第11課 有趣的線造型 說課（說課稿）湘美版（2012）美術四年級下冊

第11課有趣的線造型說課（說課稿）湘美版（2012）美術四年級下冊一、教學目標了解線的基本概念和分類；掌握基本線條的畫法和技巧；掌握線條的構成原則和創(chuàng)作方法；培養(yǎng)學生對線條的敏感性，提高其審美水平；培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。二、教學重點難點教學重點：線條的畫法和構成原則。教學難點：如何運用創(chuàng)造性思維，將線條運用到具體創(chuàng)作中。三、教學內容1.線的概念和分類（1）線的概念線是由點連接起來的形體，在美術創(chuàng)作中，線可以作為構圖、描繪物體輪廓、表現光影等的工具。（2）線的分類線有直線、曲線和波浪線等三種基本類型。2.基本線條的畫法和技巧（1）基本線條的畫法直線：從上往下畫，保持筆尖穩(wěn)定，線條要直，長度要一致。曲線：在直線兩端分別畫出兩個小弧，然后再用輕微的頹曲來連接兩個小弧。波浪線：先畫出一條曲線，然后再往曲線上不停地添加小弧，就構成了波浪線。（2）線條的技巧輕重用力要分明：畫粗線需要用力，畫細線要輕點，這樣可以調節(jié)線條的粗細程度?？炻卸龋寒嬀€時不需要過快，也不要過慢，要有一個適當的速度，這樣可以節(jié)省時間，還能更好地控制線條的形狀。積極運用手腕、手臂：不要僅僅局限于手腕的運動，還可以用到手臂，這樣可以讓線的形狀更加流暢。3.線條的構成原則和創(chuàng)作方法（1）線條的構成原則線條要具有韻律感：線條的長度、粗細、形狀都要符合節(jié)奏的要求，讓它們更加節(jié)奏美和韻律美。線條要具有變化性：簡單的直線、曲線畫出來的圖形較單調，變化的線條更容易吸引人的目光。線條要具有形式感：線條的長度、粗細、形狀都可以塑造形式感，使畫面更有層次性。（2）線條的創(chuàng)作方法運用顏色：線條的顏色可以讓畫面變得更加生動有趣。運用組合：相同形狀的線條可以組合成有趣的圖形，不同形狀的線條也可以組合出各種各樣的形態(tài)。4.培養(yǎng)學生對線條的敏感性和創(chuàng)造能力（1）培養(yǎng)敏感性的方法搜集線條素材：可以從身邊的自然或人工環(huán)境中搜集線條的圖形素材，例如樹枝、水管等等。多觀察練習：觀察周圍的環(huán)境，積極注意線條的形態(tài)、長度、粗細等特點，并進行練習。（2）培養(yǎng)創(chuàng)造能力的方法嘗試不同的線條組合：嘗試將不同形態(tài)的線條進行組合，創(chuàng)造出不同的圖形變化。自由表達：鼓勵學生運用線條進行自由表達，從而拓展他們的想象力。四、教學設計1.教學步驟（1）導入環(huán)節(jié)通過呈現一些簡單的線條素材引導學生認識線條，并介紹今天的教學內容。（2）知識講授介紹線條的概念和分類，以及基本線條的畫法和技巧。（3）實踐演練讓學生在紙上模仿教師所示的基礎線條，并嘗試運用構成原則和創(chuàng)作方法進行練習。（4）互相分享邀請學生上臺展示自己的作品，并互相分享表達想法和感受。（5）課堂總結教師總結今天的教學內容，并指導學生練習的正確方法和注意事項。2.講解要點教師要在講解過程中，注重以下幾點：（1）語言表達用通俗易懂的語言講授線條畫法和構成原則，避免使用冷僻難懂的詞匯。（2）圖示演示在講解過程中配以圖示和演示，讓學生更直觀地理解。（3）引導思考引導學生思考，讓他們自己發(fā)掘規(guī)律和運用創(chuàng)意。五、教學評價本課教學通過多種組合方式，讓學生深入了解線條的概念、分類、畫法和構成原則，并創(chuàng)造出自己的作品。通過展示和分享，學生還可以