修正的幼兒自閉癥檢查表(M-CHAT)幼兒教育

未通過是——通過否-—那么他/她喜歡別的互動游戲嗎？比如一起拍手的游戲?未通過是——通過否-—那么他/她喜歡別的互動游戲嗎？比如一起拍手的游戲?開心的一起玩,有互動—-通過考察的是孩子的共同注意力的能力當(dāng)你指著房間另一頭的玩具，哪一種行為更典型?A：看向玩具/也指向玩具/學(xué)習(xí)的基石，這里看的是孩子的模仿能力?？梢宰鲆韵聹y試:１。伸出舌頭２.怪叫３。揮手拜拜４.拍拍手５。嬰兒哭聲（尖叫聲），吸塵器，警報器，關(guān)門聲，大聲的音樂，電話鈴聲，車流聲，超市或者飯店的嘈雜。。.。長填寫，家長主觀性很大，如果想當(dāng)然的按自己意愿回答問題，有可能會照成判斷失誤,讓家長對已有問題的警惕度放松，如何能準(zhǔn)確反應(yīng)孩子的問題呢？讓我們一起來一步步看這些問題其實想問的是什么。如果有——通過如果喜歡——-通過如果不喜歡—-孩子表現(xiàn)出一定感統(tǒng)失調(diào)，未通過一半以上時間有以上行為算通過是——通過是——通過是——通過如果只是對其中一種聲音敏感，算通過如果對２種以上聲音敏感,那么，他/她會如何反應(yīng)？平靜的捂耳朵，口頭的東西在他/她獲得范圍外（比如想吃高架子上的餅干）他怎么做?i.整個手掌伸向餅干如果只是對其中一種聲音敏感，算通過如果對２種以上聲音敏感,那么，他/她會如何反應(yīng)？平靜的捂耳朵，口頭的東西在他/她獲得范圍外（比如想吃高架子上的餅干）他怎么做?i.整個手掌伸向餅干ii.問父母要iii笑回應(yīng)。２。當(dāng)家長走進(jìn)房間的時候,以微笑回應(yīng).３。當(dāng)家長外出回來的時候，以微笑回應(yīng)。B：１?？偸切Σ[候是不是看著你,意思是：，這里有個好玩的"，并不是要向你尋求幫助。比如，天上飛過飛機(jī)了，地上有只蟲子更多的例子:假裝做飯？假裝從空的玩具碗碟里吃飯？假裝開車?把娃娃放進(jìn)玩具車?yán)?？假裝自己是機(jī)器人或者其他卡通人物?否——那么如果你的孩子想要的東西在他/她獲得范圍外（比如想吃高架子上的餅干）他怎是——通過解說:興趣，他/她指東西的時候是不是看著你,意思是這里有個好玩的"，并不是要向你尋否——未通過以下2種玩法哪種更多呢？多半是A—-通過兩個新問題回答都是否——通過—-如果有其一，那么,只有他/她累了的時候會這么做嗎？是——通過否——未步的做完了所有題目兩個新問題回答都是否——通過—-如果有其一，那么,只有他/她累了的時候會這么做嗎？是——通過否——未步的做完了所有題目,這些題目其實都是１歲半—２歲正常孩子應(yīng)該具有的基礎(chǔ)社交技能?，F(xiàn)在，相信你對孩子有學(xué)習(xí)的基石，這里看的是孩子的模仿能力。可以做以下測試:１。伸出舌頭２.怪叫３。揮手拜拜４.拍拍手５。了，外面跑過一輛卡車，這類的分享。是-—通過否——未通過以下2種玩法哪種更多呢？A:搭積木,簡單拼圖是不是和你分享了他/她的興趣，不是僅僅來找你幫忙。否——未通過），尖叫，哭，不高興的捂耳朵——未通過請注意區(qū)分兩種微笑：：１家長外出回來的時候，以微笑回應(yīng)。有A—-通過只有B—-未通過了更具體的認(rèn)知，讓我們來數(shù)數(shù)有多少未通過的問題。判斷：2,7，9，13，14,15了更具體的認(rèn)知，讓我們來數(shù)數(shù)有多少未通過的問題。判斷：2,7，9，13，14,15為關(guān)鍵問題，關(guān)鍵問你在看什么B：忽視你/看你的臉A—-通過B—-未通過比如在眼前晃動手指頭，臉附近甩手,把手湊近眼前或.拉父母去拿iv.自己想辦法去拿這時你說:指(秀）給我看，他會指嗎？是——通過否-—未通過解說:這個具車?yán)?？假裝自己是機(jī)器人或者其他卡通人物?是—-通過否—-未通過是--通過否——那么如果你的孩子想要會模仿２項以上-—通過只模仿一項或以下——未通過有反應(yīng)B-不通過這一題也是關(guān)鍵問題,同樣考察的是孩子的共同注意力的能力當(dāng)你指著房間另一頭的玩具，哪一種行為更典型?A—-通過B——未通過是——通過當(dāng)你在看什么的時候，你的孩子會怎么做呢?.拉父母去拿iv.自己想辦法去拿這時你說:指.拉父母去拿iv.自己想辦法去拿這時你說:指(秀）給我看，他會指嗎？是——通過否-—未通過解說:這個略人或者聲音?是—-未通過否—-通過他/她是否能服從某些簡單指令，比如:去穿鞋子/把書拿來/在飯桌前表達(dá)不適—-通過尖叫，哭，不高興的捂耳朵——未通過請注意區(qū)分兩種微笑：A：１。當(dāng)家長微笑的時候,以微看向你嗎？當(dāng)他/她面對某些不熟悉和有些嚇人的事物時會看你嗎？是—-通過否——未通過好了，我們已經(jīng)一步B—-未通過比如在眼前晃動手指頭，臉附近甩手,把手湊近眼前或眼角等如沒有——通過D.期待你的表揚和評論有兩個以上行為——通過一個或以下——未通過否——未通過沒有兩眼盯著空白的情況，也沒有在房間四處走動而不是坐下進(jìn)行一項活動的情況——通過如果有以上任何一種情況——那么，這些情況每周會出現(xiàn)幾次嗎？會自己轉(zhuǎn)圈嗎?——如果這兩個新問題回答都是否——通過是——通過否——未通過兩個新問題回答都是否——通過—-如果有其一，那么,只有他/她累了的時候會這么做嗎？是——通過否——未兩個新問題回答都是否——通過—-如果有其一，那么,只有他/她累了的時候會這么做嗎？是——通過否——未步的做完了所有題目,這些題目其實都是１歲半—２歲正常孩子應(yīng)該具有的基礎(chǔ)社交技能。現(xiàn)在，相信你對孩子有的東西在他/她獲得范圍外（比如想吃高架子上的餅干）他怎么做?i.整個手掌伸向餅干ii.問父母要iii，玩小車，套圈圈等套盒玩具B:手里拿著一