2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系說課稿新人教版

Page3《復(fù)雜多變的關(guān)系》說課稿今天我說課的內(nèi)容是《復(fù)雜多變的關(guān)系》，本課是部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《同住地球村》的第二框。第一單元著眼于從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己生活的各個(gè)方面與世界之間的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能與方法，把為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。這是本單元的立意。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)具的，下面我從教材、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課。一、說教材。（一）教學(xué)內(nèi)容《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)讓學(xué)生了解多極化的發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。本課主要包括兩部分內(nèi)容：①變化中的世界格局，讓學(xué)生知道世界多極化，多種國家力量既相互依存又相互制約；②調(diào)整中的國家關(guān)系，讓學(xué)生明白國家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)，世界局勢(shì)復(fù)雜多變。（二）教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解世界多極化的發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)多極化的意義，深刻領(lǐng)會(huì)國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用全面的，辯證的觀點(diǎn)看問題。3.在國際交往中樹立合作共贏的新理念。（三）教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解世界格局多極化。2.難點(diǎn)：理解國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。二、說教法和學(xué)法。九年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)走進(jìn)校園，開始集體生活；曾經(jīng)走進(jìn)社區(qū)，參與社會(huì)公共生活；曾經(jīng)放眼全國，看到了祖國的變化。在這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的世界，看看人類共同的家園，是他們期待的，也是比較容易做到的。本課教學(xué)設(shè)計(jì)同時(shí)兼顧了城市與鄉(xiāng)村、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也感受到在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)也都有必要關(guān)注世界，與世界建立起密切的聯(lián)系。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)以及以上的教材分析，確定以下教法和學(xué)法。1.教法啟發(fā)式、實(shí)踐法2.學(xué)法小組合作法、自主學(xué)習(xí)法3.教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作課件，收集有關(guān)視頻。學(xué)生：收集資料，預(yù)習(xí)教材。三、說教學(xué)過程。（一）多媒體導(dǎo)入1.師播放多媒體課件：“敘利亞局勢(shì)劍拔弩張”視頻2.想一想：你對(duì)上述材料有什么認(rèn)識(shí)？3.學(xué)生從不同的角度討論交流。（當(dāng)今世界并不太平，國家之間仍存在血與火的交鋒，一些沖突事件考驗(yàn)著國與國之間的關(guān)系，整個(gè)世界關(guān)系復(fù)雜多變。）4.導(dǎo)入：這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。板書課題：復(fù)雜多變的關(guān)系（二）講授新課1.變化中的世界格局（1）多極化發(fā)展①合作、討論交流與分享a.學(xué)生自由閱讀教材第9頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。b.小組合作討論交流，分享相關(guān)的歷史資料。加深對(duì)多極化發(fā)展的認(rèn)識(shí)。c.師提出問題：請(qǐng)說出以上時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)生的重大事件。談?wù)勥@些事件給世界帶來的影響。（隨著北約和華約的成立，在歐洲直接形成了美蘇兩大軍事集團(tuán)的武裝對(duì)峙局面，這對(duì)歐洲的安全造成了直接威脅。同時(shí)，雙方在長(zhǎng)期的對(duì)峙中，為了加強(qiáng)自身的對(duì)抗力量，使得軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)，這進(jìn)一步加劇兩大軍事集團(tuán)的沖突的可能性。蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級(jí)大國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等實(shí)力不斷增強(qiáng)，世界多極化的趨勢(shì)加強(qiáng)。）②分組合作活動(dòng)a.生閱讀教材第10頁“探究與分享”。b.分小組寫出中國、美國、俄羅斯、日本在世界舞臺(tái)上的主要特征：經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治影響力、科技實(shí)力和文化影響力等情況。c.評(píng)議寫的好的小組。（2）一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展①生閱讀感悟一a.師出示材料。學(xué)生閱讀一：2018年5月14日，中國香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥在泰國曼谷出席亞太經(jīng)社會(huì)第74屆會(huì)議的講話。學(xué)生閱讀二：教材第11頁“探究與分享”。b.師出示問題：結(jié)合上述材料，思考它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？c.生討論交流自己的感悟。（一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際影響力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提升，有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國共同發(fā)展。）②生閱讀感悟二a.生閱讀教材第11頁“閱讀感悟”。b.分組討論交流：習(xí)近平主席的話說明了什么道理？③師小結(jié)：a.表現(xiàn)：多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。任何國家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。b.意義：這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。2.調(diào)整中的國家關(guān)系（1）歷史上的遠(yuǎn)洋航行①閱讀感悟，合作交流。a.生閱讀教材第12頁“探究與分享”。b.根據(jù)課前查閱的相關(guān)資料，完成表格。c.合作、討論交流下列問題：★鄭和為什么要下西洋？★是什么推動(dòng)人類不斷探索未知的世界？★這些航行給人類社會(huì)的發(fā)展帶來了怎樣的影響？★請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下未來的全球航行將會(huì)怎樣？②師小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國與國之間的交往越來越頻繁。（2）深化合作，尋求發(fā)展①閱讀感悟，交流分享。a.PPT課件展示材料：2018年5月李克強(qiáng)總理訪問日本。b.學(xué)生閱讀感悟。c.交流分享：李克強(qiáng)總理訪問日本反映了什么？②師小結(jié)：在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。（3）既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的國家關(guān)系①探究與分享。a.生閱讀教材第13-14頁“探究與分享”。b.合作交流分享：課前查閱的資料，了解各國發(fā)展戰(zhàn)略的含義c.思考交流下列問題：★面對(duì)同一個(gè)事物，為什么各國會(huì)從自己的角度提出不同的概念？★概念雖然不同，但有相同之處。比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？②師小結(jié)：國家間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今世界，國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，每個(gè)國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。3.拓展與交流（1）背景材料“2018年中美貿(mào)易戰(zhàn)”（2）整個(gè)世界復(fù)雜多變。（三）總結(jié)提升通過學(xué)習(xí)，我們知道了世界多極化正深入發(fā)展，多極化的重要意義；知道了調(diào)整中的國家關(guān)系，弄明白了國家關(guān)系調(diào)整的原因和采取的各種措施，提