人教版新起點英語一下 全冊教案 教學設計4小學學案

eetings.B.充分利用學過的歌謠哥哥去，以帶領學生復習，模仿歌謠。E.PartBeetings.B.充分利用學過的歌謠哥哥去，以帶領學生復習，模仿歌謠。E.PartB復習鞏固玩具單詞。復習上學期所學句和對話例句讓學生進行觀察和對話訓練。復習前三個單元的字母和鍵名師精編精品教案相應的圖c.學生一邊聽錄音，一邊做動作，一邊名師精編精品教案教材分析英語是學習文化科學知識，獲取世界各方面信息并進行國際交際的重要工具。學習和掌握英語，是21世紀對我們大家提出的基本要求。教材指導思想1．注重素質(zhì)教育，關注學生情感發(fā)展。教材面向全體學生，注意幫助學生建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展語言運用能力。2．雙向式交流，跨文化交際。3．以語言為媒介，融合各學科知識。教材引入了學科融合的思想，有機地滲透社會道德教育，學科教育，4．發(fā)展學習策略，培養(yǎng)自主學習能力。教學目的——激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，教學進度安排一，二周三，四周UNIT9UNIT10UNIT11UNIT12UNIT9——UNIT12REVIEWANDTESTUNIT13UNIT14dthepinwheelonLucky’snose.教學過程dthepinwheelonLucky’snose.教學過程進一步的了解。并在活動中引導學生主動與他人就飲食話題進行交流服上的紐扣是圓形，等等。C.請學生分別帶上不同幾何圖形的頭飾包括六個話題：教室，房間，玩具，形狀，服裝，食品和飲料。每個名師精編精品教案UNIT15UNIT16UNIT9——UNIT16REVIEWANDTEST教學準備：教學掛圖，教學磁帶，錄音機，單詞卡片B．用教學掛圖演示引入新的單詞C．教學歌謠。教師可先邊聽邊指，做出示范，然后讓學生模仿教師邊D．教師進一步引導學生學習并鞏固所教學的單詞。話目標1.能夠在本單元設計的情景條件下用英語說出本冊個單元中的精品教案教師可以有意識地按照單詞讀英語字母音。課后反思：目標1.能夠在本單元設計的情景條件下用英語說出本冊個單元中的精品教案教師可以有意識地按照單詞讀英語字母音。課后反思：Le：教學掛圖、教學磁帶、九至十一單元單詞卡片和組合圖片教學過程andbehindthechair/Standnexttot名師精編精品教案教學準備：教學掛圖，教學磁帶，單詞卡片，實物固L49，50固L49，50的單詞和句型教學準備：教學掛圖，單詞卡片，教學nextto/in/under/on……。教學重難點：復習本喜歡的角色，介紹自己和自己喜歡的服裝、喜歡服裝的顏色、喜歡的重難點：能夠聽懂“穿”“脫”衣服的英文表達教學準備：教學掛圖名師精編精品教案教學重難點：通過句型聯(lián)系交換信息教學準備：教學掛圖，單詞卡片，教學磁帶，錄音機，文具實物意提醒學生注意所找東西的顏色，并可復習顏色單詞。讓學生以G.組織學生利用自己的學具進行藏和找的游戲。練習交際用語和歌H.Homework:布置對話表演的作業(yè)，要求學生用所學的新句型和新學地有關教室的單詞以及所學的交際用語自己編對話。教學目標：學生學會擺放，收拾自己的學具學習新句型PUT……INTHE……，并初步學會擺放物品的表達方式學習新句型PUT……INTHE……D.教師指導學生反復聽錄音，學生看看自己做的和聽到的有哪些不同。學生可以再聽一遍錄音進行調(diào)整，邊做邊說。F.用有關字母的教學掛圖，教字母A，S，D，F(xiàn)，G的讀音。然后指達東西所在位置，初步學會布置整潔的家庭環(huán)境名師精編精品教案5對話。F.達東西所在位置，初步學會布置整潔的家庭環(huán)境名師精編精品教案5對話。F.用鍵盤表教授四個字母。學生在手指貼上字母練習邊讀字紹所畫房間里的東西以及部分物品擺放的位置。F．做完鞏固練習后以及物品，然后跟著錄音邊說邊指實物。讓學生到講臺上，就黑板上名師精編精品教案S，D，F(xiàn)，G，AS，AD，AF，SA等教學目標：學習體會課文故事情節(jié)幽默，體會語言習得的道理教學內(nèi)容：為活動圖安排順序根據(jù)課堂指令語做相應的動作教學重點：聽懂所學的課堂用語教學準備：教學掛圖，學具，教學磁帶，錄音機PAIRWORK的形式互相說自己的排列順序促說出圖片上的單詞。D.鞏固練習完成后，聽錄音說chant促說出圖片上的單詞。D.鞏固練習完成后，聽錄音說chant。nmakeatriangle.課后反思：Lesson75教學T：Openthedoor.Closethedoor學生做相。教具：教學掛圖、教學磁帶、錄音機、組合圖片教學過程：A.G名師精編精品教案否據(jù)劇情的發(fā)展，學生說相應的對話，做相應的動作。鼓勵所有的學生參與活動，鼓勵學生用本單元所學的單詞，句型和課堂用語做事Unit10Myroom生以pairwork形式模仿上述示范問答，與同伴進行交流課后做出反應。課后反思：生以pairwork形式模仿上述示范問答，與同伴進行交流課后做出反應。課后反思：Lesson89教學目標：利用圖畫檢測學彩泥捏家具和物品，然后擺放成一個房間的樣子。教學生用句子介紹及多音節(jié)詞。教學準備：教學掛圖，錄音機，單詞卡片，學生帶自己名師精編精品教案5．能夠聽字母H，J，K，L音，并按指法在鍵盤上做出反應。在A部分訓練的基礎上用彩泥捏各種家具和物品學會用“THISISMYROOM。INMYROOMI‘VEGOTA…”來表B.按東西體積的大小來學習單詞，可以出示一些圖片和實物讓學生看。同時要求學生聽錄音。教師念單詞，學生舉起圖片。讓學生將出相應的圖。讓學生按聽到的順序擺放圖片，然后畫像檢查。利用E．學生請畫自己家房間或未來房間的簡圖，然后鼓勵學生介紹所畫F．做完鞏固練習后，學生聽錄音學唱歌謠。單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。2.能夠在本單元設計還要引導學生感受大家庭的溫暖和家人之間的關愛。單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。2.能夠在本單元設計還要引導學生感受大家庭的溫暖和家人之間的關愛。67.Less點：復習食物和飲食詞匯，并用這些詞匯回答what’sthis的作品，并以pairwork或groupwork形式邊說歌謠名師精編精品教案后讓學生隨著錄音，邊說邊表演。D．學生聽錄音，邊聽邊在課上指出錄音中所問的東西在哪里。然后練習。PARTB。G．用單詞卡片，讓學生根據(jù)指令擺放它們的位置，并說出東西在教學目標：能夠?qū)Ψ块g家具以及物品的擺設進行描述。培養(yǎng)學生保持環(huán)境的意識和正確的行為規(guī)范.利用圖畫印入，借助圖畫和錄音學習對房間家具以及物品擺設的描述.述.教學準備：教學掛圖，教學磁帶，單詞卡片，房間物品擺設圖片B．利用圖片或簡筆畫復習有關房間的單詞幫助學生理解客廳、廚房等因用處不同，家具物品的拜訪也有所E．讓學生通過錄音學習對BILL的臥室家具擺設的描述，讓學生根辨和記憶puton和takeoff辨和記憶puton和takeoff。在讓學生進行TPR活動時Myroom本單元教學目標：1．能夠在本單元涉及的情景下聽懂的練習。課后反思：Lesson72教學目標：通過故事幫助學生教師每出示一個玩具或圖片時，反復說該玩具的名稱，進行聲音輸入名師精編精品教案F.用鍵盤表教授四個字母。學生在手指貼上字母練習邊讀字母邊敲學習鍵盤字母歌。學唱邊練習邊敲相應字母。課后反思：培養(yǎng)學生通過仔細觀察，尋找事物規(guī)律性的能力。檢測重點句型地掌握。教學準備：教學掛圖、單詞卡片、教學磁帶、錄音機C.先把課本上的圖分行讓學生獨立思考。然后以PAIRWORK形式進行討論，再補上圖。然后啟發(fā)學生找出每一行的規(guī)律。最后讓上講臺講。F.在教室布置場景，準備道具。由學生份角色表演小故十五周十六，十七周十八周上講臺講。F.在教室布置場景，準備道具。由學生份角色表演小故十五周十六，十七周十八周UNIT15UNIT16UNIT9—盒，邊說邊把東西一樣一樣的拿出來：aruler,anearainthemorning.WhatanIdoing?學生做出名師精編精品教案Howmanylamps?教學目標：復習本單元所學的語言和詞匯、句型形式）rtB.學生以pairwork形式，相互表演形狀并進行猜測：rtB.學生以pairwork形式，相互表演形狀并進行猜測：案Lesson62教學目標：鞏固L61所學的單詞學生能夠聽懂幫助學生運用學過的語言，培養(yǎng)學生主動參與語言實踐活動的意識。withyourfingerslikethis.Makeas名師精編精品教案教學目標：能夠在本單元設計的情境中聽懂并說出9種玩具的單詞。學生能將讀音和圖形聯(lián)系起來具或圖片時，反復說該玩具的名稱，進行聲音輸入。C.TPR所學的單詞和課堂用語教學重難點：復習本單元所學的單詞和課堂用觀察、思考畫出三串項鏈中所缺材料的形狀和顏色。呈現(xiàn)按計算機鍵want…”.hatdoyouhaveforyourbrea情景、分任務地進行。在活動中讓學生熟悉以及操練所學的單詞和課堂用語教學重難點：復習本單元所學的單詞和課堂用觀察、思考畫出三串項鏈中所缺材料的形狀和顏色。呈現(xiàn)按計算機鍵want…”.hatdoyouhaveforyourbrea情景、分任務地進行。在活動中讓學生熟悉以及操練I’dlike名師精編精品教案還可以先讓某個學生想出一個玩具，然后讓全班同學來猜出這個玩教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學在教室播放幾遍錄音后，學生進行表演，教師用動作讓學生理解在唱歌曲出現(xiàn)錯誤時，教師及時進行糾正，并領讀容易出現(xiàn)錯誤課后反思：教學目標：復習鞏固玩具單詞十五周十六，十七周十八周UNIT15UNIT16UNIT9—程：十五周十六，十七周十八周UNIT15UNIT16UNIT9—程：A.Greetings.B.復習本單元所學的單詞和句型?？蓴?shù)。教學準備：教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、錄音機、貼片。作紙模型服裝，要求學生邊作便用英語說出動作和服裝名稱，從而真名師精編精品教案a.將各種玩具擺放在講臺上，或?qū)⑼婢邎D片貼在黑板上，也可以讓學生把各自的玩具擺在課桌上。D.學生扮演售貨員和顧客，練習以下對話Howmuch……?地掌握。教學重難點：檢測并復習家具物品的新單詞和方位介紹。檢：名師精編精品教案Lesson58教學目標：學習新的句型和回地掌握。教學重難點：檢測并復習家具物品的新單詞和方位介紹。檢：名師精編精品教案Lesson58教學目標：學習新的句型和回名師精編精品教案相應的圖c.學生一邊聽錄音，一邊做動作，一邊然后讓學生回答。課后反思：28.Lesson65教學目標：檢名師精編精品教案E.教師在做完每一個紙玩具時，都按文字部分所提示的玩具用途做根據(jù)上述玩具動作的演示，教師可以引導學生思考這些東西在現(xiàn)鍛煉學生的觀察和辨別圖形能力教學重難點：學生從圖中辨認并說出玩具名稱學生從圖中數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并填在相應玩具括號內(nèi)。教學準備：教學掛圖、教學磁帶手示意。教師對數(shù)得又快又準的學生進行獎勵。D.學生在進行上述活動時，教師可要求他們用英語數(shù)數(shù)。組討論后回答這一問題。涂上自己喜歡的顏色，然后做示范提問。戲板上的要求和游戲規(guī)則開展活動。教學準備：教學掛圖，教學磁帶dthepinwheelonLucky’snose.戲板上的要求和游戲規(guī)則開展活動。教學準備：教學掛圖，教學磁帶dthepinwheelonLucky’snose.教學過程立尋找其所在的位置。注意提醒學生注意所找東西的顏色，并可復習groupwork形式進行練習。F.學生畫自己喜歡的衣服，并名師精編精品教案流提倡并培養(yǎng)了學生關心他人、互助互愛的好品質(zhì)教學重難點：復習、鞏固本單元的玩具單詞和句子教學準備：教學掛圖、教學磁帶、動物圖片B.教師先整體介紹故事內(nèi)容，然后出示教學掛圖。要求學生觀察思考后，用漢語簡單介紹故事大意。教師也可引導學生說出故事大意。教師可讓學生看圖并聽錄音，然后讓他們試著到黑板前面邊聽邊進行單元小結(jié)，并進行單元檢測學生以小組為單位表演故事。可以分角色進行，也可以采取一人講述），邊說：Clean,clean,cleanthedesk.友，最后看誰的朋友多。應適時地告訴學生，不偏食、不挑食才有利學生以小組為單位表演故事?？梢苑纸巧M行，也可以采取一人講述），邊說：Clean,clean,cleanthedesk.友，最后看誰的朋友多。應適時地告訴學生，不偏食、不挑食才有利學生戴玩具頭飾或手拿玩具圖片裝扮成各種玩具。教師播放歌曲，學名師精編精品教案討論中要求學生用英文說出兩幅圖中物品和人物的不同位置。E..教師讓學生以小組為單位（一人一句）描述兩幅圖。教師可采取一組說一句的安排方式，但應要求學生描述同一事物。什么位置上。：房間里物品的單詞，玩具單詞，方位單詞和句子。教學準備：教學進行上述猜一猜游戲。在進行上述活動時，教師除了讓學生復習上一lcase?反復提問進行句型教學。：房間里物品的單詞，玩具單詞，方位單詞和句子。教學準備：教學進行上述猜一猜游戲。在進行上述活動時，教師除了讓學生復習上一lcase?反復提問進行句型教學。D.學生看掛圖聽錄音，學生師出示玩具實物或圖片，學生們說出玩具名稱。教師說出玩具名稱或名師精編精品教案復習前三個單元的字母和鍵盤指法。復習前三個單元的字母和鍵盤指法。教學準備：教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片俯視圖打基礎。音指出相應的圖。讓學生按聽到的順序擺放圖片，然后畫像檢查。利后反思：Lesson81教學目標：能夠在本單元設計的情景下聽音指出相應的圖。讓學生按聽到的順序擺放圖片，然后畫像檢查。利后反思：Lesson81教學目標：能夠在本單元設計的情景下聽教師和學生在教室的情景，由學生為物品涂色。學生畫自己的房間。同樣方法教授。D.學生聽錄音初步學唱歌謠。E.設計多種活動形名師精編精品教案B.看單詞卡片或組合圖片學生兩人以祖復習所學單詞。也可進行同集體活動：讓學生看圖說話，在拼圖游戲過程應該是先集體后個人。先由教師帶領全班用教學拼圖進B.教師出示教學掛圖，讓學生觀察并思考。然后讓學生用漢語簡單C.教師指教學掛圖，用學生容易接受的英文和形體動作，整體介紹過的語言。D.播放錄音，同時讓學生看教學掛圖并根據(jù)錄音試著指出相應的應的動作?？梢杂肞airwork的形式進行活動。E應的動作?？梢杂肞airwork的形式進行活動。E．進行B部（用學生的語言說話），然后以groupwork形式自編對話并活動，復習單詞。C.出示教學掛圖，讓學生指認圖中的物品?？梢苑b話題的有關單詞和相關的功能交際用語。C.讓學生看圖說服裝名師精編精品教案CHANTSUnit13Shapes?教學重難點：twelve,thirteen,twenty中?教學重難點：twelve,thirteen,twenty中進行表演。課后反思：Lesson60教學目標：復習本單元所學把句子用新詞連起來。Thisismyroom.Inmyrooirtaskirt,apinkskirt.”教師出示本課人物名師精編精品教案在學生聽錄音學歌謠的過程中，可以讓學生自己編排動作，或者），學習11---20的阿拉伯數(shù)字和相應的英語數(shù)字名稱。句型Howmuch…?目標1.能夠在本單元設計的情景條件下用英語說出本冊個單元中的指出相應的圖。教師還可以讓學生看著圖再聽錄音或教師自己講故事目標1.能夠在本單元設計的情景條件下用英語說出本冊個單元中的指出相應的圖。教師還可以讓學生看著圖再聽錄音或教師自己講故事把教室布置成房間，學生帶上動物頭飾份角色參觀小熊家，表演句型課后反思：Lesson53教學目標：學習體會課文故事情節(jié)幽默名師精編精品教案B.采取多種方法幫助學生復興形狀單詞，如：出示圖形卡片等，讓形狀的描述。E.學生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏色?？勺寣W人參與、人人動腦動口。H聽力練習。先播放兩遍錄音，讓學生仔細聽，然后在逐句播放。再讓學生看著圖用英語敘述。生聽錄音學歌謠的過程中，可以讓學生自己編排動作，或者用教師編玩具圖片貼在黑板上，播放錄音，邊看，邊聽，邊指所聽到的玩具的uandme.（拍椅子）：生聽錄音學歌謠的過程中，可以讓學生自己編排動作，或者用教師編玩具圖片貼在黑板上，播放錄音，邊看，邊聽，邊指所聽到的玩具的uandme.（拍椅子）：ChairchairforyouamIhavegotabed，atable，aclosetan名師精編精品教案B.上課之前，可讓學生在家里準備好用圖形組成的圖畫，并涂上顏和數(shù)量。然后讓學生介紹書中圖畫里使用的形狀，用英語說出名稱、課后反思：教學目標：能夠聽懂并回答有關形狀的名稱、數(shù)量以及顏色的問題。能夠養(yǎng)成仔細觀察、善于動手操作的好習慣。連線拼圖的活動的方法有很多種，組成的形狀以及數(shù)量也有很多種，因此答案是不統(tǒng)一的。教學準備：教學掛圖、單詞卡片、數(shù)學圖形教具生掌握的情況。論研究，看看每幅圖中到底包含多少個形狀。本部分即使語言訓練，腦筋，達到動口、動腦、動手的教育目的。課后反思：人物，同時注意介紹在UNIT12新出現(xiàn)的主線人物YAOYAO人物，同時注意介紹在UNIT12新出現(xiàn)的主線人物YAOYAO準備：教學掛圖，學具，教學磁帶，錄音機教學過程：A.Gree反應后，教師接著說：I’mputtingonmyshirt.reetings.B.復習食品單詞和學過的歌謠。小結(jié)：在設計名師精編精品教案播放錄音，要求學生聽出是誰說的話，并注意讓學生模仿正確的語音語調(diào)。E.再讓學生反復聽、模仿說句子的基礎上，可讓他們聽分圖錄音進可以采取一人講述一幅圖的方式。斷，描述并說明這些人物對圖畫種食物的喜好。C.讓學生會議過生精編精品教案視覺上的差異。斷，描述并說明這些人物對圖畫種食物的喜好。C.讓學生會議過生精編精品教案視覺上的差異。E.引導學生編對話付息句型。Whe場景，學生以Groupwork形式重新進行安排，然后加以描述學掛圖、教學磁帶、錄音機、小老鼠頭飾教學過程：A.Greet名師精編精品教案B.教師出示衣服的圖片，同時要求學生聽錄音，讓學生首先從聽覺c.逐張出示一幅圖片，要求學生記住圖片順序，并以促說出圖—UNIT16REVIEWANDTESTUnit9.Clas一人發(fā)指令，另一人用受阻和圖形。這樣講語言與動作聯(lián)系起來。除attime,Lilyunderstood.Sheshout—UNIT16REVIEWANDTESTUnit9.Clas一人發(fā)指令，另一人用受阻和圖形。這樣講語言與動作聯(lián)系起來。除attime,Lilyunderstood.Sheshout,please?Herewego.Wecansharetoo名師精編精品教案”教師出示本課人物圖，用“Who鞏固練習完成后，教師可讓學生唱歌曲。并在教材配套的歌曲中能夠用新學的語言介紹新人，并互相問好5．能夠用正確的指法在鍵yruler能夠用新學的語言介紹新人，并互相問好5．能夠用正確的指法在鍵yruler？Itisinthedesk.Itisonthe狀以及數(shù)量也有很多種，因此答案是不統(tǒng)一的。教學準備：教學掛圖食習慣。能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有關事物的單詞。名師精編精品教案序。序盤指法。教學準備：教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片教學過程：A.為所畫人物穿上衣服，運用本單元所學語言。還可以進行小組內(nèi)比賽訓練的基礎上用彩泥捏各種家具和物品學會用“盤指法。教學準備：教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片教學過程：A.為所畫人物穿上衣服，運用本單元所學語言。還可以進行小組內(nèi)比賽訓練的基礎上用彩泥捏各種家具和物品學會用“THISISMYR運用形狀拼組出新的圖畫，然后用語言表達出來。學習鍵盤指法與腦名師精編精品教案F.學生畫自己喜歡的衣服，并為所畫人物穿上衣服，運用本單元所述故事大意。培養(yǎng)學生主動參與語言實踐活動的意識。F.讓學生多聽幾遍錄音，并讓他們在理解的基礎上，重復聽到的句復習本單元所學的單詞以及語言，并進行口頭檢測。量。E..讓學生開展時裝表演活動，讓學生帶上自己的項鏈，到教子上，就可以請另一組同學玩“找禮物”的游戲了。課后反思：名師量。E..讓學生開展時裝表演活動，讓學生帶上自己的項鏈，到教子上，就可以請另一組同學玩“找禮物”的游戲了。課后反思：名師、進行角色表演和用語言完成某個任務。能夠激發(fā)起學習興趣、并培計的情境中熟練應用形狀和11——20的數(shù)詞。借助圖畫和錄音，名師精編精品教案教學準備：教學掛圖、教學磁帶、錄音機、單詞卡片、食品組合圖片B.教師出示食物圖片讓學生看，同時帶領學生聽錄音，讓學生首先從聽覺和視覺上對新內(nèi)容有一個感性認識。F.PartB。在活動前線幫助學生復習主線人物，同時注意介紹在UNIT12新出現(xiàn)的主線人物YAOYAO和BINBIN。教室可引導學生用己邊指邊說。c.逐張出示一幅圖片，要求學生記住圖片順序，并以初步體會到中西方兩種文化里的人們，在過生日的時候有著不同的飲己邊指邊說。c.逐張出示一幅圖片，要求學生記住圖片順序，并以初步體會到中西方兩種文化里的人們，在過生日的時候有著不同的飲師可引導學生重復上述表演數(shù)次，待學生聽熟后，讓學生以pair么玩具。3.能夠初步用英語描述自己喜歡的玩具。4.能夠自己動名師精編精品教案先幫助學生用語言表達對某種食物的喜好，并對食物的味道作簡種食物的喜好。生日蛋糕和中國傳統(tǒng)的壽面、壽桃。。C.TPR教師說出玩具名稱，全班同學舉起該玩具圖片；然后教出現(xiàn)的單詞按功能進行分類，并能滲透各學科之間的學習內(nèi)容。能夠。C.TPR教師說出玩具名稱，全班同學舉起該玩具圖片；然后教出現(xiàn)的單詞按功能進行分類，并能滲透各學科之間的學習內(nèi)容。能夠事，熟練掌握所學的單詞和句子。教學重點：Iwantthatc求學生能將讀音和圖形聯(lián)系起來掌握多音節(jié)單詞的讀法教學準備：教名師精編精品教案H.對話練習完成后，讓學生看著教學掛圖聽錄音，然后根錄音模仿課后反思：過生日的時候有著不同的飲食習慣。能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有關事物的單詞。能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要吃什么。學生感受大家庭的溫暖和家人之間的關愛。懂并說出有關衣服的單詞。能夠用顏色形容一幅并能出不表達同伴穿kethis.課后反思：Lesson74懂并說出有關衣服的單詞。能夠用顏色形容一幅并能出不表達同伴穿kethis.課后反思：Lesson74教學目標：能夠聽懂教教學掛圖，同時請他們思考：應該畫出什么顏色的什么圖形才最好看.教師帶領全班一起數(shù)出一個玩具輪廓圖的數(shù)量，然后讓學生自己依名師精編精品教案E.用圖片布置食品店，讓學生看場景并聽錄音，以便給他們一個完F.學習英文字母N,M。初識鍵盤掛圖，教師念字母音，幫助學生對課后反思：讓學生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道理。教學重難點：讓學生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道he…H.借助圖畫和錄音，通過鍵盤學習字母he…H.借助圖畫和錄音，通過鍵盤學習字母Z,X,C,V,B形容一幅并能出不表達同伴穿了什么顏色的衣服。能夠借助圖畫，通學生上講臺進行實際問答練習。PARTB。F．TPR活動，幫助片，接著問：Doyoulikebread?接著幫助回答yes名師精編精品教案F.可讓學生表演課文內(nèi)容。學生帶上頭飾，拿上道具，在教師的幫教學目標：能夠在本單元設計的情景條件下用英語說出本冊個單元中的基本單。教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學生個完整的語境中理解每一句話，用英語來思考故事。教學重難點：通有出現(xiàn)在錄音中，要提醒學生認真聽、仔細選。課后反思：名師精編以幫助學生用衣服實物演示穿衣服或脫衣服的順序，然后指導學生已。教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學生個完整的語境中理解每一句話，用英語來思考故事。教學重難點：通有出現(xiàn)在錄音中，要提醒學生認真聽、仔細選。課后反思：名師精編以幫助學生用衣服實物演示穿衣服或脫衣服的順序，然后指導學生已名師精編精品教案B.充分利用學過的歌謠哥哥去，以帶領學生復習服裝話題的有關單歡服裝的顏色、喜歡的原因，并表演顧客在商店買衣服的情景。但不能重復前面同學說過的詞。G.學生以小組合作的方式制作紙模型服裝，要求學生邊作便用英語課后反思：教學目標：能夠在本單元設計的情景條件下說出本冊個單元的交際用語。have…”了解。并在活動中引導學生主動與他人就飲食話題進行交流。食習慣最科學合理。