2023學年完整公開課版《彩色的翅膀》

彩色的翅膀

【學習目標】

1.感知課文主要內容，明白題目的雙重含義。2.從字里行間去發(fā)現(xiàn)寶石島的幾個特點。3.理解課文內容，學習海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷，激發(fā)學生的愛國情感。導入新課同學們，在遠離大陸、條件艱苦的海島上，有一群保衛(wèi)祖國的解放軍戰(zhàn)士駐守在哪里，他們用自己的方式報答著對祖國海島的愛。今天我們一起走進這海島，去聆聽一個有關海島戰(zhàn)士的美麗而感人的故事。初讀課文，整體感知

資料寶袋

寶石島，又名西沙群島，是中國南海諸島四大群島之一，由永樂群島和宣德群島組成，這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在50多萬平方公里的海域上，美麗而純凈。西沙自古就是我國的領土，古代這里被稱為“千里長沙”，是南海航線的必經之路。早在隋代，我國已經派使節(jié)經南海到過今天的馬來西亞，唐代高僧義凈亦由此到達印度。古代那些滿載著陶瓷、絲綢、香料的商船在此駛過，因而這里又被稱為“海上絲綢之路”。由于遠離大陸人跡罕至……寶石島風光寶石島全貌（1）讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內容給你留下了較深的印象？（2）讀讀自己印象最深的內容，說說讀懂了什么？自學要求詞語解釋碧空如洗：青藍色的天空像洗過一樣明凈。矮墩墩：形容矮而粗壯。水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。精靈：機警聰明。人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉傳雌蕊上去，使它結果。新課學習課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。想想這篇課文主要寫了一件什么事？海島戰(zhàn)士在等小高帶寶物來故事發(fā)生在什么地方？課文主要講述了哪幾件事？

故事發(fā)生在去寶石島的路上和寶石島上。課文主要講述了：戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島、島上戰(zhàn)士開嘗瓜會兩件事。

新課學習

結識戰(zhàn)士“小高”文中的哪句話令你印象最深？

他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力地說明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔”與“抱”形成了鮮明的對比，突出了小高愛島建島高尚的品質。句解：。

他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。“播種”在句子中的意思既是種種子種下去，又指讓建島愛島的真情長留在海島上。他們就是這樣通過行動，表達自己扎根海島、建設海島的革命理想。新課學習

有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！本浣猓簯?zhàn)士打趣的話語從側面說明了海島自然條件艱苦，似乎連西瓜也“不愿在這里安家。”新課學習

為什么瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。句解：這幾句話是講海島戰(zhàn)士找到了瓜秧開了花不結瓜的原因，點明自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。這段話同時也表明海島條件的艱苦。戰(zhàn)士們不斷總結西瓜不結瓜的原因，表明他們改變海島的決心。句子從側面表現(xiàn)了戰(zhàn)士對祖國的熱愛。新課學習瓜菜的生長離不開昆蟲的作用

（7）海島“嘗瓜會”問題：文中的哪句話令你印象最深戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。新課學習

作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細？簡答：這里寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動詞表現(xiàn)了出來。當中好像有一股甘泉，流進了他們的心田。新課學習

當我好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。

句解：體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。新課學習

他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！本浣猓喊簿訕窐I(yè)：是指安定地生活，愉快地勞動。安：安定。居：居住生活。樂：愉快、快樂。業(yè)：生產勞動或工作。

小高相信，經過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚小昆蟲，實際上是小高內心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙手把海島建設成美麗的家園。這句話點明了文章的中心。新課學習

小高把昆蟲帶往寶石島的用意是什么?說明了什么？因為小高想讓小昆蟲為海島的瓜果蔬菜傳播花粉，這樣，小島上才蔬菜瓜果才能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。新課學習

課文具體講述了兩件事，這兩件事有什么聯(lián)系？兩件事的聯(lián)系：海島遠離大陸沒有昆蟲，西瓜的花沒有授粉，結不了瓜。后來通過人工授粉才結了第一個瓜。小高想讓小昆蟲為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。所以，把昆蟲帶往寶石島。新課學習

小高把昆蟲帶往寶石島傳授花粉的最終用意是什么？簡答：

因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業(yè)，小高將昆蟲不遠萬里帶到了寶石島，說明了以小高為代表的守島戰(zhàn)士熱愛海島，扎根海島，建海島的高尚品德。新課學習小高和戰(zhàn)士們在守島

我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃外停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。品析：這句話形象的寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業(yè)，同時生動含蓄的反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國情感，與課題相呼應。新課學習課文以“彩色的翅膀”為題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活課文總結學完課文，你們有什么樣的感受呢？簡答：文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。課堂練習1.給寶石島的戰(zhàn)士寫一封信。2.學習運用文本“吃西瓜”細節(jié)描寫的方法，進行仿寫練筆。作業(yè)布置