2023年科研教學(xué)工作計劃大全(七篇)

第頁共頁2023年科研教學(xué)工作方案大全(七篇)科研教學(xué)工作方案篇一以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)“夯實開展根底、聚合資優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育開展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題，深化指導(dǎo)、研究，強化課題研究與管理，進步科研管理程度，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質(zhì)，進步科研理論才能，努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)開展。一、加強課題研究與管理1．做好市級課題《進步農(nóng)村小學(xué)青年老師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，催促各校將材料系統(tǒng)化、標準化。2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《開展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。二、加強科研隊伍建立1．結(jié)合崗位練兵活動，采取以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對老師進展培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重老師課題研究才能。2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干老師積極參與課題研究與管理工作，采用“結(jié)對子”的形式使骨干老師引領(lǐng)、帶動其他老師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。3．通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進學(xué)校等活動形式進步各校主任和骨干老師的科研才能與程度。三、廣泛開展科研科普活動1．做好學(xué)?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓(xùn)工作，隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法。3．認真總結(jié)和推廣各級立項課題的經(jīng)歷，及時有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會科研成果和區(qū)學(xué)會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質(zhì)量。4．開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動。5．做好《中國教育學(xué)刊》和《青年老師》等科研科普刊物的征訂工作。四、加強科研信息情報工作1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時充實材料，推進學(xué)校網(wǎng)上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流，進步工作的才能。2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的搜集、整理工作?？蒲薪虒W(xué)工作方案篇二嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),以“高效教學(xué)”，為主線，突出“進步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點，結(jié)合本校實際情況，以及《xxxx小學(xué)三年開展規(guī)劃》，進一步進步校本教研質(zhì)量，標準教學(xué)過程管理，實在加強教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面進步老師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與開展作出努力。(一)強化教育教學(xué)管理，標準辦學(xué)行為嚴格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面施行中小學(xué)生課外文體活開工程的補充意見》(溫甌教學(xué)〔20xx〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)老師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作。老師平均課時是16節(jié)。做到《教學(xué)活動安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負擔征求意見》，建立《家校聯(lián)動制度》。(二)以《xxxx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標準，標準教學(xué)常規(guī)管理繼續(xù)以《xxxx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標準，加強教學(xué)常規(guī)管理。課前準備要充分，詳細是：要認真擬定教學(xué)方案，開發(fā)、利用課程資、確定教學(xué)目的、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計個性化的教學(xué)活動方案。課堂教學(xué)要認真，詳細是：創(chuàng)造性地施行課程方案、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、老師的教學(xué)行為標準。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性，實在做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導(dǎo)記錄。標準作業(yè)量，嚴格控制學(xué)生在校時間，實在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。學(xué)校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學(xué)組活動，進一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)檢測機制。每月28日對全校老師進展教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括:方案、備課、課后反思、作業(yè)與修改、課后輔導(dǎo)、個人研修記錄冊、試卷評價分析^p、典型錯例分析^p、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并及時評價，及時反應(yīng)，期中和期末將進展全面性的檢查與評價。(三)進一步加強完善學(xué)籍檔案管理。健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完好，歸類正確，管理標準。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)標準。根據(jù)中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要標準、特別是轉(zhuǎn)進要嚴格控制，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，準確地統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時上報區(qū)學(xué)生情況報表。從一年級開場電子學(xué)籍的管理要完好，要有學(xué)生的成長記錄。同時要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時間內(nèi)進展學(xué)籍變更的有關(guān)操作。(四)以科研為載體，全面提升老師素養(yǎng)1、鼓勵、支持老師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)鼓勵老師參加各類骨干班、研修班的培訓(xùn)活動等，并組織老師認真作好培訓(xùn)匯報與反思，實現(xiàn)資共享。2、發(fā)揮學(xué)校骨干老師的領(lǐng)頭作用，做到每學(xué)期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數(shù)是總分值的，不上的就只有25分。鼓勵每位老師在組內(nèi)上課。3、組織老師參加各級各類教科研評比活動。4.教壇新秀、新苗的開放周。5、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進展一次教研活動;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)或教學(xué)案例。(五)參加16學(xué)時培訓(xùn)，提升教學(xué)理論才能1、每位老師每學(xué)期都參加相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)才能。2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動形式。(1)本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學(xué)、綜合組組長，繼續(xù)抓好老師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節(jié)，數(shù)學(xué)組為每周四下午第二節(jié)，綜合組為周二下午。(2)教研組要注重教研活動方案的制定(將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析^p納入教研組方案之內(nèi))、施行與總結(jié)，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建立。(3)教研組內(nèi)的各成員要認真制定個人自培方案，并注重方案的施行和階段性總結(jié)，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人開展記錄。(4)學(xué)校教研組活動要充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干老師要開展輻射的作用。3、積極參加區(qū)里、街道里舉行的各類研討會等。(六)以學(xué)生的開展為核心，全面推進素質(zhì)教育1、鼓勵學(xué)生參加各級各類傳統(tǒng)比賽工程，協(xié)助大隊部開展藝術(shù)節(jié)等活動。2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數(shù)學(xué)競賽。5、繼續(xù)開展文體2+1活動，實在加強體育、安康、藝術(shù)、勞動教育，促進學(xué)生全面開展，保證學(xué)生的身心安康成長。為促進我?！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現(xiàn)科研處管理工作的標準化、科學(xué)化、制度化，進步學(xué)校教育科研的程度和效益，進步全體老師的素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程施行?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作方案：1、加強老師培訓(xùn)。催促和檢查高中根底部老師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸?！返膶W(xué)習(xí)，進展兩次集中培訓(xùn)，時間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價理論培訓(xùn)。2、做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準備。為創(chuàng)立辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準備好老師展示課。3、同高中教務(wù)處相配合，組織推進校本教材的編寫。4、催促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報的“xx”課題組織開場研究，并做好新的申報。5、關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的打破口和施行方法，對教育評價進展探究，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價表》根底上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價表》。6、與初、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實驗課、青年老師匯報課等，特別是做好評課。7、整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。8、及時搜集和整理老師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉(zhuǎn)化。9、加強與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)絡(luò)和溝通，互相協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現(xiàn)科研與教研的嚴密結(jié)合，促進學(xué)?？蒲小⒔萄?、培訓(xùn)三位一體的管理形式的形成和完善?？蒲薪虒W(xué)工作方案篇三以課堂教學(xué)為重點，以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以教研為支撐，全面深化有效地進展課程改革活動，積極探究課堂教學(xué)新形式，促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)程度的進一步進步。1、抓好校本培訓(xùn)，進步老師專業(yè)程度加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念，培訓(xùn)一支過硬的老師隊伍是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，抓好校本培訓(xùn)，使老師對新課改的認識由淺薄到深化，由部分到全面，為課改提供強有力的支撐。通過理論培訓(xùn)，正確把握課改方向。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織老師讀專著，做筆記；通過組織經(jīng)歷交流會、教學(xué)研討會，幫助老師強化課改意識，明確課改的操作維度，使廣闊老師對課改掌握由表及內(nèi)，走向操作層面；通過加大現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的交融，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的才能，青年老師要利用課余時間學(xué)習(xí)課件的制作，以現(xiàn)代教學(xué)手段來進步課堂教學(xué)效率。2、抓實校本教研，推進課改走向深化理論和理論有機地結(jié)合起來，課改才能獲得成功。本學(xué)期繼續(xù)抓實校本教研，通過教研，將課改理論與課改理論相結(jié)合，讓課改理論在理論的支撐下走向深化。積極進展理論探究，努力改革課堂教學(xué)，在吃透課改精神，明確課改研究方向的根底上，組織老師積極進展課堂教學(xué)改革理論，通過上“四課”、展“四優(yōu)”的活動，推動課改向縱深開展。3、抓細教學(xué)流程，不斷提升學(xué)校形象注重過程，抓好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，強化過程管理，上好每一節(jié)課，開展好每一次活動。九月份1、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研方案和個人研修方案。2、學(xué)習(xí)“教材說明”，分析^p研究09年春期末試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能與缺乏，判斷學(xué)生開展方向。3、以年級組為單位，組織老師就本期教材中的疑難問題開展研討。十月份1、“教科研活動月”工作籌備與安排。2、組織老師開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研。3、青年老師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”展示課。4、組織數(shù)學(xué)老師撰寫優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思評選活動。十一月份1、組織老師交流個人研修經(jīng)歷和體會。2、期中考試研究與分析^p。十二月份1、開展教育教學(xué)行為問卷調(diào)查。2、組織數(shù)學(xué)科研究性學(xué)____結(jié)報告。元月份1、開展數(shù)學(xué)老師考評活動。2、數(shù)學(xué)老師教學(xué)教研工作總結(jié)科研教學(xué)工作方案篇四優(yōu)勢：1、上學(xué)期全體老師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準備，特別是在過程中表達出互助互勵的精神，使老師們在理論中對我園課程有了更進一步的認識和理解，也使老師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的理解老師理論過程中的真實想法，有針對性地開展研究。3、老師的工作質(zhì)量不斷進步，特別是在爭創(chuàng)活動的施行過程中，老師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、開展的教學(xué)方案。4、老師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，施行過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。缺乏：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進展更為深化的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多才能的提升。2、老師們在組織教學(xué)活動時無視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進展全面素質(zhì)的培養(yǎng);無視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對詳細情況的分析^p還不夠深化。深化貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒開展、老師開展、幼兒園開展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步進步我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為合適幼兒開展需要的土壤和促進幼兒安康成長的動力。1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進老師吸納、反思程度的整體進步。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的討論氣氛合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。2、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面開展。3、以課題為抓手，做好課題申報的準備工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。(一)強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。幼兒的學(xué)習(xí)與開展，僅xx幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和效勞工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的《幼兒園教育常規(guī)管理細那么》為準繩，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求，制定日查周評細那么，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期開學(xué)初繼續(xù)召開小班新生家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時理解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。3、各班繼續(xù)辦好《家長園地》，進步家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，每月1日、15日更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、老師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。(二)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中浸透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。2、豐富幼兒戶外活動。(1)是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(2)是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造時機為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。(例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動)(三)深化課程改革，促進幼兒全面開展。1、落實新《綱要》，理論新課改，針對新教材的使用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程施行過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過程的知識性、興趣性、活動性有機結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動氣氛要活潑(3)教育目的要明確(4)教育方法要靈敏;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否認、少批評。2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師：(1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)要注重活動的興趣性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)歷根底之上。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達成教育目的的補充，要加強游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)歷，獲得各種才能的開展。3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，建立科學(xué)的合適幼兒開展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美妙的童年。本學(xué)期開場，各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡，因此，各位老師要學(xué)會全身心地投入活動，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的`感受，要與孩子進展心底的智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。(四)以人為本，促進老師專業(yè)化開展老師是《綱要》與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保證，也是進步教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師開展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)形式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，實在進步老師的科研才能與業(yè)務(wù)程度，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。1、加強理論學(xué)習(xí)──與《綱要》接軌。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的根底上，以讀書交流會、實驗研究課題會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)當前教育開展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)老師自身教學(xué)理論中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒又薪ⅰ叭巳耸侵鞒终摺钡幕顒铀悸?，每一次活動由不同的老師主持。各教研組也要根據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動的根底上營造濃重的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動推進實現(xiàn)教科研活動中互相學(xué)習(xí)，互相進步的目的。每次研討會前都將以書面形式提早通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)理論進展交流、討論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會要力求做到：“小”：重點突出，目的統(tǒng)一;“新”：形式多樣，方法靈敏;“實”：選題準確，層層推進，并逐步制度化、系統(tǒng)化，實在進步老師們的理論程度。教研活動中認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進展提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。2、聆聽窗外聲音──與大師對話。當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，進步老師的教育科研才能。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進步老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的才能。進步老師的教育和研究才能。3、注重教學(xué)反思──與心靈交流。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個研究型、反思性的理論者。為了實在進步老師的實際教學(xué)才能，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)理論的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)歷、研究自身教育行為的過程中，進步發(fā)現(xiàn)、分析^p、研究、解決問題的才能。不同層次程度的老師應(yīng)不斷尋找自己的“最近開展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師更要深化地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。各年級組組長要做好每月一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。4、立足課題研究──與理論交融。理論是檢驗真理的唯一標準。我們對任何事物的認識都是一個理論、認識、再理論、再認識的循環(huán)往復(fù)以致無窮的過程。理論必須在與理論的無數(shù)次的互相碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導(dǎo)理論。本學(xué)期我們要從理論中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，進步對課題研究和教育教學(xué)進程的自我分析^p才能，有效把握教育教學(xué)理論和研究的整個動態(tài)過程。為標準過程管理，有效保證課題正常進展，本學(xué)期將在課題承當者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。(1)各班組開學(xué)初制定好課題研究階段方案。(2)課題組成員每月參加一次科研例會，匯報各班組的課題研究情況。(3)每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。(幼兒分享行為的教育對策)(4)每學(xué)期圍繞自己承當?shù)恼n題上好研究課，并進展自我評析。(5)期末寫好課題階段小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。(6)寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。同時將著力組織老師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。5、抓實教學(xué)常規(guī)──與老師討論隨著幼兒教育的開展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)才能的要求在不斷進步，幼兒老師隊伍的程度已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位老師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走開展內(nèi)涵之路。a、繼續(xù)加強集體備課。各教研組要組織老師研究教材，挑選教材或新教材內(nèi)容進展交換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動方案，注重教材的分析^p把握，教學(xué)活動的前期準備。(本學(xué)期開展各班組集體教研、備課觀摩活動)b、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、教研組長堅持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時理解老師制定方案、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與老師一起討論進步教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，進步教學(xué)質(zhì)量。c、建立老師成長檔案。為了更好地建立對老師的評價體系，本學(xué)期將正式施行老師個人成長檔案袋，老師可將課題方案、課題總結(jié)、教育心得、課題理論、說課評課、個案分析^p、論文證書等資料歸集入袋，到學(xué)期末以其作為考評各位老師工作的根據(jù)。d、加強培養(yǎng)教學(xué)骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。本學(xué)期我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動(優(yōu)秀活動展評、新秀杯’青年老師比賽等)為青年老師的成長搭建舞臺。老師可自薦開展教學(xué)活動;在平行班上借班上課，進步自身的組織教學(xué)才能;也可以積極撰寫科研論文、活動方案、反思筆記，向幼兒園或以上教育報刊雜志部門投稿;也可以主動申請上研討課、課題理論課等。我們將把其成績例入學(xué)期末的考評中。八月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案;2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動施行方案及課題研究階段方案、詳細活動方案;3、各老師組討論通過教研組工作方案4、開學(xué)初的準備工作(環(huán)境布置、律動操的編排等)5、做好幼兒報名統(tǒng)計工作九月份：1、做好幼兒入園情緒穩(wěn)定工作;2、做好幼兒一日常規(guī)教育;3、《早期教育》的征訂;4、環(huán)境布置評比(結(jié)合主題教學(xué)和課題);5、舉行幼兒律動操比賽;6、召開“課題研討會”;7、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷8、開展豐富的“慶賀老師節(jié)、國慶節(jié)”的主題系列活動;9、大班隨堂聽課;10、積極準備‘現(xiàn)代化教育先進市’的驗收;11、各教研組進展工作總結(jié);十月份：1、制定幼兒園課題理論課方案表，做好課題施行工作;2、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn);3、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“教學(xué)有效性”的討論，努力尋找“有效提問、有效活動、有效探究”的教學(xué)形式;4、中班隨堂聽課;5、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動;(命題式)6、組織老師參加揚中市優(yōu)秀教學(xué)活動展示課;7、自制體育玩具檢查;8、積極準備多媒體講述“我的課程故事”(自定主題);9、積極準備‘現(xiàn)代化教育先進市’的驗收;10、各教研組進展工作小結(jié);十一月份：1、課題研討活動;2、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達成共識的詳細問題進展“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的進步老師評課質(zhì)量。3、“新秀杯”青年老師教學(xué)活動展示4、小班隨堂聽課;5、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;6、參加多媒體講述“我的課程故事”的展評(自定主題);7、各教研組進展工作小結(jié);十二月份：1、召開主題研討活動“教學(xué)反思”(教學(xué)活動的反思與研討);2、各年級老師進展課題理論課;(每班組推薦一名老師執(zhí)教)3、開展豐富的“慶元旦”系列活動;4、各教研組進展工作小結(jié);一月份：1、做好幼兒園綜合評估工作;2、撰寫幼兒評語，評選好孩子;3、完成各類總結(jié);4、各教研組進展工作小結(jié);5、做好各項資料的整理歸類科研教學(xué)工作方案篇五本學(xué)年，根據(jù)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校工作方案，以“六力”為抓手，有重點地打造養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。以標準教學(xué)、老師校本培訓(xùn)為主線，建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，促進橫小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷進步和學(xué)生的全面開展。以深化教育科研轉(zhuǎn)型為主線，以加強課題管理、推進“研究學(xué)生”以及轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建立為重點，在“標準、務(wù)實與創(chuàng)新”三個維度上全面加強課題研究與管理工作。進一步發(fā)揮教育科研的“研究、管理、引領(lǐng)、培訓(xùn)與發(fā)布”五項職能，推動建立“六力”并舉、文化先進、特色鮮明、樂學(xué)幸福、質(zhì)量上乘的學(xué)校。學(xué)習(xí)新課標，研究新教材。在組織老師參加好區(qū)各科新教材培訓(xùn)的根底上，組織好組內(nèi)老師的校級培訓(xùn)。教務(wù)處也將組織教研組長、備課組長定期學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們在課改中的帶頭作用。1、狠抓標準，嚴格執(zhí)行課程方案。學(xué)校在課程設(shè)置、課程施行等方面做到標準，確保開齊國家課程和地方課程。教務(wù)處繼續(xù)加強巡課，做到每天巡課一次，以標準老師的教學(xué)行為。學(xué)校將加大巡查力度，做到標準，嚴格執(zhí)行國家課程方案。2、突出重點，重視學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。語文學(xué)科的重點工作：重視閱讀和寫作教學(xué)。以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的閱讀課、午讀課為抓手，扎扎實實推進閱讀訓(xùn)練。每周進展圖書的借閱，安排到位，輪流開展。學(xué)習(xí)葉研思想，在語文教學(xué)中提倡自學(xué)，通過老師引導(dǎo)，自主感悟、自主學(xué)習(xí)、提倡預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。數(shù)學(xué)學(xué)科的重點工作：繼續(xù)加強并優(yōu)化數(shù)學(xué)運算，做好階段性的質(zhì)量監(jiān)控，每月或者一個單元一張糾錯卷。數(shù)學(xué)組要建立相應(yīng)的舉措，重點進展運算的專項研究。本學(xué)期從三年級開場設(shè)立一本數(shù)學(xué)作業(yè)本。學(xué)生做作業(yè)的格式，統(tǒng)一老師修改的要求。提倡進展嘗試教學(xué)，進步學(xué)生的思維。英語學(xué)科的重點工作：在強調(diào)知識掌握的同時，研究如何更好地開展學(xué)生的口語才能，突出語言學(xué)科的工具性特點，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。技能學(xué)科的重點工作：加強小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，重視各學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的重要性，加強小學(xué)科老師自身根本功教學(xué)才能的提升，重視各級各類學(xué)生競賽，收到實效。本學(xué)期以“六認真”管理為抓實，完善教學(xué)常規(guī)管理，使常規(guī)管理工作再上新臺階。1、有效備課繼續(xù)推進備課改革。本學(xué)期統(tǒng)一電子備課格式，將每個年級備課分成學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)后記、調(diào)研與分析^p、課件六個文件夾存放，便于監(jiān)視和檢查。教務(wù)處繼續(xù)組織定期的檢查和反應(yīng)，有側(cè)重的做好各方面的價差，重點做好改良工作。2、有效上課從加強“教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、反應(yīng)評價”四個方面為切入點，積極探究“三有三實課堂〔有趣、有益、有效、真實、樸實、扎實〕”。本學(xué)期結(jié)合區(qū)教育局a級課評比，通過各類教研活動，進展磨課，規(guī)劃并開展好我校的課堂教學(xué)研究活動。3、有效訓(xùn)練進一步落實減負增效，加強作業(yè)管理，落實作業(yè)量監(jiān)控措施。小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內(nèi)。本學(xué)期繼續(xù)從四個方面開展教研工作：完善各項管理制度，教研活動提倡務(wù)實與創(chuàng)新；突出“主題”教研，強調(diào)教研精致化；著眼老師專業(yè)成長，打磨教研團隊；依托活動平臺，進步教研成效，豐富教研成果。1、繼續(xù)組織好讀書沙龍活動。進步老師的理論修養(yǎng)，讀專業(yè)書是必經(jīng)之路。在前一階段的閱讀、學(xué)習(xí)的根底上，本學(xué)年，我校將繼續(xù)做好青年老師的讀書活動，通過下發(fā)書籍、雜志，網(wǎng)絡(luò)資料上傳等形式，宣傳教育的最新理念，促進老師在專業(yè)素養(yǎng)方面的提升，并在適時召開教科中心組、教研組、課題組等讀書交流活動，交流讀書體會和心得。2、每月組織教學(xué)研究中心組活動。本學(xué)年，根據(jù)吳江區(qū)教育局的精神要求，突出教研與教科的交融，我校成立了教學(xué)研究中心組，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下，每月開展兩次研討活動，提早確立主題，研討時間為半天，促進老師業(yè)務(wù)才能的進步。教學(xué)研究中心組分集中和分散兩種形式，每個學(xué)期集中研討兩次，其余分散在教研組、課題組等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍然采用外請專家和自主研討兩種方式，內(nèi)容有專家各類課堂展示、教科研講座、沙龍活動、專題培訓(xùn)活動等，每一次活動都提早告之，作好活動的前期準備工作，并作好過程資料的搜集整理工作，力求使每一次活動都有收獲。每個教研組圍繞學(xué)校主題申報教研組主題，圍繞主題開展活動。每兩周一次活動，每學(xué)期不少于6次，每次教研活動不少于3節(jié)課。采用微型課、課堂觀察、同題異構(gòu)、一題再構(gòu)等課例研究形式，施行“集體備課—上課—評課—再上課”課堂教學(xué)研討活動。依托“養(yǎng)正課堂研究中心”為基地開展活動，構(gòu)建養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。3、結(jié)合課堂教學(xué)做好教學(xué)的反思撰寫。今年，繼續(xù)在“六認真”的備課本上實行教學(xué)反思的撰寫活動，繼續(xù)利用備課本做好一課一反思，把反思的重點放在改良課堂教學(xué)效率上。利用吳江市教研室下發(fā)的研修手冊，開展系列的反思活動。本學(xué)期，針對所有老師，在教科室的組織下，將圍繞課堂教學(xué)方面的主題，進展一次教學(xué)反思的征文評比活動，分為兩組，分別評選出校級獎次。教科室將挑選出優(yōu)秀的論文，通過修改，擇優(yōu)向雜志社推薦，爭取更多的老師能發(fā)表文章，激發(fā)老師參與教科研的興趣。繼續(xù)探究開展“微教研”活動，每個教研組每學(xué)期開展一次通過制作3—8分鐘ppt微課程交流的教研活動。建議：①團隊構(gòu)建教研共同體：效勞學(xué)生、擅長反思、積極改良。②內(nèi)容上的轉(zhuǎn)型：學(xué)情至上、關(guān)注問題、突出有效。③方法上的轉(zhuǎn)型：前研后構(gòu)、微型研究、突出交融。④評價上的轉(zhuǎn)型：減負增效、表達個性、重在鼓勵。1、積極做好雙學(xué)年課題的結(jié)題。我校的雙學(xué)年課題申報6個開學(xué)初，教科室組織老師制定研究方案和重點，確立活動內(nèi)容，指導(dǎo)老師在平時的活動的落實，使得雙學(xué)年課題能出好成果。本學(xué)期將做好課題的結(jié)題工作，做到順利結(jié)題。2、扎實開展學(xué)校主課題的研究。我校主課題《基于小學(xué)生道德難題的養(yǎng)正教育研究》已經(jīng)進入第三年的研究，在繼承以前的有效做法的根底上，教科室將繼續(xù)轉(zhuǎn)型主題班隊課，每月開展依次，更把道德難題的思辨浸透到晨會課，每周開展一次常態(tài)的討論。根據(jù)吳江區(qū)的文件精神，努力做好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理。課題的承當人員按要求上傳資料，做好資料的整理。本學(xué)期，吳江區(qū)教科室將對我校xxxx學(xué)年的課題進展調(diào)研，教科室將做好子課題的研究活動，匯總資料，順利通過調(diào)研。3、整合學(xué)校養(yǎng)正特色的研究推進。我校的養(yǎng)正教育特色也是學(xué)校的主課題，我校已經(jīng)明晰地梳理養(yǎng)正教育特色，分為四大板塊，道德難題：真，在辨中提升，在反思中成長。開心村落：樂，在做中理論，在動手中探究。興趣籃球：趣，在玩中強身，在鍛煉中拼搏。一師n卷：活，在評中變化，在自信中成功。我校將按照思路，繼續(xù)開展相應(yīng)地活動，實在深化養(yǎng)正教育，爭取在四大板塊中有所打破。1、組織參加市級以上各類征文活動。教科室將擔負起搜集、反應(yīng)信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳到達每個老師。本學(xué)期重點組織老師參加“教育學(xué)會”等論文評比，積極推薦老師優(yōu)秀論文給有關(guān)報刊雜志，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。2、對校刊《球韻》的改版和編輯工作。本學(xué)期，在借鑒上學(xué)期的根底上，將對學(xué)校的校刊《養(yǎng)正》進展改版，積極向各位老師征求好的文稿，力求編輯的美觀、內(nèi)容等有所打破，本學(xué)期編輯不少于2期，爭取在年底的評比中獲得好成績。3、協(xié)助宣傳好學(xué)校開展的各項活動。本學(xué)期，要積極發(fā)揮教科室的籌劃作用，幫助各個部門做好活動的梳理和宣傳工作，做好有活動參與，寫好宣傳報道，推廣先進的事跡。對于學(xué)校的辦學(xué)方向、特色轉(zhuǎn)型等工作，教科室也將積極參與，出謀劃策，正確梳理合理有效的思路。科研教學(xué)工作方案篇六新的學(xué)年，新的開場，學(xué)校呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新相貌。為了遵循高職教育開展規(guī)律，配合我院今年的評估工作，貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建立”的方針，本人制定個人教學(xué)科研工作方案如下：認真學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作。對理論和“三個代表”重要思想進展認真細致的學(xué)習(xí)，吃透精神本質(zhì)，使自己的理論程度和思想覺悟得到更大的進步，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進步教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、安康開展。教案是老師講課的根據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清才能訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅表達教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，防止了盲目性，隨意性，增強了方案性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，到達既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維才能，促進學(xué)生全面開展。在詳細的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也汲取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。我將積極從進步課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面討論進步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、等進展再認識，進步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。從知識才能兩方面精心設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極地使用各種電教器材，進步課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應(yīng)，我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進展探究和研究。利用多媒體老師和機房實操的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，使每個學(xué)生在每一堂課上都能有收獲。爭取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)歷和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進展更加深化的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相保護。作為一名高職院校的老師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。1、專業(yè)知識技能;2、動手與實際操作才能;3、分析^p問題和解決問題的才能：可以解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題，以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實際問題。通過教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，理解所教科目的產(chǎn)生及開展背景，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況，開展趨勢等。能把理論和實際相結(jié)合，擴大他們的知識視野，自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的根本功和良好實際動手的操作才能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的根底。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。進步學(xué)生分析^p問題與解決問題的才能，使其在德、智、體各方面綜合開展?？傊?，我會認真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以進步教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)校的美妙明天奉獻自己最大的力量?？蒲薪虒W(xué)工作方案篇七認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點，深化課程改革，以幼兒開展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，加強細節(jié)管理，促進老師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵開展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。1、加強學(xué)科研究，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強課題研究，凸現(xiàn)教學(xué)特色。3、堅持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。1、加強理論學(xué)習(xí)，增強老師隊伍的教科研意識。隨著《綱要》的不斷深化，老師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、理論中磨合、改變，但有待于進一步轉(zhuǎn)變，進一步領(lǐng)會《綱要》精神。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的根底上繼續(xù)貫徹《綱要》、細化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進展反思，反思自己的一些____的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《綱要》，及時改良教育教學(xué)方法。同時園內(nèi)組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》，去年根據(jù)老師實際情況進展開放性的說課活動，讓全體老師對說課活動有一個初步的概念和理解，本學(xué)期，我園將在去年的根底上進展半封閉性的說課活動，即老師在說課時允許攜帶兩份參考資料，根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進展說課，這樣層層深化，步步推進，促使老師在理論活動中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，