中考語文復習：專題十二 語言運用

專題十二語言運用考點一應用文汈汈汈汈汈考向,基本要求倡議書,1.明確寫作規(guī)范。倡議書的格式與書信基本相同，但不需要寫問候語。2．倡議書正文包括引文和主體，引文寫原因、目的、形勢、背景等，主體寫明建議或希望大家做什么、怎么做等，分條列出；結尾一般不寫表示敬意或祝愿的話，而是寫出倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議。感謝信、表揚信,1.明確寫作格式。標題、稱呼、正文、署名、日期缺一不可；署名在前，日期在后，切忌弄反順序。2．明確寫作目的，寫明感謝(表揚)的理由。在敘述時，必要的時間、地點、過程等要加以介紹；對被感謝(表揚)人在整個事跡中體現(xiàn)的好的品質作風以及產生的效果要加以誠摯地評價和贊揚；直接表達謝意，或表露向對方學習之意。申請書,1.標題：第一行居中寫明“申請書”或“××申請書”。2．稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導姓名，后用冒號。3．正文：另起一行空兩格寫申請內容。內容應包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么；第二，提出申請的理由；第三，表明自己的態(tài)度或決心、愿望等。4．結尾：寫表示敬意之類的專用語。5．落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。通知,1.規(guī)范寫作格式，一般由標題、稱呼、正文、署名和日期組成。2．標題可只寫“通知”，如果事情重要或緊急，也可寫“緊急通知”或“重要通知”，以引起注意。通知,3.正文因內容而異，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。啟事,1.標題：可只寫“啟事”，也可寫“××啟事”標明啟事類別。2．正文：寫明原因、目的和主要內容。要求簡潔、有條理、分層次寫出，切忌拖泥帶水。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系方式等；有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領啟事”中有關失物的詳情等，以防冒領。3．落款：寫明啟事的單位或個人、日期。請假條,1.標題：第一行居中寫“請假條”。2．稱呼：第二行頂格寫請假對象的稱呼，要請假必須得到批準，這個對象往往是老師。3．正文：第三行空兩格寫正文，正文要寫明請假緣由、起止日期及天數(shù)，懇請批準。4．落款：正文右下方寫請假人姓名，在署名下方寫上寫請假條的時間。(2020，貴陽，第22題)2020年疫情期間，“陽光校園·空中黔課”(簡稱“空中黔課”)走進貴州省千家萬戶，最大限度減少了疫情對我省中小學教育教學的影響?！翱罩星n”開課前，九年級3班班委準備發(fā)出關于居家學習的倡議，下面是倡議書初稿的部分內容。從語言表達的角度看，序號①—⑧的內容中有兩處不妥，請找出并修改?！熬蛹覍W習時，成長不停步”倡議書各位同學：①“陽光校園·空中黔課”即將開播，②同學們將開始采取在家里居家學習的方式進行學習。③在此期間，自我管理很重要。④為了提升自我管理能力，保證學習質量，不停下成長的腳步，⑤在此，我們向大家發(fā)出以下倡議：⑥一、保持良好的作息規(guī)律，合理安排學習時間。⑦二、制定有效的學習計劃，每天及時解決疑難?！嗤瑢W們，以上倡議請大家務必認真執(zhí)行。九年級3班班委2020【解析】第②句句式雜糅，且“在家里”“居家”語意重復；第⑧句語意強硬，不符合倡議書的要求，倡議書結尾要表示倡議者的決心和希望，或者提出某種建議?！敬鸢浮渴纠孩诰涓臑椤巴瑢W們將開始居家學習”；⑧句改為“同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，提高自我管理能力，居家學習時，成長不停步！”考點二口語交際考向1辯論辯論是人們對事物產生不同看法時，各自陳述理由，互相啟發(fā)，共同提高認識的語言交際活動。1．觀點明確，理由充分。首先要確定自己的觀點，明確對方的觀點，其次是擺事實、講道理，正面陳述，讓對方心悅誠服。2．抓住情境，靈活應變。要善于抓住對方辯論詞中的某一說法、歧義、漏洞，加以反駁。3．準確用詞，一語中的。辯論時用詞要準確到位、邏輯嚴密，不給對方留下反駁的機會。答題格式：提出自己的觀點＋闡明理由＋強調觀點(2020，貴陽，第23題)面臨考試，有同學不夠自信。對此，某班老師根據(jù)“空中黔課”的內容以“增強自信心靠自己還是靠外界”為辯題，組織同學們辯論。你若是正方辯手，觀點是“增強自信心靠自己”，下列選項中不能作為你方辯論要點的一項是()A．自信是重要的精神品質，它能帶來一往無前的勇氣和百折不撓的力量。增強自信心不能指望別人的幫助和替代。B．理解生活，坦然接受可能的挫折并繼續(xù)努力，同時進行積極的心理暗示，這樣能增強自信心，是自己能做到的。C．分析具體情況，理性地確定適合自己的目標，并付諸實際行動，這樣能增強自信心。這個要靠我們自己去實踐。D．打鐵還需本身硬，有效提高自身的能力和水平，才能更加有底氣地去面對考驗和競爭。而這個靠別人是做不到的?！窘馕觥哭q論的觀點是“增強自信心靠自己”，A項“自信是重要的精神品質，它能帶來一往無前的勇氣和百折不撓的力量”強調的是“自信”的價值與意義，不能作為辯論要點?！敬鸢浮緼考向2采訪采訪類口語交際試題要求考生以記者身份，圍繞試題所提供的材料或背景，進行模擬采訪?？忌枰⒁庖韵聨c：1．要明確采訪對象、目的或主題。2．提問時，態(tài)度要禮貌，語言要簡潔。采訪的問題要具體，有針對性，避免空泛地提問。答題格式：稱呼＋問候語＋有針對性的問題(2019，貴陽，第25題)參觀數(shù)博會時，學校小記者采訪了相關人員。請根據(jù)下面內容，推斷小記者提出的兩個采訪問題。注意問題有針對性、語言得體。小記者：“①________________________________________________________________________”相關人員：“2015年首屆數(shù)博會，參展商僅389家，4萬多人觀展；今年，參展商有488家，觀展人數(shù)超過12.5萬。”小記者：“②________________________________________________________________________”相關人員：“大數(shù)據(jù)在教育、醫(yī)療、交通、旅游等方面發(fā)揮了很大作用，比如，‘刷臉’支付乘坐公交車非常便捷?！薄窘馕觥繌摹跋嚓P人員”的回答中看出，①處應該問的是“今年”跟2015年比，數(shù)博會參展商與觀展人數(shù)有何區(qū)別；②處應該問的是“大數(shù)據(jù)”的意義何在?！敬鸢浮竣僬垎枺衲昱c2015年相比，數(shù)博會參展商家和觀展人數(shù)有什么變化？②請問，大數(shù)據(jù)在我們生活的哪些方面發(fā)揮了作用？能舉個例子嗎？考向3邀請貴陽對此類題型的考查一般是給出時間及一段邀請語，要求考生對其不恰當?shù)牡胤竭M行修改。解答時明確寫出邀請語需要注意的事項即可。1．明確邀請對象的身份，注意稱呼恰當。2．表明自己的身份，說明來意。邀請他人時，一定要讓邀請對象明確所參加的活動及時間、地點等。3．用語禮貌，表達得體、有誠意。答題格式：稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(活動名稱、時間、地點等)＋邀請或歡迎或感謝的話考向4勸說得體的勸說既要以理服人，以情感人，還要注意對象、場合、方式方法。應注意的關鍵是：情理＋委婉。1．勸說要點(1)根據(jù)對方的身份、年齡、職業(yè)、文化程度確定合適的稱呼。(2)明確自我角色。明白自己在語境中扮演的角色。(3)明確勸說的話題。明白自己就什么問題勸說別人。(4)明確勸說的目的。清楚勸說需要達到的效果。(5)注意語言簡練，符合語境，注意有無字數(shù)要求。2．勸說方法直面問題，直接勸說；打比方、舉例子，委婉勸說；巧用激將法，因勢利導。答題格式：稱呼＋表明自己的觀點(語氣委婉)＋解決辦法＋鼓勵或象征性的征詢(2021，貴陽，第21題)對于實驗操作，有同學不太理解：“為什么一定要親自動手做實驗？我又不當科學家。讀讀課本講解，看看老師演示，背背實驗步驟，不就得了嗎？”下面是另一位同學的應對，其語言表達有兩處不妥，請找出并修改。①你懂個啥？誰說只有科學家才要做實驗？②在實驗操作時，我們和同伴一起動眼看、動腦想、動手做，③在這個過程中，我們學習怎樣與人合作，④學習怎樣解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題。⑤今后干任何工作都需要的這些能力，只靠讀講解、看演示、背步驟是沒法具備的。⑥這和吃飯是一個道理，⑦讀營養(yǎng)學書籍、看別人吃美食、背做菜的步驟是不能長身體的。⑧所以，我們自己動手做實驗是很有必要的。請你再想想看?！窘馕觥康冖倬洹澳愣畟€啥？誰說只有科學家才要做實驗？”使用質問語氣和輕視態(tài)度，表達不禮貌，表達自己的觀點時，應該用語禮貌、得體，本句可改為“你這樣想可能不是很恰當，不是只有科學家才需要做實驗的”；第④句“學習怎樣解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題”幾個動詞短語語序不當，這幾個短語有時間先后的邏輯順序，應改為“學習怎樣發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題”?！敬鸢浮康冖倬涓臑椤澳氵@樣想可能不是很恰當，不是只有科學家才需要做實驗的”。第④句改為“學習怎樣發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題”。考向5建議這類題一般會提供一定的材料，其中的現(xiàn)象或狀況存在著問題或不足，要求我們針對這一情況提出切實可行的建議或改進措施。具體要求如下：1．提出的建議要合理，具有可操作性。2．提出的建議要有針對性，不能含糊其詞。3．語言要委婉，讓人易于接受?？枷?談觀點、看法這類題要求我們針對某一問題或現(xiàn)象表達自己的看法，并闡述理由，沒有固定的答案，言之有理即可。解題步驟如下：1．抓住材料反映或說明的問題，明確自己要評價的對象及對象的特點，包括人物的行為、精神品質等。2．整理看法，明確觀點，說出理由。注意闡述的觀點應是積極向上的，并要有足夠的理由來支撐。3．組織語言，規(guī)范表達，特別要注意評價應恰如其分，符合材料情境中人物或事件活動的實際。考向7推薦(介紹)語1．人物推薦(介紹)語。①概括人物主要事跡。②抓住人物精神，用生動準確的語言進行描述并闡述理由。③對人物進行準確的陳述與評價。2．書籍、歌曲、舞蹈、畫作等推薦(介紹)語。①寫明作品名稱、作者等。②介紹作品主要內容，包括其思想內涵、人物形象、寫作特色、音樂特色、造型等方面。③值得學習的地方或地位、影響。3．名勝推薦(介紹)語。①寫明該名勝位置及反響等基本情況。②選取最具特色的景點具體介紹，語言簡潔準確。③適當運用修辭手法。考向8轉述轉述類試題常常設計某種情境，讓學生在該情境中用簡明、得體的語言來完成有實際意義的交際任務。在進行轉述時需注意以下幾點：1．看清題干，明確轉述的主要內容。2．通讀材料，認真分析轉述內容，提取信息要點，包括時間、地點、人物、事件等基本信息。3．抓住轉述重點，即轉變人稱(稱呼)，轉變時間和地點，所以聽話者既要理清自己與說話人、被傳話人之間的關系，又要分清聽話的時間、場合與傳話的時間、場合。4．表達要簡明得體，講究語言的生活化。不重要的信息刪除，要抓住信息要點，言簡意賅；注意說話雙方的身份，用語的文明禮貌等。答題格式：稱呼＋轉述要點(時間、地點、人物、事件、主題等)考向9開場白、結束語開場白和結束語是在晚會、演講等大型活動中，以符合某一人物的身份而作的講話。開場白要圍繞活動主題，運用得體的語言，以營造會場氣氛、調動觀眾情緒為目的，進而使其以輕松愉悅的心情參加活動；結束語是一個活動結束后的簡短致辭或總結，點出意義，提出希望即可。1．開場白的撰寫大致包括三個環(huán)節(jié)：①在明確主題的情境下要有稱呼和問候語；②對本次活動的主題、目的或意義等要點予以介紹；③營造氛圍，引出下面即將展開的活動或節(jié)目。2．設計開場白的方法：①提問題、設置懸念：可以提出與活動主題相關的問題引起聽眾的好奇心，吸引其注意力。②語出驚人：可以描繪一個異乎尋常的場面或透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，迅速吸引聽眾。③使用幽默的語言：幽默如果運用恰當，在吸引聽眾注意力上能取得很好的效果。④運用排比：排比的巧妙運用有助于增強開場白的氣勢，吸引觀眾的注意。3．結束語的撰寫主要包括三個環(huán)節(jié)：①對此次活動進行概括總結；②提出希望；③宣布此次活動結束。答題格式：開場白：稱呼、問候語＋開展活動的原因、目的或意義(鼓動語)＋導入語(激情洋溢的語言)結束語：稱呼＋活動情況與意義(結合主題)＋提出希望＋宣布結束考點三圖文轉換考向1圖表(片)→文字類貴陽考查此類題多為給出圖片或表格，要求介紹圖表的相關信息或根據(jù)題干提示信息答題。1．認真審讀圖表的標題、題目要求和內容，抓住關鍵詞。根據(jù)題目要求提供的信息，帶著問題審讀圖表，使圖表更具指向性。2．審數(shù)據(jù)。圖表中的數(shù)據(jù)是分析問題、得出結論的主要依據(jù)。要特別重視大數(shù)據(jù)、小數(shù)字，它們往往能說明某方面的問題，有可能是材料的重要之處、結論的要點。同時，對于數(shù)據(jù)要進行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化并總結規(guī)律，從而得出結論。3．準確歸納，善于表達。語言表達要準確、簡明、有條理，特別是對數(shù)據(jù)的變化規(guī)律要用準確的語句表達。1．(2020，貴陽，第24題)整合表格內容，續(xù)寫下面關于“陽光校園·空中黔課”的介紹。要求信息完整、連貫簡明、文從字順。“陽光校園·空中黔課”是由貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等單位聯(lián)合制作的免費教育資源，________________________________________________________________________________________________________________________________________________。資源類型,免費教育資源,制作單位,貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等開播時間,2020年2月3日,觀看工具,電視、手機、電腦等資源內容,小學一年級至高三年級各學科教學錄播視頻,社會評價,據(jù)調查，92.5%的學生、95.8%的教師和94.1%的家長認為“空中黔課”線上學習有必要或非常有必要，88.8%的學生、86.9%的教師和94.2%的家長對教學效果表示滿意?！窘馕觥孔プ￡P鍵信息“開播時間”“觀看工具”“資源內容”“社會評價”，然后用連貫、簡明的語言表述出來即可?！敬鸢浮坑?020年2月3日開播。同學們通過電視、手機、電腦等可以收看小學一年級至高三年級各學科的教學錄播視頻?！翱罩星n”播出后獲得很好的社會評價，絕大多數(shù)學生、教師、家長認為“空中黔課”線上學習有必要或非常有必要，而且對教學效果表示滿意。2．(2021，貴陽，第23題)同學們制作了《關于實驗操作技能測試》小冊子，下面是推薦語。請整合目錄信息，補寫相應內容，注意簡明、連貫、通順。推薦語你見過大豆種子的內部長什么樣嗎？你能把一個小燈泡接亮嗎？你有辦法讓渾濁的泥漿水變清澈嗎？這本小冊子能幫上你的忙！小冊子主要包括①______________________________________這幾個部分。②______________________________________；然后，就是③______________________________________，這是最詳細的內容；此外，小冊子還提醒你要注意實驗規(guī)范。請相信，我們精心制作的小冊子可以幫助你成為實驗操作小能手哦！【解析】依據(jù)圖表中目錄的分類，分為“一、你要知道的”“二、你要會做的”“三、你要注意的”幾部分可概括出①處答案；圖表中各項的展開是有順序性的，研究發(fā)現(xiàn)，首先是關于測試學科、年級、時間、方式、結果等級等信息，然后就是從生物實驗到物理實驗、化學實驗的具體內容的展開，依據(jù)這樣的目錄結構，可以概括②和③處答案?！敬鸢浮竣倌阋赖?、會做的和注意的②首先，小冊子會讓你知道測試的學科、年級、時間等重要信息③你要會做的生物、物理、化學三個學科的各項實驗考向2文字→圖表類制表題是語言和圖案結合的綜合題，具有簡明直觀、概括性強、知識覆蓋面廣、涉及學科多等特點。1．審清標題。理解標題內容、標題與所需設置欄目的關系。2．仔細研讀材料，分析歸納材料中所涉及的對象、項目與數(shù)據(jù)。3．繪制表格。理清各欄目之間的橫向和縱向關系，找出主次，將各欄目完整、清晰、有序地呈現(xiàn)出來。4．補充內容。通過歸納、分析、概括等，將欄目所需具體內容補充完整。注意概括的內容要準確、簡潔，各個欄目內容對應正確?？键c四材料分析與信息提取考向1文本材料信息的提取1．細讀題干，明確答題方向。即題干問什么，閱讀材料時就特別關注什么。2．略讀材料，把握每則材料的主要內容。3．細讀材料，各個擊破。即帶著問題重新審讀材料，逐個分析材料并提取答題的關鍵信息。4．精準概括，規(guī)范作答。即整合已經提取出的信息，按題干要求精簡、準確地概括作答。注意：①題干要求提取關鍵字或詞的，必須以字或詞作答，且盡量使用材料中的原字或詞，必要時添加個別字詞即可；②符合字數(shù)要求；③盡量不用修飾語；④針對選擇題，主要是根據(jù)選項說法在提供的材料中找到依據(jù)或原因?？枷?文本材料信息的理解與概括1．讀題干，抓關鍵。仔細閱讀題干，提取題干設問的核心內容，找出解題的關鍵點，即題干要求做什么。2．讀材料，理解探究。帶著問題閱讀并分析材料，理解材料大意，篩選有效信息，并調動自己的知識儲備去理解探究，必要時可適當聯(lián)系生活實際。3．高度概括，規(guī)范表述。分析出答題要點后，用簡潔、明確的語言高度概括，并依照題干要求規(guī)范地表述。若有示例，則參考示例規(guī)范作答。注意：①組織答案要簡潔、規(guī)范；②針對選擇題這類題型，要注意根據(jù)題干仔細辨別每項的要點，選出有效且符合題干的信息?？键c五補寫、續(xù)寫、擴寫、仿寫考向1補寫1．總起句或總結句的補寫總起句常放在段首，總結句常放在段末，都是能概括整個語段內容的語句。這時的語句補寫，實際上就是一個壓縮語段題。解答時，要抓住選段的主題，對選段內容和觀點進行歸納。注意考慮前后句子的銜接、連貫問題。2．補寫過渡句過渡句的作用一般是承上啟下。(1)要對上下文的文意進行概括，抓住上下文所表達的中心思想的邏輯關系，如轉折、順承、強調等。(2)組織一個簡明連貫的語句，把上下文內容連接起來。3．根據(jù)材料內容補寫(1)仔細閱讀材料，明確材料的內容、主題及所要補寫的內容。(2)材料提取類的補寫需觀察已給句子的句式結構、邏輯關系，在此基礎上對材料中的有效信息進行提取、歸納、整理，然后補寫句子；內容補充類的補寫題需根據(jù)材料的內容、主題，調動平時積累的相關知識，篩選出與題干要求相符的內容進行補寫。(2018，貴陽，第26題)2018年春節(jié)，一檔名為《經典詠流傳》的電視節(jié)目走進了千家萬戶。請在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、前后連貫、語言簡明。經典詩詞是中華民族優(yōu)秀的文化瑰寶，①________________，更屬于所有時代，不僅屬于中國，更屬于全人類。節(jié)目以“和詩以歌”的形式，把現(xiàn)代流行音樂與傳統(tǒng)詩詞經典相融合，用這個時代最易懂的方式將經典傳播出去，叩響當代人的心扉，讓經典②______________，并傳承下去。音樂與詩詞相得益彰：音樂給詩詞帶來情緒的感染，③____________________，這些情緒和表情能讓詩詞廣為流傳，能讓音樂更具內涵。因此，節(jié)目在文化傳遞和音樂創(chuàng)新上都達到了一個新的美學高度?！窘馕觥扛鶕?jù)前后句子內容來推斷，然后用簡明并能連貫前后文的句子表述即可?！敬鸢浮竣俨粌H屬于某個時代②煥發(fā)生機③詩詞給音樂帶來表情的靈動考向2續(xù)寫續(xù)寫是一種比較常見的“給材料作文”，就是根據(jù)所提供的材料，按照一定的提示，從已有的條件出發(fā)，將材料補充完整。常見的續(xù)寫題型為：①仿照句子內容和形式，續(xù)寫排比句；②對聯(lián)續(xù)寫；③演講、感謝信等續(xù)寫。貴陽此考點是與圖表題綜合考查的，以續(xù)寫的形式將材料內容補充完整。(詳見考點三考向1例題)解答此題，要先審清題意，明確續(xù)寫要求再答題。若是排比句、對聯(lián)續(xù)寫，要分析句式特點、修辭手法，結合內容正確運用句式進行續(xù)寫；若是演講、感謝信等續(xù)寫，要緊扣提示內容進行續(xù)寫，注意語言表達得體、連貫流暢；若是圖表續(xù)寫題，要先分析、整合圖表中的關鍵信息，確定續(xù)寫內容，注意句子銜接通順，語言簡潔流暢。考向3擴寫擴寫是對原文的擴展和充實，即把簡略的原文擴展成符合題意要求的文段。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創(chuàng)作，因此平時應注意加強發(fā)散性思維訓練。解答此題可按以下步驟進行：1．仔細閱讀所給材料，確定語句所寫的內容。2．分析句與句之間的聯(lián)系，根據(jù)主題內容，整理所給語句的順序。注意語句的銜接要通順，可使用關聯(lián)詞。3．對語句銜接不通順的地方進行擴寫，要注意前后照應，所增加的主題或內容要符合題干要求。4．注意語段思路連貫，中心明確，語言暢達?？枷?仿寫1．看題干。審清題意，明確對語言、修辭、語境等方面的要求。2．析例句。研究例句，感知內容，分析句式特點、語言特點及感情基調。3．精構思。展開聯(lián)想，由此及彼，確定仿寫對象，遣詞造句有文采。4．細答題。語意連貫，內容合理，驗證句式、修辭、內容是否一致?？键c六擬寫考向1擬寫對聯(lián)1．明確對聯(lián)的特點：(1)字數(shù)相等。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等。(2)句式一致。句式指的是句子的節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。(3)詞性相同。一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。(4)結構相應。上下聯(lián)對應的詞或短語，它們結構上必須是一樣的。(5)內容相關或相反。對聯(lián)的上下聯(lián)內容必須是有聯(lián)系的，上下聯(lián)要形成一個有機整體。2．審題要細心。不能忽視題干上明示或暗示的信息。很多對聯(lián)擬寫題提供了相關的場景和對內容的限定，得出答案后要與相應的要求進行對照，驗證答案是否準確。3．分析語句的特點。分析句中詞語的詞性、短語結構、主題等方面的特點，便于構思。4．善于聯(lián)想和想象。①相似聯(lián)想：如由“春天”想到“繁榮”；②相反聯(lián)想：如由“舊習”想到“新風”；③相關聯(lián)想：如由“園丁”想到“桃李”；④想象：如運用比喻、擬人、象征等手法，化靜為動，化抽象為具體。(2021，貴陽，第22題)課代表寫了下面的對聯(lián)準備貼在實驗室門口，填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?)上聯(lián)：世間萬千變化，細心觀察，科學分析，乃得真相下聯(lián)：生活諸多謎題，多方探究，理性解釋，________A.還原本色B．解答疑惑C.終于清楚D．才知本源【解析】對聯(lián)要講究對仗工整，分析“乃得真相”的結構，“乃”是副詞，修飾動賓短語“得真相”，據(jù)此分析幾個選項。A.還原本色，動詞加名詞構成的動賓短語，和上聯(lián)不能對應；B.解答疑惑，動詞加名詞構成的動賓短語，和上聯(lián)不能對應；C.終于清楚，副詞加形容詞構成的偏正短語，和上聯(lián)不能對應；D.才知本源，“才”是副詞，修飾動賓短語“知本源”，和上聯(lián)能對應?！敬鸢浮緿考向2擬寫新聞標題對新聞概括的基本要求是必須醒目，內容吸引人，還要能涵蓋文章的內容，不可片面。在具體擬寫的時候，我們可以依循以下策略：1．抓住關鍵句、特征句。所謂關鍵句、特征句，指新聞中概括性、判斷性較強的句子，一般分布在新聞的導語中，有時出現(xiàn)在主體的開頭或結尾部分。此外，有些關鍵詞能表明時間的首創(chuàng)性、重大意義等，也必須保留。2．表達形式要規(guī)范。通常采用“人物(或：單位)＋事件”或“事件＋如何”的格式，用一句話概括出標題。3．注意限制條件。擬標題往往有一些限制性條件，如字數(shù)限制，這就要求所擬標題不要超過規(guī)定字數(shù)?？枷?擬寫宣傳語擬寫宣傳標語要注意以下幾方面：1．抓住活動主題，理解活動的目的和意義。2．擬寫要準確鮮明、通俗易懂，內容積極。3．字數(shù)要少，不能使用太長的句子，能準確表情達意即可。4．可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法或仿擬古詩句，增強號召力和感染力?？枷?擬寫圖片標題解答此類題可參考以下步驟：1．仔細審題，解讀題干要求。2．觀察圖片，理解圖片的含義，抓住圖片想要表達的內容。3．緊扣圖片主題，分析圖片表達的中心內容。4．概括總結，歸納標題。注意語言簡潔準確。考向5擬寫短信擬寫短信要注意以下幾點：1．要注意稱呼，明確發(fā)送對象。2．短信主題要突出，語言簡明得體。3．在敘述較復雜的事情時，要注意輕重緩急的順序。4．最后，必要時可巧用修辭，略顯文采?？键c七活動內容設計活動設計一般要注意四點：緊扣活動主題；具有一定的針對性；在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法；表述清晰簡潔。一般有以下幾種考查方式：1．設計