家長會模板16篇

Word版本，下載可自由編輯家長會模板(16篇）家長會模板（1）

敬愛的各位家長：

學(xué)校自x月份開學(xué)以來，在各位家長的大力支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校各項工作進(jìn)展順當(dāng)，同學(xué)們的進(jìn)步也特別明顯。為了全面總結(jié)近兩個月以來同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生等方面的工作，學(xué)校定于本月xx日召開初三級家長座談會。學(xué)?？释魑患议L提前支配好自己的工作，按時參與會議，并把孩子的進(jìn)步狀況準(zhǔn)時反饋給我們。這不僅是對自己孩子的關(guān)懷，也是對全校工作的大力支持。在此，表示誠心的感謝。

家長會地點：xx中學(xué)飯?zhí)脴?/p>

xxxx學(xué)校

20xx.xx.xx

家長會模板（2）

敬愛的各位家長：您好!經(jīng)學(xué)校研發(fā)打算于20xx年3月10日(周六)9:00召開七班級、八班級全體家長會，請您按時參與!

我們真誠的渴望您務(wù)必在百忙中抽出時間來參與孩子的家長會，期盼您的到來，讓我們共同為孩子撐起一片天!

七班級：上午8：40家長和同學(xué)到教室集中，9點在體育館開會。

八班級：上午8:40家長到梯形教室集中。10:00家長與老師在教室內(nèi)溝通。

七年八年須知

1、您的守時參與是孩子的最好榜樣。

2、校內(nèi)車位有限，請選擇綠色出行。

3、校內(nèi)內(nèi)請勿吸煙，不亂丟垃圾，確保校內(nèi)衛(wèi)生干凈。

4、會議期間請把手機(jī)調(diào)成靜音或震驚狀態(tài)，確保會場秩序。

家長會模板（3）

敬愛的XX：

我是一名學(xué)校生，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四班級。我雖然文化不高，但我特別重視孩子的成長。在孩子心情不開心的時候，我會用微笑的狀態(tài)去漸漸開導(dǎo)她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會獲得肯定勸慰。對孩子不會做的作業(yè)，我會心平氣和的教她，直到她學(xué)會為止。孩子每天回家我會讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小伴計或同學(xué)去玩一下。團(tuán)結(jié)、緊急、嚴(yán)厲?、活潑，我認(rèn)為做的比較好。在家里晚飯后，我會詢問孩子一段時間的學(xué)習(xí)狀況，是進(jìn)步了還是落后了？假如進(jìn)步了我會教育孩子不要傲慢，再接再厲；假如落后了，我會以公平的身份對孩子進(jìn)行鼓舞，爭取以后有好的成果。

周末，我會陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一長假期間，我常常帶兩個孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動物、坐坐天車，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開闊，同時利用這個機(jī)會教育孩子肯定要努力學(xué)習(xí)，將來到大城市進(jìn)展，為國家地進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。利用與孩子在學(xué)習(xí)和生活中的溝通，讓孩子在輕松中生活，在歡樂中成長。而對于孩子的成果是好是壞，我認(rèn)為只要孩子努力了，就能夠了，由于成果不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

家長是孩子的啟蒙老師，也是孩子怎樣做人的表率。我懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，我會用畢生的精力把兩個孩子培育成才，這是我永久的幻想，也是終生的寄望！

家長會模板（4）

敬愛的家長：

您好！真誠地感謝您一直以來對我們各項工作的關(guān)懷、支持、理解與信任。我們深知學(xué)校一切成果的取得都離不開家長的關(guān)注與付出，學(xué)校的進(jìn)展離不開家長的關(guān)懷與支持，孩子的成長離不開家長、學(xué)校的共同教育。

為了進(jìn)一步做好孩子的教育工作，強(qiáng)化學(xué)校和家長之間的溝通和溝通，學(xué)校定于6月16日下午14時在本校體育館召開家長會，邀請了專家張元老師作講座，建議父母雙方一起參與。

我們期盼您的到來！真誠地渴望您對我們的工作提珍貴看法！讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進(jìn)孩子更好、更快地進(jìn)步，再次感謝您對我們學(xué)校工作的支持！謹(jǐn)祝家庭和諧，工作順當(dāng)！

溫馨提示：

1、時間：6月16日下午14時。

2、地點：學(xué)校競澤館即體育館。

3、因校內(nèi)施工，謝絕家長車輛駛?cè)?，且黃澤橫街、東直街車位有限不建議駛?cè)朦S澤橫街和東直街，請家長把車輛有序停放在豐澤大道兩側(cè)的車位內(nèi)及金碧園附近、春燕家電以北道路兩邊、黃澤江邊道路兩側(cè)。

4、我校為無煙校內(nèi)，請勿在校內(nèi)內(nèi)吸煙。

5、請遵守會場紀(jì)律，將手機(jī)設(shè)為靜音或振動模式，寧靜傾聽講座。

6、請愛惜校內(nèi)內(nèi)的花木，不隨地吐痰，將垃圾分類投放至垃圾箱內(nèi)。

7、建議家長綠色出行或拼車出行。

家長會模板（5）

敬愛的各位家長:

大家好!

我是這個班的班主任。

首先，忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參與這次家長會!這次家長會召開的目的是為了強(qiáng)化老師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長更是起著深遠(yuǎn)的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培育孩子，這是我們共同的話題。

下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求，與大家共勉:

(一)強(qiáng)化溝通。包括家長和老師的溝通、家長和同學(xué)的溝通。

(二)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，而不只是關(guān)注考試成果。不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有力量，任何一個同學(xué)都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

(三)用分?jǐn)?shù)要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的進(jìn)展。每一個家庭都會遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，父母都渴望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時父母也會因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特殊是學(xué)校階級的現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)對同學(xué)來說是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿意;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要幫忙孩子找出問題，想方法助孩子一臂之力，克服困難。

(四)激勵孩子、盡量發(fā)覺孩子的“閃光點”。激勵是一種非常重要的教育方法。很多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標(biāo)要切合實際:孩子的進(jìn)步是一個漸進(jìn)的過程，父母的激勵目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個名次，但是你與他們的差距減小了，總的來說你還是進(jìn)步了;其次要留意激勵的氛圍，切忌不顧場合、信口開河式的激勵，那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn);最終要將激勵目標(biāo)詳細(xì)化，比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣，讓孩子不斷地向這個榜樣學(xué)習(xí)、靠攏，這樣往往會有更好的激勵效果。

(五)敬重同學(xué)，敬重共性?？茖W(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個同學(xué)在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心進(jìn)展過程。真正勝利的教育是讓每個同學(xué)成為他自己。他有單獨的人格，有共性，有他自己的愛好特長和愛好?？墒牵嗌偌议L不承認(rèn)這一點，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的抱負(fù)，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生勝利的地方，孩子肯定也要勝利。比如很多家長會說:“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成果這么差?”“我們當(dāng)年由于什么什么沒考上高校，我全家的渴望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當(dāng)此時我都為這個同學(xué)擔(dān)憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當(dāng)作一個單獨的人。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人。他不肯定和你一樣聰慧能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的抱負(fù)。假如我們家長想不透這一點，很簡單對同學(xué)苛求多、絕望多，也簡單造成孩子的逆反心理，因此，我渴望大家敬重同學(xué)，敬重共性。

(六)理解傾聽孩子的心聲?，F(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)パ邪l(fā)，我曾在與孩子溝通中，遇到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話，大為震動，我接住孩子的`話在說:是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本事，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度動身，去挖掘他的閃光點呢?假如我們常常贊揚孩子的點滴進(jìn)步觀賞他每一步地成長腳印?????，這對孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后，我轉(zhuǎn)變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去，就會產(chǎn)生信念，把一個獲得種下去，就會產(chǎn)生行為;把一個行為種下去，就會產(chǎn)生習(xí)慣;把一個習(xí)慣種下去，就會產(chǎn)生性格，性格打算命運，我用這首詩告知孩子一個樸實的道理:獲得幸福的人生，必需塑造自我人生!

(七)公平對待孩子，敬重孩子的思想。在一個家庭里，孩子成了家庭種的一員，首先，父母要在情感上與孩子公平，家庭中的事情要讓孩子知道，并征求他的看法，包括家庭中需要購買的物品，甚至日常生活的東西，有時也讓孩子一起去購物，不亦樂乎!這樣雖是小事，卻體現(xiàn)出父母敬重孩子。做父母的應(yīng)當(dāng)要從孩子喜愛的書與物中去培育孩子的理性思索:就拿這邊足球預(yù)選賽，中國隊為什么沒有出線?讓孩子充分的想，盡情的說，最終，我就抓住了球藝與人文底蘊(yùn)的關(guān)系，告知孩子踢球只是一個外在表現(xiàn)，球員的內(nèi)在文化素養(yǎng)與學(xué)問底蘊(yùn)是個魂。人氣、志向、分散力，這都打算了球藝的凹凸，同時也反映了一個人的品位凹凸，營造了家庭寬松愉悅的氛圍，有利于孩子身心健康和進(jìn)展

(八)敬重老師，敬重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴，能夠協(xié)商、合作，在敬重的基礎(chǔ)上能夠提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時，我也要求各位家長敬愛老師，在同學(xué)面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上敬重教育規(guī)律，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個同學(xué)假如習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有的家長，望子成龍心太切，孩子一次成果不好就聯(lián)想到上高校肯定不行，這是不敬重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我渴望各位家長肯定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女，多鼓舞，多表揚，以增加同學(xué)的自信念。

家長會模板（6）

敬愛的家長：

您好!

首先感謝您對我校的信任，把您優(yōu)秀的孩子送到我校學(xué)習(xí)。還要感謝您一直以來對我校工作的大力支持，信任在我們的共同努力下，肯定會使您的孩子健康成長，全面進(jìn)展，成為以后社會的精英人才。

我校堅持以人為本的管理理念，狠抓隊伍建設(shè)。我們深知：同學(xué)每一張笑臉都承載著各位家長的殷切渴望和美妙向往;我們深知：學(xué)校一切成果的取得都離不開家長的關(guān)注與付出;我們深知：學(xué)校每一步的進(jìn)展都離不開您的關(guān)懷和支持。您肯定特別關(guān)懷孩子的成果，關(guān)注孩子在校的生活思想狀況，渴望能與老師溝通，共同探討孩子的以后。為了使您能更好地指導(dǎo)、教育子女及協(xié)作學(xué)校做好對您子女關(guān)鍵時期的教育、管理工作。

我校定于20XX年4月28日(星期六)下午14:00在各班級召開“與同學(xué)共同成長”為主題的家長會，共同分析探討近階段孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，特邀請您參與。家長會上，我們將做好以下幾項工作：

1、讓您全面認(rèn)識子女在校的學(xué)習(xí)成果、行為習(xí)慣等。

2、與您溝通如何協(xié)作學(xué)校共同做好對您的子女的教育、管理工作。

3、聽取您對學(xué)校的看法和建議。

您的樂觀參與和珍貴看法，會大大的促進(jìn)我們學(xué)校各項工作邁上一個新的臺階。您的心愿正是我們努力的方向，為了一個共同的目標(biāo)，期盼您的參與，恭候您的到來。我們真誠邀請您在百忙之中抽取時間光臨學(xué)校，共同搭建家校聯(lián)系的平臺。

XX學(xué)校

20XX年X月X日

家長會模板（7）

敬重的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，你們好!甲：今日你們頭頂著蒙蒙細(xì)雨，心中分散著祝愿和渴望，帶著暖和和激情來到我們的學(xué)校，我們的其次個家。你們的到來使冷冷的冬日變得暖和和煦，你們的到來，使教育更加完整，你們的到來鼓舞著我們開心成長。

乙：等待你們時，著急而興奮;遠(yuǎn)眺你們時，緊急而欣喜。走廊那頭是你們慢下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的期盼，擺一張方桌，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：(全班同學(xué)齊)“歡迎你”!(鼓掌)

合:在此，我謹(jǐn)代表六班級全體同學(xué)對你們的到來表示最熱鬧的歡迎和崇高的敬意。(兩人行隊禮)

甲：感謝大地，培育了生靈，感謝母親，給予我們以生命。一曲《感恩的心》代表了我們的心聲，讓我們在歌聲的陪伴下拉開活動的序幕!

乙：有一個人目光是那樣的親切，微笑是那樣的暖和。甲：有一個人期望是那樣的真誠，鞭策是那樣的有力。乙：她在我們的心田上播報愛的陽光。

甲：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。

乙：她就是我們可親可敬的班主任老師甲：下面有請我們的馮老師發(fā)言，大家歡迎!

乙：學(xué)習(xí)的道路荊棘叢生。

甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。

乙：是老師領(lǐng)我們走出學(xué)問的迷宮。

甲：是老師教我們展翅飛行。

乙：下面先請語文老師發(fā)言。

甲：再由英語老師發(fā)言。

乙：老師無時無刻地關(guān)懷著我們，愛惜著我們。甲：為了我們，她悄悄地為我們奉獻(xiàn)一切。乙：借此機(jī)會，我們對您說聲

合：老師，您辛苦了。甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲啼哭。

乙：這生命就獲得了父母的日夜呵護(hù)!甲：如今我們在學(xué)海中游覽，在書山上攀登。乙：更離不開父母的支持和鼓舞。甲：下面有請的爸爸發(fā)言

乙：父愛如山，母愛如海，母愛像絲絲細(xì)雨，輕柔細(xì)

膩。有請的媽媽發(fā)言。的媽媽做預(yù)備。

甲乙：我們成長的路上，還有爺爺奶奶細(xì)心呵護(hù)，有

請的爺爺也說幾句吧!

甲：讓我們用誓言去見證父母辛苦的身影!乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!

甲：同學(xué)們到了我們表白的時候啦!大膽的說出我們

心里話吧!

乙：千言萬語道不盡我們心中感謝的話，但請你們放

心，我們已下決心要在育才這片沃土上，譜寫我們無悔的青春。

甲：請你們信任，我們會用汗水與成果回報你們!合：美妙時間總是短暫的，最終祝福全部的家長老師

身體健康。

今日的家長會到此結(jié)束。感謝!

家長會模板（8）

敬愛的各位家長：

特別感謝大家來參與這次家長會。今日，對于我們一班級的新同學(xué)來說，是個值得紀(jì)念的日子，由于孩子今日的入學(xué)意味著他們即將邁開人生的第一步。

童心飛揚，師愛如海，為確保每一位孩子在緯五路二小歡樂地度過他們最難忘的童年，盡快引領(lǐng)新生適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活，今日，我們在這里召開一班級新生家長會，共同探討一下孩子的教育和培育問題。

今日的家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。下面，我向大家介紹出席今日大會的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

校長段立群

書記郭仨

教育主任劉彩玲

德育主任黃延穎

今日的會議議程共有四項:

一是段校長介紹一下學(xué)校的基本狀況和一班級師資的配備;

二是教育處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的預(yù)備;

三是德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求;

四是分班聽取了班主任和各任課老師的介紹。

下面，會議進(jìn)行第一項：請段校長介紹一下學(xué)校的基本狀況和一班級師資的配備。

下面，會議進(jìn)行其次項：請教育處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的預(yù)備;

下面，會議進(jìn)行第三項：德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求。

各位家長，教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會共同努力、相互協(xié)作、形成合力。

為了您的孩子勝利邁出人生中最重要的起點，家長伴計們，讓我們攜起手來共同努力吧!

下面，會議進(jìn)行第四項：回到各班與班主任進(jìn)行溝通。

家長會模板（9）

敬愛的同學(xué)家長：

您好！

您讓孩子到xx中學(xué)來就讀，就意味著我們有著共同的孩子、共同的渴望和以后。孩子的成長離不開你我的共同努力，家庭的暖和給了孩子成長的動力，學(xué)校的`生活供應(yīng)了孩子成長的能量，家長與老師的合作能給孩子一片更寬闊的天空。

9月13日（周四）晚上6：30，咱們相約賓王中學(xué)校內(nèi)內(nèi)！為了更好地合作與溝通，您肯定會想方法于百忙之中抽空過來，到孩子的教室里去，感受一下孩子成長的環(huán)境，和班級的任課老師零距離接觸一下，并和班主任面對面的個別溝通。

共同的渴望，需要共同的努力！

附告：明天上午9∶00——10∶00舉辦軍訓(xùn)閱兵式，歡迎光臨！

XXX中學(xué)

XXX年4月24日

家長會模板（10）

各位家長：

你們好！大家工作都很忙，所以我們特別感謝各位能夠來參與這次家長會。雖然我們很少見面，有的家長我還是第一次見，但是我信任我們的心是相通的，由于我們都是為了可愛的孩子們。

我們班的數(shù)學(xué)老師和英語老師，很多家長已經(jīng)特別熟識了，一會兒她們也會過來和大家溝通，我就不作介紹了吧。請允許我介紹一下自己吧，我是咱們二（三）班班主任，擔(dān)當(dāng)語文課教學(xué)。我2023年高校畢業(yè)之后，一直在濟(jì)南外國語學(xué)校擔(dān)當(dāng)班主任和語文老師，對于學(xué)校低段教學(xué)和班級管理也算有了肯定的實踐閱歷。這個學(xué)期之初我加入英華學(xué)校。大多數(shù)家長對咱們英華學(xué)校已經(jīng)很認(rèn)識了，有的比我認(rèn)識的更多，但我還是想用一名剛加入者的新視角談?wù)勗蹅儗W(xué)校。學(xué)校能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)辦與眾不同的辦學(xué)特色。每個教室里都配備多媒體，老師們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)，能夠準(zhǔn)時認(rèn)識教育教學(xué)的最新信息，能夠使用課件給同學(xué)上課，能增加課堂的趣味性，又能增加很多書本以外的學(xué)問。這一點比外國語要便利的多了。也是很多學(xué)校不能比及的。學(xué)校注意培育孩子們的特長，每天下午都有特色課，充分敬重了孩子的共性進(jìn)展。學(xué)校里的老師來自全國各地，教學(xué)風(fēng)格多種多樣，教育思想特別活躍，大家能夠相互借鑒，有利于業(yè)務(wù)水平的提升。

接下來我主要談?wù)勗蹅儼喟?。咱們班一共?0名同學(xué)，男孩子12名，女孩子8名，男孩子比較活潑，女孩子比較乖巧，總體上比較聽話，沒有特殊難管理的孩子。我和孩子們相處已經(jīng)三個多月了，在這段時間里，我們師生主要在班級管理和學(xué)習(xí)兩個方面上下功夫。

班級管理方面：培育班，讓同學(xué)參與班級管理。

開學(xué)之初，我發(fā)覺班里沒有班委，只有劉建元一名班長，于是開頭逐步培育小班。

全班分成A、B、C、D、E五個小組，每個小組設(shè)置學(xué)習(xí)組長、衛(wèi)生組長、喝水組長，這三個組長是同學(xué)自我推舉，讓同學(xué)充分發(fā)揮積極性，基本上每個人都是組長，而又各司其職。學(xué)習(xí)組長，主要負(fù)責(zé)作業(yè)檢查、收發(fā)，以及課堂上小組合作時候帶領(lǐng)組員合作學(xué)習(xí)。像董曉、白紹磊、邱廷慧、劉建元，郭巖松，這幾個孩子不但自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠準(zhǔn)時完成，而且能夠帶領(lǐng)本組成員，依據(jù)老師布置的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，孩子們在學(xué)習(xí)組長的帶領(lǐng)下，就有了團(tuán)結(jié)合作的意識。衛(wèi)生組長有李鴻菲、趙佳佳、李俊蓉、金心雨、馬本浩，他們主要負(fù)責(zé)本組的內(nèi)務(wù)檢查，地面衛(wèi)生，還有著裝；咱們的孩子小，常常遺忘喝水，這個時候，就會有負(fù)責(zé)監(jiān)督喝水的小組長過來提示，督促。段東鑫、白少磊、郭江浩、白世玉、柏梅、趙小龍，這幾個孩子都很負(fù)責(zé)任，尤其是白少磊、郭江浩，他們兩個每個課間都會跑來告知我，老師我們組都喝水了。趙小龍，更是不怕費勁，他們組的李增增常常需要提示兩三遍，我課間留意觀看，小龍呢，不光督促她喝水，還常常是看著她喝滿一杯。這些小組長并非終身制，要仔細(xì)、負(fù)責(zé)，才能連續(xù)當(dāng)下去，孩子們慢慢的就有了競爭意識，有了榮譽(yù)感。記得剛開學(xué)的時候，我表揚幾個孩子，給他們發(fā)小紅花，郭巖松就坐在座位上不動，孩子們七嘴八舌的說老師他從來不要獎品的，他從一班級起就是這樣。但是我們建立小組之后，每個人又有了自己的“小松樹”，他也和大家一樣，樂觀參與到競爭中來了。（介紹一下“小松樹”）我們到處、時時有競爭：課堂聽講、發(fā)言、坐姿，個人的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、喝水、著裝、課前預(yù)備，路隊等等，小組要想勝出，必需團(tuán)結(jié)合作，每個小組知道團(tuán)結(jié)了，漸漸的全班也團(tuán)結(jié)起來了，在學(xué)校的常規(guī)檢查中我們得過紀(jì)律流淌紅旗，在軍訓(xùn)中得過優(yōu)秀班集體，在運動會中得過精神文明獎，這都是全體小伴計團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。

班里有了小組長之后，大家就開頭從這些小組長當(dāng)中推選表現(xiàn)最好，最負(fù)責(zé)的來當(dāng)班，到了第三大周，我們的班委會就初步建成了。劉建元，董曉，白少磊，邱廷慧，平常熱心助人，在小組內(nèi)樂觀，負(fù)責(zé)，在同學(xué)當(dāng)中威信比較高，很快被大家推選為中隊長和小隊長。而白少磊學(xué)習(xí)成果一直很穩(wěn)定，又被選為學(xué)習(xí)委員，在衛(wèi)生小組長當(dāng)中，李俊蓉最仔細(xì)負(fù)責(zé)，被大家選作衛(wèi)生委員。有的家長擔(dān)憂孩子當(dāng)班會耽擱學(xué)習(xí)，其實不然，孩子要成為班，首先必需學(xué)習(xí)好思想端正，要讓大家心服口服，他們必需提升學(xué)習(xí)效率，用同樣的時間做更多的事情，而且他們漸漸的有了責(zé)任感，學(xué)會了處理一些看似簡潔的問題，漸漸的他們的力量獲得提升，更有助于學(xué)習(xí)。

利用夕會，緊抓同學(xué)的思想教育。咱們這些孩子們生活條件都相當(dāng)優(yōu)越，在家里，個個都是寶。但是在這里，我們一樣要嚴(yán)格管教，孩子們在學(xué)校里不光是學(xué)文化，更要學(xué)做人。我們每天都開夕會，總結(jié)這一天當(dāng)中大家的表現(xiàn)，有哪些值得表揚的，有哪些不足的問題。剛開學(xué)時候，大家在餐廳就餐，普遍存在著鋪張情況。我就在網(wǎng)上查找到一些山區(qū)孩子困難求學(xué)的圖片，讓大家看了之后相互爭論、發(fā)言。孩子們的感受很深，他們七嘴八舌的說，呀，他們真可憐啊，我們以前剩菜剩飯?zhí)粦?yīng)當(dāng)了。段東鑫甚至還想到要幫忙他們。孩子們是很有憐憫心和愛心的，同樣也有是非感，他們在餐廳就餐、吃水果的時候都開頭相互提示，要吃干靜，不能鋪張。但也不是全部的孩子都能一下子改過來，董曉、趙佳佳、李增增有時候不吃青菜，我就跟著他們到宿舍里，坐在床前，面對面的談心，問問他們是由于掉了牙嚼不動呢，還是不喜愛吃呢，告知他們?yōu)槭裁匆郧嗖?，對于長身體有什么好處，這些孩子原來就挺懂事聽話的，一下子就能接受。

家長會模板（11）

敬愛的家長：

您好!

科技園中英文學(xué)校創(chuàng)辦已經(jīng)十四年了，在全體家長和各界人士的親切關(guān)懷和大力支持下，我校各項工作取得了顯著成果，同學(xué)在各方面獲得了長足進(jìn)展。為進(jìn)一步完善學(xué)校管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，共商孩子成材大計，我校定于20xx年5月26日(星期六)上午8：30在各班教室召開家長會，特邀您屆時間臨指導(dǎo)，并懇切地渴望您對我們的工作提出珍貴看法。

科技園中英文學(xué)校20xx年5月21日

溫馨提示

為保證家長會能平安、有序、順當(dāng)?shù)嘏e辦，請家長準(zhǔn)時到會，手機(jī)調(diào)成振動狀態(tài)。由于學(xué)校場地有限，無法供應(yīng)停車位，敬請諒解!

感謝您把每天寶貴的幾分鐘留給科技園中英文學(xué)校。

家長會模板（12）

敬愛的高二班級家長：

您好!

首先祝您事業(yè)順心、家庭幸福!真摯地感謝您一直以來對我校各項工作的關(guān)懷、理解、信任與支持!想必您非常關(guān)注近兩個月來您的孩子在校的學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況。因此，經(jīng)學(xué)校研發(fā)打算將于20XX年11月23日(周五)下午14：30在千人報告廳舉辦高二同學(xué)家長會第一階段會議，其次階段會議在各班教室舉辦，我們真誠渴望您提前支配好工作，準(zhǔn)時來校參與!

溫馨提示

1

為保證家長會效果，會議期間將通訊工具關(guān)閉或設(shè)置成靜音狀態(tài);

2

家長會后您肯定要與孩子仔細(xì)溝通一次，商議?詳細(xì)事宜;

3

假如您想與班主任或任課老師個別溝通溝通，請支配在會議前、后進(jìn)行;

4

您如確有特別狀況不能出席本次家長會，請肯定與班主任老師取得聯(lián)系，并準(zhǔn)時認(rèn)識家長會的相關(guān)內(nèi)容;

5

校內(nèi)停車位有限，請各位家長盡量拼車或搭乘公共交通工具，綠色出行。

敬愛的家長們，我們在二外期盼您的到來!

高二班級組

家長會模板（13）

敬愛的家長伴計：

您好!為搭建學(xué)校與家庭有效溝通溝通的平臺，形成目標(biāo)統(tǒng)一、理念趨同、內(nèi)容互補(bǔ)、方法一樣的家校教育的合力，學(xué)校經(jīng)細(xì)心預(yù)備，打算于20XX年5月8日(周三)晚6:30—8:30，召開一至六班級同學(xué)家長會。此次家長會老師將和家長伴計們共話家庭教育，共促家校合育。

詳細(xì)要求：

按指定時間參會，不遲到，不早退;

入校時間：6:00——6:30;

為了避讓交通堵塞，建議家長綠色出車。

家進(jìn)步校后，請準(zhǔn)時進(jìn)入各班教室，樓道保持寧靜;

學(xué)校為無煙學(xué)校，進(jìn)入校內(nèi)后禁止吸煙;

會議期間，請保持寧靜，關(guān)閉手機(jī)鈴聲或調(diào)至靜音。

家長會模板（14）

一年一度的暑假又快到來，同學(xué)平安問題“又上心頭”。如何讓孩子度過一個平安、歡樂的暑假成為學(xué)校、家長們最關(guān)懷的問題。暑假是同學(xué)意外特殊是溺水身亡大事高發(fā)期，強(qiáng)化同學(xué)平安防護(hù)顯得尤為重要，暑期同學(xué)平安不能“放假”。

我校于5月8日上午舉辦“防溺水平安專題家長會”。會議由各班班主任主持。通報了近期全國各地多起同學(xué)溺水身亡的大事后，渴望家長們要充分熟悉溺水事故的危害性，做好預(yù)防溺水的家庭教育，教給孩子預(yù)防溺水的技能，提升自救自護(hù)力量，要求家長強(qiáng)化對孩子在期末及節(jié)假日(特殊是暑假)的平安監(jiān)管，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和職責(zé)。其它，還要教育孩子留意交通平安、防雷電、夏季傳染病預(yù)防等平安事宜。

渴望家長學(xué)習(xí)防溺水的“四不一會”，重點就“教會孩子如何預(yù)防溺水”、“溺水時如何自救”以及“溺水后如何搶救”等給全體家長作了詳細(xì)而細(xì)致的培訓(xùn)。并且要求家長幫忙孩子制定暑假方案，督促孩子按時按量完成學(xué)習(xí)和作業(yè)，幫忙大人干一些力所能及的勞動，帶領(lǐng)孩子們參與一些公益性的社會實踐活動，過一個平安充實而有意義的暑假。

學(xué)校除了召開專題家長會外，還聯(lián)合學(xué)校所在的社區(qū)，對同學(xué)活動范圍附近的平安隱患水域進(jìn)行排查，在學(xué)校醒目處懸掛大紅警示標(biāo)語，與家長簽平安保證書，大造防溺水輿論宣揚聲勢。使家庭、學(xué)校、社會三方形成合力，多管齊下，進(jìn)一步將“防溺水”平安工作做實做細(xì)，讓每一個孩子都能健康歡樂地幸福成長。

家長會模板（15）

家長會發(fā)言稿模板

各位家長：大家好！

大家能在百忙中冒著寒冷應(yīng)邀到校參與這樣的會議，足以看到家長對孩子的重視程度。由于是接任該班數(shù)學(xué)后的第一次和家長見面，也緣于劉老師的要求，讓我來講講，既是這樣，我就從兩個方面先來說說，大家要是有什么感想、或在日常遇到什么問題以及在孩子教育的問題上對學(xué)校和老師有什么好的建議的話，可在后面的時間里同我或者是劉老師溝通。

我想從以下兩個方面來講：一、開學(xué)以來我對這個班同學(xué)的印象以及我的做法和準(zhǔn)備。二、就孩子的教育問題給家長們提幾點建議。下面我就圍繞這兩點分別談?wù)劇?/p>

一、開學(xué)以來我對這個班同學(xué)的印象以及我的做法和準(zhǔn)備。

說實在的，對接任這個班的數(shù)學(xué)我沒有心理預(yù)備。假期里，人們問我下學(xué)期怎么支配時，我都說是從頭帶，這既是我的心愿，也是一種慣例。直到二十八、九號張均寶校長找我談話時，我還一再推辭，可最終還是答應(yīng)了。由于這個班的班主任劉老師的確是一個不行多得好老師，既有教學(xué)上的力量，更有盡職盡責(zé)的精神，實踐證明我的選擇是正確的。不過盡管如此，在開學(xué)伊始的一段時間里，還是不能適應(yīng)。一方面是同學(xué)不能適應(yīng)我，由于突然換一個新的老師，由于教學(xué)風(fēng)格、課堂語言、乃至行為舉止，可能與原任老是有所不同，一時間同學(xué)不能習(xí)慣、甚至不能接納。另一方面我也緣于叫不出同學(xué)的姓名，加之教育對象的這種年齡和學(xué)問層次上的差異（我是從六班級下來的），深感不適。針對這樣的教育局面，我努力設(shè)法轉(zhuǎn)變，先從熟悉同學(xué)上入手，打出同學(xué)的座位表，并確定每天記認(rèn)三到五個同學(xué)姓名的方式，同時在課堂教學(xué)上去努力適應(yīng)同學(xué)?，F(xiàn)在，課堂上已經(jīng)達(dá)到了肯定的氣氛。

三個月來，這個班的同學(xué)給我留下了以下的一些印象：

1、這些同學(xué)好勝心理強(qiáng)。當(dāng)老師提出一個問題，或準(zhǔn)備找?guī)酌瑢W(xué)板演時，這些同學(xué)一個個爭先恐后，急不行待。當(dāng)老師給他們答對了一道題、算對了一個數(shù)以表揚時，一個個面似桃花，洋洋得意。這種爭強(qiáng)好勝的心理作為老師，是倍加珍惜和呵護(hù)的。

2、一個個同學(xué)極具靈性。在一開頭給他們上課時，經(jīng)常是當(dāng)我把一個問題交給他們爭論時，他們一個個面面相覷，不知所措。看得出來，它們沒有小組爭論的習(xí)慣，甚至不知道爭論是怎么一回事。后來經(jīng)過幾次引領(lǐng)和交代，現(xiàn)在當(dāng)我再這么去做時，課堂上就會呈現(xiàn)一個熱鬧的爭論場面。這種只要交給他們就會做，讓我感到了他們的靈性所在。

3、很多同學(xué)課堂上樂觀參與、勇于表述。譬如說在我還不熟悉全部的同學(xué)的狀況下，像班里的趙弘楊同學(xué)就給我留下極好的印象，當(dāng)老師一提出問題，他就舉手回答。其實不管他回答的錯與對，老師都非常開心。就這樣在老師的誘導(dǎo)和部分同學(xué)的帶動下，班里涌現(xiàn)了一大批樂觀舉手回答問題的同學(xué)，這里比較突出的有：何鑫宸、王鵬成、史濟(jì)森、張昕怡、王瑋等等。

4、具有肯定的語言表述力量。這里我舉一個課堂學(xué)習(xí)的一個片段作為一個例子來證明。前不久我們學(xué)到了《調(diào)皮的猴子》，首先要讓同學(xué)自己能得出“0除以任何數(shù)不為0的.數(shù)都得0”這個結(jié)論，我是這樣支配進(jìn)行的：

師：今日，老師首先請大家綻開你們豐富的想象，在老師的描述中想象。一棵桃樹，樹上有20個桃子，樹下有4只猴子，這會兒它們會在想什么呢？

生：分桃子。

師：那該怎么分呢？

生：平均分。

師：那就請大家列出算是吧！

（生列出算式回答結(jié)果）。

師：請大家接著再綻開想像。樹下有4只猴子，樹上沒了桃子，猴子們還會想什么？

生：分桃子！

師：為了滿意猴子，你能幫它們列出算式嗎？

生：能！

師：那就請大家列出算是吧。

（生列出算式）

師：每個猴子究竟分到了多少??？

生：0個。由于0÷4＝0.

師：那要是5個猴子來分呢你？

生：0÷5=0.

(加快節(jié)奏，老師寫算式，同學(xué)回答結(jié)果。)

師：那么0÷6、0÷8呢？

同學(xué)緊跟著一一作答，這時老師突然寫出“0÷（）”，可幾乎全班同學(xué)異口同聲“等于0，（為什么？）由于0除以任何數(shù)都得0”，老師板書同學(xué)的這個結(jié)論后，然后又讓他們翻開課本，讀一讀書上的這段話，在比較中又完善了“0除外”。對于三班級的同學(xué)來說，能以這樣的語言概括出這個結(jié)論，當(dāng)然有老師引領(lǐng)之功，但沒有肯定的語言表述力量是做不到的。

5、很多同學(xué)能規(guī)范地完成各項作業(yè)。我這里帶來了比較突出的幾個同學(xué)的家庭作業(yè)本（展現(xiàn)給家長看），他們是：周航、程琦玉、王潤澤、王鵬成、何鑫宸、李星月。特殊是還有更多的同學(xué)，他們的課堂作業(yè)做得仔細(xì)規(guī)范，由于作業(yè)本子發(fā)到座位上給各家長看了，我這里就不再一一去說了。

孩子已經(jīng)到了三班級了，學(xué)問性與一二班級有著明顯的不同了。學(xué)問的抽象性強(qiáng)了，思索問題講規(guī)律性了。這樣會對同學(xué)的學(xué)習(xí)形成差異，尤其是聽課，老師的教學(xué)是環(huán)環(huán)緊扣，這就要求同學(xué)聽課做到步步緊跟，否則就會聽不懂，長期下去，就會造成成果的下降。

就目前來看，部分同學(xué)存在的問題不能不引起我們的留意：

1、少數(shù)同學(xué)課堂表現(xiàn)缺乏士氣。在課堂上，當(dāng)老師提出問題時，他也在思索，但就是不舉手回答，老師詢問他為什么不舉手回答問題時，他說“我怕回答錯了”，我說“你回答錯了老師會批判你、甚至懲處你嗎？”他說“不會的”，“還是的啊，既然老師不會批判你，更不會懲處你，那你就應(yīng)當(dāng)英勇地站起來回答，何況你可能還會說的是正確的呢?！边@是士氣不足的突出表現(xiàn)。

2、部分同學(xué)的口語表述力量還比較差的。雖然前面我說道這個班同學(xué)的語言表述力量比較強(qiáng)，但是還是有不少同學(xué)，也做到了仔細(xì)聽、仔細(xì)想，并且提出問題后他也舉手了，可當(dāng)老師找他起來回答時，站起來后卻遲遲不答，默不作聲?；蛴械闹е嵛?，或有的結(jié)句哦呀、言不達(dá)意。語言表述力量差，使他們的課堂回答形成障礙。

3、面對課堂上熱鬧的學(xué)習(xí)場面（就像我上面說的那節(jié)課一樣），有的同學(xué)無動于衷，儼然如局外人一樣。他們不參與課堂學(xué)習(xí)，或者說他們不聽、不想、不說，這種課堂上“三不”的同學(xué)，老師實是無奈。由于當(dāng)老師在講課的“高峰”時，即便是發(fā)覺他們不聽課，經(jīng)常是不情愿停下來，由于這樣會打斷老師講課的程序，打亂同學(xué)聽課的思路?？刹恢v他，對他來說一節(jié)課基本無獲得。

4、少數(shù)同學(xué)偷懶情況嚴(yán)峻。我這里講的主要是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)在課堂上，當(dāng)老師說來練習(xí)幾道題、并預(yù)備寫題時，他們一動不動，幾道題寫完了，他還坐在那兒不動，甚至其他同學(xué)都已經(jīng)做完了，他都不知道去做，非得要老師提示、要求。還有少數(shù)同學(xué)作業(yè)總是經(jīng)常落下幾道題不做，有的連應(yīng)用題中答語的幾個字都懶得去寫，即便寫了，也經(jīng)常是類如“答：24千克”、“答：夠”這樣省的不能再省了的答語了。

5、部分同學(xué)不能很好地完成各項作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)。少數(shù)同學(xué)的家庭作業(yè)不能正常交送，作業(yè)亂畫、錯誤嚴(yán)峻，對批改中的錯題也不去準(zhǔn)時訂正。面對這樣的情況，老師苦于沒有時間找這些孩子補(bǔ)上或重做。由于他們上完了這節(jié)課還有下一節(jié)課，我總不能在別的老師上課時將同學(xué)帶出教室，這不禮貌。放學(xué)后出于平安考慮，更不能輕易留下同學(xué)。

其他方面表現(xiàn)的不足還有：

1、少數(shù)同學(xué)把在家里的嬌氣帶到學(xué)校里來了。我在教育同學(xué)的時候這樣說過：“你們在家里是小公主、小皇帝，但是來到學(xué)校，70多人坐在教室里，老師不行能把你們當(dāng)做小公主、小皇帝對待，你們都是老師的同學(xué)，老師該關(guān)愛的關(guān)愛，該批判的也會批判的?！?/p>

2、一些同學(xué)的團(tuán)隊