三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-17 會(huì)∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-17會(huì)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解“會(huì)”這一概念，了解“團(tuán)結(jié)合作”的意義。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的線條和形狀畫出人物外形。學(xué)生能夠用不同的顏色、線條和陰影表現(xiàn)人物的情感和特點(diǎn)。學(xué)生通過實(shí)際動(dòng)手制作，感受“人人平等”這一理念。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：了解“會(huì)”這一概念和“團(tuán)結(jié)合作”的意義。學(xué)生用簡(jiǎn)單的線條和形狀畫出人物外形，并用不同的顏色、線條和陰影表現(xiàn)人物的情感和特點(diǎn)。學(xué)生通過實(shí)際動(dòng)手制作，感受“人人平等”這一理念。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解“會(huì)”這一概念和“團(tuán)結(jié)合作”的意義。難點(diǎn)：能夠用不同的顏色、線條和陰影表現(xiàn)人物的情感和特點(diǎn)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）教師可提前準(zhǔn)備好一張卡通圖片，圖片中包含了許多小人，這些小人手拉手，組成了一個(gè)大團(tuán)體，圍繞著一名小學(xué)生和一名老人，彰顯了“團(tuán)結(jié)合作”的意義。通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解“會(huì)”這一概念和“團(tuán)結(jié)合作”的重要性。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（35分鐘）####（1）學(xué)生用簡(jiǎn)單的線條和形狀畫出人物外形。教師可準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的人物造型圖片，讓學(xué)生通過描繪線條和形狀，畫出人物的外形。教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握畫人的技巧，比如從頭部、身體、手臂、腿部等不同部分開始畫起，并創(chuàng)造性地運(yùn)用各種線條和形狀。####（2）學(xué)生用不同的顏色、線條和陰影表現(xiàn)人物的情感和特點(diǎn)。在學(xué)生畫好人物的外形后，教師可提供一些情境，讓學(xué)生用不同的顏色、線條和陰影表現(xiàn)人物的情感和特點(diǎn)。比如，在一個(gè)高興的手牽手的場(chǎng)景中，學(xué)生可運(yùn)用明亮的顏色和柔和的線條來表達(dá)人物的歡樂和幸福。####（3）學(xué)生通過實(shí)際動(dòng)手制作，感受“人人平等”這一理念。為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)“人人平等”的理念，教師可讓學(xué)生在繪畫作品上添加自己的姓名，從而感受到同班同學(xué)的友情和包容，進(jìn)一步了解“團(tuán)結(jié)合作”的意義。3.達(dá)成共識(shí)（10分鐘）教師可讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)自己的作品，從而加深他們對(duì)“團(tuán)結(jié)合作”和“人人平等”的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也可以總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步了解“會(huì)”這一概念以及“團(tuán)結(jié)合作”和“人人平等”的重要性。4.作業(yè)布置（5分鐘）教師可布置一些有關(guān)繪畫的作業(yè)，如讓學(xué)生自行選擇一個(gè)情境，畫出符合情境的人物形象，并用不同的顏色和線條表現(xiàn)出感情和特點(diǎn)。五、教學(xué)評(píng)估教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合適的教學(xué)評(píng)估方法。例如，教師可以采用查閱學(xué)生繪畫作品的方法，評(píng)估學(xué)生對(duì)“團(tuán)結(jié)合作”和“人人平等”這一理念的理解程度，以及在實(shí)際繪畫中表現(xiàn)出的技巧和水平。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課，學(xué)生不僅了解了“會(huì)”這一概念和“團(tuán)結(jié)合作”的意義，還從繪畫中感受到了“人人平等”的理念，進(jìn)一步了解了“團(tuán)結(jié)合作”。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想態(tài)度，避免冷板凳式的教學(xué)模式