九年級物理教學(xué)計(jì)劃范文

【最新】九年級物理教學(xué)計(jì)劃范文九年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)：

1、

每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、

學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3、

學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

二、

學(xué)生基本情況：

1.學(xué)生方面九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師方面本人曾任教過初中物理幾年，但對于九年級畢業(yè)班的物理教學(xué)不熟，還需要加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的鉆研。本人對初中生的年齡特征，認(rèn)知水平了解得比較多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征。三、教材分析章節(jié)課標(biāo)要求新知預(yù)覽第十三章內(nèi)能1.了解分子動理論的初步知識。2.知道什么是內(nèi)能；通過實(shí)踐了解改變內(nèi)能的方法。3.知道什么是比熱容；了解水的比熱容的應(yīng)用。一個(gè)現(xiàn)象：擴(kuò)散現(xiàn)象。一個(gè)計(jì)算：熱量的計(jì)算。兩個(gè)改變：熱傳遞改變內(nèi)能；做功改變內(nèi)能。四個(gè)概念：擴(kuò)散；內(nèi)能；熱量；比熱容。第十四章內(nèi)能的利用1.知道內(nèi)燃機(jī)的工作循環(huán)，了解熱值的意義。2.理解熱機(jī)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識。3.會用能量守恒定理釋相關(guān)現(xiàn)象。一個(gè)定律：能量守恒定律。一個(gè)計(jì)算：燃料完全燃燒放熱Q＝mq。兩個(gè)概念：熱值；熱機(jī)的效率。四個(gè)沖程：吸氣沖程；壓縮沖程；做功沖程；排氣沖程。第十五章電流和電路1.了解原子核式結(jié)構(gòu)。2.知道兩種電荷及其相互作用。3.認(rèn)識電流、電路及電路圖。4.認(rèn)識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會連串、并聯(lián)電路；會畫電路圖。5.會使用電流表，會讀出電流表的讀數(shù)。6.探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。一種現(xiàn)象：摩擦起電。兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。兩種連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流的關(guān)系；探究并聯(lián)電路干路和各支路電流的關(guān)系。三個(gè)規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；串聯(lián)電路中各處的電流相等；并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。四個(gè)概念：電荷量；電流；導(dǎo)體；絕緣體。第十六章電壓

電阻1.知道電壓的意義；會使用電壓表。2.通過實(shí)驗(yàn)，探究串、并聯(lián)電路中電流和電壓之間的關(guān)系。3.通過實(shí)驗(yàn)，探究影響電阻大小的因素。4.了解滑動變阻器的原理，會正確使用變阻器改變電路中的電流。一個(gè)概念：電阻。兩種儀器：電壓表；變阻器。兩個(gè)規(guī)律：串聯(lián)電路；并聯(lián)電路。第十七章歐姆定律1.通過實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。3.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)和并聯(lián)電路的實(shí)例。一個(gè)定律：歐姆定律I＝U/R。兩個(gè)概念：串聯(lián)電路中I、U、R的計(jì)算；并聯(lián)電路中I、U、R的計(jì)算。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究電阻上的電流跟兩端電壓、電阻關(guān)系；測量電阻。第十八章電功率1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。3.能區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。4.知道焦耳定律，并進(jìn)行簡單計(jì)算。四個(gè)概念：電能；電功率；額定電壓；額定功率。三個(gè)公式：用電器消耗電能的公式；電功率的公式；電流產(chǎn)生熱量的公式。一種儀器：電能表。一個(gè)測量：測量小燈泡的電功率。一個(gè)定律：電流產(chǎn)生熱量多少的規(guī)律：焦耳定律。四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材雖然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既要拔高要求，更要打牢基礎(chǔ)。

2、

注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。6、由于教材是新改版，九年級內(nèi)容量較大。考慮到中考及過往年份教學(xué)進(jìn)度情況與習(xí)慣，我決定適當(dāng)調(diào)整：上學(xué)期盡量多上一些內(nèi)容，與兄弟學(xué)校保持一致，以便聯(lián)考檢測，同時(shí)給下學(xué)期的復(fù)習(xí)留有充分時(shí)間。所以上學(xué)期進(jìn)度暫定為13章——18章。經(jīng)過本年實(shí)踐檢驗(yàn)后，以后年份再逐步科學(xué)調(diào)整。

2017年第一學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表周次

起

止

時(shí)

間課

題課時(shí)備注18.29-8.31八年級第二學(xué)期期末試卷的講解229.01-9.0513.1分子熱運(yùn)動（1）13.2內(nèi)能（2）13.3比熱容（1）439.08-9.1213.3比熱容（1）14.1熱機(jī)（1）14.2熱機(jī)的效率（1）14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒（1）449.15-9.19第13.14章復(fù)習(xí)（2）15.1兩種電荷（2）459.22-9.2615.2電流和電路（2）15.3串聯(lián)和并聯(lián)（2）469.29-10.03國慶假期4710.06-10.1015.4電流的測量（2）15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（2）4810.13-10.17第15章復(fù)習(xí)（1）16.1電壓（1）16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律（2）4910.20-10.2416.3電阻（1）16.4變阻器（2）第16章復(fù)習(xí)41010.27-10.31期

中

考

試4周次

起

止

時(shí)

間課

題課時(shí)備注1111.03-11.0717.1電流與電壓和電阻的關(guān)系（2）17.2歐姆定律（1）17.3電阻的測量（1）41211.10-11.1417.4歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用（2）第17章復(fù)習(xí)（2）41311.17-11.2118.1電能

電功（2）18.2電功率（2）41411.24-11.2818.3測量小燈泡的電功率（2）18.4焦耳定律（2）

41512.01-12.05第18章復(fù)習(xí)（2）

21612.15-12.19第13-15章復(fù)習(xí)61712.22-12.26第16-18章復(fù)習(xí)61812.29-1.03期末復(fù)習(xí)4191.06-1.10期末測試4

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期人教版九年級物理下冊教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、協(xié)助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個(gè)人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。2、做好教研、教改和教學(xué)工作。教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中招實(shí)驗(yàn)考試的訓(xùn)練工作。積極創(chuàng)造條件參加學(xué)校舉行的教案評比、優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比、自制教具的評比、學(xué)生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進(jìn)入開題階段，要注意收集各種案例、撰寫結(jié)題報(bào)告。3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。三、教學(xué)措施1.、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”。在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2.、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的.認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4.、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概