一年級數(shù)學教研計劃表(13篇)

一年級數(shù)學教研計劃表(精選13篇)時間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開頭寫方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來了解一下吧。

一班級數(shù)學教研方案表篇一

在新的一學年里，我們一班級數(shù)學團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。在教研教學中促進每個老師的專業(yè)進展，大力提倡“老師即討論者”的理念，鼓舞老師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進。團結(jié)本組老師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一班級數(shù)學組教學質(zhì)量，力爭達到一班級數(shù)學教學目標。

1、依據(jù)一班級同學的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學方案。抓好平常的課堂教學，提高平常的課堂教學質(zhì)量。抓好同學的學習常規(guī)，把培育同學良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好同學的基礎學問，培育同學的創(chuàng)新精神。

2、總結(jié)每個單元教學。查找緣由，進行具體的反思、回顧，進行準時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備，對在教學中可能消失的問題進行預設，并找到解決的方法。溝通作業(yè)批改、輔導、檢測，討論大家教學中的困惑，傳授教學閱歷等。

3、爭論周周練，完善周周練習題資源，及其它資源庫的資源收集。

4、結(jié)合學校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研。依據(jù)學科的特點，制定出討論內(nèi)容，開展好課題的討論，為特色學校創(chuàng)建工作奠定基礎。

5、樂觀參與“縉云杯”中青年老師課堂研討活動，力爭取得優(yōu)異的成果。

6、準時反思，改進教學。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學任務后，依據(jù)新的教學理念對自己一天的教學工作進行仔細的分析與反思，多寫多投多參賽，參與試驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學思路。要求每學期讀一本書，每期寫出一篇有價值的閱歷論文。

7、加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，樂觀實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課討論為重點，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。每月組員聽本組老師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。

4、開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。

5、充分利用采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師準時了解最前沿的教改信息,擴展老師學問視野，不斷更新教育教學理念,豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差方案。給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗勝利，樹信念。多與后進生談心，多做情感溝通。

7、在“縉云杯”中青年老師課堂研討活動，本組內(nèi)的老師集中才智,共同商討一節(jié)課,推選出力量強的老師擔當“縉云杯”的課堂研討活動,連續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié)，把課堂教學落實到位,力爭出線。

8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動樂觀分子。鼓舞老師樂觀向《試驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《試驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案例多篇。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

活動時間：4周2下午2：40分5：10分

活動地點：學校

參與人員：

活動過程：

1、學習教研方案。

2、小結(jié)第一單元的教學狀況，對2、3單元進行深化分析解讀教材，提出懷疑，再次復備。

3、制定其次學月的周周練。

4、爭論《凳子龍》的課題爭論，制定出課題的方案。

5、分析班級組的狀況，制定出科學的其次次安排方案。

6、布置本學期主要工作：

（1）每學月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。

（2）每個成員每期寫一篇有價值的論文，設計一份最佳教案，讀一本教學專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（四個一活動）

（3）仔細參與教研組活動，仔細做好筆記。

（4）樂觀參加課題討論，撰寫有價值的閱歷文章。

（5）樂觀上傳教育教學閱歷文章到《試驗苑》

活動時間：8周2下午2：40分5：10分

活動地點：學校

參與人員：

活動過程：

1、傾聽祝丹老師的課，進行評課。

2、學習《課標解讀》，進行評議，學習優(yōu)點。

3、布置課題的工作。

4、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。制定第三學月的周周練。

5、布置“88杯”教學研討活動上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集。

活動時間：12周2下午2：40分5：10分

活動地點：學校

參與人員：

活動過程：

1、對教學活動本組大爭論，形成第三稿，確定參賽人選。

2、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。

3、制定第四學月的周周練。

4、說說課題的問題。

5、爭論：如何培育同學良好的學習習慣。（每位老師預備發(fā)言稿）

活動時間：15周2下午2：40分5：10分

活動地點：學校

參與人員：

活動過程：

1、溝通期末復習方案。

2、溝通一學期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應當怎么去解決。

3、溝通期末復習的一些好的方法，以達到最終完成學校下達的教育教學目標。

4、分析班級的學困生狀況，商討輔導差生的措施，大家共同努力，達到班級的目標。

5、布置期末要交的一些資料

6、課題相關的資料的收集。

數(shù)學教研組教研工作方案

數(shù)學教研組工作方案范本

數(shù)學教研組的工作方案

數(shù)學教研組工作方案表

一班級數(shù)學教研方案表篇二

本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題討論為主線，引導成員仔細學習教育教學理論，深化開展課題討論活動，樂觀實施素養(yǎng)教育，營造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動素養(yǎng)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求進展的數(shù)學教學氛圍，團結(jié)全都，幫助教務處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學教研效率。

二、主要工作

1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注意同學獲得學問的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，準時反饋；“活”教法，以敏捷多變的方法進行教學。仔細落實好集體備課制度，樂觀協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。

2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學習習慣。

包括正確書寫和保持作業(yè)本干凈的`習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注意同學用心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數(shù)學活動。

要讓同學“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的進展”。

（1）開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。

（2）結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織同學進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算競賽等。

（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高老師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體爭論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。

（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標。掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

三、教研支配

九月份：

1、制定本學期的教學進度、教學方案。

2、老師暑期讀書溝通會，目的提升老師教學理論水平。

3、周周有課聽《位置》研討。

十月份：

1、主題教研：如何培育同學口算力量。

2、周周有課聽《0的熟悉和有關0的加減法》。

3、周周有課聽《熟悉圖形》。

4、周周有課聽《8、9的熟悉和加減法》。

5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》。

6、教學常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1、綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展現(xiàn)。

2、期中考試復習方案、期中教學質(zhì)量分析會。

3、周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》。

十二月份：

1、作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。

2、老師“讀好書、助成長”讀書溝通會。

3、老師反思溝通會。

4、教研組制定期末總復習方案。

一月份：

1、本學期教學工作總結(jié)。

2、迎接期末考試。

一班級數(shù)學教研方案表篇三

在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培育同學良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

一班級數(shù)學教研組有5個教學班，由3位數(shù)學老師組成，是一支布滿活力的隊伍，老師們工作熱忱高、樂觀主動、學習氛圍濃。

1、通過專家引領、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實、有效、長久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進老師的'專業(yè)進展，提高教育教學水平和力量。

2、進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體才智，把好本組的教學質(zhì)量關，使每位老師都明確樹立質(zhì)量的意識。

3、優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念，每位老師做到每學期上一節(jié)公開展現(xiàn)課。

1、立足課堂教學，課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從同學的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實同學必需把握的學問和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”，仔細抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。重視平常同學測試及各方力量的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注意提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展現(xiàn)課，加強我數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

2、強化教學行為，期初要求全部任課老師，依據(jù)所任學科特點和同學實際制定出切實可行的工作方案，并按方案照實實施。督促老師日常教學中要仔細備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導同學。鼓舞數(shù)學老師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學討論，推動我校數(shù)學老師素養(yǎng)和水平的整體提高。

3、改革教學形式，本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本，以理論學習為手段，樂觀探究課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓舞本組老師進行課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，仔細組織好其次課堂，豐富同學的課余生活，注意同學學習力量的培育，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱忱，讓同學愛學、樂學、會學，提升同學數(shù)學素養(yǎng)。

第一周：1、各老師制定授課方案

2、推門聽“開學第一課”

第三周集體備課，制定教研組備課組方案

第四周理論學習新課標解讀

第五周：學校數(shù)學教研大組活動

第六周集體備課

第七周學校教研大組活動

第八周組內(nèi)集體備課

第九周學校家長開放周活動

第十一周學校教研大組活動，

第十二周集體備課

第十三周理論學習新課標

第十五周一二班級口算競賽

第十八周教研組工作小結(jié)

一班級數(shù)學教研方案表篇四

依據(jù)學校教研工作方案，仔細學習教育教學理論，以“新課標背景下的課堂教學”為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學為切入點，以培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的人才為目的，樂觀組織形式多樣的教研活動，轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學行為，全面提高同學素養(yǎng)，提高一班級數(shù)學老師的教育教學水平。數(shù)學課堂教學力求體現(xiàn)：

1、重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學熟識的詳細情景，以關心同學理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的`親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法，比如建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

1、深化課堂討論，提高同學課堂學問的鞏固率和信息溝通率。

2、仔細學習領悟新標準，加強學習教學新理念和優(yōu)秀閱歷，更新教學理念，提高業(yè)務素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學方式。不斷充實自己，提高本組老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。

3、在同學中開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在學習生活中的體驗，促進同學的共性進展。

4、面對班級同學學習實際，實行有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作，關注學習有困難的同學，切實提高同學學習數(shù)學的愛好和信念，提高教學質(zhì)量。

1、仔細備課。

（1）個人備課：每位老師要仔細鉆研教材，吃透教材，結(jié)合同學實際狀況細心設計教學過程，（年輕老師肯定要備詳案）備課教案必需有教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置和板書設計，要體現(xiàn)教法、學法敏捷、恰當，講練內(nèi)容科學、合理，準時添補和撰寫課后反思。

（2）集體備課：每周三下午集體備課，專時專用，備課時要有方案、有重點、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進度，在教材處理和教法、學法上多探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，在提高課堂教學效率和質(zhì)量上多想方法，提高老師參加活動的樂觀性、主動性、要求仔細預備，樂觀發(fā)言。

2、仔細上課。

在重視基礎學問、基本技能教學的同時，要關注同學數(shù)學思索、解決問題力量的訓練與情感、態(tài)度、價值觀的培育。要做到以同學為本，力量為中心，活動為重點，教學過程要開放敏捷，組織形式要寬松民主，評價要多元。

3、仔細輔導。

連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時間、定方案、定內(nèi)容組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，方法恰當，效果顯著。

4、仔細對待作業(yè)。

作業(yè)的布置要適量，要科學合理，批改要準時、規(guī)范。

5、仔細考核。

準時進行單元測試及講評，以恰當?shù)姆绞皆u價同學，激勵同學不斷進步。

6、仔細總結(jié)。

仔細總結(jié)教學中的得與失，準時撰寫教學論文或有價值、有意義的教學反思，至少做到一個小節(jié)寫一個反思。

7、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高同學綜合素養(yǎng)。本學期依據(jù)同學的愛好及特長，預備開展一次口算賽、筆算競賽和一節(jié)綜合實踐活動，提高同學學習愛好，營造愛動腦、勤學習的氛圍。

九月份

1、集體學習學校數(shù)學教學課程標準，制訂本學期教研方案。

2、仔細學習與教改相關的材料。

3、組內(nèi)相互聽課，討論如何培育同學良好的數(shù)學學習習慣。

十月份

1、討論如何開展同學的學習活動。

2、各位老師上輪番課，匯報課，組員共同評課、溝通。

十一月份

1、寫數(shù)字競賽。

2、同學作業(yè)檢查展覽。

十二月份

1、師徒結(jié)隊匯報。

2、口算、計算力量競賽。

一月份

1、討論制訂期末復習方案。

2、集體研討如何上好期末復習討論課。

一班級數(shù)學教研方案表篇五

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按肯定的挨次數(shù)，從1開頭，數(shù)到最終一個物體所對應的那個數(shù)，即最終數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。

2、比多少

同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。

其次單元

1、熟悉上、下

體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

2、熟悉前、后

體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發(fā)生變化。

從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。

3、熟悉左、右

以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點提示：在確定左右時，除特別要求，一般以觀看者的左右為準。

一班級數(shù)學學習方法

把孩子推上講臺，和孩子共享功課

培育孩子表達力量的另一妙招就是常常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，

讓孩子享受勝利的喜悅

俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都盼望自己的力量得到了老師和家長確定和欣賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特殊可怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的觀賞。有進步!連續(xù)努力!沒關系，我信任你肯定能行!不要吝嗇真心的表揚。

注意孩子學習過程，正視孩子考試成果

有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡潔的運算，這樣在上學后老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費勁就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應學校的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特殊是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會消失這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很嫻熟，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應?；蛘哒f不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。

作為家長，我們要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成果相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是由于他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，讓其發(fā)揚光大，開頭表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是由于他不仔細，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成果一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不行忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。

另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學力量畢竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。

一班級數(shù)學教研方案表篇六

本學期一班級數(shù)學教研組圍繞學校的中心工作，以加強教研組建設為根本，以理論學習為手段，樂觀探究課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。

1、學習教育理論，提高老師素養(yǎng)，堅持業(yè)務理論學習，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長學問，增加實施素養(yǎng)教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人寫一篇教育教學論文。

2、優(yōu)化教學過程，實施學科素養(yǎng)教育，著力培育同學創(chuàng)新意識，把課堂教學作為培育同學創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮同學的主體作用。留意讓同學在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作溝通。本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動。

3、優(yōu)化過程管理，提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮學具的作用，加強動手操作，優(yōu)化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，仔細學習教改方案，不斷提高教學質(zhì)量。

1、加強常規(guī)管理

(1)備課在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，堅持每周檢查。

(2)聽課、評課仔細開展相互聽課、相互評課活動。特殊事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。

(3)作業(yè)與輔導結(jié)合一班級同學特點，課堂作業(yè)仔細批改，準時發(fā)還同學，讓同學準時了解自己的學習狀況。加強對同學問題的討論，有針對性地加強對同學的訓練。

(4)質(zhì)量檢測評估作好單元檢測，仔細分析檢測。半期和期末考試前仔細做好復習支配和預備，考后留意分析總結(jié)和記載。

2、加強集體備課

每周三下午，教研活動時間專時專用。把單元備課、重點課例討論、半期和期末復習落到實處，每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有方案的開展組內(nèi)教研活動，與平常隨機聽課、評課、討論等活動相結(jié)合。

3、加強良好的學習習慣的培育

良好學習習慣包括的內(nèi)容許多，針對一班級同學而言，著重培育同學以下幾個方面：

(1)聽的習慣。我們首先要對同學進行“聽課”教育，使其充分熟悉“聽課”的重要性，培育仔細聽講的好習慣。

(2)講的習慣。在數(shù)學課上應注意同學“講話”力量的培育，為同學多制造一些說話的機會，并鼓舞他們多說話，多表達，從而培育他們學習數(shù)學的愛好。

(3)思的習慣。課堂上啟發(fā)同學多問幾個為什么，鼓舞同學追根問底。

(4)看的習慣。一班級重點是對圖文并茂進一步的理解，從而培育同學的觀看力量。

(5)合作性學習習慣。在數(shù)學課的學習中，初步教會同學通過合作操作、同桌爭論、小組溝通等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽他人的發(fā)言，學會評判他人的觀點，學會接受他人的看法。

4、加強課堂教學質(zhì)量評價討論，提高教學質(zhì)量。

(1)從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。

(2)在課堂教學中，留意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難管。應當考慮同學的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

(3)布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5、仔細開展課題討論，不斷深化教學改革。

一班級數(shù)學教研方案表篇七

上學期經(jīng)過組內(nèi)各位老師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們一班級數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務。在2022年里，我們一班級數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作方案如下：

本學期我們教研組將以課程改革為核心，以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

1、仔細落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。

2、依據(jù)一班級同學的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學方案。抓好平常的課堂教學，提高平常的課堂教學質(zhì)量。抓好同學的學習常規(guī)，把培育同學良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好同學的基礎學問，培育同學的創(chuàng)新精神。

3、嚴格根據(jù)學校教學工作中“五仔細”的要求，加大備精品課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學的外延，切實提高同學的數(shù)學學習力量。

4、充分發(fā)揮教研組功能，開展溝通心得活動，互學互助。

5、結(jié)合本學年有效教學討論這一課題，加強課例的討論，促進老師教學的專業(yè)進展，提高課堂教學效益和質(zhì)量，使得同學的成果得到提高。

6、結(jié)合一班級數(shù)學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次爭論再次安排方案，學習教學方案、教研方案和培優(yōu)輔差方案。

7、加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，樂觀實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課討論為重點，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。每月組員聽本組老師的課2節(jié)。

4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。

5、充分利用采納集中學習、老師自學的方法，使老師準時了解最前沿的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

6、加強對在數(shù)學教學中一班級同學審題習慣的培育的課題討論，把“如何培育同學審題習慣的培育”的課題討論貫穿于日常的教學中，讓一班級的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

7、本學期在6月初支配一次口算、計算競賽，提高同學的口算和計算力量。

8、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差方案。給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗勝利，樹信念。多與后進生談心，多做情感溝通。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

一班級數(shù)學教研方案表篇八

重點單詞：

重點句型：

你多大了?(你幾歲了?)我……歲了

3.let’smaketen!讓我們數(shù)到10

4.-what’syourtelephonenumber?-62875941

你的電話號碼是多少?62875941

5.-what’syourroomnumber?-521你的房間號是多少?521

學校生一班級英語學習方案

一、校內(nèi)

1、緊跟老師步驟，聽課本，讀課本，直到這課會讀為止，可以臨時不聽本課課文。

2、課本里的單詞要會拼寫，連續(xù)每天寫二個，并背誦，之前寫的背的，每天也要背一遍，會背的打勾，不會的其次天再背，基本每天都要復習一遍之前背的，達到七次基本就登記來了。

3、老師發(fā)的補充材料，利用每天早晨吃飯時間和上學路車上時間聽。

二、校外

1、每天早晨，放英文歌叫起床(可用喜馬拉雅或嘰里呱啦)，放到吃早飯前。目前放的是supersimplesongs。

2、晚上閱讀時間，必需一本中文書、一本英文書，一般是媽媽讀，漸漸讓他也能跟著讀，這個不能急，漸漸來，或許可以分角色朗讀，總之以愛好為主。

3、配套的英文書音頻播放，選擇在晚上洗澡或泡腳時完成，一般能放好幾遍。

4、連續(xù)周日的新概念學習，一周一次，單詞要會背，會寫，老師布置的作業(yè)完成掉，音頻在周五、周六播放。

5、關于嘰里呱啦、喜馬拉雅的使用，我想可以交叉著使用吧，喜馬拉雅主要用于英文音頻的播放，嘰里呱啦既可以作為音頻播放，也可以在孩子在車上、外出吃飯無聊時用來看英文動畫片。

一班級英語學習方法技巧

1。多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了肯定的阻礙。而許多家長不會說英語或發(fā)音不精確?????，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家假如多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓舞孩子仿照磁帶里的話語，或與自己的孩子一起仿照，來一場競賽，既活潑好玩又激發(fā)了孩子學習英語的愛好。

2。給孩子供應良好的環(huán)境和表演機會：家長應當盡量給孩子供應一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時到處學習英語。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲，喜愛受到大家的表揚，家長要多給孩子制造一些表演的機會。這不僅熬煉孩子的語言力量，同時也熬煉孩子的膽識。有些不太愛說話的孩子，家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟識的客人，可以向客人展現(xiàn)孩子的“英語角”，順便鼓舞他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信念，增加成就感，讓孩子更加情愿去學習英語。試驗學校張雯同學的家長告知記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學習的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學英語，一起競賽，無形中就提高了孩子學英語的信念，熬煉了孩子的口語交際力量。

3。將孩子的英語學習和生活結(jié)合起來：家長應鼓舞孩子結(jié)合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時見到熟識的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。

一班級數(shù)學教研方案表篇九

一班級同學剛跨入學校，對學校的一切都感到生疏和不適應，但他們天真、活潑，有著劇烈的奇怪???心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培育同學養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培育同學的學習愛好為工作重心。

我們一班級教學部數(shù)學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作方案如下：

二、指導思想

本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

三、工作重點：

1、仔細落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。

2、依據(jù)一班級同學的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學方案。抓好平常的課堂教學，提高平常的課堂教學質(zhì)量。抓好同學的學習常規(guī)，把培育同學良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。

3、嚴格根據(jù)學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學的外延，切實提高同學的數(shù)學學習力量。

4、充分發(fā)揮教研組功能，開展溝通心得活動，互學互助。

5、結(jié)合本學年本團隊的課題，加強課例的討論，促進老師教學的專業(yè)進展，提高課堂教學效益和質(zhì)量，使得同學的成果得到提高。

6、結(jié)合一班級數(shù)學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次爭論再次安排方案，學習教學方案、教研方案和培優(yōu)輔差方案。

7、加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

四、教研措施

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，樂觀實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課討論為重點，以課例討論為核心。在開學一個月之內(nèi)完成電子教案。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。

5、充分利用采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師準時了解最前沿的教改信息,擴展老師學問視野，不斷更新教育教學理念,豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

6、加強對在數(shù)學教學中一班級同學審題習慣的培育的課題討論，把“如何培育同學審題習慣的培育”的課題討論貫穿于日常的教學中，讓一班級的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

7、本學期在12月初支配一次口算、計算競賽，提高同學的口算和計算力量。

8、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差方案。給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗勝利，樹信念。多與后進生談心，多做情感溝通。

9、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動樂觀分子。

10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。

五、本期教研活動支配如下：

第一單元預備課主備：

其次單元位置主備：

第三單元1—5的熟悉和加減法主備：

第四單元熟悉圖形（一）主備：

第五單元6—10的熟悉和加減法主備：

第六單元11—20各數(shù)的熟悉主備：

數(shù)學樂園主備：

第七單元熟悉鐘表主備：

第八單元20以內(nèi)的進位加法主備：

第九單元總復習主備：

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一班級數(shù)學教研方案表篇十

以以學校數(shù)學工作方案為指導，依托新課程的深化推動，樂觀探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進展

1、加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓舞老師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織老師樂觀參與每周二下午的教研活動。鼓舞老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記。

2、加強數(shù)學課改組成員的討論意識，把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的討論重點，并能把討論的過程、討論的思想準時輻射到各學校，關心廣闊老師解決教學中的實際問題，逐步抓好同學自主合作學習方式的探究。

3、在老師仔細學習、深化教改實踐的基礎上，讓老師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將連續(xù)組織參與上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設計）評比活動。

4、加強“同研一節(jié)課”的討論力度。組織全組老師參與學校的三輪聽評課活動，共同討論，共同成長，讓同學得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的老師要將自己在“同研一節(jié)課教學實踐中，發(fā)覺的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做肯定的討論，（如：上網(wǎng)收集相關資料；到圖書室借閱有關書籍。）然后再組織本組老師進行爭論溝通。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習，仔細領悟新標準、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充實自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。連續(xù)開展學習聽課、上討論課觀摩課、課堂教學評價，并結(jié)合學科帶頭人的展現(xiàn)活動，促其進展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。

5、重視同學數(shù)學學習習慣的培育。才能從根本上促進每位同學的進展。以有效的課堂教學實踐為討論重點，讓同學生動地、富有共性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為同學成長的一個起點。

6、做好課堂小測的試驗。加強訓練有效性的討論，提高其實效性、針對性和反饋性。仔細討論新的課程背景下對同學的評價，加大改革的力度，轉(zhuǎn)變將考試作為唯一評價手段，過分注意結(jié)果的做法，對同學的進展過程作出全面客觀的評價。要面對全體同學，樂觀輔導學習困難同學，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，仔細做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避開繁雜、無效、重復的練習，減輕同學負擔。有條不紊，促進同學的進展，努力實現(xiàn)“有效訓練出成果”。

7、樂觀參與教學試驗“小班化教學”，收集、整理對試驗教材的評價看法與修改建議，總結(jié)教改閱歷。

8、做好數(shù)學思維訓練課，進展同學的思維。

我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進同學數(shù)學思維力量的進展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“進展為本、主動參加、合作學習、體驗勝利”四個方面的要求。教學內(nèi)容形式生動、活潑，符合同學年齡特點，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴高校生的視野，提高同學學習數(shù)學的樂觀性。教學后重反思總結(jié)。

三月份：

1、爭論和制定教研組詳細工作方案、了解本冊教學大綱、教學內(nèi)容、教學的重點、難點等。

2、同研一節(jié)課，共同備課。

3、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。

4、進行合作性學習的討論、

四月份：

1、統(tǒng)一注意練習口算。

2、集中學習業(yè)務理論，并溝通業(yè)務筆記學習心得。

3、連續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報告。

4、期中試卷分析

五月份：

1、同研一節(jié)課，共同備課。

2、連續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報告。

3、連續(xù)開展學習學科素養(yǎng)教育理論，以更好地指導工作。

六月份：

1、集中觀看網(wǎng)上教研，學習教育理論。

2、撰寫論文和觀課報告。

3、共同討論合作學習、

七月份：

1、確定復習方法、方案。

2、進行基礎學問、應用題競賽。

以上活動詳細支配按周次進行，如有變動，一切聽從學校工作方案。

總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把同學輔導好，在教學討論活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質(zhì)量，減輕同學負擔，完成教學任務的目的，讓同學快樂，家長放心。

一班級數(shù)學教研方案表篇十一

我們一班級數(shù)學老師2022年將連續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所力量爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學水平。

1、本組老師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。

2、激發(fā)本班級同學學習數(shù)學的愛好和樂觀性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

3、連續(xù)培育同學良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，留意同學課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組老師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

5、互幫互助，細心預備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。

1、仔細鉆研教材，制造性地使用教材。

新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性學問教學的同時，留意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理力量等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于同學的可持續(xù)進展上。

2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以同學為主體，努力創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，讓同學在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)受過程，并留意培育同學的問題意識，在使同學心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分進展其問題意識、解決問題的實踐力量、探究意識與創(chuàng)新意識。

3、狠抓課堂教學管理。

完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上老師語言規(guī)范，鮮亮生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和隨便性。

4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

本學期老師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、緣由分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，樂觀實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課討論為重點，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

4、充分利用采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師準時了解最前沿的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

5、加強對在數(shù)學教學中一班級同學審題習慣的培育，讓一班級的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

五、預期達到的成效：

1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習愛好和效率。

2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動樂觀分子。

一班級數(shù)學教研方案表篇十二

一班級下冊學問點(數(shù)學)

第一重點：熟悉圖形

一、圖形可分為(1)平面圖形，(2)立體圖形

1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1、兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2、拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3、兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特別的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

其次重點：分類與整理

分類的方法：一般是(1)按外形;(2)按顏色;(3)按用途;(4)按種類。

在分類的同時，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整