兒童美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃

Word版本，下載可自由編輯兒童美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃[設(shè)計(jì)意圖]

顏色作為美術(shù)中的基本元素，裝飾著我們的生活，映射著我們的心情。幼兒園美術(shù)教學(xué)中，中班幼兒能夠辨別顏色，運(yùn)用顏色進(jìn)行簡(jiǎn)潔的主題繪畫(huà)。但是，對(duì)于顏色的熟悉仍停留在感官層面，沒(méi)有充分理解顏色在情感表述中的作用。基于中班幼兒的進(jìn)展規(guī)律，美術(shù)教學(xué)應(yīng)擺脫單一的說(shuō)教模式，利用設(shè)計(jì)多樣化的主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐操作中體悟不同顏色帶來(lái)的情感，激活幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)。生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)是對(duì)生活直觀的表述，因此，本次美術(shù)觀賞活動(dòng)以顏色為主題，利用《我的心情會(huì)變色》，引領(lǐng)幼兒熟悉和理解冷暖色，能夠用顏色表述心情，提升幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好和對(duì)生活的體悟。

[活動(dòng)目標(biāo)]

利用身邊的事物認(rèn)識(shí)冷暖色的特征

在趣味針管畫(huà)活動(dòng)中加深對(duì)冷暖色的體悟

能夠用顏色表述自己的心情

[活動(dòng)重點(diǎn)]

辨別生活中的冷暖色，在針管畫(huà)活動(dòng)動(dòng)手操作體悟冷暖色。

[活動(dòng)難點(diǎn)]

理解冷暖色的情感象征，運(yùn)用冷暖色來(lái)表述自己的心情。

[活動(dòng)預(yù)備]

材料預(yù)備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋(píng)果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫(huà)像各一幅;針筒、白色鉛畫(huà)紙、水粉顏料、水彩筆

閱歷預(yù)備：班中開(kāi)展幼兒繪畫(huà)顏色日記的活動(dòng)，幼兒有利用繪畫(huà)表述心情的閱歷。

[活動(dòng)過(guò)程]

利用實(shí)物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小伴計(jì)，這兩樣?xùn)|西大家熟識(shí)嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺(jué)一樣嗎?(利用用手觸摸引領(lǐng)幼兒用詞語(yǔ)表述)

(2)老師：小伴計(jì)，摸雞蛋的時(shí)候是什么感覺(jué)?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺(jué)?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照射我們的太陽(yáng)，這種讓人感覺(jué)暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小伴計(jì)，摸到冰塊的時(shí)候是什么感覺(jué)?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結(jié)：冰塊是涼涼的，滾雪球的時(shí)候小手也是涼涼的，這種看起來(lái)很冷的顏色就是冷色。

熟悉生活中的冷暖色

(1)將預(yù)備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小伴計(jì)，我們生活中有很多不同的顏色，你們眼前的這些大家都熟識(shí)吧，告知老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結(jié)：紅色的蘋(píng)果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小伴計(jì)們都答對(duì)了，都是我們生活中最常見(jiàn)的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引領(lǐng)幼兒推理，依據(jù)理解回答)

師結(jié)：橙色和紅色讓我們想到陽(yáng)光和火焰，感覺(jué)是暖和的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺(jué)是冷冷的，這是冷色。(小活動(dòng)：教室里也有很多種顏色，引領(lǐng)幼兒判別暖色和冷色。)

聯(lián)想顏色與情感的關(guān)系

(1)展示冷、暖色調(diào)人物畫(huà)像觀賞畫(huà)各一幅

老師：顏色是有溫度的，感覺(jué)暖和的是暖色，感覺(jué)冰冷的是冷色。顏色還是有情感的，看看畫(huà)家是怎么表現(xiàn)的。(引領(lǐng)幼兒觀賞冷暖色調(diào)的人物畫(huà)像)

(2)觀賞冷色調(diào)人物畫(huà)像，老師：小伴計(jì)們，這幅畫(huà)用了哪些顏色?看了后感覺(jué)如何?(畫(huà)中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說(shuō)的冷色調(diào)，看后讓人感覺(jué)比較冷。)

(3)觀賞暖色調(diào)人物畫(huà)像，老師：小伴計(jì)們，這幅畫(huà)用了哪些顏色?看了之后感覺(jué)如何?(畫(huà)中主要以紅色、橙色和x色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說(shuō)的暖色調(diào)，所以看了之后感覺(jué)很暖和。)

(4)冷暖色人物畫(huà)像比較，老師：小伴計(jì)們，這兩幅畫(huà)分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺(jué)得畫(huà)中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫(huà)中人物嚴(yán)厲?郁悶，暖色調(diào)畫(huà)中人物和氣微笑，他們的心情不一樣。)

師結(jié)：冷色和暖色不僅能夠表述我們的感受，還能夠表述我們的心情，暖色代表著心情愉悅、高興，冷色代表著心情壓抑、郁悶。

針筒畫(huà)活動(dòng)用顏色表述心情

(1)將針筒畫(huà)活動(dòng)的材料預(yù)備好

老師：既然顏色是有情感的，那你們就抽取顏色把生活中開(kāi)心或者不歡樂(lè)的事情在紙上表述出來(lái)吧。(引領(lǐng)幼兒用顏色表述心情)

(2)老師：小伴計(jì)，這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是日常我們常見(jiàn)的針筒，不過(guò)今日它不是用來(lái)打針的，而是要用來(lái)畫(huà)畫(huà)的。介紹針管畫(huà)的工具、材料和使用方法。

(3)老師：幼兒自行選擇顏色進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫(huà)，老師個(gè)別指導(dǎo)

(4)觀賞幼兒的顏色故事

①?gòu)挠變旱睦L畫(huà)作品中隨機(jī)選擇2-3幅，請(qǐng)幼兒描述使用的顏色，是冷色還是暖色，為大家敘述顏色背后的心情故事。

②老師：不同的顏色代表不同的心情，今日你們的心情是什么顏色的?

[活動(dòng)延長(zhǎng)]

嬉戲《心情大猜想》

(1)利用前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)熟悉了冷色和暖色，也知道冷色和暖色能夠表述不同的心情，下面我們玩一個(gè)“心情大猜想”的嬉戲。

要求：

①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的顏色

②幼兒自由分組，每?jī)蓚€(gè)人一組

(2)幼兒展現(xiàn)卡片上的顏色圖案，對(duì)方描述畫(huà)中使用的顏色，猜想他的心情

玩色嬉戲《奇幻顏色》

(1)材料預(yù)備：顏料(紅、黃、藍(lán))，一次性手套，調(diào)色盒，擦手布，白紙

(2)今日的活動(dòng)我們不僅知道顏色有溫度，而且還知道顏色有情感，但是你們知道顏色還會(huì)變魔術(shù)呢?下面我們來(lái)玩色嬉戲，小伴計(jì)能夠大膽想象、試試一下。

要求：

①幼兒帶上手套，自由選取兩種顏色在調(diào)色盒中混合，觀看顏色變化

②試試用調(diào)配后的顏色大膽創(chuàng)作

③選取幼兒繪畫(huà)，描述繪畫(huà)主題和創(chuàng)作心情

[活動(dòng)反思]

繪畫(huà)是我們表述思想和情感的重要方式，也是美術(shù)作品的獨(dú)特內(nèi)涵。中班幼兒對(duì)顏色的熟悉是感官層面，但利用簡(jiǎn)潔的說(shuō)教讓幼兒理解顏色的情感是很困難的，不符合中班幼兒的性格特征。美術(shù)教學(xué)中顏色是最基礎(chǔ)的繪畫(huà)語(yǔ)言，幼兒只有理解顏色的情感，才能更精確?????的用顏色表述繪畫(huà)主題，增加對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。為了讓幼兒更好的理解顏色，用顏色表述不同的心情，于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒熟悉感受冷色和暖色，體會(huì)冷暖色與心情的關(guān)系，讓幼兒試試用冷暖色表述不同的心情。本次活動(dòng)分四個(gè)層次來(lái)體悟冷暖色的不同，首先是利用實(shí)物觸摸冷與暖，讓幼兒感受冷與暖的差異;其次是熟悉生活中的冷色與暖色，利用此次活動(dòng)，不僅提升了幼兒運(yùn)用顏色的技能，還讓幼兒理解了顏色的情感內(nèi)涵，有助于在今后的學(xué)習(xí)和生活中利用繪畫(huà)創(chuàng)作表述自己的所見(jiàn)和所感，喜愛(ài)繪畫(huà)、喜愛(ài)生活。

當(dāng)然，對(duì)于中班幼兒