯誤的產生，因此，我會改正自己，在今后保持好的狀態(tài)進展學習，不給教師同學們添堵，添費事。最后，我想對教師道個歉，也想對同學們道個歉，是我一個人的原因，讓整個班級都受到了批評，也讓教師的工作變得更加沉重，希望我此次抱歉可以讓大家知道我的懊悔之心，也希望大家可以原諒我這次行為。我一定會越做越好的，不會再給大家拖后腿了！此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇七尊敬的教師：您好！教師，您可以給我單獨補習一下這次的課文嗎？我還是不太懂得，就是因為不懂得才寫不出作業(yè)來，我又不想抄別人的，所以就導致交作業(yè)的時候沒有我的作業(yè)本了。教師，我沒做作業(yè)是不對，不交作業(yè)也是不對，這我已經深化意識到了，可我希望您還是聽一聽我的解釋。這次的這篇課文是我頭一次遇到看了十遍還沒看明白的課文，我到如今也不是很明白作者為什么要這么寫，更不知道課文的那些問題該怎么答。我找了同學討論這篇課文，可最后好似是只有我一個人不明白，別人似乎都弄懂了，而且講得頭頭是道。我卻覺得課文里面很多東西都不應該那么理解，可我一跟別人說起，別人就說我想太多了，并不是我想到那么復雜。就是在這種無法理解的困惑中，我第一次沒有做您的作業(yè)，第一次沒有交我的作業(yè)本。教師，假如我不懂裝懂，隨意找個人的作業(yè)抄一遍交上去，我覺得那是自欺欺人，到了考試的時候，我肯定會出錯誤的，所以我就沒有那么做。當您讓我寫檢討書的時候，我才反響過來，我最開場是應該不懂就直接去問您，直到問懂了再去寫作業(yè)，這樣作業(yè)就不會出現不會做的情況，不會出現我沒做作業(yè)的情況了。教師，我錯了，下次遇到這樣的情況，我一定先去找您弄懂這篇課文，再回去做作業(yè)，不然每個同學遇到我這樣的情況就不做作業(yè)，那教師就管不了這個班的學生了。教師，作為語文課代表，我不懂這篇課文已經是很奇怪的一件事了，我還帶頭不做語文作業(yè)，帶頭不交語文作業(yè)，如今想想，我這簡直是在挑恤教師您，一點都不尊重您，把尊師重道的古訓忘得一干二凈了。請教師重重懲罰這次犯錯的我，好讓同學們都以此為戒。最后我還是懇求教師能單獨給我講講這次的課文，讀不懂的我，真是很苦惱，既不能完成作業(yè)也不能和同學們討論出個所以然，這讓熱愛語文的我備受煎熬，真是備受煎熬啊。假如教師您也是熱愛語文的人，你肯定會懂我的心理的。我希望教師在收到我的檢討書后懲罰我并原諒我，還能給我講講這次的課文，我將對教師的恩情感謝不盡。教師，我還是您那按時交作業(yè)，也按時收作業(yè)去辦公室給您的語文課代表，我還是個好孩子！此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇八尊敬的教師：您好！請您檢閱我的這封檢討書，在寫這封檢討書的過程中，我已經深化認識到我這次逃課的錯誤以及這種逃課行為會來的后果與隱患，教師，我知道錯了，請您原諒我，請您給我一次改正自新的時機。這次逃課事件的發(fā)生，是有些賭氣的成分在里面的。當時我和我的同桌已經鬧矛盾半天了，一想到平時很融洽的兩人，因為一點小事就鬧起了矛盾，我就心情非常不好，上課也沒什么心思聽，一轉頭看見他的臉就更加覺得煩躁，我就趁您不注意的時候從后門開溜了。我逃課了也沒去打游戲什么的，我就去學校的操場上走了幾圈，我就是想讓自己煩躁的心情得到緩解，不然我在教室里面干坐著，聽又聽不進去課，還怕自己一個沒忍住抓著同桌揍一拳過去。教師，后來您發(fā)現我逃課把我叫去辦公室之后，我才意識到我這種逃課行為的錯誤。我逃課出去是不用干坐著不用擔憂揍同桌了，可我沒想到我這逃課的行為會讓很多不愛學習不想聽課的學生也去效仿。效仿是容易的，假如教師您沒有懲罰我，沒有在班上示意同學們看到我逃課是錯誤之處的，那肯定會有很多人上著上著課就出去玩了，這樣的話，教師的管理工作就難上加難了，不說班級的成績，就說班級的紀律，一旦逃課成風，紀律就成了空擺設，在紀律都達不到標的情況下，還想進步學習成績，那真是一個天方夜譚了。教師，我已經知道我錯了，并且我也已經知錯就改了。我寫這封檢討書之前，我就已經把您罰我做的班級衛(wèi)生全部都做好了，我一邊清掃一邊反省自己，把逃課問題想清楚了不說，還把白天和同桌鬧矛盾的事情也想清楚了，我還去跟他道了歉，他覺得他也有不對的地方就也跟我道了歉，我們倆又和好了，他沒想到我會因為這件事而逃課，還把您那節(jié)課的筆記借給我補上了，他看見我因為和他鬧矛盾還逃課，他就決定再也不跟我鬧矛盾了，這讓我也算是“因禍得?！绷税?！教師，等您看完我的這封檢討書，您那邊肯定都是深夜了，您總是為了我們這些學生而操心勞累，您辛苦了，記得早點休息。我還是那個愛學習的好孩子，沒有變。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇九尊敬的教師：您好！今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種不良行為的深化認識以及再也不晚歸的決心。早在我踏進校門，教師就已三申五令，一再強調，全校同學不得晚歸。但是這次我還是違背學校的紀律。我選擇了晚歸這種行為，雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向教師做出這份檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，教師！我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的無故晚歸也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證按時休息，不晚歸是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深化的認識到事已至此的重要性。為了更好的認識錯誤，也是為了讓教師你可以相信學生我可以真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開場反省的時候并沒有太在意，但是，經過深化的反省，我終于認識到了錯誤。2.行為上的錯誤：不應該無故晚歸。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對教師和同學的不尊重，而且讓教師還很擔憂。3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的晚歸假如沒有受到處分很有可能讓更多的有晚歸想法的同學做出這種不理智的行為。對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和教師同學催促自己改正我的錯誤：1.向教師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，防止自己以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深化的檢討，向教師說明我認錯的決心。2.進步紀律性。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不晚歸。有事情應該向教師請假。3.好好學習，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。4.學會正確處理問題。我希望教師可以給我一次改正的時機，并且真心承受教師的批評和教導。同時希望再往后的光陰里可以監(jiān)視我，提醒我。我一定不會再讓教師絕望了。此致敬禮！檢討人：20xx年xx月xx日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十尊敬的教師：這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。是對教師的不尊重。應該把教師說的話緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成。自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承當盡管是承當不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。對不起，教師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我如今才很小，我還有去拼搏的才能。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師給予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。將它當成我人生的轉折點，教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種宏大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違犯了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認。我對此很慚愧。相信教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深化的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關心和支持我。檢討人：日期：xx年xx月xx日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十一在本周的學習中，我看到了學生們的很多優(yōu)點，他們有了很多的進步!我看到了學生們對期中考試有了緊迫感，看到了學生們的激情，看到了學生們學習的勁頭!這周講的裸子植物和珍稀植物這一課，在課上只有一名學生沒聽講沒有寫，其余的全部在自學，在填導學案!而且在課上學生總是積極、踴躍、爭著答復下列問題，學生們的這種狀態(tài)，看得我很欣慰!而且在展示時竟然一個后進生跟我說讓他展示下一題!當時都給我震住了，我就馬上容許了他!作為一個實習生我很擔憂他們不好好配合我，我也擔憂他們的成績，而在課上竟出現這種情況，我還擔憂什么呢?即使后進生他們的成績不會迅速提升，但他們的學習勁頭讓我看的很舒適!我也很感謝他們這樣積極的配合我!雖然學生有了很大的進步，但畢竟人無完人，他們身上也存在很多需要改良的地方:1、學生的導學案整理得不夠全面、不夠好，有待進步導學案的質量2、糾錯本不能好好利用，總是馬馬虎虎的寫上，也不能很好地利用雙色筆3、還是不能按時完成作業(yè)，寫作業(yè)的熱情還是不夠高4、有的生物小組長還不能做好自己的職責，不能及時的收作業(yè)判作業(yè)!七年級生物教學反思5篇七年級生物教學反思5篇針對學生出現的缺點，我初步設想了一下改良措施：1、在課上一定要讓39名學生都動起來，漸漸的那一名他就會有觸動，漸漸地會被感染，到達全動!一個良好的學習環(huán)境很重要，大家擁有一個這么好的學習環(huán)境，希望他們珍惜吧!2、糾錯本要每天堅持，這是項作業(yè)，但更是一種習慣，這是養(yǎng)成良好習慣的開場!3、小組長一定要負起責任來，認真檢查作業(yè)，催促組員認真完成作業(yè)!七五班是一個優(yōu)秀的班集體，他們有著一個認真負責，嚴格要求學生，關心學生，處處為別人著想的優(yōu)秀班主任!在這樣的班主任的帶著下，培養(yǎng)出了一批很懂事的孩子，一批優(yōu)秀的學子!期中考試就要來了，寄語五班的學生們：每位教師都很喜歡你們，用你們的努力，發(fā)揮出你們自己最出色的成績來吧!加油吧，相信通過一步步改良努力，我們會越來越好的!初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十二尊敬的教師：這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。是對教師的不尊重。應該把教師說的話緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成。自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承當盡管是承當不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我如今才很小，我還有去拼搏的才能。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師給予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。將它當成我人生的轉折點，教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種宏大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違犯了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認。我對此很慚愧。相信教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深化的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關心和支持我。此致敬禮檢討人：___20__月__日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十三尊敬的班主任教師：您好!我是__，我今天違背了學校的規(guī)定，私自的分開學校，去外面上網了，這么一來就影響了自己的學習，也違背了學校的規(guī)章制度，讓您絕望了，我如今想了想給的情況惡劣行為影響非常不好，讓同學們看到了我的行為，萬一以后模擬起來，我就是不可原諒了，出去上網已經就違背了校規(guī)定了，而且是在學校上課的時候，我沒有去上課，逃課出去上網了，這么一來就情節(jié)更加惡劣，我如今自責萬分，我感覺自己的情況不容樂觀，我也不希望繼續(xù)這么開展下去，這對我是非常不好的，在接下來的學習跟生活當中，我一定會進一步的加強自己，我再也不會犯這種錯誤了。在這件事情上面，我真的非常自責，我影響了我們班級的形象，作為一名學生，我真的真的很自責，因為我個人的一些原因，私自出去上網，這對一名學生來講是非常惡劣的行為，今天我是在上課期間去上網的，由于自己不喜歡上課，做了一些不應該做的事情，存在著幸運心理，所以我又去上網了，整整兩節(jié)課的時間我都沒有回學校，讓您擔憂了，最惡劣的就是我的這種行為，一旦開了頭，萬一影響到別的同學，那就真的是不可原諒，所以我一定要做出深化的反省，違背了學校的規(guī)章制度，就應該受到處分，就應該承受處理，所以這次我一定會虛心承受學校對我的一個警告處分，如今這種情況影響已經很惡劣了，出去上網，對于學生來講，本來就是非常惡劣的事情，我如今又進一步的讓您絕望了，今天我的行為實在不是一名學生，該做的事情做了，深化的檢討之后，我意識到了這一點。在將來的生活跟學習當中，我一定不會辜負了大家，我也一定不會再讓這種情況繼續(xù)發(fā)生了，因為這樣子真的很不好，我也不會再用這樣的心去對待整件事情，我也不會再讓自己繼續(xù)這么開展下去，一定會糾正好這些缺點，一定會讓自己那些幸運心里統(tǒng)統(tǒng)的消失，再也不會出現我今天上網的時候也是非常非常的擔憂，因為存在著一些幸運心理，我還是怕自己被查到，當時那種想法冒出來，我就懊悔了，但是已經晚了，懊悔應該是及時，而不是在我區(qū)上網之后才感覺到懊悔世界上沒有懊悔藥，我也不希望自己以后繼續(xù)發(fā)生這種情況，把學校的規(guī)章制度放在一邊，私自分開學再去上網，這一次我就違背了兩條規(guī)定，第一條就是私自離校，第二條就是在上課期間逃課上網，這是非常惡劣的，已經嚴重影響到我們學校的制度了，已經違背了很多很多規(guī)章制度，一定要受到嚴厲的懲罰，我再也不會允許自己發(fā)生這種情況了，一定汲取這次教訓，也希望在將來的生活學習當中標準自己，嚴格自己，請您給我一個時機。此致敬禮!檢討人：___20__年_月_日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十四x教師：同學把凳子弄壞了，我去幫他爭辯，他破壞了公共財產，擾亂了同學們正常的學習生活，而還去替他說話，我感到非常懊悔，這簡直是助紂為虐，之所以我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已!但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規(guī)矩不成方圓，關鍵時候不能站錯位置，犯了錯誤就要受到處分，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查缺乏，經過一段時間深化的反醒，我對自己犯的錯誤感到懊悔莫及。我沒有一點悲傷的承受了教師的處分反省一天，這一天我明確了自己錯誤，在靜靜的考慮后我明白了一個道理，我的行為是不對的!!!!思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心別人，多和優(yōu)秀同學接觸，交流。紀律上，如今我一定要比以前要有了很大改變，如今的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。我想再對我的行為做一個檢討，同學弄壞凳子是不對的，破壞了公共財產，同時還影響了同學們，而我替他說話就更不對了，擾亂學習氣氛，大家在同時看著我的時候我的感覺也是痛苦的，我完全浪費了大家的珍貴時間，我是個對自己和對別人不負責的人，我有愧與大家!但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改正自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。我已經深化的認識到自己的錯誤，對教師作出最深化的反思和最深化的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況。檢討人：日期：xx年xx月xx日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十五尊敬的政教處教師：對不起，教師!關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原那么性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆，我的教師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違背校規(guī)、違背紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個根本的責任，也是最根本的義務。但我不連最根本的也做不到。如今，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才可以銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力進步我的思想覺悟，強化責任意識。我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律才能欠缺。其次也是不保護同學的表現，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深化的考慮和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地理解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面假設是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。檢討人：日期：xx年xx月xx日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十六親愛的教師：您好！今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種不良行為的深化認識以及再也不晚歸的決心。早在我踏進校門，教師就已三申五令，一再強調，全校同學不得晚歸。但是這次我還是違背學校的紀律。我選擇了晚歸這種行為，雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向教師做出這份檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，教師！我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的無故晚歸也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證按時休息，不晚歸是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深化的認識到事已至此的重要性。為了更好的認識錯誤，也是為了讓教師你可以相信學生我可以真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開場反省的時候并沒有太在意，但是，經過深化的反省，我終于認識到了錯誤。2.行為上的錯誤：不應該無故晚歸。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對教師和同學的不尊重，而且讓教師還很擔憂。3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的晚歸假如沒有受到處分很有可能讓更多的有晚歸想法的同學做出這種不理智的行為。對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和教師同學催促自己改正我的錯誤：1，向教師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，防止自己以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深化的檢討，向教師說明我認錯的決心。2.進步紀律性。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不晚歸。有事情應該向教師請假。3.好好學習，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。4.學會正確處理問題。我希望教師可以給我一次改正的時機，并且真心承受教師的批評和教導。同時希望再往后的光陰里可以監(jiān)視我，提醒我。我一定不會再讓教師絕望了。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十七檢討書尊敬的李教師：我是您的學生陶小明，懷著無比愧疚的心情給您下下這份檢討書，我已經認識到自己所犯錯誤的嚴重性，并向您保證絕無下次。記得剛入學時，您就強調離校一定要請假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令教師絕望，對自己不負責。反思這次曠課回家的過程是這樣的：由于春節(jié)沒有回家，離家已經將近一年，那幾天思親情切，晚上睡不好覺，考慮到五一假期較短，家鄉(xiāng)又遠在河南，途中需時近兩天，假設彼時回家時間過于匆忙，于是鬼迷心竅，決定提早回家，然而做賊心虛，不敢向李教師請假，沒有向任課教師請假，甚至沒有告訴自己導師，我對自己的行為感到很懊悔。在家的幾天，感受家庭溫馨之余，一直被不安覆蓋著，假如讓我重新做一次選擇的話，我一定不會為了任何事情逃課。作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原那么性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深化檢討：一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對教師不尊重，對自己不負責。于永慧教師的課我是很感興趣的，于教師上課認真負責，與學生互動良好，內容新穎實用。對這樣好的教師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學院任何人，更沒有請假，無視學院管理制度，無視教師的權威三、對自己的不負責，學習是學生的天職，逃課讓我失去珍貴的學習時機，必然影響自己知識的積累，作為研究生是很不應該的。我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的缺點：一、進步紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學院的管理帶來負面影響。二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原那么，分清主次。三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的根本原那么，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。我已經深化認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到教師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望教師給我一個改正的時機。簽名：時間：20xx年**月**日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十八敬的班主任教師：我發(fā)誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開場對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。經過這幾天的深化反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的缺點啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為標準》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨意交頭接耳、不損害上課紀律、不阻礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。最后，我再次跟教師鄭重地說一聲抱歉“對不起，教師”。經過這些天的反省，我知道了成認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須成認錯誤，英勇、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向教師鄭重抱歉，今后一定努力改正。檢討人：年月日初中生檢討書3000字初中生檢討書600字左右篇十九尊敬的__教師：您好!今天，我懷著