2023年幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)（5篇）

第22頁(yè)共22頁(yè)2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)隨著?寒冷的冬?天慢慢來(lái)?臨，__?__月份?的日歷也?悄悄翻到?了月底，?這意味著?這一年又?將結(jié)束了??；叵肫?今年在幼?兒園工作?和學(xué)習(xí)的?過(guò)程，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴涌?上心頭，?有苦有甜?。本學(xué)期?我始終堅(jiān)?持著一切?為了孩子?和諧發(fā)展?，一切為?了家長(zhǎng)放?心滿(mǎn)意的?宗旨，以?健康自信?，合作分?享，探索?創(chuàng)新為幼?兒發(fā)展為?目標(biāo)。我?嚴(yán)格自己?執(zhí)行《幼?兒園一日?保教工作?規(guī)范》，?與班上老?師，保育?員共同配?合，一致?要求，幫?助孩子培?養(yǎng)了良好?的生活習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣。此?外，對(duì)于?個(gè)別體弱?幼兒做到?心中有數(shù)?，在日常?生活各環(huán)?節(jié)給予特?殊照顧，?做好特殊?護(hù)理工作?。學(xué)期初?幼兒園召?開(kāi)了家長(zhǎng)?會(huì)，得到?了家長(zhǎng)對(duì)?我們的認(rèn)?可。在家?長(zhǎng)工作方?面，做好?家園溝通?協(xié)調(diào)，形?成育人的?良好氛圍?。根據(jù)節(jié)?日，季節(jié)?布置教室?環(huán)境，每?月定期更?換家園欄?，積極向?家長(zhǎng)宣傳?教育知識(shí)?，衛(wèi)生保?健常識(shí)，?展示幼兒?的作品和?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，生活發(fā)?展情況，?還制作了?幼兒成長(zhǎng)?檔案，為?幼兒美好?的童年留?下美好的?回憶!?在開(kāi)展區(qū)?域活動(dòng)中?，我們根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?、發(fā)展需?要投放活?動(dòng)材料，?根據(jù)主題?進(jìn)展需要?設(shè)計(jì)了一?些與主題?有關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)材?料，做到?有計(jì)劃的?有目的`?地投放，?并及時(shí)增?減活動(dòng)材?。引導(dǎo)幼?兒積極認(rèn)?真參與區(qū)?域活動(dòng)，?滿(mǎn)足幼兒?發(fā)展的需?要。針對(duì)?幼兒個(gè)別?差異，興?趣、能力?投放了不?同難度的?活動(dòng)材料?。在主?題活動(dòng)中?，根據(jù)幼?兒的興趣?特點(diǎn)，我?設(shè)計(jì)了《?小泥人旅?行記》主?題，從孩?子們積極?參與程度?可以看出?，這是非?常受孩子?歡迎，適?合孩子發(fā)?展水平的?主題活動(dòng)?。主題通?過(guò)旅游、?各國(guó)的名?勝古跡、?民族特色?等等，調(diào)?動(dòng)了孩子?的參與，?探究研習(xí)?，讓孩子?在現(xiàn)實(shí)中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、提出問(wèn)?題、解決?問(wèn)題等等?，從中滿(mǎn)?足了孩子?的好奇心?，讓孩子?在愉快的?探索中快?樂(lè)地收獲?，經(jīng)驗(yàn)一?次又一次?的提升和?運(yùn)用。?我積極參?加園內(nèi)的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教研活?動(dòng)，不斷?提高教育?理論水平?，在教育?教學(xué)過(guò)程?中不斷探?索，努力?提高自己?的教學(xué)能?力和水平?。___?_月份開(kāi)?展了公開(kāi)?觀摩課程?活動(dòng)，很?高興獲得?老師們的?認(rèn)可。_?___月?份我們又?進(jìn)行了圣?誕親子活?動(dòng)，得到?了圓滿(mǎn)成?功。在?工作中，?我還有很?多不足的?地方，在?今后的工?作中，我?還要不斷?進(jìn)取，做?好自己的?本分工作?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?自己的自?身素質(zhì)和?教學(xué)水平?，希望自?己快速成?長(zhǎng)!2?023年?幼兒園大?班父親節(jié)?活動(dòng)總結(jié)?（二）?在孩子們?的歡聲笑?語(yǔ)中新的?一年來(lái)臨?了?；叵?這學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，頗感欣?慰，孩子?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都傾?注了老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開(kāi)家長(zhǎng)?對(duì)我們工?作的支持?和配合。?本學(xué)期，?在老師與?家長(zhǎng)的共?同努力下?，班級(jí)工?作開(kāi)展得?井然有序??？粗?子們一張?張活潑，?可愛(ài)的笑?臉，我覺(jué)?得自己的?付出并沒(méi)?有白費(fèi)。?首先介?紹一下幼?兒園大班?班的基本?情況：全?班幼兒總?人數(shù)__?__人，?其中男孩?____?人，女孩?____?人。本學(xué)?期，新轉(zhuǎn)?入___?_名幼兒?。我們班?級(jí)的孩子?思維活躍?，接受能?力強(qiáng)，性?格開(kāi)朗、?活潑、自?主，富有?個(gè)性。從?整體看人?際交往能?力較好，?具有一定?的語(yǔ)言表?現(xiàn)力。傾?聽(tīng)的習(xí)慣?需要加強(qiáng)?，孩子們?之間相互?學(xué)習(xí)、自?主性、決?策能力等?方面有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)。部分?幼兒動(dòng)作?發(fā)展和動(dòng)?手能力需?個(gè)別輔導(dǎo)?，自我反?省的智能?還需鞏固?。數(shù)學(xué)邏?輯智能，?推理運(yùn)算?能力方面?還需培養(yǎng)??，F(xiàn)在我?就對(duì)這一?學(xué)期的班?級(jí)工作做?如下總結(jié)?：(一?)教育教?學(xué)方面。?在教育?教學(xué)的實(shí)?施中，從?活動(dòng)內(nèi)容?的選擇，?組織形式?、方式的?采用上，?都力求突?破，以“?人文教育?”為出發(fā)?點(diǎn)。認(rèn)真?組織幼兒?的每一次?活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓?幼兒能主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?多給他們?表達(dá)的機(jī)?會(huì)。幼兒?逐漸積極?參與、互?動(dòng)、探索?，學(xué)習(xí)熱?情較以往?越發(fā)濃烈?，展現(xiàn)出?無(wú)限的學(xué)?習(xí)潛力，?旺盛的求?知欲。在?每一次的?教學(xué)活動(dòng)?我們都讓?每位孩子?舉手回答?問(wèn)題，在?一次次的?鼓勵(lì)下，?許多小朋?友在上課?時(shí)都能集?中注意力?了。當(dāng)老?師提問(wèn)時(shí)?，有些小?朋友就會(huì)?用求救幫?助的眼光?看著我們?，這時(shí)當(dāng)?我們給孩?子一個(gè)鼓?勵(lì)的眼光?時(shí)，這時(shí)?有的孩子?就能勇敢?的舉起小?手。在培?養(yǎng)幼兒音?樂(lè)舞蹈興?趣方面，?我提供各?類(lèi)的音樂(lè)?樂(lè)曲，分?階段引導(dǎo)?幼兒欣賞?，著重引?導(dǎo)幼兒自?由探索，?根據(jù)自己?的能力選?擇自編舞?蹈動(dòng)作，?從而使能?力弱的幼?兒在原有?的基礎(chǔ)上?有所提高?，給能力?強(qiáng)的幼兒?提供了發(fā)?展的空間?，使他們?有所創(chuàng)新?。同時(shí)我?們還根據(jù)?教學(xué)不斷?地變更材?料，經(jīng)常?豐富、充?實(shí)區(qū)角內(nèi)?容，激發(fā)?幼兒的學(xué)?習(xí)、探索?興趣。通?過(guò)一學(xué)期?的活動(dòng)，?幼兒養(yǎng)成?了較好的?活動(dòng)常規(guī)?和與同伴?分享、合?作的習(xí)慣?，動(dòng)手能?力、想象?力、創(chuàng)造?力也大有?發(fā)展。本?學(xué)期教育?的主要目?標(biāo)體現(xiàn)在?以下幾方?面：1?、熟練掌?握各項(xiàng)常?規(guī)，有良?好的生活?、衛(wèi)生習(xí)?慣，能主?動(dòng)進(jìn)行環(huán)?境、清潔?維護(hù)及自?己外觀的?整潔，待?人接物文?明，舉止?落落大方?，生活自?理能力強(qiáng)?。2、?主動(dòng)、積?極地參與?體育鍛煉?活動(dòng)，各?類(lèi)身體動(dòng)?作靈活，?不怕苦，?不怕累。?3、對(duì)?自己有信?心，有鮮?明的辨別?美丑的能?力，愛(ài)憎?分明，有?法律、法?制意識(shí)，?對(duì)班級(jí)、?朋友、祖?國(guó)有責(zé)任?感，并不?斷提高對(duì)?自己的要?求。4?、對(duì)周?chē)?環(huán)境及更?大領(lǐng)域進(jìn)?行探索，?更多地了?解祖國(guó)及?其它國(guó)家?的人文、?地理、風(fēng)?俗。了解?“世界”?及當(dāng)今發(fā)?展的實(shí)事?，有愛(ài)國(guó)?主義情感?。5、?努力探索?動(dòng)、植物?常識(shí)，有?良好的觀?察能力，?熱愛(ài)大自?然，有環(huán)?保意識(shí)，?愛(ài)護(hù)動(dòng)、?植物。?6、言語(yǔ)?表達(dá)力進(jìn)?一步增強(qiáng)?，各種詞?匯組織、?運(yùn)用適當(dāng)?，了解成?語(yǔ)等特殊?詞組，能?組織語(yǔ)言?完整地?cái)?述一件事?情，有良?好的傾聽(tīng)?習(xí)慣。?7、能通?過(guò)認(rèn)識(shí)的?字揣測(cè)短?文大意，?能邊看邊?講述，有?生動(dòng)的表?現(xiàn)力。?8、能識(shí)?常用漢字?，會(huì)按常?規(guī)寫(xiě)字，?姿勢(shì)正確?。9、?能根據(jù)事?物的外部?特性而推?理，按內(nèi)?部聯(lián)系和?本質(zhì)特點(diǎn)?進(jìn)行判斷?、推理。?熟練掌握?10以?xún)?nèi)?加減及形?體、數(shù)、?量的概念?，動(dòng)手能?力強(qiáng)。?10、為?入小學(xué)有?良好的心?理和物質(zhì)?準(zhǔn)備，養(yǎng)?成良好的?姿勢(shì)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?自理、自?控能力，?愛(ài)勞動(dòng)。?11、?熟練的掌?握簡(jiǎn)單的?英文日常?對(duì)話，能?聽(tīng)懂教師?在一日生?活組織的?生活美語(yǔ)?。12?、能將英?文教材中?所學(xué)的英?文單詞、?短語(yǔ)、兒?歌運(yùn)用到?實(shí)際生活?中。以?上教育目?標(biāo)與內(nèi)容?，在我們?每天的一?日生活各?個(gè)環(huán)節(jié)中?貫穿，我?們?cè)跁r(shí)間?安排方面?注意穩(wěn)定?性與靈活?性，這樣?有利于形?成秩序，?又能滿(mǎn)足?幼兒合理?需要，但?是在活動(dòng)?中還是存?在個(gè)別差?異。在這?方面我們?下學(xué)期會(huì)?要繼續(xù)加?強(qiáng)，我們?老師在活?動(dòng)中注意?關(guān)注幼兒?在活動(dòng)中?的表現(xiàn)與?反應(yīng)。?(二)班?級(jí)管理方?面。學(xué)?期初，幼?兒的情緒?較不穩(wěn)定?，少部分?幼兒還存?在入園情?緒不穩(wěn)，?嬌氣、愛(ài)?哭，依賴(lài)?性強(qiáng)等現(xiàn)?象;一部?分幼兒早?晨來(lái)園的?晚，晨間?活動(dòng)不能?夠參加，?而且上課?也少上一?節(jié)。這就?使得班級(jí)?幼兒各方?面能力水?平存在很?大差異。?針對(duì)這一?現(xiàn)狀，我?將班級(jí)前?期工作依?然放在：?與家長(zhǎng)一?起培養(yǎng)幼?兒活潑、?開(kāi)朗、自?信，謙虛?的個(gè)性、?良好的生?活習(xí)慣及?生活自理?能力的提?高這幾項(xiàng)?工作上，?特別是對(duì)?待來(lái)園晚?的幼兒、?自理能力?較差的幼?兒。進(jìn)行?重點(diǎn)培養(yǎng)?，在我們?共同的努?力下現(xiàn)在?班級(jí)幼兒?的整體水?平都有了?很大的提?高。1?、保教工?作方面。?在對(duì)幼?兒的保育?工作上，?力求以每?樁小事做?起，耐心?細(xì)致周到?，如：要?求幼兒自?己能做的?事自己做?，當(dāng)幼兒?做不到時(shí)?，教師耐?心地引導(dǎo)?幼兒做，?跟著手把?手的教幼?兒如何自?理，鼓勵(lì)?幼兒你能?行，增強(qiáng)?了幼兒自?我服務(wù)的?信心，午?睡時(shí)對(duì)貪?睡尿床的?孩子總是?細(xì)心照顧?，及時(shí)提?醒，對(duì)生?病的孩子?更是無(wú)微?不至，經(jīng)?常對(duì)幼兒?的微小進(jìn)?步給予肯?定、表?yè)P(yáng)?，讓他們?體驗(yàn)到成?功的快樂(lè)?，使全班?幼兒的自?我服務(wù)能?力都有了?很大的提?高。2?、常規(guī)工?作方面。?幼兒升?入大班，?最明顯的?感覺(jué)就是?，人長(zhǎng)高?了，嗓門(mén)?大了，個(gè)?人榮譽(yù)感?也加強(qiáng)了?，他們已?經(jīng)意識(shí)到?小老師是?他們奮斗?的目標(biāo)，?為了能當(dāng)?選值日小?老師他們?在班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)?中都會(huì)表?現(xiàn)異常突?出，這一?點(diǎn)對(duì)抓班?級(jí)常規(guī)是?一個(gè)不錯(cuò)?的契機(jī)。?于是我們?在選值日?小老師的?形式上動(dòng)?了不少腦?筋。一開(kāi)?始是大家?輪流做，?接著是小?朋友自己?推選合適?人選再舉?手表決來(lái)?定，后來(lái)?為了讓幼?兒增加與?他人交往?的機(jī)會(huì)、?學(xué)習(xí)交往?技能，我?們又實(shí)行?簽名選舉?的方法，?即鼓動(dòng)大?家來(lái)選舉?自己在自?己簽名單?上簽名。?在這一系?列選值日?小老師選?拔活動(dòng)開(kāi)?展中我們?經(jīng)常會(huì)看?到這樣的?情景：午?餐時(shí)，有?小朋友飯?粒掉桌上?了，馬上?會(huì)有人就?提醒他，?及時(shí)地把?桌子收拾?干凈。個(gè)?別幼兒吃?得慢了會(huì)?有人提醒?，你這樣?是不能做?值日小老?師的。在?體育游戲?中，幼兒?會(huì)互相推?讓玩具。?當(dāng)有幼兒?違反紀(jì)律?時(shí)，許多?孩子會(huì)異?口同聲得?說(shuō)：你表?現(xiàn)不好，?我們不選?你做值日?小老師了?。漸漸地?，老師制?定的規(guī)則?被幼兒接?受，成為?他們內(nèi)化?的行為意?識(shí)，班級(jí)?常規(guī)的正??；矠?我們的教?學(xué)工作創(chuàng)?設(shè)了良好?的條件。?3、安?全和衛(wèi)生?保健工作?方面。?本學(xué)期樹(shù)?立了安全?第一的意?識(shí)，堅(jiān)持?在玩時(shí)，?眼不離孩?子，時(shí)刻?注意孩子?。并杜絕?了一些由?電、火等?物品管理?不當(dāng)而引?起的事故?。培養(yǎng)幼?兒的自我?保護(hù)意識(shí)?，避免了?幼兒安全?事故的發(fā)?生。同時(shí)?堅(jiān)持正面?教育。把?安全工作?放在第一?位，并不?能因?yàn)槿?何原因而?放松警惕?。嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的?要求做好?了班級(jí)各?項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，?讓幼兒生?活在一個(gè)?整潔、舒?適的環(huán)境?中。做好?生病幼兒?的護(hù)理工?作，堅(jiān)決?杜絕傳染?病流行。?本學(xué)期，?班級(jí)幼兒?的出勤率?一直很高?。(三?)家園共?育方面。?家長(zhǎng)工?作也是我?們教育的?一個(gè)重要?部分。我?班的家長(zhǎng)?們對(duì)于幼?兒園各項(xiàng)?工作開(kāi)展?的目的，?方式方法?有所認(rèn)識(shí)?。許多家?長(zhǎng)非常重?視教育，?也知道從?何下手，?來(lái)配合教?師。因此?，開(kāi)學(xué)初?，我們主?要是和新?生的家長(zhǎng)?們溝通，?詳細(xì)介紹?。同時(shí)我?們對(duì)所有?家長(zhǎng)介紹?本學(xué)期開(kāi)?展各項(xiàng)工?作的意圖?，耐心、?細(xì)心地回?答他們的?疑惑，讓?家長(zhǎng)們?nèi)?面、深刻?地了解本?學(xué)期幼兒?園，班級(jí)?、老師的?工作目的?及工作方?法;為了?讓家長(zhǎng)更?了解我們?的工作，?我們通過(guò)?“貝貝心?語(yǔ)”家園?聯(lián)系版介?紹幼兒在?園的生活?、學(xué)習(xí)情?況，讓家?長(zhǎng)更加放?心把他們?的孩子讓?在我們幼?兒園，讓?在我們班?學(xué)習(xí)，生?活。當(dāng)然?在我們的?工作中還?存在著不?足，所以?我想在以?后的工作?中我會(huì)不?斷實(shí)踐和?總結(jié)，爭(zhēng)?取將這份?工作做得?更好。?(四)不?足之處。?1、在?各項(xiàng)活動(dòng)?中不能保?證教育面?向全體及?注重個(gè)別?差異。?2、主題?活動(dòng)的產(chǎn)?生和開(kāi)展?預(yù)設(shè)教師?干預(yù)的多?，幼兒生?成的少。?區(qū)域自選?活動(dòng)開(kāi)展?不夠，目?標(biāo)落實(shí)不?夠。3?、沒(méi)有及?時(shí)對(duì)個(gè)別?幼兒給予?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)，在某?些活動(dòng)中?教師沒(méi)有?真正做到?成為幼兒?學(xué)習(xí)活動(dòng)?的支持者?、作者、?引導(dǎo)者。?4、創(chuàng)?設(shè)幼兒參?與科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)不夠。?創(chuàng)造性游?戲的開(kāi)展?較薄弱，?幼兒的自?主性差。?5、班?級(jí)的幼兒?學(xué)習(xí)常規(guī)?和生活常?規(guī)還抓得?不夠。?6、教師?與教師之?間平時(shí)的?交流與討?論還不夠?，教師必?須提高自?身素質(zhì)。?(五)?努力的方?向。1?、加強(qiáng)班?級(jí)常規(guī)的?培養(yǎng)，讓?目標(biāo)貫穿?于一日生?活中的各?個(gè)環(huán)節(jié)。?2、教?育計(jì)劃和?活動(dòng)的目?標(biāo)要建立?在本班幼?兒實(shí)況的?基礎(chǔ)上，?要進(jìn)行認(rèn)?真實(shí)施與?反思。?3、活動(dòng)?中要注意?兼顧群體?需要，也?要注意個(gè)?別差異，?使每個(gè)幼?兒都得到?發(fā)展，都?有成就感?。4、?努力給幼?兒創(chuàng)設(shè)多?種學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，保證?幼兒的全?面發(fā)展。?5、班?級(jí)中、英?文教師平?時(shí)要多交?流、探討?教學(xué)活動(dòng)?。通過(guò)各?種方法給?自己多“?充電”。?過(guò)去已?然過(guò)去，?新的挑戰(zhàn)?已經(jīng)開(kāi)始?。我也深?知“書(shū)癡?者文必工?，藝癡者?技必良。?”終身學(xué)?習(xí)應(yīng)成為?我們教育?工作者的?基本要求?。所以，?在以往的?知識(shí)不能?滿(mǎn)足未來(lái)?發(fā)展需求?的時(shí)候。?我要與時(shí)?懼進(jìn)、勤?奮讀書(shū)、?充實(shí)自己?，要努力?使自己成?為一條源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)的?大河，常?流常新!?202?3年幼兒?園大班父?親節(jié)活動(dòng)?總結(jié)（三?）“時(shí)?間、時(shí)間?象飛鳥(niǎo)，?滴答滴答?向前跑┅?┅”在小?朋友的歌?聲中，我?們即將與?一起生活?了三年的?孩子們分?別。在學(xué)?期即將結(jié)?束之際，?我們對(duì)這?個(gè)學(xué)期的?班級(jí)工作?進(jìn)行了回?顧，主要?有以下幾?個(gè)內(nèi)容。?本學(xué)期?是孩子們?在幼兒園?的最后一?個(gè)學(xué)期，?期間我們?進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)綱?要解析，?并將綱要?精神貫穿?于一日活?動(dòng)之中，?從班級(jí)的?實(shí)際出發(fā)?鼓勵(lì)幼兒?自立、自?理，使幼?兒在活動(dòng)?中愉快、?自主地接?受新的知?識(shí)，從不?同的角度?促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?開(kāi)學(xué)初我?們就明確?了本學(xué)期?的教學(xué)重?點(diǎn)-做好?孩子的幼?小銜接功?作。抓好?幼兒的課?堂紀(jì)律、?培養(yǎng)幼兒?良好的坐?姿、寫(xiě)姿?，集中幼?兒的注意?力、掌握?一定的知?識(shí)技能，?學(xué)習(xí)自我?管理和自?我服務(wù)等?這些都是?幼小銜接?工作要做?的內(nèi)容。?一、健?康發(fā)展：?作為健?康領(lǐng)域組?長(zhǎng)我還大?力加強(qiáng)特?色課的教?育。幼兒?在各項(xiàng)活?動(dòng)中總體?表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)?，思維敏?捷等特點(diǎn)?。體育活?動(dòng)中，幼?兒情緒飽?滿(mǎn)，較好?的掌握了?攀爬、拍?打、投跳?、平衡等?動(dòng)作技能?，學(xué)會(huì)了?幾種跳繩?的方法，?動(dòng)作協(xié)調(diào)?且反應(yīng)靈?敏。學(xué)會(huì)?新的徒手?操及棍操?。這個(gè)?學(xué)期結(jié)合?主題“運(yùn)?動(dòng)”幼兒?還學(xué)會(huì)了?區(qū)域性體?育活動(dòng)自?選。掌握?了多種的?體育器械?活動(dòng)。這?次“六一?”大型文?藝匯演中?，我們班?展示了形?式多樣豐?富多彩的?戶(hù)外晨間?活動(dòng)，將?民間體育?游戲和現(xiàn)?代體育活?動(dòng)有機(jī)的?結(jié)合，贏?得了在場(chǎng)?觀眾的熱?烈掌聲獲?得第一名?的好成績(jī)?。王安呢?，徐懌暢?能積極參?與到活?動(dòng)中，性?格也開(kāi)朗?了許多。?二、認(rèn)?知發(fā)展：?對(duì)于幼?兒知識(shí)技?能的學(xué)習(xí)?，這學(xué)期?我們特別?重視幼兒?的計(jì)算和?語(yǔ)言能力?的培養(yǎng)。?計(jì)算活動(dòng)?中我們強(qiáng)?調(diào)幼兒的?數(shù)字書(shū)寫(xiě)?以及計(jì)算?能力，所?以我們經(jīng)?常安排時(shí)?間讓幼兒?進(jìn)行計(jì)算?練習(xí)。在?語(yǔ)言方面?我們則強(qiáng)?調(diào)幼兒的?口語(yǔ)表達(dá)?，特別注?重幼兒對(duì)?詞匯的積?累。在講?故事時(shí)，?我們會(huì)把?故事中一?些優(yōu)美的?詞句向幼?兒解釋?zhuān)?使幼兒能?夠掌握。?在講述活?動(dòng)時(shí)如果?幼兒能用?一些新穎?的詞句我?們都會(huì)進(jìn)?行及時(shí)的?表?yè)P(yáng)，并?鼓勵(lì)其他?幼兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)我們班?幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能?力計(jì)算能?力都有了?很大的提?高。大班?幼兒求知?欲旺盛，?知識(shí)面在?不斷的開(kāi)?闊，吸收?新的知識(shí)?也快。在?教育教學(xué)?中，采用?探索在前?，講解在?后的教學(xué)?形式，大?大激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?和主動(dòng)性?，特別是?在計(jì)算方?面體現(xiàn)較?明顯。?幼兒從操?作實(shí)物卡?片到數(shù)字?小卡片，?掌握了單?變加數(shù)、?減數(shù)，雙?變加數(shù)、?減數(shù)練習(xí)?，到現(xiàn)在?可以完全?脫離實(shí)物?，用心算?練習(xí)十位?數(shù)的加減?和20以?內(nèi)的連加?連減，幼?兒的數(shù)學(xué)?思維能力?得到較大?程度的發(fā)?展，有時(shí)?，我們也?讓幼兒互?相檢查作?業(yè)，這樣?，幼兒等?于又多了?一次練習(xí)?的機(jī)會(huì)，?積極性也?調(diào)動(dòng)了起?來(lái)。學(xué)?會(huì)目測(cè)和?自然測(cè)量?的方法比?較物體的?高矮、粗?細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、?厚薄等;?重要的是?幼兒學(xué)會(huì)?了將這些?知識(shí)運(yùn)用?到生活中?去，能區(qū)?分各種形?體，學(xué)會(huì)?等分。同?時(shí)我請(qǐng)幼?兒每天帶?新聞，在?班級(jí)講新?聞，通過(guò)?這個(gè)活動(dòng)?，幼兒的?知識(shí)面變?更廣了，?培養(yǎng)了?幼兒的傾?聽(tīng)能力及?表達(dá)能力?，提高幼?兒對(duì)文學(xué)?作品感興?趣，促進(jìn)?幼兒思維?的發(fā)展。?在老師的?指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會(huì)?嘗試簡(jiǎn)單?的科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)如：?“奇妙的?水”、“?紙”、“?橋”等，?知道常見(jiàn)?的自然科?學(xué)現(xiàn)象及?其與人們?的關(guān)系，?具有初步?的動(dòng)手操?作能力，?同時(shí)也獲?得了成功?的體驗(yàn)。?這學(xué)期?還開(kāi)展了?綠色環(huán)保?創(chuàng)意月活?動(dòng)。通過(guò)?繪畫(huà)，手?工，陶藝?等活動(dòng)使?幼兒在美?術(shù)方面手?工技能進(jìn)?步較大，?如：剪、?折、捏、?粘貼等，?懂得綜合?運(yùn)用學(xué)過(guò)?的美工技?能來(lái)完成?作品，和?教師一起?制作主題?墻飾。幼?兒的繪畫(huà)?技能明顯?提高了，?畫(huà)圖線條?較連貫、?流暢，能?較好的組?織、安排?畫(huà)面，初?步展現(xiàn)了?繪畫(huà)方面?的創(chuàng)造力?。多數(shù)幼?兒在此活?動(dòng)中獲多?得好成績(jī)?。三、?社會(huì)性發(fā)?展：通?過(guò)日常生?活，游戲?活動(dòng)如：?“自發(fā)性?游戲”發(fā)?展幼兒交?往能力。?并且通過(guò)?“快樂(lè)星?期五”“?小書(shū)市”?“生日會(huì)?”，“跳?蚤市場(chǎng)”?，“博物?館之行”?等活動(dòng)，?開(kāi)闊了幼?兒的眼界?，創(chuàng)設(shè)交?往機(jī)會(huì)的?同時(shí)，也?促進(jìn)了幼?兒的合作?意識(shí)。在?這些情感?活動(dòng)中，?幼兒感知?，認(rèn)同別?人，感受?與他人在?一起的歡?樂(lè)，激發(fā)?幼兒關(guān)心?他入的意?識(shí)。結(jié)?合我園的?環(huán)保教育?特色，針?對(duì)季節(jié)，?收集環(huán)保?資料與圖?片進(jìn)行各?類(lèi)環(huán)保教?育，培養(yǎng)?幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?并根據(jù)幼?兒的問(wèn)題?生成了主?題《水的?奧秘》，?在實(shí)際生?活中幼兒?也有了比?較自覺(jué)的?環(huán)保行動(dòng)?，如主動(dòng)?關(guān)好水龍?頭，收集?廣告紙，?做成環(huán)保?袋分發(fā)給?社區(qū)的居?民，收集?廢報(bào)紙各?類(lèi)廢舊紙?盒等。?我們認(rèn)識(shí)?到民族傳?統(tǒng)節(jié)日的?意義非常?重大，因?此我們也?組織幼兒?參加豐富?多彩的活?動(dòng)，如鬧?元宵活動(dòng)?，清明掃?墓活動(dòng)、?端午節(jié)活?動(dòng)、都加?深了幼兒?對(duì)民族傳?統(tǒng)節(jié)日的?了解，也?加強(qiáng)了幼?兒愛(ài)祖國(guó)?的教育。?四、家?長(zhǎng)工作：?這學(xué)期?重點(diǎn)圍繞?“幼小銜?接”，通?過(guò)請(qǐng)小學(xué)?老師到園?上課，組?織孩子到?小學(xué)參觀?，并帶孩?子到小學(xué)?和小學(xué)生?一起上課?等形式，?向家長(zhǎng)宣?傳《如何?做好幼小?銜接》及?入學(xué)前應(yīng)?做好的心?理準(zhǔn)備，?激發(fā)幼兒?的入學(xué)愿?望。與家?長(zhǎng)配合，?做好家園?聯(lián)系，每?周展示周?計(jì)劃，讓?家長(zhǎng)了解?幼兒的學(xué)?習(xí)內(nèi)容、?教育要求?;每月的?發(fā)展評(píng)估?手冊(cè)讓家?長(zhǎng)了解幼?兒在園的?表現(xiàn)，對(duì)?幼兒出現(xiàn)?的問(wèn)題及?時(shí)家訪、?電訪，與?家長(zhǎng)交談?，商討更?積極有效?的教育方?法，促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展。五?、主題活?動(dòng)：在?每一個(gè)主?題活動(dòng)開(kāi)?展前，我?們根據(jù)孩?子的興趣?點(diǎn)，通過(guò)?家長(zhǎng)問(wèn)卷?、幼兒測(cè)?試等各種?方式調(diào)查?幼兒對(duì)主?題內(nèi)容的?原始掌握?情況以及?從孩子身?上挖掘進(jìn)?一步生成?的新主題?，用孩子?想象的方?式與孩子?一起設(shè)計(jì)?主題網(wǎng)絡(luò)?圖，同時(shí)?在家園欄?向家長(zhǎng)介?紹有關(guān)主?題的資料?，讓家長(zhǎng)?了解我們?的活動(dòng)，?支持孩子?的活動(dòng)需?要。幼?兒的興趣?帶動(dòng)了家?長(zhǎng)的積極?性，家長(zhǎng)?們高興的?參與到了?我們的活?動(dòng)中來(lái)，?并為我們?的活動(dòng)開(kāi)?展提供了?有力的幫?助。如：?在“運(yùn)動(dòng)?月”主題?中我們充?分利用家?長(zhǎng)、社區(qū)?資源，得?到家長(zhǎng)的?大力支持?，為我們?提供各種?體育器械?。在“橋?”主題活?動(dòng)中，家?長(zhǎng)與幼兒?一起拍攝?了各種各?樣的橋，?也滿(mǎn)足了?幼兒好?奇的探索?欲望。結(jié)?合幼小銜?接活動(dòng)，?開(kāi)展“再?見(jiàn)了幼兒?園”的主?題活動(dòng)。?在與幼兒?、家長(zhǎng)的?互動(dòng)中我?們深刻的?體會(huì)了家?園之間教?育的有效?融合。?六、反思?調(diào)整：?總結(jié)了這?個(gè)學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進(jìn)了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發(fā)展?，我們也?和孩子們?一起進(jìn)步?了，工作?中我們?nèi)?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長(zhǎng)?許多的知?識(shí)。在欣?喜之余，?我們也在?反思不足?，如：主?題活動(dòng)的?產(chǎn)生和開(kāi)?展預(yù)設(shè)教?師干預(yù)的?多，幼兒?生成的少?;創(chuàng)設(shè)幼?兒參與科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)不?夠;活動(dòng)?中教師的?觀察注重?全面性，?個(gè)別性、?深入性不?夠;創(chuàng)造?性游戲的?開(kāi)展較薄?弱，幼兒?的自主性?差;個(gè)別?幼兒的惰?性強(qiáng)、依?賴(lài)性強(qiáng)等?，在今后?的工作中?，我們將?根據(jù)以上?存在的不?足，認(rèn)真?的反思調(diào)?整，汲取?先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)和管理?方法，揚(yáng)?長(zhǎng)避短。?學(xué)期即?將結(jié)束了?，我們班?的幼兒即?將離開(kāi)幼?兒園進(jìn)入?小學(xué)，祝?愿我們的?孩子在小?學(xué)的生活?中身體健?康，學(xué)習(xí)?天天向上?。20?23年幼?兒園大班?父親節(jié)活?動(dòng)總結(jié)（?四）時(shí)?間像飛轉(zhuǎn)?的飛輪，?每天都和?孩子一起?過(guò)著充實(shí)?的生活，?這星期是?本學(xué)期的?最后一個(gè)?星期了，?回想這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，我?看到了我?班孩子們?一點(diǎn)一點(diǎn)?的進(jìn)步，?發(fā)現(xiàn)他們?現(xiàn)在真的?是大哥哥?大姐姐了?，從一個(gè)?個(gè)拉著衣?服行走的?“小小孩?”變成了?會(huì)奔跑、?會(huì)自己吃?飯、穿衣?的“大小?孩”了。?在新年來(lái)?臨之際結(jié)?合本班實(shí)?際情況，?采取各種?教育形式?、方法、?手段，以?實(shí)際發(fā)展?水平開(kāi)展?了各項(xiàng)工?作，使幼?兒的各個(gè)?方面在原?有的基礎(chǔ)?上取得了?較大的進(jìn)?步，現(xiàn)將?我班的各?方面情況?做一個(gè)總?結(jié)：教?學(xué)方面：?本學(xué)期?我們兩位?老師結(jié)合?園務(wù)計(jì)劃?加上“全?面加特色?”的教育?工作目標(biāo)?，結(jié)合本?班幼兒發(fā)?展情況，?遵循綱要?的要求，?并使用了?主題活動(dòng)?的教材，?制訂了各?項(xiàng)適合本?班幼兒年?齡發(fā)展水?平的計(jì)劃?，并在實(shí)?施計(jì)劃的?過(guò)程中，?結(jié)合了適?合本班幼?兒年齡發(fā)?展特點(diǎn)，?有目的有?計(jì)劃的開(kāi)?展教學(xué)活?動(dòng)，并能?隨機(jī)的滲?透在幼兒?的一日生?活中，發(fā)?展幼兒主?動(dòng)探究學(xué)?習(xí)，并合?理安排幼?兒的活動(dòng)?時(shí)間，減?少不必要?的集體活?動(dòng)和過(guò)度?環(huán)節(jié)，確?保幼兒的?戶(hù)外活動(dòng)?時(shí)間，以?幼兒為中?心構(gòu)建教?室環(huán)境，?并根據(jù)主?題、季節(jié)?、宣傳等?及時(shí)做出?相應(yīng)調(diào)整?和更換。?為幼兒提?供豐富的?活動(dòng)場(chǎng)所?、材料及?其他資源?。并在教?學(xué)活動(dòng)中?，為幼兒?提供有質(zhì)?量的教具?和操作材?料。根?據(jù)每班的?班級(jí)特色?，我們?cè)?探索與實(shí)?踐中，已?經(jīng)將中國(guó)?象棋特色?活動(dòng)融入?與幼兒的?一日活動(dòng)?中去。創(chuàng)?設(shè)游戲化?、個(gè)性化?的教育教?學(xué)環(huán)境，?讓幼兒感?受象棋的?神奇與有?趣，中國(guó)?象棋正如?列寧所言?的那樣，?是一種“?智慧的體?操”。本?學(xué)期已是?大班了，?幼兒以對(duì)?象棋形成?了落子不?悔的意識(shí)?，培養(yǎng)了?幼兒的下?棋興趣，?感受到了?“棋文化?”的熏陶?，在區(qū)域?活動(dòng)中有?很多幼兒?會(huì)選擇象?棋，雖然?幼兒對(duì)中?國(guó)象棋還?不是很擅?長(zhǎng)，但我?相信經(jīng)過(guò)?努力慢慢?地會(huì)了解?的越來(lái)越?多。針?對(duì)本班幼?兒平時(shí)表?現(xiàn)的觀察?，并結(jié)合?《寧波市?幼兒各領(lǐng)?域發(fā)展評(píng)?估表》，?幼兒在五?大領(lǐng)域的?發(fā)展作以?下分析：?語(yǔ)言領(lǐng)?域：我?班孩子在?注意傾聽(tīng)?方面做的?不夠好，?在小朋友?回答問(wèn)題?時(shí)或者老?師有什么?事情宣布?了一半時(shí)?，有很多?人都會(huì)討?論自己的?事情，很?多話只聽(tīng)?到了一半?，這種習(xí)?慣非常不?好，需要?在以后的?一日生活?中引導(dǎo)，?改正。幼?兒都能夠?用普通話?與人交流?，能夠清?楚的說(shuō)出?自己想說(shuō)?的事情，?性格開(kāi)朗?，喜歡與?人交談，?講話也有?禮貌，幼?兒的理解?能力強(qiáng)弱?相差很大?，強(qiáng)的幼?兒能夠只?聽(tīng)一遍就?能夠回答?和諾問(wèn)題?，但在語(yǔ)?言的組織?上還欠一?籌，回答?的很簡(jiǎn)單?，我們每?次都在強(qiáng)?調(diào)把話說(shuō)?完整，時(shí)?刻都需要?老師的提?醒，這是?一個(gè)比較?頭疼的地?方，而個(gè)?別孩子還?是不敢說(shuō)?，不肯說(shuō)?，創(chuàng)編故?事和兒歌?時(shí)有所進(jìn)?步了，雖?然還是比?較簡(jiǎn)單，?表面化一?點(diǎn)，但我?相信我班?孩子會(huì)慢?慢進(jìn)步的?，幼兒喜?歡把自己?從圖書(shū)上?看到的，?電視上看?到的到幼?兒園與小?朋友一起?交流討論?，對(duì)于欣?賞文學(xué)作?品方面幼?兒還很難?感到作品?的美，很?多散文詩(shī)?什么的都?是初次接?觸，從測(cè)?試方面來(lái)?看，在掌?握認(rèn)識(shí)字?上，有所?欠缺，可?能在平時(shí)?抓的還不?夠緊。復(fù)?述故事，?背誦兒歌?做的比較?好。社?會(huì)領(lǐng)域：?在社會(huì)?領(lǐng)域方面?，通過(guò)主?題活動(dòng)的?開(kāi)展，讓?幼兒了解?了不同職?業(yè)的辛苦?，每個(gè)職?業(yè)都有被?認(rèn)可的需?要，三百?六十五行?，行行都?很重要，?都有存在?社會(huì)的意?義，懂得?了要尊敬?他們，并?且尤其要?珍惜糧食?，明白粒?粒皆辛苦?的道理，?現(xiàn)在在幼?兒園舉行?的各種活?動(dòng)幼兒都?很樂(lè)意參?加，也會(huì)?到家去跟?爸爸媽媽?說(shuō)來(lái)參加?幼兒園組?織的活動(dòng)?，不過(guò)合?作方面也?還是需要?培養(yǎng)，幼?兒比較一?自我為中?心，一點(diǎn)?小事就會(huì)?不開(kāi)心了?，總說(shuō)別?的小朋友?不照我說(shuō)?的做，溝?通，理解?這方面也?需培養(yǎng)。?文明禮儀?方面做的?比較好，?會(huì)主動(dòng)與?別的老師?，或者家?長(zhǎng)打招呼?，幼兒在?評(píng)價(jià)別人?是會(huì)說(shuō)誰(shuí)?誰(shuí)誰(shuí)什么?地方做的?比較好，?什么地方?做的不夠?好，而在?評(píng)價(jià)自己?時(shí)有點(diǎn)不?好意思說(shuō)?了。在集?體活動(dòng)中?幼兒能夠?有秩序的?聽(tīng)從教師?的引導(dǎo)，?遵守各項(xiàng)?游戲規(guī)則?。在教學(xué)?活動(dòng)中很?多孩子都?樂(lè)意在老?師小朋友?面前大膽?的表現(xiàn)自?己。從我?的祖國(guó)叫?中國(guó)這本?書(shū)中讓幼?兒深深的?體會(huì)到了?自己是中?國(guó)人，體?會(huì)到了祖?國(guó)的強(qiáng)大?與身為中?國(guó)人的自?豪感。?藝術(shù)領(lǐng)域?：在藝?術(shù)領(lǐng)域方?面，孩子?們很夠大?膽地進(jìn)行?繪畫(huà)與各?種美術(shù)活?動(dòng)的制作?，通過(guò)圖?片欣賞與?觀看視頻?的方式讓?幼兒感受?周?chē)h(huán)境?的優(yōu)美。?在畫(huà)面的?布局上女?孩子比男?孩子做的?好一點(diǎn)，?我們班有?很多女孩?子有一定?的繪畫(huà)天?賦，不僅?畫(huà)面整潔?，布局合?理，顏色?配的好，?但是男孩?子這方面?就欠缺了?，喜歡求?速度，隨?便畫(huà)一下?，顏色都?是一堆一?堆的的涂?的，圖省?事，不過(guò)?現(xiàn)在好點(diǎn)?了，畫(huà)好?輪廓時(shí)會(huì)?給我來(lái)看?過(guò)好不好?，要是不?好會(huì)回去?再添加一?點(diǎn)，不會(huì)?像以前一?樣隨便畫(huà)?好就去貼?好了，幼?兒喜歡歡?快的演唱?歌曲很樂(lè)?意給歌曲?創(chuàng)編符合?主題的動(dòng)?作，在表?演動(dòng)作時(shí)?還不忘加?上豐富的?表情，節(jié)?奏感也比?較強(qiáng)。?科學(xué)領(lǐng)域?：在科?學(xué)能力方?面，幼兒?對(duì)周?chē)?環(huán)境的變?化，事物?的變化都?十分感興?趣，會(huì)與?同伴交流?這是怎么?回事，不?懂的還會(huì)?主動(dòng)來(lái)問(wèn)?老師這是?為什么幼?兒喜歡在?科學(xué)探索?區(qū)自己動(dòng)?手動(dòng)腦操?作一些簡(jiǎn)?單的操作?材料，會(huì)?根據(jù)玩法?來(lái)探索，?對(duì)一些科?學(xué)原理表?現(xiàn)的很神?奇，而且?喜歡與同?伴一起交?流，共同?探討，然?后把結(jié)果?記錄在教?師提供的?各項(xiàng)記錄?紙上，幼?兒對(duì)量的?理解、幾?何形狀的?理解較好?一點(diǎn)，會(huì)?從多個(gè)角?度進(jìn)行簡(jiǎn)?單的比較?、測(cè)量、?排序、分?類(lèi)、推理?等認(rèn)知活?動(dòng)，了解?了植物與?環(huán)境。人?類(lèi)直接的?關(guān)系，懂?得了要愛(ài)?護(hù)樹(shù)木，?知道長(zhǎng)度?的守恒，?面積的守?恒。健?康領(lǐng)域：?在健康?領(lǐng)域方面?，孩子會(huì)?用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)?自己的情?緒，愉快?活潑，生?活比較有?規(guī)律，現(xiàn)?在我班孩?子的挑食?、偏食情?況有了很?大了好轉(zhuǎn)?，以前一?點(diǎn)青菜都?不吃的孩?子會(huì)學(xué)著?慢慢慢慢?的每天多?吃一點(diǎn)，?現(xiàn)在都進(jìn)?步了，但?是幼兒的?自我保護(hù)?意識(shí)還很?欠缺，有?時(shí)吃完飯?趴在窗戶(hù)?上很危險(xiǎn)?，課間要?時(shí)刻教育?幼兒學(xué)會(huì)?自我保護(hù)?，我們也?找了很多?關(guān)于安全?教育的教?學(xué)活動(dòng)。?簡(jiǎn)單常見(jiàn)?的一些安?全標(biāo)志幼?兒認(rèn)識(shí)的?，平時(shí)也?會(huì)節(jié)約用?水了，沒(méi)?有了幼兒?在盥洗室?玩水的現(xiàn)?象，從測(cè)?試情況來(lái)?看，幼兒?在扔沙包?時(shí)動(dòng)作、?姿勢(shì)掌握?的還不準(zhǔn)?確，導(dǎo)致?重新測(cè)試?，女孩子?在這方面?不能跟男?孩子比，?我們班有?個(gè)別那孩?子在體育?方面確實(shí)?很優(yōu)秀，?很多動(dòng)作?，耐力方?面都很好?，女孩子?就比較文?弱一點(diǎn)。?保育方?面：時(shí)?刻牢記把?幼兒的身?體健康放?在工作的?首位，加?強(qiáng)每日的?安全消毒?工作，每?天來(lái)園時(shí)?檢查幼兒?的個(gè)人衛(wèi)?生與身體?情況如何?，體育活?動(dòng)中增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)?，加強(qiáng)了?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)及安全?衛(wèi)生教育?，讓幼兒?知道文明?進(jìn)餐，養(yǎng)?成每天都?要上幼兒?園的好習(xí)?慣，從一?些簡(jiǎn)單的?事情讓幼?兒知道自?己的事情?自己做的?意識(shí)，培?養(yǎng)幼兒學(xué)?會(huì)管理自?己的學(xué)習(xí)?用品，學(xué)?會(huì)吃完飯?保持桌地?面的整潔?，自己收?拾吃剩的?飯菜殘?jiān)?，把屬于?自己的餐?具整齊的?放入筐中?，雙手搬?好椅子離?開(kāi)教室參?加餐后活?動(dòng)，進(jìn)午?睡間做好?安靜，提?前上好廁?所，鞋子?擺放整齊?，在自己?的床上脫?好衣服，?不需要老?師在旁邊?管，自己?閉上眼睛?睡覺(jué)，被?子蓋好。?并學(xué)會(huì)起?床時(shí)自己?穿衣服，?系褲子，?穿鞋子，?疊被子，?要求整齊?擺放。會(huì)?根據(jù)天氣?的情況適?當(dāng)?shù)拇┟?衣服，會(huì)?自己倒溫?水。家?長(zhǎng)工作方?面：家?長(zhǎng)工作也?是我們幼?兒園教育?的一個(gè)重?要組成部?分，家長(zhǎng)?和孩子是?我們教師?服務(wù)的對(duì)?象，要想?教育好孩?子，家長(zhǎng)?是尤為重?要的，需?要他們的?密切配合?，因此做?好家長(zhǎng)工?作一直是?我們堅(jiān)持?不懈的奮?斗目標(biāo)，?每天細(xì)心?、耐心、?微笑迎接?每一位家?長(zhǎng)，并通?過(guò)多種渠?道與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，搭建家?園聯(lián)系平?臺(tái)，利用?家長(zhǎng)會(huì)，?幼兒成長(zhǎng)?冊(cè)，電話?聯(lián)系的方?式及時(shí)與?家長(zhǎng)做好?溝通工作?并了解幼?兒在家的?表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)改正，?采取好應(yīng)?對(duì)的措施?，取得家?長(zhǎng)的理解?與配合幫?助等。與?家長(zhǎng)建立?起平等、?友誼、信?任的橋梁?工作。?以上就是?我對(duì)大一?班第一學(xué)?期的班務(wù)?總結(jié)。又?是一學(xué)期?過(guò)去了，?幼兒也度?過(guò)了在大?班的第一?學(xué)期，我?在工作中?、各位教?師身上學(xué)?到了很多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，知道?自己還有?很多不足?想地方需?要各位老?教師的指?導(dǎo)，我會(huì)?虛心接受?領(lǐng)導(dǎo)和各?位教師的?意見(jiàn)與建?議，與大?家一起在?學(xué)前教育?這個(gè)偉大?的工作上?共同進(jìn)步?，成長(zhǎng)。?今后的學(xué)?習(xí)工作生?活中，我?將會(huì)制定?好更完善?的計(jì)劃，?做好統(tǒng)籌?保教工作?、家長(zhǎng)工?作、教學(xué)?工作之間?的關(guān)系，?并為下學(xué)?期做好準(zhǔn)?備。2?023年?幼兒園大?班父親節(jié)?活動(dòng)總結(jié)?（五）?區(qū)域游戲?是在正確?的教育觀?，兒童觀?指導(dǎo)下，?使兒童的?認(rèn)識(shí)水平?、個(gè)性品?質(zhì)、社會(huì)?化能力得?到積極主?動(dòng)發(fā)展的?重要物質(zhì)?條件。結(jié)?合主題活?動(dòng)和我園?的教學(xué)特?色開(kāi)展區(qū)?域活動(dòng)，?為幼兒提?供豐富有?效的材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動(dòng)探索、?學(xué)習(xí)，區(qū)?域活動(dòng)是?體現(xiàn)幼兒?在玩中學(xué)?，學(xué)中玩?，寓教育?于游戲中?的最好形?式好之一?。據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)，我?們大班年?級(jí)組一共?開(kāi)設(shè)了民?間游戲區(qū)?、編織區(qū)?、美食區(qū)?、印染區(qū)?、服飾區(qū)?、剪紙區(qū)?、益智區(qū)?、科發(fā)區(qū)?、建構(gòu)區(qū)?、閱讀區(qū)?、表演區(qū)?等，堅(jiān)持?每天開(kāi)展?游戲活動(dòng)?，指導(dǎo)幼?兒動(dòng)手、?動(dòng)腦，積?極地與材?料相互作?用。一?、材料的?投放1?、結(jié)合幼?兒園教學(xué)?特色-民?間游戲，?挖掘農(nóng)村?資源，共?同制作游?戲器材。?在區(qū)域?活動(dòng)中，?我們有很?大一部分?的材料是?來(lái)自對(duì)各?自幼兒家?庭的廢物?搜集。比?如瓶子、?竹竿、絨?線、紙板?、草席等?等，都來(lái)?自幼兒和?家長(zhǎng)的共?同收集并?進(jìn)行制作?。幼兒對(duì)?各自帶來(lái)?的游戲材?料都很感?興趣，我?們投放以?后，都紛?紛去嘗試?著玩。這?樣，在幼?兒參與活?動(dòng)積極性?提高的前?提下，也?進(jìn)一步開(kāi)?發(fā)了農(nóng)村?資源。?2、巧用?區(qū)域活動(dòng)?器材，讓?幼兒人人?參與各種?